六安葉集皖西當(dāng)代中學(xué)教師招聘真題

1.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于()。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移2.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為()。A.課外活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.群眾活動(dòng)D.課余活動(dòng)3.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是()。A.學(xué)周安排B.課時(shí)分配C.學(xué)科順序D.課程設(shè)置4.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是()。A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.面向全體學(xué)生C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神5.上課過(guò)程中最主要和基本的組成部分是()。A.講授新教材B.檢查復(fù)習(xí)C.鞏固新教材D.組織教學(xué)6.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是()。A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.問(wèn)答法7.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)?()A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)8.孔子重視啟發(fā)教學(xué)，主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”,朱熹對(duì)“憤”的解釋是()。A.開(kāi)其意B.心求通而未得之意也C.口欲言而未能之貌也D.達(dá)其辭9.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國(guó)的一種教育思潮，下列不屬于其基本主張A.教學(xué)過(guò)程重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性B.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心，而不是以學(xué)科知識(shí)體系為中心C.師生關(guān)系以兒童為中心，教師只是學(xué)生成長(zhǎng)的幫助者而非領(lǐng)導(dǎo)者D.教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)，其勞動(dòng)方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的變化10.陶行知說(shuō)：“兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人?！笨梢?jiàn)教育提倡培養(yǎng)兒童的()。11.國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是()。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.教學(xué)目標(biāo)D.教育目的12.《學(xué)記》中說(shuō)：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！边@句話反映了()的關(guān)系。A.教育與科技B.教育與政治C.教育與經(jīng)濟(jì)D.教育與文化13.下列選項(xiàng)中不屬于專家型教師的特點(diǎn)的是()。A.職業(yè)倦怠程度低B.關(guān)注自己的生存C.關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展D.具有豐富的專門(mén)知識(shí)14.精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略。A.計(jì)劃性B.感知性C.調(diào)節(jié)性D.理解性15.近代最早的一部教育學(xué)著作是()。A.《普通教育學(xué)》C.《論演說(shuō)家的教育》D.《大教學(xué)論》16.超我遵循的原則是()。A.道德原則B.滿足原則C.現(xiàn)實(shí)原則D.快樂(lè)原則17.余秋雨在《十萬(wàn)進(jìn)士》中認(rèn)為，科舉制度選拔的“十萬(wàn)進(jìn)士”,“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”。這說(shuō)明科舉制度：()A.已經(jīng)成為束縛人們思想的工具B.導(dǎo)致了“重文輕武”的現(xiàn)象C.有利于維護(hù)官僚隊(duì)伍的廉潔高效D.是行之有效的選官用人制度18.蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，使紙的廣泛應(yīng)用有了可能，這一改進(jìn)的主要長(zhǎng)處在于()。A.利用水力，節(jié)省人力B.原料易尋、造價(jià)低廉C.發(fā)明器械、產(chǎn)量大增D.工藝規(guī)范、質(zhì)量提高19.敬業(yè)主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系，奉獻(xiàn)主要是規(guī)范公民與社會(huì)的道德關(guān)系和對(duì)待他A.道德權(quán)利B.道德態(tài)度C.道德責(zé)任D.道德要求20.下列關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.我國(guó)實(shí)行公有制為主體.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度B.積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)C.我國(guó)實(shí)行完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度D.只有公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分21.甲17周歲，乙15周歲，二人翻窗進(jìn)入丙的房屋內(nèi)實(shí)施盜竊，竊得金銀珠寶若干，正欲離開(kāi)時(shí)被返回家中的丙發(fā)現(xiàn)，丙扭住甲，要求乙交回所盜財(cái)物，乙順手抓起丙家中的木凳砸向丙的頭部，丙當(dāng)場(chǎng)倒地(后被鑒定為重傷),甲乙二人逃離后當(dāng)天被抓獲。本案中，甲乙二人的行為應(yīng)認(rèn)定為()。A.甲乙均構(gòu)成故意傷害罪B.C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二百六十九條規(guī)定：“犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的，依照本法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰?！备鶕?jù)《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》第十條第二款規(guī)定：“已滿十六周歲不滿十八周歲的人犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當(dāng)場(chǎng)使用暴力或者以暴力相威脅的，應(yīng)當(dāng)依照刑法第二百六十九條的規(guī)定定罪處罰；情節(jié)輕微的，可不以搶劫罪定罪處罰?！奔?、乙有共同盜竊的故意，進(jìn)入丙的家中盜竊，被丙發(fā)現(xiàn)后，為抗拒抓捕、窩藏贓物而當(dāng)場(chǎng)使用暴力，甲的盜竊行為轉(zhuǎn)化為搶劫行為，因此甲構(gòu)成搶劫罪。C.甲乙均構(gòu)成搶劫罪D.甲構(gòu)成盜竊罪和故意傷害罪，乙構(gòu)成故意傷害罪E.甲構(gòu)成搶劫罪，乙構(gòu)成故意傷害罪22.珠穆朗瑪峰位于()。A.中巴邊境B.中緬邊境C.中尼邊境D.中印邊境23.根據(jù)《關(guān)于依托黃金水道推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》,長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶形成覆蓋()城市的快速鐵路網(wǎng)A.10萬(wàn)人口以上B.100萬(wàn)人口以上C.20萬(wàn)人口以上D.50萬(wàn)人口以上24.每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日()。A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.重陽(yáng)節(jié)D.端午節(jié)25.沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來(lái)，確像是有魔鬼在作怪。但是人們?cè)谡莆樟俗匀灰?guī)律以后，便可把海市蜃樓這種的現(xiàn)象說(shuō)清楚。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊籅.鬼鬼祟祟C.奇形怪狀26.喝酒前，一定要對(duì)肝臟和胃黏膜做好保護(hù)，如果空腹飲酒，會(huì)使胃腸和肝臟處于無(wú)保護(hù)狀態(tài)，對(duì)身體傷害極大，而且也更容易醉酒。怎么辦呢?可以在飲酒前喝100毫升牛奶，不僅能這段文字主要說(shuō)明了()。A.牛奶是最好的預(yù)防醉酒的飲料B.空腹喝酒傷害很大C.預(yù)防醉酒的方法27.在二審終審制的法律前提下，再審終審案件怎么也不應(yīng)該是司法部門(mén)的本意，剩下的理由折扣。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。B.法律的穩(wěn)定性是法律本身樹(shù)立權(quán)威的必要條件C.我國(guó)二審終審制的案件審判程序不合理D.法院的判決不應(yīng)朝令夕改，應(yīng)該保持穩(wěn)定性，以確保法律的威嚴(yán)事也會(huì)變成壞事。比如，比賽偏重冷僻字詞，參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶，在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為，現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè)，這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒(méi)有停歇過(guò)的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出，我們不難發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)漢語(yǔ)言文字的關(guān)注在日漸深入，民眾的母語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)母語(yǔ)的積極性在不斷提高。從這段文字，可以看出作者的態(tài)度是：()A.中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語(yǔ)文教育的必要手段B.讀屏?xí)r代的漢字聽(tīng)寫(xiě)加快語(yǔ)言教育改革的步伐C.新時(shí)期的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確D.漢字聽(tīng)寫(xiě)數(shù)量過(guò)多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮29.灰色是一種樸素又優(yōu)雅的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它好像并不出眾，但當(dāng)你走近時(shí)，你會(huì)感到那種()的優(yōu)雅品位。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.不言而喻B.難辨難分C.難以言傳D.不可理喻30.下列三個(gè)句子，分別最可能出現(xiàn)在()類型的文本中。(1)新年的鐘聲即將敲響。我們要繼續(xù)努力，把人民的期待變成我們的行動(dòng)，把人民的希望變成生活的現(xiàn)實(shí)。我們要繼續(xù)全面深化改革，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝。(2)美感是否有關(guān)聯(lián)想的問(wèn)題與形式和內(nèi)容的問(wèn)題密切相關(guān)?？档率瞧匦问蕉鲆晝?nèi)容的。他的學(xué)說(shuō)在近代影響極大。近代藝術(shù)無(wú)論在理論方面或在實(shí)施方面，都在傾向形式主義。(3)深巷里花香浮動(dòng)。合歡樹(shù)細(xì)枝密葉柔柔地沿街飄拂。鳳凰木成堆的樹(shù)葉像綠色的層層云片，掩映著一幢幢小樓，影影綽綽的。墻頭藤蘿蔓生，間或有一叢叢早開(kāi)的象牙紅探出頭來(lái)，喜孜孜地紅艷照人。A.新年賀詞、美學(xué)論文、抒情散文B.元旦社論、人物簡(jiǎn)介、植物雜記C.工作報(bào)告、藝術(shù)評(píng)論、風(fēng)景游記D.春晚臺(tái)稿、哲學(xué)論文、韻文31.詩(shī)歌絕不能僅僅停留在紙質(zhì)媒體上，要充分利用舞臺(tái)視的過(guò)程中又融人了表演者的理解和感受，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了“第二次藝術(shù)多種現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式，極大地提升了詩(shī)歌的欣賞性和觀賞性。對(duì)這段話理解正確的是()。B.借助舞臺(tái)、影視等藝術(shù)形式，詩(shī)歌可以保持長(zhǎng)久生命力C.借助當(dāng)代技術(shù)手段，人民群眾對(duì)詩(shī)歌的理解遠(yuǎn)勝古人D.普及詩(shī)歌需要借助舞臺(tái)、影視等人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)32.把少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為一種產(chǎn)業(yè)來(lái)開(kāi)發(fā)，將文化資源全面推向市場(chǎng)，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文持了這樣一種論點(diǎn)，即()。B.少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要良好的文化氛圍C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源可以轉(zhuǎn)化成巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值33.我國(guó)教育發(fā)展史上，出現(xiàn)的教育機(jī)構(gòu)是()。B.瞽宗D.辟雍34.關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法正確的是()。A.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人安身立命之本B.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)C.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象35.個(gè)性心理特征包括()。B.注意C.氣質(zhì)36.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有()。B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)37.關(guān)于教育的概念，下列說(shuō)法中正確的有()。B.教育是有意識(shí)地影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)C.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)38.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括()。B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.利用道德情感的“催化”作用39.創(chuàng)新的本質(zhì)是指()。A.追求新異、獨(dú)特、最佳B.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善C.嘩眾取寵40.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即()。化知識(shí)B.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.嚴(yán)格要求自己41.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有()。A.尊老愛(ài)幼C.誠(chéng)實(shí)守信D.厚德載物42.下列屬于體罰學(xué)生的情形是()C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)43.對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造經(jīng)歷了哪些步驟?()。B.實(shí)行個(gè)別企業(yè)的公私合營(yíng)C.實(shí)行全行業(yè)的公私合營(yíng)44.基尼系數(shù)是衡量分配不平等程度的重要指標(biāo)。國(guó)際上通常認(rèn)為當(dāng)基尼系數(shù)低于0.2表示收入絕對(duì)平均，0.2~0.3表示比較平均，0.3~0.4表示收入差距較大，0.6以上表示收入差距懸殊。下列選項(xiàng)中，有關(guān)基尼系數(shù)說(shuō)法正確的是()。A.我國(guó)農(nóng)村地區(qū)基尼系數(shù)在20世紀(jì)90年代為0.338左右，處于國(guó)際水平的相對(duì)合理區(qū)域B.基尼系數(shù)是衡量收入平等的指標(biāo)C.我國(guó)城市基尼系數(shù)從1978年的0.16上升到2000年的0.32,這說(shuō)明至2000年城市居民個(gè)人收入差距逐步拉大D.基尼系數(shù)可在零和1之間取任何值，收入分配越是趨向平等，基尼系數(shù)也越小45.下列詞語(yǔ)中，出自陶淵明《桃花源記》的是()。A.黃發(fā)垂髻B.怡然自樂(lè)C.阡陌交通D.落英繽紛46.現(xiàn)代基本技術(shù)包括()。A.能源轉(zhuǎn)換技術(shù)B.信息控制技術(shù)C.物質(zhì)變化技術(shù)D.能量轉(zhuǎn)換技術(shù)47.資本原始積累的后果有()。A.使直接生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為雇傭工人B.使勞動(dòng)力成為商品C.使貨幣成為資本D.使社會(huì)的生活資料和生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為資本48.實(shí)有人口走訪需要滿足以下條件()?A.走訪情況(被走訪人姓名、某組某號(hào)或某幢某室、門(mén)牌圖片等)要記錄在當(dāng)天的“工作日志”(1個(gè)工作日志最多可記錄5戶普通實(shí)有人口走訪情況)中B.實(shí)有人口走訪作為事件進(jìn)行上報(bào)C.普通實(shí)有人口走訪時(shí)間要記錄在“實(shí)有人口”基本信息“備注”一欄D.“工作日志”中圖片上顯示的時(shí)間與“實(shí)有人口”“備注”中記錄的時(shí)間要一致49.獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象是同時(shí)具備以下條件的已婚農(nóng)民，包括目前無(wú)配偶(離婚或喪偶)的人：()A.本人及配偶均為農(nóng)業(yè)戶口或界定為農(nóng)村居民戶口B.本人及配偶現(xiàn)存一個(gè)子女或兩個(gè)女孩或子女死亡現(xiàn)無(wú)子女C.出生于1933年1月1日以后且年滿60周歲D.本人或配偶曾經(jīng)生育子女、本人及配偶沒(méi)有違反計(jì)劃生育法規(guī)、規(guī)章和政策規(guī)定生育50.關(guān)于社會(huì)工作，下列說(shuō)法正確的是()。A.社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)是解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正B.社會(huì)工作是社區(qū)居民自我服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)C.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不只是個(gè)人，還包括家庭、群體和社區(qū)D.社會(huì)工作以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)51.滅火救援調(diào)查中的消防設(shè)施使用情況主要內(nèi)容包括()等情況。A.城市消防車道、消防水源使用B.消防站、多種形式消防隊(duì)及其裝備使用C.建筑消防設(shè)施使用D.消防車通道、登高撲救面、消防救援場(chǎng)地使