虛擬實驗室建設方案

20202020年4月19日虛擬實驗室建設方

虛擬實驗室建設方案1、初中物理虛擬實驗室?應用模式一：物理實驗室配備明細:虛擬實驗室軟件組成介紹電子白板軟件.支持屏幕錄制、回放，任何狀態(tài)下，隨時進行屏幕錄制、視頻播放；.批注功能：支持任意靜態(tài)畫面的批注；對WORD,PPT等常見軟件具有批注保存功能；.屏幕特效工具：聚光燈、幕布、放大鏡、照相機、屏幕拖曳等；.書寫工具：毛筆、鋼筆、鉛筆、排筆、熒光筆、噴涂等；.幾何圖形：支持標準圓形、三角形、四邊形等幾何圖形繪制；具有數(shù)字量角器、三角板、圓規(guī)等幾何工具；.對象操作：選定的對象能夠置頂、超鏈接、多個對象組合等操作，.智能識別：對板書內(nèi)容能夠進行多字識別，識別后能夠進行漢字學習或漢英反查；.素材庫：配備專業(yè)的分類學科素材庫.支持多媒體播放，播放過程中能夠截圖軟件在線自動升級支持模板功能；具有屏幕拖拉、圖拖拉、一鍵恢復功能支持師生互動，能夠轉(zhuǎn)播學生屏幕、收發(fā)作業(yè)、鎖屏等多種互動功能.電子模擬板擦，完全模擬傳統(tǒng)黑板板擦用戶體驗，可擦除板書任意內(nèi)容（選配）廣域協(xié)同教學系統(tǒng)簡介：廣域可視化雙向協(xié)同教學系統(tǒng)是一種基于網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)的新型教學系統(tǒng)，與傳統(tǒng)遠程教學不同，本系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學生的多種方式（包括文字、圖片、音頻、視頻以及實時操作等）的雙向?qū)崟r交互，在不同的時間和空間下，創(chuàng)立一個能夠進行雙向交流的虛擬教學環(huán)境，加強師生之間、教師之間、教師與教研專家之間的交流，提升教學和教研質(zhì)量。特點一：多種方式雙向?qū)崟r交互系統(tǒng)提供音視頻、文字、以及實時投票等多種交互方式，打破了傳統(tǒng)遠程教學中師生不能進行面對面交流的約束，能夠更好地開展教學互動與交流，激發(fā)學生的學習興趣，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡化，提升農(nóng)村及邊遠地區(qū)的教學質(zhì)量。特點二：實時的教學評價對教師的教學基本情況、教學基本素養(yǎng)和教學特色進行實時評價，并能夠?qū)崟r反饋給教師，從而使教師能夠做出及時的調(diào)整，改進教學效果。特點三：開放式平臺結(jié)構(gòu)系統(tǒng)采用開放式平臺結(jié)構(gòu)，能夠支持大規(guī)模部署和運營，同時提供開放式平臺接口，能夠與現(xiàn)有的各種教學平臺軟件集成，為教育信息化的擴展性提供基礎。能夠?qū)崿F(xiàn)的創(chuàng)新應用一：遠程上課生病請假的學生能夠在家里實時聽課，做到請假不落課；基礎差的學校的學生能夠遠程、實時參與優(yōu)質(zhì)學校的課堂教學，推動教育公平化。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。#2020年4月19日城域班班通教學系統(tǒng)師生互動教學軟件能夠?qū)崿F(xiàn)的創(chuàng)新應用二：遠程觀摩城域班班通教學系統(tǒng)師生互動教學軟件教師能夠遠程、實時觀摩名校名師的課堂教學，提高教學水平；能夠遠程組織聽課，方便教育主觀部門進行教學評價。能夠?qū)崿F(xiàn)的創(chuàng)新應用三：教學資源積累系統(tǒng)支持對課堂整個教學過程進行錄制。學校及教育主管部門能夠用于開展對教師的發(fā)展性評價，或?qū)處熃虒W能力進行診斷分析，促進教師默會知識的顯性化。簡介：城域班班通教學系統(tǒng)是一種基于高速城域網(wǎng)絡技術(shù)、最新教育信息化裝備技術(shù)和富媒體技術(shù)的新型教學系統(tǒng)，本系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)城域網(wǎng)內(nèi)多個教室的師生以多種方式、多向?qū)崟r互動，打破學校、教室的空間限制，創(chuàng)立一個能夠進行多向、實時、富媒體的教學環(huán)境，引領教學方式、理念的革命，推動教育資源均衡化。本系統(tǒng)可實現(xiàn)城域內(nèi)多位教師、多個教室同步協(xié)同教學，多位教師同步協(xié)同教學時，教師可分為主講教師和輔講教師，扮演不同的角色。主講教師能夠擁有以下操作功能：1、演示教學：將主講教室的板書、視頻、聲音同步演示到所有教室；2、輔助演示教學：選定輔講教師，將輔講教室板書、視頻、聲音同步演示到所有教室；3、遠程監(jiān)視：主講教師能夠自主監(jiān)控所有輔講教室的場景（輔講教室板書、視頻、聲音）；4、遠程控制：遠程控制輔講端的電腦，關機、重啟、遠程啟動或關閉學生端的應用程序，及鎖定學生機的屏幕等功能；5、分組討論功能：可將部分控制權(quán)交給各輔講教師，進行分班級討論。輔講教師擁有以下操作功能：1、可提出輔講申請，由主講教師確認；2、可發(fā)送文字消息給主講教師；3、可發(fā)送文件給主講教師。主要應用:1、可實現(xiàn)城域內(nèi)多位教師、多個教室同步協(xié)同教學，引導教育方法、理念的革命性變化；2、學生電腦也可安裝輔講端，學生可在城域內(nèi)登錄其它學校、其它班級，實時參與名師課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育資源均衡化。教師端電子點名、學生機狀態(tài)查看；收發(fā)消息、文件；演示教學；轉(zhuǎn)播學生桌面及遙控學生桌面；視頻教學；遠程管理學生端；學生機鎖屏；考試功能；分組管理和分組討論；屏幕錄制和回放。學生端電子舉手；學生端可主動向教師端發(fā)消息；提交作業(yè)；學生端可設置自己登錄的頻道、教師機檢測連接的方式。

1、虛擬班級：打破課堂45分鐘限制，實現(xiàn)課前、課中、課后學習的有機結(jié)合，方便教師全面了解學生學習華師“筋斗云”教育信息服務平臺同步教學輔助軟件狀態(tài)；2、實時互動網(wǎng)絡教室：打破學校教室的物理空間限制，學生經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)實時、互動參與名校名師課堂教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動教育資源均衡化；3、個性化教育平臺：全程記錄學生學習狀況，對學生知識點掌握情況進行診斷，對學生推送個性化的練習作業(yè)，幫助學生查漏補缺、增強補弱；4、家校溝通平臺：實現(xiàn)家長與教師、學校的互動，信息溝通更流暢；5、教育工具軟件：1）備課系統(tǒng)：一課多備，取長補短；2）課后作業(yè)系統(tǒng)：智能生成個性化作業(yè)，自動批改作業(yè)；3）實時網(wǎng)絡考場：計算機輔助組卷，考場控制，自動判卷；4）仿真實驗室；6、教學質(zhì)量保障系統(tǒng)：基于教育學、教育測量學原理，幫助教育主管部門對教學質(zhì)量進行評估，幫助教師提升教學水平。7、寓教于樂平臺：在娛樂中對學到的知識進行應用，幫助學生更牢固地掌握學到的知識。1、詞典工具包：方便教師在課堂上進行詞典查詢，進行基于詞典解釋的講解；2、同步教輔：方便教師進行基于權(quán)威同步教輔的課堂講解；3、互動電子課本：可實現(xiàn)富媒體互動教學，極大提升課堂活躍度；4、名師講堂：教師臨時請假，又找不到代課教師，可播放其它名師關于本課的教學視頻；5、與學生端的學習機、電子書包功能完全同步，學生更容易理解課堂內(nèi)容。

教育資源庫介紹教學課件來自中央電教館等權(quán)威機構(gòu)的教學課件資源；與教材配套，涵蓋小學到高中的全科教學，為教師提供教學參考，提高教學效率。仿真實驗涵蓋中學階段的物理、化學、生物三門學科的主要實驗仿真演示；可為沒有條件進行實驗操作的地區(qū)提供教學輔組；可重復演示，有利于進行實驗回顧、復習和知識鞏固；演示一些具有危險性、揭秘性的實驗，不會對人和環(huán)境造成不良影響。教案教輔整合中央電教館等權(quán)威機構(gòu)的資源；囊括當前中國普教階段較為常見的教材版本的配套教學設計與同步教輔，供廣大教師參考，為其教學活動的開展提供專業(yè)支持。課程資源包括與國家課程同步的各版本教材主要學科教學內(nèi)容相關的拓展資料；包括整套優(yōu)秀的校本課程，幫助學校打造特色教學環(huán)境；這些資源利于增加學生的知識積累，拓展學生的視野，同時也增加了學習的趣味性；互動學案一種標示出教學參考、配有同步錄音以及相應的習題解答的互動電子書；為教師的教學提供切實的教學參考，增加了教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。試卷習題包括普教階段各個學科單元測試、期中測試、期末測試試題，各個區(qū)域各個學科的升學模擬試卷及真題；大量豐富的優(yōu)秀的