【MOOC】審美分析-鄭州工程技術(shù)學(xué)院 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】審美分析-鄭州工程技術(shù)學(xué)院中國大學(xué)慕課MOOC答案課堂作業(yè)1——昆蟲的分形課堂作業(yè)2——蟬的分形課堂作業(yè)3——美在于比例的認知課堂作業(yè)4——美在于生命的討論課堂作業(yè)5——對于分形幾何的認知第一模塊測試1、【單選題】如果說美是一種秩序，那么它屬于美學(xué)范疇的（）。本題答案：【數(shù)學(xué)美】2、【單選題】（）具有嚴(yán)格的比例性、藝術(shù)性、和諧性，蘊藏著豐富的美學(xué)價值。本題答案：【黃金分割】3、【單選題】（）又稱被白銀分割，東方美學(xué)精粹的極致體現(xiàn)，來自于原始方圓的最大取材需求和天圓地方的思維。本題答案：【白銀比例】4、【單選題】白銀比例其比值為（）。其廣泛的應(yīng)用在東方的建筑和當(dāng)代的設(shè)計中。本題答案：【1：1.414】5、【單選題】（）學(xué)又被稱為“大自然的幾何學(xué)”，是研究無限復(fù)雜具備自相似結(jié)構(gòu)的幾何學(xué)。是大自然復(fù)雜表面下的內(nèi)在數(shù)學(xué)秩序。本題答案：【分形幾何】課堂作業(yè)1——動物面部表情分析課堂作業(yè)2——動物形體特征曲線抽象課堂作業(yè)3——對形式與情感的認知課堂作業(yè)4——良好圖形特征第二模塊測試1、【單選題】具備圓滿性、屬性特征、情感形式的結(jié)構(gòu)圖式稱之為（）。本題答案：【良好圖形】2、【單選題】（）心理學(xué)又叫格式塔心理學(xué)，強調(diào)將事物當(dāng)作完整的整體看待，不是單一元素的機械總和。本題答案：【完形】3、【單選題】完型法則包括相似、相近、（）、連續(xù)。本題答案：【封閉】4、【單選題】藝術(shù)審美是對表現(xiàn)形式中隱藏的屬性特征，精神寓意的一種（）判斷。本題答案：【情感】5、【單選題】形式指藝術(shù)作品內(nèi)部元素之間組織構(gòu)造的（）關(guān)系。本題答案：【結(jié)構(gòu)】課堂作業(yè)1——南朝畫像磚：神獸課堂作業(yè)2——敦煌壁畫：九色鹿課堂作業(yè)3——對氣韻生動的認識課堂作業(yè)4——無序結(jié)構(gòu)解析第三模塊測試1、【單選題】（）出自南朝謝赫的《古畫品錄》，中國傳統(tǒng)美學(xué)的核心概念，也是中國傳統(tǒng)藝術(shù)造形的重要形式特征。本題答案：【氣韻生動】2、【單選題】藝術(shù)是人類的（）符號形式的創(chuàng)造。本題答案：【情感】3、【單選題】有序結(jié)構(gòu)是指物體內(nèi)部各質(zhì)點在空間上呈某種（）的結(jié)構(gòu)。本題答案：【有序排列】4、【單選題】（）是指系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過程的不規(guī)律性；或從局部看來無規(guī)律，但整體具有統(tǒng)計規(guī)律性。A無序結(jié)構(gòu)B連續(xù)結(jié)構(gòu)C離散結(jié)構(gòu)D形式結(jié)構(gòu)本題答案：【無序結(jié)構(gòu)】5、【單選題】無序結(jié)構(gòu)解析的方法主要有分析、取舍、（）。本題答案：【強化】課堂作業(yè)1——漆器1課堂作業(yè)2——漆器2課堂作業(yè)3——對中國傳統(tǒng)色彩的認識課堂作業(yè)4——對中國傳統(tǒng)圖案的認識第四模塊測試1、【單選題】中國傳統(tǒng)色彩體系更多來自于（）。本題答案：【人文理念】2、【單選題】中國傳統(tǒng)色彩體系中黑、白、赤、青、黃被稱為（）。本題答案：【五正色】3、【單選題】中國傳統(tǒng)圖案中的平面構(gòu)成方法主要有重復(fù)、（）、對比、對稱與均衡、動感與靜感。A變化B變異C奇特D特異本題答案：【特異】4、【單選題】對稱又分為絕對對稱與（）對稱。