七年級生物開學摸底考（江蘇專用）（解析版）

2023-2024學年七年級下學期開學摸底考（江蘇專用）生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！鄙⑽摹洞骸防锏倪@段描述體現(xiàn)了生物的哪項基本特征（

）A．能從外界攝取營養(yǎng) B．能進行呼吸C．能排出體內的代謝廢物 D．能生長發(fā)育【答案】D【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻刻覙?、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，作者運用擬人手法，寫出了花朵怒放的形態(tài)，這體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，D符合題意。故選D。2．下列物體中，屬于生物的是（

）A．雪花 B．恐龍化石 C．電腦病毒 D．珊瑚蟲【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼BC．雪花、恐龍化石和電腦病毒都不具有繁殖、遺傳和變異等生物特征，故都不屬于生物，ABC不符合題意。D．珊瑚蟲，具有遺傳和變異、呼吸、能排出身體內產生的廢物等生物特征，故屬于生物，D符合題意。故選D。3．為探究“被動吸煙對仔鼠學習記憶力的影響”，某研究團隊前6天訓練仔鼠走迷宮，從第7天開始記錄仔鼠逃出迷宮所需時間，結果如圖。下列敘述錯誤的是（）

A．兩組仔鼠除了是否接受香煙煙霧處理外，其余飼養(yǎng)條件應相同B．隨著實驗的進行，兩組仔鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)均減少C．與對照組相比，被動吸煙組仔鼠逃出迷宮時間短D．實驗結論：被動吸煙會影響仔鼠學習記憶力【答案】C【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，除了這種條件不同以外，其它條件都保持相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的組，對照組是不接受實驗變量處理的組。【詳解】A．根據(jù)對照實驗的單一變量原則，實驗中，兩組仔鼠除了是否香煙煙霧處理外，其余飼養(yǎng)條件應相同且適宜，A正確。B．從圖中數(shù)據(jù)可知隨著時間推移，兩組仔鼠逃出的時間均減少，“嘗試與錯誤”次數(shù)減少，B正確。C．分析圖中數(shù)據(jù)，同一天仔鼠成功逃出迷宮所用的時間始終是被動吸煙組大于對照組，即逃出迷宮所需時間更長，C錯誤。D．分析圖中數(shù)據(jù)，同一天仔鼠成功逃出迷宮所用的時間始終是被動吸煙組大于對照組，即逃出迷宮所需時間更長，這說明了仔鼠的記憶力相對減弱，因此可以得出結論：被動吸煙影響了仔鼠的學習記憶力，D正確。故選C。4．某興趣小組探究了“水溫變化對金魚呼吸的影響”，下列選項對此實驗描述正確的是（）A．此實驗的探究變量是金魚條數(shù)B．測量金魚呼吸頻率時，魚口張開1次算呼吸2次C．實驗結論是隨著水溫的升高，在一定范圍內，金魚呼吸頻率會增加D．實驗結束后直接把還有生命力的金魚丟入垃圾簍【答案】C【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A．實驗探究水溫變化對金魚呼吸的影響，故實驗的探究的變量是水溫，A錯誤。B．水從魚口進入從鰓蓋后緣流出，過程中水與鰓完成氣體交換。故測量金魚呼吸頻率時，以魚口張合1次或鰓蓋開閉1次算呼吸1次，B錯誤。C．在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸頻率會加快。故實驗結論是隨著水溫的升高，金魚呼吸頻率增加，C正確。D．要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利。故要把金魚放回到原來生活的環(huán)境，D錯誤。故選C。5．顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構。如圖是顯微鏡結構和鏡頭，下列說法正確的是（）A．視野中細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是①和③B．外界光線較暗時，用大光圈，并用凹面鏡對光C．在低倍鏡下觀察到的物像是“上”，那么載玻片上所觀察的目標是“下”D．使用e轉換不同倍數(shù)的物鏡【答案】B【分析】圖中：a是目鏡、b是粗準焦螺旋、c是細準焦螺旋、d是轉換器、e是物鏡、f是遮光器、g是反光鏡；①③表示目鏡、②④表示物鏡。【詳解】A．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越小，視野中的細胞數(shù)量越多，觀察到細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是①和④，①③都是目鏡，不能同時使用，A錯誤。B．大光圈能使更多的光線進入，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，因此，外界光線較暗時選大光圈，并用凹面鏡對光，B正確。C．顯微鏡成的倒立的像，即左右、上下顛倒，因此，在低倍鏡下觀察到的物像是“上”，那么載玻片上所觀察的目標是“”，C錯誤。D．物鏡都安裝在轉換器上，因此，應轉動d轉換器轉換不同倍數(shù)的物鏡，D錯誤。故選B。6．用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野太暗，正確的操作是（）A．用小光圈、凹面鏡 B．用大光圈、凹面鏡C．用大光圈、平面鏡 D．用小光圈、平面鏡【答案】B【分析】在使用顯微鏡時，調節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡。當外界光線亮時，用平面鏡、小光圈；當外界光線暗時，用凹面鏡、大光圈。【詳解】顯微鏡遮光器上的小光圈通過的光線少，視野暗，反光鏡的平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；遮光器上的大光圈通過的光線多，視野亮，反光鏡的凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮?？梢?，用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野太暗，正確的操作是選擇大光圈和凹面鏡調亮視野，B正確，ACD錯誤。故選B。7．對于一只生活在田野中的蝗蟲來說，影響它生活的生態(tài)因素是（）A．田野中的植物和蛇、蛙等其他動物B．陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素C．A與B的總和D．A與B的總和再加上田野中的其他蝗蟲【答案】D【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻筷柟狻⒖諝?、溫度、水分等因素屬于影響蝗蟲生活的非生物因素，田野中各種植物和蛇、蛙等因素屬于影響蝗蟲生活的生物因素，田野里的其它蝗蟲和這只蝗蟲相互爭奪食物，因此對一只生活在田野的蝗蟲來說，影響它生活的生態(tài)因素是陽光、空氣、溫度、水分等因素，田野中各種植物和蛇、蛙等因素，再加上田野里的其它蝗蟲。所以D正確。故選D。8．九九歌是中國傳統(tǒng)農民歌謠?！捌呔藕娱_，八九雁來”指七九冰河解凍，八九大雁從南方飛來。影響大雁“從南方飛來”的生態(tài)因素是（

）A．空氣 B．水分 C．溫度 D．光照【答案】C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?！驹斀狻俊捌呔藕娱_，八九雁來”是指北方氣溫轉暖，冰雪融化，各種植物將發(fā)芽生長，為大雁的生存提供食物，所以影響大雁“從南方飛來”的生態(tài)因素是溫度，故C正確，ABD錯誤。故選C。9．詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著許多生物學知識。下列詩句描述中，屬于生物因素對生物影響的是（）A．西湖春色歸，春水綠于染 B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．隨風潛入夜，潤物細無聲 D．野火燒不盡，春風吹又生【答案】B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻緼．“西湖春色歸，春水綠于染”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，A不符合題意。B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系，B符合題意。C．“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，主要描述了水滋潤著生物，影響了生物的生活，使生物開始萌發(fā)，因此該詩句中描寫的影響植物生長的主要非生物因素是水，C不符合題意。D．“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，D不符合題意。故選B。10．云南普洱市村民發(fā)現(xiàn)一種蘭花螳螂，其形態(tài)顏色都與蘭花相似，可完美的與其環(huán)境融為一體，下列生物與環(huán)境的關系與蘭花螳螂相似的是（）A．企鵝皮下脂肪很厚B．雨露滋潤禾苗壯C．千里之堤，潰于蟻穴D．蚯蚓能疏松土壤【答案】A【分析】（1）生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。（2）蘭花螳螂其形態(tài)顏色都與蘭花相似，可完美的與其環(huán)境融為一體，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境?！驹斀狻緼．生活在寒冷南極企鵝皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應低溫寒冷的環(huán)境，這是生物對環(huán)境的適應，A符合題意。B．雨露滋潤禾苗壯體現(xiàn)了非生物因素水分對生物禾苗的影響，屬于環(huán)境對生物的影響，B不符合題意。C．千里之堤，毀于蟻穴是指白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C不符合題意。D．蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D不符合題意。故選A。11．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成。海洋生態(tài)系統(tǒng)只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，A錯誤。B．生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，B正確。C．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。濕地生態(tài)系統(tǒng)只是生物圈的一部分，C錯誤。D．森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)只是巖石圈的一部分，而巖石圈又屬于生物圈，D錯誤。故選B。12．2月2日是世界濕地日，我們鹽城有國家級濕地公園，多個濕地項目已經建設完成，以下對濕地生態(tài)系統(tǒng)的判斷錯誤的是（

）A．濕地是在多水和過濕的條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，是陸地到海洋的過渡區(qū)域B．沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，沼澤植物占優(yōu)勢C．相比而言，濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性是最豐富的，食物網(wǎng)是最復雜的D．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用【答案】C【分析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為地球之腎。【詳解】A．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是陸地到海洋的過渡區(qū)域，A正確。B．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，B正確。C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因此整年基本上都很熱，同時生長了不同種類的植物，動植物種類繁多，生物多樣性最豐富，相比而言,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性是最豐富的，食物網(wǎng)是最復雜的，C錯誤。D．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”，D正確。故選C。13．火龍果為熱帶、亞熱帶水果，喜光耐陰、耐熱耐旱、喜肥耐瘠?？蒲腥藛T成功栽培了溫室火龍果。下列做法中不能提高溫室火龍果產量的是（）A．保持晝夜恒溫 B．增加二氧化碳濃度C．合理密植 D．延長光照時間【答案】A【分析】綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，光合作用進行的場所是葉綠體。【詳解】A．適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用，保持晝夜恒溫不能提高溫室火龍果產量，A符合題意。B．在一定的范圍內，光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照強度下，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，B不符合題意。C．合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率，C不符合題意。D．當延長光照時間，一般情況下植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產，D不符合題意。故選A。14．在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，如圖所示的實驗現(xiàn)象說明（）A．淀粉是光合作用的產物 B．光合作用的原料是光C．葉綠體是生產有機物的“車間” D．光合作用需要水【答案】A【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。（3）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。【詳解】黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用，該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色，還是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能進行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色。可見該實驗能說明光合作用的條件是光照；光合作用的產物是淀粉，但不能說明光合作用需要水，以及葉綠體是生產有機物的“車間”，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15．在2023年河南省無土栽培技術培訓觀摩會上，一位農民介紹說：“不占用土地，也不用大量的化肥和農藥，種出的蔬菜和水果品質好、賣價高，無土栽培技術讓俺們鼓起了錢袋子。”下列有關敘述不正確的是（

）A．無土栽培脫離了土壤的限制B．營養(yǎng)液中含氮、磷、鉀等無機鹽C．營養(yǎng)液由輸導組織運輸D．根從營養(yǎng)液中吸收水和有機物【答案】D【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。由于根所吸收的水分和無機鹽來自土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用，所以植物可以采取無土栽培的方式進行，不同植物所需要的無機鹽種類和量都不同?！驹斀狻緼．無土栽培是指不用土壤，而是借助一定的設施，用營養(yǎng)液栽培植物的方法，無土栽培脫離了土壤的限制，可擴大農業(yè)生產空間，A正確。B．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，其中植物生長發(fā)育需要量較多的無機鹽是氮、磷、鉀，因此營養(yǎng)液中含氮、磷、鉀等無機鹽，B正確。C．營養(yǎng)液中的無機鹽和水由導管運輸，導管屬于輸導組織，C正確。D．根從營養(yǎng)液中吸收水和無機鹽，有機物是植物通過光合作用制造的，D錯誤。故選D。16．如圖，將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量土壤浸出液和蒸餾水的玻璃器皿中進行培養(yǎng)，結果如圖所示（A號為蒸餾水、B號為土壤浸出液）。對此實驗分析正確的是（

）A．一段時間后，蒸餾水中玉米苗矮小瘦弱、葉片發(fā)黃是缺少磷肥B．一段時間后，蒸餾水中玉米苗特別矮小、葉片呈暗綠色是缺少氮肥C．一段時間后，土壤浸出液中玉米苗由小長大，說明只要有水和無機鹽就可以使植物體生長D．土壤浸出液能為植株生長提供水和氨、磷、鉀等無機鹽【答案】D【分析】無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸?！驹斀狻緼．缺氮時，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；因此一段時間后，蒸餾水中玉米苗矮小瘦弱、葉片發(fā)黃是缺少氮肥，故A錯誤。B．缺磷時，幼芽和根系生長緩慢,植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；因此一段時間后，蒸餾水中玉米苗特別矮小、葉片呈暗綠色是缺少磷肥，故B錯誤。C．植物的生長需要水分、無機鹽和有機物；因此一段時間后，土壤浸出液中玉米苗由小長大，說明植物體生長需要水和無機鹽，但是植物的生長還需要光合作用制造的有機物，故C錯誤。D．植物的生活需要無機鹽，所以在土壤浸出液中的幼苗正常生長，蒸餾水中的幼苗生長緩慢，幾乎停滯，所以實驗能夠證明土壤浸出液中含有植株生長所需要的多種無機鹽。因此土壤浸出液能為植株生長提供水和氨、磷、鉀等無機鹽，故D正確。故選D。17．下列營養(yǎng)物質中被稱為人體生命活動主要能源物質的是（）A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素【答案】A【分析】食物中營養(yǎng)物質分為能源物質（糖類、脂肪、蛋白質）和非能源物質（水、無機鹽、維生素）。【詳解】A．糖類是最主要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%，A正確。B．人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質，B錯誤。C．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，建造和修復身體的重要原料，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質。此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量，C錯誤。D．維生素不是構成細胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對它們的需要量也很小，D錯誤。故選A。18．下面是比較花生仁、核桃仁、小麥仁三種食物所含能量多少的實驗示意圖，對于該實驗，下列說法錯誤的是（）A．實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少做出比較B．實驗中如果不注意擋風，會使每次測量結果偏大C．為獲得較準確的測量結果，應在溫度計溫度不再升高時記錄D．實驗中水吸收的熱量小于這些食物實際所含的能量【答案】B【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。測量食物中的能量我們一般用燃燒的方法來測定?！驹斀狻緼．實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較，釋放的熱量多，水溫高，A正確。B．食物燃燒時，會向周圍散失熱量，所以實驗中如果不注意擋風，會使每次測量結果偏小，B錯誤。C．為獲得較準確的測量結果，應在溫度計溫度不再升高時記錄，表明水分已經充分吸收熱量，C正確。D．實驗所測得的食物能量低于食物實際所含能量，因為食物燃燒時會向周圍散失一小部分熱量，D正確。故選B。19．“合理膳食，食養(yǎng)是良醫(yī)”是我國2023年“全民營養(yǎng)周”的主題。下列能體現(xiàn)合理膳食的是（

）A．經常性暴飲暴食 B．喝奶茶代替喝水C．不吃早餐吃夜宵 D．營養(yǎng)全面不挑食【答案】D【分析】合理膳食：每日均衡的吃膳食寶塔中的五類食物，一日三餐，按時進餐，每日早中晚能量比例為：30%、40%.、30%，不偏食、不挑食、不暴飲暴食?！驹斀狻緼．人體生長發(fā)育需要合理營養(yǎng)，由于各種食物所含營養(yǎng)物質的種類不同和含量不同，而暴飲暴食或過度的攝入特定的營養(yǎng)素會造成營養(yǎng)過?；驎鹞浮⒛c功能紊亂，A不符合題意。B．奶茶具有高糖分、高脂肪、高咖啡因及反式脂肪酸含量高等四大問題，因此用喝奶茶不能代替喝水，B不符合題意。C．不吃早餐，會影響身體對營養(yǎng)物質的需求；吃夜宵會加重胃腸道負擔，C不符合題意。D．為了做到合理膳食，營養(yǎng)全面，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物。不偏食、不挑食能夠保證人體獲得全面合理的營養(yǎng)，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩，D符合題意。故選D。20．下列哪種消化液中不具有消化酶（

）A．唾液 B．膽汁 C．胃液 D．腸液【答案】B【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。【詳解】A．唾液中含有唾液淀粉酶，A不符合題意。B．膽汁是唯一不含消化酶的消化液，能夠乳化脂肪，B符合題意。C．胃液中含有胃蛋白酶，對蛋白質具有初步的消化作用，C不符合題意。D．腸液中含有多種消化酶，對蛋白質、脂肪和糖類都有消化作用，D不符合題意。故選B。21．小腸是消化和吸收的主要場所。其結構中不能體現(xiàn)與功能相適應的特征是（）A．小腸長5~7米，是人體最長的器官B．[1]和[2]加大了消化和吸收的面積C．[2]中密布[3]，提高了消化和吸收能力D．[2]和[3]的壁都是由單層細胞構成的【答案】C【分析】小腸的結構與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。圖中：1是環(huán)形皺襞，2是小腸絨毛，3是毛細血管?！驹斀狻緼．小腸約長5-6米，是人體最長的器官，利于消化和吸收，A正確。B．圖中1是環(huán)形皺襞，2是小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，B正確。CD．2是小腸絨毛，3是毛細血管，小腸絨毛內有毛細血管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收，與消化無關，C錯誤，D正確。故選C。22．如圖是人類消化系統(tǒng)局部結構示意圖，圖中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是（

）

A．① B．② C．③ D．④【答案】D【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，圖中①胃，②肝臟，③胰腺，④小腸?！驹斀狻竣苄∧c是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收，因此ABC錯誤，D正確。故選D。23．一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關系如下圖所示。下列說法不正確的是（

）A．甲和乙一定是消費者B．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁C．丙是綠色植物D．甲、乙、丙、丁組成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分【答案】D【詳解】試題分析：食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯(lián)系，生產者主要指綠色植物，它能利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能變成化學能貯存在有機物中，這些有機物不僅為生產者自身提供了營養(yǎng)物質和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了營養(yǎng)物質和能量。消費者包括各種動物，有以植物為食的草食性動物，以動物為食的肉食性動物以及既能以植物為食也能以動物為食的雜食性動物。食物鏈不包括分解者，即不包括營腐生生活的細菌和真菌?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)24．在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，生物數(shù)量最少的是（

）A．草 B．食蟲鳥 C．蜘蛛 D．食草昆蟲【答案】B【詳解】試題分析：能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的，上一個營養(yǎng)只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級；因此營養(yǎng)級越低能量越多，營養(yǎng)級越高能量越少。在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，青草是生產者處于第一個營養(yǎng)級，食草昆蟲處于第二個營養(yǎng)級，蜘蛛是第三個營養(yǎng)級，食蟲鳥是第四個營養(yǎng)級；因此總能量最多的生物是青草，總能量最少的消費者是食蟲鳥?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)25．如圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈 B．蛇和鷹的關系只是捕食C．草是消費者 D．最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹【答案】D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。【詳解】AD．食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條。最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹，A錯誤，D正確。B．鷹以蛇為食，屬于捕食關系；蛇和鷹還都捕食鼠，所以還是競爭關系，B錯誤。C．草能通過光合作用，自己制作有機物，屬于生產者，C錯誤。故選D。26．植物的呼吸作用發(fā)生在（）A．白天 B．晚上C．白天和晚上 D．光合作用停止時【答案】C【分析】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。呼吸作用的反應式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻亢粑饔檬侵冈诰€粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可見只要是活細胞就要進行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用為生物的基本特征，不管白天和黑夜都能進行。因此，C正確，ABD錯誤。故選C。27．如圖，甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。該實驗能得出的結論是（）A．種子萌發(fā)產生氧氣 B．種子萌發(fā)消耗氧氣C．種子萌發(fā)釋放出能量 D．種子萌發(fā)產生二氧化碳【答案】B【分析】呼吸作用的公式：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用?！驹斀狻亢粑饔玫牟课皇撬械幕罴毎Ｖ笫斓姆N子沒有生命，不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣，產生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅；而乙瓶中煮熟的種子不能進行呼吸作用，不消耗氧氣，里面的氧氣比甲瓶的多，所以蠟燭會繼續(xù)燃燒。因此通過該實驗能得出的結論是萌發(fā)的種子進行呼吸作用時消耗氧氣，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。28．如圖，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門關閉，過一段時間以后，往瓶子里注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管，可見試管中的石灰水變渾濁。本實驗能說明萌發(fā)的種子（

）

A．產生了氧氣 B．吸收了氧氣 C．產生了二氧化碳 D．吸收了二氧化碳【答案】C【分析】發(fā)育成熟的種子，在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā)，種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動，只有種子不斷地進行呼吸，得到能量，才能保證生命活動的正常進行，儲存在種子內的有機物開始分解，釋放能量，并產生二氧化碳等廢物，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性?！驹斀狻科恐惺敲劝l(fā)的種子，實驗開始時閥門是關閉的，萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣，釋放二氧化碳，過一段時間后，往瓶子里注入清水，打開閥門，是瓶子內的二氧化碳會進入試管，所以試管中澄清的石灰水變得渾濁，該實驗說明：種子萌發(fā)時進行呼吸作用，放出了二氧化碳，同時也吸收了氧氣，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。29．下列關于呼吸作用的說法錯誤的是（

）A．在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用吸收二氧化碳B．燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的瓶中會迅速熄滅，原因是種子呼吸作用產生二氧化碳C．田間松土、及時排澇是為了保證根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量【答案】B【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．光合作用需要的二氧化碳來自于呼吸作用產生的二氧化碳，所以在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯，A正確。B．將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的瓶中會迅速熄滅，原因是種子呼吸作用消耗了氧氣，而不是植物呼吸產生的二氧化碳，B錯誤。C．植物根的呼吸作用需要空氣中的氧氣，所以田間松土、及時排澇，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，C正確。D．根據(jù)分析知，呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量，D正確。故選B。30．我們每時每刻都在進行呼吸，關于人體呼吸的描述，錯誤的是（

）A．呼吸系統(tǒng)的主要器官是⑥B．呼吸道是氣體進出肺的通道C．③是呼吸道與消化道的共同通道D．呼吸道可以使進入肺的空氣更加溫暖、濕潤、清潔【答案】C【分析】圖中，①鼻、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥肺、⑦膈。【詳解】A．呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，⑥肺是氣體交換的主要場所，A正確。BD．呼吸道是氣體進出肺的通道，對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔，BD正確。C．呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，所以②咽是呼吸道與消化道的共同通道，C錯誤。故選C。31．“食不言”不僅是餐桌禮儀，也是有科學道理的，因為邊吃飯邊說笑，易使食物進入氣管。這是因為（）A．氣管軟骨支撐氣管B．吞咽時會厭軟骨來不及蓋住喉口C．咽是呼吸道和消化道共同的器官D．軟腭會影響食物進入消化道【答案】B【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟?！驹斀狻亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟?？梢娧适呛粑篮拖拦餐ǖ?，由會厭軟骨調節(jié)。呼吸時會厭軟骨抬起，使空氣進入前面的氣管；吞咽時會厭軟骨蓋住喉口，食物進入后面的食道。若邊吃飯邊說笑，會厭軟骨來不及蓋下，使食物進入氣管，引發(fā)危險。故選B。32．如圖為呼吸運動模擬圖，其中描述正確的是（

）

A．③模擬胸廓，吸氣導致胸廓擴大B．甲圖模擬吸氣，此時④處于舒張狀態(tài)C．圖乙模擬膈肌收縮，膈頂位置上升D．②模擬的結構是進行氣體交換的主要場所【答案】D【分析】吸氣：肋間肌收縮，肋骨向上向外運動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，這就是吸氣過程。呼氣：肋間肌舒張，肋骨向下向內運動，胸廓的左右徑和前后徑縮小，這時膈肌舒張，膈頂部上升，胸廓的上下徑變小，這時肺內氣壓大于外界大氣壓，肺內氣體排出，這就是呼氣過程。圖中：甲表示吸氣，乙表示呼氣，①模擬氣管，②模擬肺，③模擬胸廓，④模擬膈肌?！驹斀狻緼．③模擬胸廓，該模型能模擬胸廓上下徑的變化，不能模擬胸廓前后、左右徑的變化，胸廓擴大導致吸氣，A錯誤。B．甲圖模擬吸氣，此時④膈肌處于收縮狀態(tài)，B錯誤。C．圖乙表示呼氣，此時膈肌舒張，膈頂位置上升，C錯誤。D．②模擬的結構是肺，肺內有大量肺泡，肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁只有一層細胞，適于氣體交換，因此肺是進行氣體交換的主要場所，D正確。故選D。33．人每天要呼吸兩萬多次，呼吸時，吸入的氧氣最終去向是（）A．到肺泡中完成吸氣過程B．到組織細胞處交換二氧化碳C．到血液中與血紅蛋白結合D．到細胞中參與有機物的氧化分解【答案】D【分析】呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程。【詳解】人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的。組織細胞內的線粒體利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要。即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，所以呼吸時吸入的氧氣最終在細胞被利用。故選D。34．當疲倦的時候，伸一個懶腰，頭向后仰，深呼吸幾次，你會感覺全身清爽，因為你排出了體內較多的二氧化碳。人體內二氧化碳的濃度最高的部位是（）A．肺泡周圍的毛細血管 B．組織細胞C．組織細胞周圍的毛細血管 D．肺泡【答案】B【分析】細胞是人體結構和功能的基本單位，細胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解細胞內的有機物，釋放出能量，并產生二氧化碳和水?！驹斀狻咳梭w跟其他大多數(shù)生物一樣也在進行呼吸作用，而人體進行呼吸作用的主要場所在組織細胞內。組織細胞把體內的有機物氧化分解，產生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動需要，少部分用來維持體溫。在分解有機物時產生了大量的二氧化碳，因此人體內二氧化碳濃度最高的地方是組織細胞，因此ACD錯誤，B正確。故選B。35．人體細胞獲得氧氣必須經過如圖所示的①~③過程。下列說法錯誤的是（

）

A．①過程是有節(jié)律的呼吸運動B．經過③過程后血液中含氧量增加C．②③過程都是通過氣體擴散實現(xiàn)的D．組織細胞利用a分解有機物獲取能量【答案】B【分析】1．呼吸的全過程包括：肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換，共四個過程。2．圖中：①表示肺的通氣，②肺泡內的氣體交換，③組織里的氣體交換?！驹斀狻緼．①過程表示肺的通氣，是肺與外界的氣體交換，有節(jié)律的呼吸運動，呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，肺的通氣就是通過呼吸運動完成的，A正確。B．③組織里的氣體交換，是血液與組織細胞間的氣體交換，將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走。這樣，血液就由動脈血變成了含氧量低的靜脈血，B錯誤。C．人體內的氣體交換包括②肺泡與血液之間（肺泡內的氣體交換）、③血液與組織細胞之間的氣體交換（組織里的氣體交換），都是通過氣體擴散實現(xiàn)的，C正確。D．生物的活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。可見，組織細胞能利用a氧分解有機物獲取能量，D正確。故選B。二、非選擇題：本題共5小題，共30分。36．“稻魚共生系統(tǒng)”是海安地區(qū)的一種農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。主要是在稻田中養(yǎng)魚，增加經濟效益。在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚通過沖撞稻秧，導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之。下圖一為“稻魚共生系統(tǒng)”模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖一中的水稻屬于，昆蟲、浮游動物和魚屬于。(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少了非生物成分和，常見的該成分有、真菌等微生物。(3)“稻魚共生系統(tǒng)”中，水稻與稻飛虱、稻飛虱和魚之間都是關系，這樣的生態(tài)系統(tǒng)有著增加經濟效益，減少環(huán)境污染等明顯的優(yōu)勢。(4)圖二是小李同學根據(jù)池塘生態(tài)系統(tǒng)的原型制作了生態(tài)瓶。材料：圓形有蓋玻璃瓶、小魚、水草、河沙、池塘水，他把生態(tài)瓶放在陽臺有陽光的地方。此生態(tài)瓶可以構成一個密閉的自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，但必須從外界獲得。【答案】(1)生產者消費者(2)分解者細菌(3)捕食(4)光能/太陽能【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產者、消費者、分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)。可見，圖一中的水稻屬于生產者，昆蟲、浮游動物和魚屬于消費者。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖中的食物網(wǎng)只包括生產者和消費者，若要構成生態(tài)系統(tǒng)還應有非生物部分和生物部分的分解者。結合第（1）小題詳解，常見的分解者有細菌、真菌等微生物。（3）捕食是捕食者和被捕食者的關系。可見，“稻魚共生系統(tǒng)”中，水稻與稻飛虱、稻飛虱和魚之間都是捕食關系。（4）能量是生態(tài)系統(tǒng)正常運行的動力，是一切生命活動的基礎。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量開始于生產者（一般是綠色植物）通過光合作用將太陽能的固定，結束于生物體的完全分解。生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能（或光能）。可見，圖二生態(tài)瓶可以構成一個密閉的自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，但必須從外界獲得光能（或太陽能）。37．下圖為“綠葉在光下制造有機物”實驗示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的呼吸作用，消耗掉葉內的。(2)用酒精脫色時，葉片含有的溶解在酒精中，使葉片變成黃白色。(3)滴加碘液后只要照光處變藍，說明光合作用產生了。(4)天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是。(5)寫出光合作用的表達式?！敬鸢浮?1)淀粉(2)葉綠素(3)淀粉(4)氣孔(5)二氧化碳+水＋有機物（貯存能量）+氧氣?！痉治觥俊毒G葉在光下制造有機物》的實驗步驟：①暗處理→選葉遮光→②光照→摘下葉片→③酒精脫色→④漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻浚?）呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。把整盆天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是通過呼吸作用的原理將葉片中的有機物消耗掉或通過篩管將有機物運走，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。（2）用酒精脫色時，方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精里，葉片由綠色變成了黃白色。（3）淀粉遇碘變藍色，滴加碘液后只要照光處變藍，說明光合作用產生了淀粉。（4）氣孔是氣體出入葉片的門戶，所以天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是氣孔。（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣。38．如圖所示為污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用細菌與單細胞生物凈化污水的方法。試分析回答問題：(1)細菌通過作用將污水中的有機物分解成無機物，從而凈化水質。從生物圈的角度來看，細菌作為分解者參與了生物圈的。(2)圖中的單細胞生物主要是以藻類為主，它能通過作用為細菌的生活提供氧氣。為保證細菌更好的生長繁殖，曝光池還需為其提供。(3)細菌在生產生活中有廣泛的利用，例如用蘇云金桿菌以菌治蟲，這種生物防治的方式相比傳統(tǒng)殺蟲的優(yōu)點是?！敬鸢浮?1)分解/呼吸物質循環(huán)(2)光合適宜的溫度(3)減少農藥使用，減輕對環(huán)境的污染【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻浚?）污水中含有的大量有機污染物可引發(fā)細菌等微生物的迅速繁殖；細菌通過分解作用（呼吸作用）獲得生命活動所需的能量，同時將有機物分解成二氧化碳、水、無機鹽等無機物，