2014年河北省中考滿分作文《姐姐的花裙子》

2014年河北省中考滿分作文【考場真題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。衣著與人們的生活密切相關，衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的理解。請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。姐姐的花裙子“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在詩人的淺誦低吟里，又到了荷花飄香玉立的夏天?！熬G槐高柳咽新蟬，薰風初人弦。”太陽和急驟的雨是夏天的主旋律，偶爾有些老爺爺老婆婆搖著蒲扇在樹下喝茶聊天，小孩子們捧著西瓜東跑西顛，還有姐姐那滿滿一柜子的花裙子，都是夏天的獨家記憶?！靶∶茫汛采系娜棺哟虬饋?，今天我們有公益活動?！苯憬愦┲棺右贿吤χ頃贿吅拔摇＝憬阆矚g夏天，喜歡夏天的繁花，喜歡夏天鋪天蓋地的陽光，喜歡夏天急驟的暴雨，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風風火火。當然了，這都是近些時候的事，以前的姐姐是從不穿花裙子的，校服和短褲是姐姐的最佳搭檔。一到夏天就像我一樣整天宅在家里，不出門，不曬太陽。看著那滿滿一柜子的花裙子，我好像跌人了花的海洋，這些花裙子好像把整個夏天都引得花團似錦。不知道姐姐為什么突然喜歡上了花裙子，那么多的花裙子！天空被烤得一絲云也沒有，像倒掛的海，大概是受不了陽光肆虐的折磨，路人大多行色匆匆躲避陽光，可是在經(jīng)過姐姐的時候，他們總會停下匆匆的腳步，聽聽姐姐講他們?yōu)闅埣踩税l(fā)起的公益活動的有關內容，接過姐姐的廣告，再往姐姐懷里的捐款箱里塞上幾張人民幣。有大人，有小孩，有白領，也有農民工。無一例外，他們大多會給姐姐一個微笑，而姐姐，也會笑著說聲謝謝。她穿著白底兒藍碎花的裙子，眉眼彎彎……我跑過去給姐姐送水，看見姐姐頭上細密的汗珠和干得開裂的嘴唇，不禁心疼姐姐，想勸姐姐回家。姐姐接過水喝了口，咧開嘴笑了：“沒關系的，我雖然行動不是很方便，可是一想到可以為社會做一些事，整個人好像馬上就充滿了能量一樣?！痹捯魟偮?，姐姐突然微微欠身，提起裙擺，踮起腳，旋轉，轉起來的花裙子像一朵盛開的玫瑰。“怎么樣？好看吧？你知道，姐姐以前是不曾像現(xiàn)在這么熱情奔放和外向的，而且也并不喜歡夏天，也不喜歡穿那么惹眼的花裙子。但是，這些，都讓姐姐看到了世界的美好，給了姐姐希望和起頭生活下去的力量。”“夏天，太陽，裙子和花?！薄熬退阄疑L的地方不被天光射人眼，我也想像它們一樣漂亮?！闭f完，姐姐轉身繼續(xù)去發(fā)廣告，她一拐一拐地，花裙子也跟著扭動，我看得發(fā)了呆。是的，姐姐成了殘疾人，從膝蓋到腳踝的兩道長疤一直是她的夢魘。在這之前，她最多是只穿校服短褲的三好學生，但自從那次車禍后，姐姐在家里昏天暗地地睡了不知多少天后，卻突然改了性子，扎起了馬尾，變得開朗外向，特別是開始喜歡穿花裙子，整個人都明媚、陽光了許多，從一片苔蘚長成了一束玫瑰。我終于知道了原因。姐姐喜歡的，不僅是夏天的熱情和化裙子的美好，更重要的是姐姐有了自信。熱情、樂觀、積極、熱愛生活的態(tài)度和飽滿的正能量，給姐姐的心底投下了一片陽光，給了姐姐正視前方并勇敢生活下去的希望和力量。就像那些夏天的花裙子，燦爛起舞。即使遍體鱗傷，也要鮮衣怒馬，活得漂漂亮亮?！镜梅至咙c】①故設懸念，步步推進?！皯夷钍且巳藙俚拇攀?，是進入故事的跳板?！北疚牡目忌鷩@“花裙子”來設置懸念，不喜歡花裙子的姐姐為什么一下子就喜歡起花裙子呢？姐姐為什么要在炙熱的陽光下給路人講他們?yōu)闅埣踩税l(fā)起的公益活動呢？為什么“她一拐一拐地，花裙子也跟著扭動”呢？直到“那次車禍后”懸念才解開。層層鋪墊，層層設置懸念，使作品的情節(jié)波瀾起伏，回環(huán)多變，扣人心弦。②借物抒情，對比烘托?？忌柚鷮ο奶煳宀拾邤痰幕▋旱拿鑼?，襯托出那五彩繽紛的花裙子，又通過對夏天炙熱陽光的描寫烘托出姐姐那比陽光和夏天還熱烈的情懷。以精確的語言細致地描繪事物的動態(tài)、靜態(tài)，而將自己的感情融化于這種對物象的描繪之中。引用比喻，文采斐然。文章開頭兩個段落的首句都引用了詩詞的名句，這兩句詩詞名句的引用把夏天繁花似錦、熱烈奔放的情懷渲染了出來，為人物的出場做了必要的鋪墊。而考生對比喻修辭的使用更加駕輕就熟，例如“大空被烤得一絲云也沒有，像倒掛的?！?“像倒掛的?！边@個比喻極其精練形象，把夏天天空的蔚藍程度描寫得非常逼真。還如，“轉起來的花裙子像一朵盛開的玫瑰”，這個比喻把轉動的花裙子的形態(tài)、顏色都描繪了出來。細致描摹，形象鮮明。通過細節(jié)描寫、語言描寫等人物描寫方法，姐姐的形象特點開始顯現(xiàn)?？忌⒉皇瞧戒佒睌⒌卣宫F(xiàn)姐姐的樂觀、美麗、善良，而是通過“咧開嘴笑”著說“一想到可以為社會做一些事，整個人好像馬上就充滿了能量一樣”，通過“提起裙擺，踮起腳，旋轉，轉起來的花裙子像一朵盛開的玫瑰”來表現(xiàn)人物，使人物形象生動鮮明。【試題解讀】縱觀河北省這幾年的作文命題，可以說是年年有創(chuàng)新，年年令人意外，但是又在情理之中。2012年是半命題作文“我與的親密接觸”；2013年是根據(jù)開頭“續(xù)寫作文”，題目自擬；今年則在普通會以為考查命題作文或半命題作文的情景下，以“這樣的衣著”為話題作文。如此命題思路，新穎別致，不固守樊籬，最大程度地有效避免了考前押題、套題的弊端，給予考生極大的自由：命題的自由，選材的自由，立意的自由，更好地落實了“自由作文，酣暢表達”的課標要求。衣著與我們每個人每天的生活息息相關?！斑@樣的衣著”這個話題對正處在花季年華的中學生而言，很有吸引力。從審題角度而言，本身也沒有什么障礙，關鍵的是要緊扣話題，挖掘出衣著背后蘊含的內容。立意角度示例1.衣著背后故事多。寫作點撥：誰不穿衣呢？每件衣服的背后，都會有這樣的故事。這個思路就是由物及事，由普通人的衣著，引出背后的故事，從而表現(xiàn)人物的感情、性格。2.衣著后面的道理。寫作點撥：穿衣不是問題，穿什么衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理，由衣著想到校園里學生的著裝觀念，比如學生該不該統(tǒng)一穿校服，從而從一個側面反映當代中學生的審美情趣。當然，也可以借此就學生的衣著發(fā)表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時代。寫作點撥：由物及人，通過個人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進