七年級生物開學摸底考（廣東專用）（試卷版）

2023-2024學年初中下學期開學摸底考（廣東專用）七年級生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題：本題共30個小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．下列沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（

）A．天高云淡，大雁南飛B．和風細雨，潤物無聲C．種瓜得瓜，種豆得豆D．楓葉似火，碩果累累2．下列關于調查的敘述，正確的是（

）A．對森林資源的清查就是調查B．調查是科學探究使用的唯一方法C．對調查的對象都應逐個進行調查D．調查過程中要邊調查邊修改方案3．下列實例中，體現(xiàn)生物能影響環(huán)境的是（）A．沙漠中的駱駝刺有龐大的根系B．變色龍會隨著環(huán)境變化而改變體色C．柳杉能吸收二氧化硫，凈化空氣D．北極地區(qū)的海豹皮下脂肪很厚4．蘿卜地上部分是綠色，地下部分是白色，造成這種差異的非生物因素主要是（

）A．水分 B．溫度 C．空氣 D．光照5．某地區(qū)爆發(fā)蝗災，農作物的莖和葉遭到嚴重的啃食。鴨子是蝗蟲的天敵，可放養(yǎng)鴨子消滅蝗蟲。這段文字中包含的食物鏈是（）A．農作物→蝗蟲→細菌B．農作物→蝗蟲→鴨子C．蝗蟲→鴨子D．農作物←蝗蟲←鴨子6．下列各選項中，可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．贛江里所有的魚B．贛江中所有的生物C．贛江D．贛江中所有的植物和動物7．海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物有著非常重要的價值。下列關于海洋生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．浮游植物多，產氧量大B．能為人類提供豐富的海產品C．能吸收大量二氧化碳D．可大量捕捉海洋生物提取新藥物8．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．生物圈 B．大氣圈 C．巖石圈 D．水圈9．小林同學在用光學顯微鏡觀察玉米根尖分生組織永久切片時，使用下列四種不同的目鏡和物鏡組合，其中觀察到的細胞最大的是（）A．目鏡10×和物鏡4×B．目鏡10×和物鏡10×C．目鏡16×和物鏡10×D．目鏡10×和物鏡40×10．如圖是顯微鏡結構圖，下列有關敘述錯誤的是（

）A．圖中顯微鏡對物像具有放大作用的結構是①、③B．光線偏暗時，應選擇⑤的平面鏡對光C．⑥是粗準焦螺旋，能大范圍升降鏡筒D．如果想要物像更加清晰，應調節(jié)的結構是⑦11．觀察過程中，要將圖中視野甲變?yōu)橐曇耙?，下列操作正確的是（）A．換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片B．換用高倍物鏡，再向左下方移動裝片C．向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡D．向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡12．下列有關植物細胞的敘述，正確的是（

）A．植物細胞都是圓形的B．細胞壁有支持、保護作用C．植物細胞都能進行光合作用D．一定能在光學顯微鏡下看到細胞膜13．有數(shù)據(jù)表明海水中的碘含量大大低于海帶細胞中的含量，海帶細胞中對碘進入細胞起控制作用的結構是（）A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．細胞核14．如圖是植物細胞和動物細胞的模式圖，下列描述不正確的是（

）A．甲是植物細胞，乙是動物細胞B．結構①③⑤是植物細胞特有的結構C．②有保護和控制物質進出的功能D．綠色植物的每個細胞都含有③⑦15．惡性腫瘤是由正常細胞轉變?yōu)榘┘毎鸬?，癌細胞能快速而無限制地分裂。下列關于細胞分裂的說法，正確的是（）A．動物細胞分裂時細胞質最先分裂B．細胞分裂時染色體要先進行復制C．細胞分裂前后，遺傳物質會發(fā)生改變D．動物細胞都可以無限制地進行分裂16．人類體細胞中含有46條染色體，在細胞分裂的過程中，染色體數(shù)目變化的情況是（

）A．46→46→46 B．46→92→46C．46→23→11 D．46→92→9217．構成人體的結構層次由小到大依次是（）A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C．細胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體 D．系統(tǒng)→器官→組織→細胞→人體18．廣東四會被稱為“柑桔之鄉(xiāng)”，桔子瓣中的“絲絡”屬于（）A．保護組織 B．輸導組織 C．營養(yǎng)組織 D．神經組織19．為了探究草履蟲能否對外界刺激作出反應，某學生做了這樣一個實驗（如下圖）：在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，然后在甲載玻片右側培養(yǎng)液邊緣放一小粒食鹽，在乙載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁。下列相關敘述錯誤的是（）A．甲中的草履蟲向食鹽方向運動 B．乙中的草履蟲向肉汁方向運動C．草履蟲能夠對外界刺激作出一定的反應 D．草履蟲靠纖毛擺動在水中旋轉前進20．下列植物與詩句“垂楊拂綠水，搖艷東風年”中描寫的使水變綠的主要植物屬于同一類群的是（）A．葫蘆蘚 B．海帶 C．荷葉鐵線蕨 D．小麥21．下列可以作為空氣污染程度的指示植物是（）A．海帶 B．苔蘚 C．蕨類 D．小麥22．下列關于植物類群的敘述，錯誤的是（

）A．大多數(shù)藻類植物含有葉綠體B．葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物C．石松、蘇鐵和板藍根都依靠種子繁殖后代D．水杉屬于裸子植物，種子外沒有果皮包被23．為了探究水分對綠豆種子萌發(fā)的影響，某同學在甲、乙兩個相同培養(yǎng)皿中放了品質、數(shù)量均相同的綠豆種子，在他設計的記錄表中，①、②兩處應分別填（）培養(yǎng)皿陽光溫度水甲向陽處20℃水半淹種子乙①20℃②A．向陽處，不加水B．向陽處，水完全淹沒種子C．暗處，不加水D．暗處，水半淹種子24．下圖是植物根尖結構示意圖，下列關于植物根尖說法正確的是（

）

A．植物吸收水和無機鹽的主要部位是④B．③是分生區(qū)，植物細胞不斷分裂，是根生長最快的區(qū)域C．幼根的生長一方面要靠③分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面要靠②細胞體積增大D．①是成熟區(qū)，根毛可以保護根的生長發(fā)育25．夏季，西瓜成為人們的首選水果。西瓜的形成要經過（）A．開花→受精→傳粉→結果 B．開花→傳粉→受精→結果C．傳粉→開花→受精→結果 D．傳粉→受精+開花→結果26．植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔27．在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的子粒飽滿，果樹和瓜類果實較甜，這是因為（）A．光合作用旺盛，呼吸作用強烈B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱C．光合作用較弱，呼吸作用強烈D．光合作用較弱，呼吸作用微弱28．大量種植水稻過程中，農民要考慮單位面積上的光照，促進光合作用，提高產量。下列做法最合理的是（）A．合理密植B．增加氧氣濃度C．合理灌溉D．合理施肥29．下列關于呼吸作用的敘述正確的是（）A．原料是二氧化碳和水 B．為生命活動提供能量C．為動物提供食物來源 D．夜晚進行白天不進行30．下列生產措施與目的不相符的是（

）A．給農作物施肥——提供植物生長所需的有機物B．帶土移栽植物——保護幼根和根毛C．合理密植——提高農作物單位面積的產量D．向無土栽培培養(yǎng)液中泵入空氣——促進根的呼吸作用非選擇題：本題共4小題，每題10分，共40分。31．被子植物的一生要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程。依據(jù)如圖回答問題：(1)圖甲中的種子要萌發(fā)成圖乙幼苗，需要外界環(huán)境滿足一定的水分、和適宜的溫度，還需要種子的[

]結構必須完整。在此過程中營養(yǎng)物質主要來自圖甲中的[

]。(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是圖甲中的[

]。(3)圖乙結構中的A，它是由圖甲中的[

]發(fā)育而來的。菜豆長成健壯的植株后要開花、結果，其中要經過兩個重要的生理過程是和。(4)如丙圖所示，花粉落到柱頭后會萌發(fā)長出[2]，精子通過[2]的輸送到達子房，與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成圖甲中的[

]。(5)丙圖中的5是一個放大的，將來發(fā)育成果實，6是，將來發(fā)育成種子。32．如圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（[

]中填序號）(1)圖甲為細胞，判斷的依據(jù)是該細胞具有（任填一點）。(2)在植物細胞中，起保護和支持作用的是[

]。(3)西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[

]中。(4)“種瓜得瓜，種豆得豆”，細胞中控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[

]。(5)動植物細胞的細胞質中都有的能量轉換器是。(6)細胞是構成動植物體的基本單位，下圖示意人體的不同結構層次，人是由A細胞發(fā)育而成的，a過程是指，在此過程中，首先是由一個分成兩個；b過程是指，在此過程中，細胞的形態(tài)結構和功能產生了變化，形成了C所示的幾種。33．某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重，氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生喜愛，該興趣小組以倉鼠為研究對象設計如下表實驗進行探究。組別項目實驗材料每次投放等量的鼠糧4個月以后結果甲組各10只倉鼠普通鼠糧10只活動能力正常乙組將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）4只已經死亡，6只活動能力弱請根據(jù)如表信息，回答下列問題：(1)請對本實驗提出問題：？(2)請對本實驗作出假設：。(3)該探究實驗的變量是：。實驗過程中，設置甲組的目的是。(4)甲、乙兩組投放的倉鼠數(shù)量、大小、生長狀況應當（填“相同”或“不同”），兩組的鼠糧等量，目的是。每組用10只倉鼠，而不是只用1只的原因是。(5)為了實驗結果更準確，可以進行多次重復實驗，目的是。(6)分析實驗結果，得出的實驗結論是。(7)結合本實驗，請你寫出一條有利于身體健康的建議。