新教材2025版高考歷史全程一輪總復習課時作業(yè)11中國古代的民族關系與對外交往和商貿文化交流

課時作業(yè)11中國古代的民族關系與對外交往和商貿文化溝通一、選擇題(每小題3分，共24分)1．[2024·青島市一模]哈密市拉甫卻克墓地發(fā)掘出土了五銖錢、開元通寶、漆木器、仿東羅馬金幣、薩珊波斯銀幣、金戒指、瓜棱珠大耳環(huán)等器物。這()A.證明該墓葬形成不晚于唐朝初年B.說明中國手工業(yè)水平領先于世界C.體現了西域起先同中原建立聯系D.反映了東西文化間的溝通與融合2．[2024·濟南高三三模]漢唐王朝對內陸邊疆地區(qū)往往通過冊封和朝貢實施限制，統(tǒng)治很不穩(wěn)定。元朝則以宣慰使、安撫使、干戶等官職封予各少數民族首領，其職類、承襲、貢賦和征發(fā)等遂形成肯定制度。元朝這一舉措()A.擴大了地方官員的職權范圍B.通過復原分封制度以鞏固統(tǒng)治C.推動了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展D.實現對少數民族地區(qū)干脆管理3．[2024·哈三中高三三模]對于朝貢體制，利瑪竇寫道：“所謂進貢倒是出名無實的……讓皇帝信任全世界都在向中國朝貢，而事實上則是中國的確在向其他國家朝貢。”可見朝貢體制()A.在經濟上得不償失B．鞏固中外宗藩關系C.強化天朝上國觀念D．導致東方從屬西方4．[2024·福建福州八縣聯考]張騫出訪西域后，中國的使者、商人接踵西行，西方的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲、紡織品以及瓷器等，從長安運往西域，再轉運到歐洲，又把西域各國的無價之寶輸入中國內地。這些活動()A.推動了中外農業(yè)生產的發(fā)展B.加速了技術近代化進程C.促進了中西方物質文化溝通D.旨在拓展農耕文明范圍5．[2024·南昌市二模]白居易寫有《胡旋女》一詩，題注：“天寶末，康居國(注：唐時西域國家)獻之?！痹娫疲骸跋夜囊宦曤p袖舉，回雪飄飄轉蓬舞。左旋右轉不知疲，千匝萬周無已時?！薄扒K再拜謝天子，天子為之微啟齒。胡旋女，出康居，徒勞東來萬里余?！睆淖髌房梢酝浦?，當時()A.東西方藝術風格交匯融合B.異域樂舞廣受歡迎C.商路為文化溝通供應便利D.經濟旺盛國力強盛6．[2024·蘭州市一模]甘肅武威吐谷渾墓葬群是一處唐代吐谷渾王族墓群，其出土的木質胡床、六曲屏風、以鐵甲胄為主的成套武備、筆墨紙硯等文房用品等，皆為國內同時期同類文物首次發(fā)覺。其墓葬均具有唐代早中期中原地區(qū)高等級貴族墓葬的基本特征。這可以印證當時()A.武威地區(qū)手工業(yè)技術發(fā)達B.儒家文化起先影響河西地區(qū)C.各地區(qū)經濟文化均衡發(fā)展D.絲綢之路沿線民族溝通交融7．[2024·海南全真模擬]長沙窯興盛于晚唐五代時期。長沙窯地下遺物眾多，朝鮮2地、日本27地、印度尼西亞14地、伊朗14地、泰國3地、菲律賓3地、斯里蘭卡2地、巴基斯坦2地均有出土長沙窯的瓷器。這說明，該時期的中國()A.對外貿易呈現出超局面B.政府激勵海外貿易發(fā)展C.民間制瓷業(yè)居主導地位D.海上絲綢之路貿易活躍8．[2024·安徽合肥一模]元朝在中心設立會同館，為遠道而來朝見皇帝的四夷來賓、外國使臣、歸附人供應便利條件。會同館設立特地官員，管理遠道而來的來賓，并設立譯使和通事，供四夷來賓、外國使臣翻譯之用。這些舉措()A.擺脫了傳統(tǒng)的夷夏觀念B.加強了專制主義中心集權C.推動外交體制的近代化D.有利于中外經濟文化溝通二、非選擇題(12分)9．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料“張騫傳聞”起源于西漢時期張騫出訪西域的宏大壯舉，至今已有2100多年的歷史，是陜西省非物質文化遺產愛護項目，也是中國優(yōu)秀民間文學的重要組成部分。人們依據《史記·大宛列傳》《漢書·張騫傳》《張騫出關志》，對張騫的故事進行揣測、演繹、流傳。張騫的傳聞主要有青少年時代的《培育黑米的故事》，出訪西域時期的《持節(jié)不失》《張騫與女兒國王》《開發(fā)西南夷》等。張騫去世以后，民間不僅建廟宇祭祀，而且通過《紅鯉魚穴》《野鶴道人》《張騫成佛》等故事，幻化出人們志向中的張騫形象。這些故事是我國古代勞動人民才智的結晶，也是傳統(tǒng)中華民族精神的體現，具有很高的文學價值、史學價值和精神價值。——摘編自鄒近《張騫傳聞探討》(1)依據材料并結合所學學問，概括“張騫傳聞”的文化特征。(6分)(2)依據材料并結合所學學問，簡析張騫為世人所仰慕推崇的精神品質。(6分)課時作業(yè)11中國古代的民族關系與對外交往和商貿文化溝通1．解析：題干內容中“五銖錢、開元通寶、漆木器”等器物能夠體現出中原文化，“仿東羅馬金幣、薩珊波斯銀幣、金戒指、瓜棱珠大耳環(huán)”等器物能夠體現出西亞文化，據此可知，通過絲綢之路的商貿往來，東西文化在此出現了交融現象，故選D項；僅通過題干內容中該墓葬所出土的文物還不能斷定該墓葬的形成時間，還須要墓葬的形制、出土的器物特征和測年數據等多種證據來推斷，解除A項；雖然在題干內容中述及了該墓葬的諸多器物，但是并沒有將其制作水平與世界其他地區(qū)進行比較，也就不能推斷出此時期的手工業(yè)水平“領先于世界”，解除B項；依據所學學問可知，在漢武帝時期，絲綢之路就已經開通，促進了西域與中原地區(qū)的政治、經濟、文化聯系，解除C項。答案：D2．解析：依據所學學問可知，冊封和朝貢無法實現對邊疆地區(qū)的有效限制，而元朝時期對邊疆少數民族首領授予官職，并形成肯定制度，有效加強了對邊疆地區(qū)的管理，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，故選C項；元朝的措施是針對邊疆少數民族，而非內陸地方官員，解除A項；元朝是對少數民族首領授予官職，故復原分封制的說法錯誤，解除B項；元朝依舊是依靠少數民族首領管理邊疆地區(qū)，而非干脆管理，解除D項。答案：C3．解析：據材料“所謂進貢倒是出名無實的……讓皇帝信任全世界都在向中國朝貢，而事實上則是中國的確在向其他國家朝貢”，可知利瑪竇認為朝貢體制中國雖然名義上由別國進貢，實質上卻是中國反饋給這些國家的東西價值遠遠超過了朝貢的物品，說明利瑪竇從經濟角度分析了朝貢體制，故選A項；宗藩關系強調朝貢貿易的好處，而利瑪竇從經濟角度分析了朝貢體制對中國的損失，解除B項；強化天朝上國觀念屬于朝貢體制對中國外交思想的影響，而材料只是從經濟角度權衡利弊，解除C項；新航路開拓后中國閉關鎖國，導致東方從屬于西方，解除D項。答案：A4．解析：(中國物品)從長安運往西域，再轉運到歐洲促進東西方物質文化溝通，故選C項；材料反映的是中外物品的溝通與交換，與農業(yè)生產無關，A項錯誤；張騫出訪西域是在古代西漢時期，加速技術近代化進程的說法不符合史實，解除B項；材料反映的是中外物品的溝通與交換，而非拓展農耕文明范圍，D項錯誤。答案：C5．解析：由材料可知唐朝時期西域康居國的女性來到唐朝天子面前，為天子跳舞，成就了白居易的詩作《胡旋女》，說明當時唐朝和西域各國的聯系較為便利，結合所學學問可知漢代開通的絲綢之路成為中原地區(qū)和西域之間經貿往來的重要渠道，唐朝時期商路的便利促進了中原地區(qū)和西域地區(qū)的經濟文化溝通，故選C項；東西方一般指的是中國和歐洲國家，材料涉及的是唐朝和周邊少數民族的溝通，屬于民族關系而非中外關系，解除A項；“廣受歡迎”從材料中體現不出，材料并未反映社會對異域樂舞的看法，解除B項；唐朝經濟旺盛國力強盛符合史實，但是材料體現的西域和唐朝的文化溝通并不能說明國力強盛，解除D項。答案：C6．解析：依據材料“其墓葬均具有唐代早中期中原地區(qū)高等級貴族墓葬的基本特征”，可知傳統(tǒng)絲綢之路的旺盛將中原地區(qū)的生活方式、武器裝備和書寫用品傳入了地處河西走廊的吐谷渾地區(qū)，體現了當時兩地之間的民族交融，故選D項；材料并未說明墓葬出土的物品來自于吐谷渾當地手工業(yè)生產，無法體現武威地區(qū)手工業(yè)技術發(fā)達，解除A項；漢代儒家文化通過絲綢之路即已經影響到了河西走廊地區(qū)，解除B項；材料并未將吐谷渾地區(qū)與全國其他地區(qū)經濟文化的發(fā)展水平進行橫向對比，無法體現均衡性，解除C項。答案：D7．解析：依據材料中海外出土的長沙窯瓷器的分布狀況可知，長沙窯瓷器大量外銷，且這些出土地點大多位于海上絲綢之路沿線，這說明晚唐五代時期我國海上絲綢之路貿易較為活躍，D項正確；材料中體現不出中國商品出口量與進口量的比較，A項解除；材料沒有涉及政府行為，B項錯誤；由材料不能推斷民間制瓷業(yè)居主導地位，C項錯誤。答案：D8．解析：依據材料可知，元朝在中心設立會同館用于接待四夷來賓、外國使臣等，這說明元朝重視提升自身影響力，有利于中外經濟文化溝通，D項正確；“擺脫了”說法錯誤，解除A項；材料中涉及的是外交方面，沒有涉及專制主義中心集權，解除B項；推動外交體制的近代化與題干時間信息不符，解除C項。答案：D9．解析：第(1)問據材料“人們依據《史記·大宛列傳》《漢書·張騫傳》《張騫出關志》，對張騫的故事進行揣測、演繹、流傳”可知是一般民眾依據史書典籍的記載進行演繹的結果，屬于民間文學的代表；據材料“至今已有2100多年的歷史”可知經驗了數千年的流傳，體現了源遠流長的特點；據材料“張騫的傳聞主要有青少年時代的《培育黑米的故事》，出訪西域時期的《持節(jié)不失》《張騫與女兒國王》《開發(fā)西南夷》等”可知，反映了張騫在不同時期的歷史故事，具有主題顯明、內容豐富的特點，而且還具有連貫性，體現出系列化的色調；據材料“民間不僅建廟宇祭祀，而且通過《紅鯉魚穴》《野鶴道人》《張騫成佛》等故事”可知，被人們演繹成了通俗易懂的民間故事，增加了生活氣息和神話色調，具有很強的群眾性和世俗化的特點。第(2)問據材料“《持節(jié)不失》《開發(fā)西南夷》”可知與張騫開發(fā)西域的堅韌意識和矢志不渝的高尚氣節(jié)緊密關聯；同時，張騫通西域的目的是為了完成漢武帝聯絡大月氏出擊匈奴的意愿，體現了他報效國家的赤誠情懷；在長達幾十年的出訪過程中，歷經千辛萬