新教材2025版高中生物課后分層檢測案3微生物的選擇培養(yǎng)和計數(shù)新人教版選擇性必修3

課后分層檢測案3微生物的選擇培育和計數(shù)【基礎(chǔ)強化題組】(學(xué)業(yè)水平一、二、三)1．測定微生物數(shù)量的方法不包括()A．稀釋涂布平板法B．顯微鏡干脆計數(shù)C．平板劃線法D．濾膜法2．探討人員通過對大腸桿菌進行基因改造，可以使其不僅能以傳統(tǒng)生物能源技術(shù)中運用的蔗糖為原料，還能以廣泛存在于植物纖維中的半纖維素為原料，分解產(chǎn)生燃料物質(zhì)。若要將這種大腸桿菌分別出來，應(yīng)將它們接種在()A．不含氮源的培育基上B．含有蛋白胨的固體培育基上C．只含半纖維素而無其他碳源的選擇培育基上D．不含養(yǎng)分要素的培育基上3.用紙片擴散法測定某病原菌對各種抗生素敏感性的試驗，是在某病原菌勻稱分布的平板上，鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進行培育。圖示為培育的結(jié)果，其中抑菌圈是在紙片四周出現(xiàn)的透亮區(qū)域。下列分析正確的是()A．在圖示固體培育基上可用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種病原菌B．未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異C．形成的抑菌圈較小的緣由可能是微生物對藥物較敏感D．不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對試驗結(jié)果造成影響4．測定土壤中細菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進行平板培育，而測定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋，其緣由是()A．細菌個體小，真菌個體大B．細菌易稀釋，真菌不易稀釋C．細菌在土壤中的數(shù)量比真菌多D．隨機的，沒有緣由5．下列關(guān)于產(chǎn)纖維素酶菌分別及運用的敘述，不合理的是()A．篩選培育基中應(yīng)含有大量的葡萄糖或蔗糖B．可從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌C．在分別平板上長出的菌落需進一步確定其產(chǎn)纖維素酶的實力D．用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈可提高其飼用價值6．用稀釋涂布平板法對微生物進行純培育的步驟，正確的是()A．樣品稀釋→涂布法分別→培育成單菌落B．樣品稀釋→培育成單菌落→劃線或涂布法分別C．樣品稀釋→劃線或涂布→分別→培育成單菌落D．樣品稀釋→劃線→涂布→分別→培育成單菌落7．下圖為從土壤中分別純化尿素分解菌的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．①②③④培育基都應(yīng)以尿素為唯一氮源B．圖中所用培育基滅菌常用的方法是濕熱滅菌C．①～③過程是梯度稀釋，稀釋溶劑是無菌水D．可用酚紅染料鑒定，菌落四周是否出現(xiàn)紅色圈8．若某一稀釋度下，平板上生長的平均菌落數(shù)為90個，涂布平板時所用的稀釋液體積為0.1mL，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，則每克樣品中的活菌數(shù)約為()A．9×108個B．9×107個C．9×105個D．9×106個9．某生物愛好小組，進行土壤中尿素分解菌的分別和計數(shù)試驗。請回答下列問題。(1)試驗原理：尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但它并不能干脆被農(nóng)作物汲取，須要轉(zhuǎn)變成NH3，才能被汲取，這個轉(zhuǎn)變依靠于土壤中能產(chǎn)生________的微生物的作用。(2)試驗步驟：①配制培育基(成分：葡萄糖、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、Y、H2O、瓊脂)，并制作無菌平板。②設(shè)置________________組和若干試驗組，進行相關(guān)操作。③將各組平板置于恒溫箱中培育一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。a．為了更好地鑒別出此類微生物，在培育基配方中加入了Y，Y是________________。b．為了對試驗的結(jié)果進行進一步統(tǒng)計，須要用____________法進行接種。詳細狀況如圖所示。c.恒溫培育48小時后，在稀釋倍數(shù)為105下，平板上的菌落數(shù)目在30～300之間，小組成員進行統(tǒng)計，應(yīng)留意統(tǒng)計四周為________菌落。統(tǒng)計三個平板上的菌落數(shù)目，分別為68、73、87，則每克土樣中尿素分解菌的活菌數(shù)約為________。(3)試驗結(jié)果分析：愛好小組的同學(xué)在統(tǒng)計菌落數(shù)目時，除了上述統(tǒng)計的菌落外，還發(fā)覺有些菌落四周的培育基沒有變更，試分析這些菌落產(chǎn)生的可能緣由(答出一點即可)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！揪C合應(yīng)用題組】(學(xué)業(yè)水平四)10．漆酶屬于木質(zhì)降解酶類，在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。下圖是分別、純化和保存漆酶菌株的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．生活污水中含有大量微生物，是分別產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品B．篩選培育基中須要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落C．在涂布平板上長出的菌落，再通過劃線進一步純化D．在相宜溫度下，接種后的斜面培育基上菌落長成后，可在低溫下臨時保存菌株11．有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期運用會污染環(huán)境。探討發(fā)覺，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分別降解苯磺隆的菌株和探究其降解機制的試驗過程如圖甲、乙所示。下列說法正確的是()A．該試驗所用的選擇培育基可以用苯磺隆、蔗糖等作為碳源B．本試驗的目的是探究能降解苯磺隆的物質(zhì)是否為該菌種所產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C．在微生物的接種試驗中，用95%的酒精對試驗者的雙手和超凈工作臺進行消毒D．該試驗中，采集的土壤樣品經(jīng)高溫滅菌后，可以用于制取土壤稀釋液12．(不定項選擇)篩選淀粉分解菌需運用以淀粉為唯一碳源的培育基。接種培育后，若細菌能分解淀粉，培育平板經(jīng)稀碘液處理，會出現(xiàn)以菌落為中心的透亮圈(如圖)，試驗結(jié)果見表。菌種菌落直徑：C/mm透亮圈直徑：H/mmH/C細菌Ⅰ5.111.22.2細菌Ⅱ8.113.01.6有關(guān)本試驗的敘述，正確的是()A．培育基除淀粉外還含有氮源等其他養(yǎng)分物質(zhì)B．篩選分解淀粉的細菌時，菌液應(yīng)稀釋后涂布C．以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外D．H/C值反映了兩種細菌分解淀粉實力的差異13．(不定項選擇)聚羥基脂肪酸酯(PHA)是由嗜鹽細菌合成的一種胞內(nèi)聚酯，它具有類似于合成塑料的理化特性，且廢棄后易被生物降解，可用于制造無污染的“綠色塑料”?？茖W(xué)家從某咸水湖中找尋生產(chǎn)PHA菌種的流程圖如下。下列說法正確的是()①取湖水→②eq\a\vs4\al(\o(\s\up7(接種在培),\s\do5(養(yǎng)基上)))→③培育→④eq\a\vs4\al(挑取單菌,落并分別,擴大培育)→⑤eq\a\vs4\al(檢測菌的,數(shù)目和PHA,的產(chǎn)量)→⑥eq\a\vs4\al(獲得目,標(biāo)菌株)A.步驟②可用稀釋涂布平板法接種到含合成塑料的選擇培育基上B．步驟③須要將接種后的培育基放入恒溫箱中倒置培育C．步驟④所用到的培育基應(yīng)加入瓊脂，以便挑取單菌落獲得純化菌株D．挑取菌落時，應(yīng)挑取多個菌落并分別測定嗜鹽細菌的PHA含量14．乳鏈菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一種由34個氨基酸組成的小肽，對很多革蘭氏陽性菌，尤其是對引起食品腐敗的細菌具有劇烈的抑制作用，是一種高效無毒的自然食品防腐劑。探討人員從簇新牛奶中獲得多株產(chǎn)乳鏈菌肽的菌株，進行了如下試驗：(1)篩選菌株：將含有殺菌物質(zhì)的濾紙片放到滴有細菌培育液的固體培育基上，經(jīng)過培育，殺菌物質(zhì)殺死細菌后會在濾紙片四周形成抑菌圈。將革蘭氏陽性菌涂布于平板上，將滅菌的大小相同的濾紙片勻稱地擺放在培育基表面，在其上分別滴加等量備選菌株培育液的上清液，對比視察____________________，選取抑制作用最強的菌株。(2)純化菌株：eq\x(\a\al(A.制備,培育基))→eq\x(\a\al(B.,滅菌))→eq\x(\a\al(C.擴大,培育))→eq\x(\a\al(D.劃線分,離和培育))→eq\x(\a\al(E.菌種臨,時保存))A過程配制時除了加入特定的養(yǎng)分物質(zhì)以外，還要加入肯定量的氯化鈉，以維持________。B過程常用的方法是________________________________________________________________________，該過程中溫度是121℃，壓力______，滅菌15min。D過程與C過程相比，培育基中增加的物質(zhì)是______________。E過程需將純化的菌株用________(用具)接種于________培育基中4℃保存。(3)為了解乳鏈菌肽對革蘭氏陽性菌的作用方式是抑制細菌生長、溶菌性殺死細菌(細胞裂開)還是非溶菌性殺死細菌，科研人員活將乳鏈菌肽加入革蘭氏陽性菌菌液中，隨著發(fā)酵時間的延長，檢測革蘭氏陽性菌的活菌數(shù)、除去菌體的上清液中核酸含量，試驗結(jié)果如圖所示。對革蘭氏陽性菌活菌的計數(shù)方法為________。以上試驗表明乳鏈菌肽對革蘭氏陽性菌的作用方式為________。(4)口服乳鏈菌肽，不會變更人體腸道中的正常菌群，也不會進入內(nèi)環(huán)境，推想可能的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．隨著個人擔(dān)當(dāng)傳染病防控社會責(zé)任的意識的不斷加強，很多人外出能自覺地戴口罩。某同學(xué)對戴一段時間后的滅菌口罩上的微生物進行檢測，以了解其污染狀況。請回答下列問題：(1)從戴一段時間后的口罩上剪取總量5cm2樣品，剪碎后加入滅菌生理鹽水中，定容至100mL，充分混勻，得到樣液A。待樣液A自然沉降后，取上清液稀釋103倍得到樣液B。取4個經(jīng)________(填“干熱”或“灼燒”)滅菌處理的培育皿，向其中3個培育皿中分別加入1mL樣液B，再將冷卻到45～50℃的培育基倒入培育皿。隨即轉(zhuǎn)動培育皿，使樣液B與培育基充分混勻，待________后，將平板倒置，置于培育箱內(nèi)培育24h。第4個培育皿添加________________(填“樣液”、“培育基”或“樣液和培育基”)作為比照。(2)一段時間后，3個平板上長出的菌落數(shù)分別為50、40和45，可計算出1cm2口罩樣品中菌體數(shù)量為________。統(tǒng)計計算出的量往往________(填“大于”、“等于”或“小于”)口罩中菌體的實際數(shù)量，緣由可能是在培育箱中培育的時間過短，________________________。(3)若要對口罩中的金黃色葡萄球菌進行選擇性分別培育，可將樣液B用________________________法接種到甘露醇高鹽瓊脂培育基上，培育基中的高濃度氯化鈉用于____________________。16．綠水青山就是金山銀山，污水治理是生態(tài)文明建設(shè)的一項重要任務(wù)，利用微生物降解是水污染治理的有效手段之一。聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機物，PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA，PVA與碘作用時能產(chǎn)生藍綠色復(fù)合物，當(dāng)PVA被分解時藍綠色復(fù)合物消逝，形成白色透亮斑，請回答下列問題：成分MgSO4蛋白質(zhì)X物質(zhì)水瓊脂用量5g10g7g1000mL20g(1)表中是篩選出能高效分解PVA的細菌的培育基配方，表中X物質(zhì)最可能為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)若圖中污水取樣是從聚乙烯醇(PVA)污染的水體中采集，通過圖示過程分別出分解聚乙烯醇(PVA)的菌落，則進行過程1的作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)若將100mL含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后，取0.1mL稀釋液勻稱涂布在選擇培育基表面，測得菌落數(shù)的平均值為160個，空白比照組平板上未出現(xiàn)菌落，則100mL原菌液中有PVA分解菌____________個，該接種方法是______________，通過該方法測量的菌落數(shù)值與實際值相比一般會____________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。(4)要鑒定分別出的細菌是否為PVA分解菌，培育PVA分解菌的培育基中除了加入必需的養(yǎng)分物質(zhì)外還須要加入____________用于鑒別PVA分解菌。若用上述培育基比較不同菌株降解PVA實力的大小，請用簡潔的語言寫出設(shè)計思路：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課后分層檢測案3微生物的選擇培育和計數(shù)1．解析：稀釋涂布平板法常用來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，利用顯微鏡干脆計數(shù)，統(tǒng)計的結(jié)果一般是活菌數(shù)和死菌數(shù)的總和，兩者均可以測定微生物的數(shù)量，A正確，B正確；平板劃線法不能用于計數(shù)，只能用來分別純化微生物，C錯誤；當(dāng)樣品中微生物濃度較低時，可采納濾膜法，如測定飲用水中大腸桿菌的數(shù)量，D正確。答案：C2．解析：分析題干可知，改造后的大腸桿菌“能以廣泛存在于植物纖維中的半纖維素為原料，分解產(chǎn)生燃料物質(zhì)”，因此若要將這種大腸桿菌分別出來，應(yīng)將它們接種在只含半纖維素而無其他碳源的選擇培育基上。答案：C3．解析：圖示固體培育基上采納的接種方法應(yīng)是稀釋涂布平板法，A錯誤；病原菌發(fā)生抗性變異在與抗生素接觸之前，B錯誤；微生物對藥物較敏感形成的抑菌圈應(yīng)較大，C錯誤；紙片所含的藥物吸取平板中的水分溶解后，便不斷向紙片四周區(qū)域擴散，不同抗生素在平板上的擴散速度不同會對試驗結(jié)果造成影響，D正確。答案：D4．解析：土壤中的微生物大約70%～90%是細菌，真菌的數(shù)量要比細菌少；樣品的稀釋度越高，在平板上生成的菌落數(shù)目就越少；在實際操作中，通常選用肯定稀釋范圍的樣品液進行培育，以保證獲得菌落數(shù)為30～300的適于計數(shù)的平板，所以細菌的稀釋倍數(shù)要高于真菌的稀釋倍數(shù)。答案：C5．解析：應(yīng)當(dāng)用以纖維素為唯一碳源的培育基篩選纖維素分解菌，A錯誤；木材、秸稈中富含纖維素，故可以從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌，B正確；用以纖維素為唯一碳源的培育基篩選纖維素分解菌后，還須要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的試驗，以確定得到的是纖維素分解菌，并了解其產(chǎn)纖維素酶的實力，C正確；用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈，可以把纖維素分解成葡萄糖，提高飼用價值，D正確。答案：A6．解析：稀釋涂布平板法包括樣品稀釋、涂布及培育三個基本步驟，A正確。答案：A7．解析：尿素分解菌可以合成脲酶將尿素分解，因此要分別純化尿素分解菌，培育基都應(yīng)以尿素為唯一氮源，A正確；對培育基滅菌常用的方法是濕熱滅菌法，B正確；①～③過程是選擇培育，該過程用來選擇培育尿素分解菌，因此培育基應(yīng)當(dāng)是以尿素為唯一氮源的培育基，而不是無菌水，C錯誤；分解尿素的菌能將尿素分解成NH3，使培育基堿性增加，pH上升，酚紅指示劑會變紅，因此可用酚紅染料鑒定尿素分解菌，視察菌落四周是否出現(xiàn)紅色圈，D正確。答案：C8．解析：每克樣品中的菌落數(shù)＝(90÷0.1)×105＝9×107(個)，即每克樣品中的活菌數(shù)約為9×107個。答案：B9．解析：(1)尿素分解菌能產(chǎn)生脲酶將尿素分解成NH3，土壤中的尿素只有被分解成NH3后才能被植物汲取利用，因此可用以尿素為唯一氮源的培育基來分別尿素分解菌。(2)②為檢驗培育基是否受到雜菌污染，須要設(shè)置空白比照組。③a.細菌合成的脲酶將尿素分解成了NH3，NH3會使培育基的堿性增加，pH上升，因此可以通過檢查培育基的pH變更來鑒別尿素分解菌的存在，在培育基配方中加入的Y可以是酚紅指示劑。b.分析圖示試驗過程可知，該試驗采納了稀釋涂布平板法進行接種，用于計數(shù)土壤稀釋液中尿素分解菌的數(shù)量。c.當(dāng)尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶將尿素分解為NH3后，培育基pH上升，酚紅指示劑會變紅，因此應(yīng)留意統(tǒng)計四周為紅色的菌落。在稀釋倍數(shù)為105下，三個平板的菌落數(shù)目分別為68、73、87個，因此每克土樣中尿素分解菌的活菌數(shù)約為(68＋73＋87)÷3÷0.1×105＝7.6×107(個)。(3)有些菌落四周的培育基沒有變更，說明這些細菌不能產(chǎn)生脲酶，不能利用尿素作為氮源，而氮源為微生物生長所必需的，因此可推想可能存在固氮微生物，它們能利用空氣中的氮氣作為氮源，而不能將培育基中的尿素分解成氨(不與指示劑作用)，所以有些菌落產(chǎn)生而菌落四周的培育基沒有變更。答案：(1)脲酶(2)②空白比照③a.酚紅指示劑b．稀釋涂布平板c．紅色的7.6×107個(3)可能存在固氮微生物，它們能利用空氣中的氮氣作為氮源，而不能將培育基中的尿素分解成氨(不與指示劑作用)，所以有些菌落產(chǎn)生而菌落四周的培育基沒有變更10．解析：生活污水中含有大量微生物，但不肯定含有產(chǎn)漆酶的菌株，A錯誤；篩選培育基中須要加入漆酶的底物，只有產(chǎn)漆酶的微生物才能在該培育基上生長，進而通過菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落，B正確；由圖可知，在涂布平板上長出的菌落，再通過劃線進一步純化，C正確；在相宜溫度下，接種后的斜面培育基上菌落長成后，可在低溫下臨時保存菌株，D正確。答案：A11．解析：選擇培育基只允許特定種類的微生物生長，同時要抑制或阻擋其他種類微生物生長，因而必需以苯磺隆為唯一碳源只讓目的菌生存繁殖，A錯誤；圖乙上清液中加入的蛋白酶溶液是用于水解上清液中的某蛋白質(zhì)的，由此可判定試驗?zāi)康氖翘骄磕康木欠裢ㄟ^分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺隆，B正確；在微生物接種時，需用70%的酒精對試驗者的雙手和超凈工作臺進行消毒，C錯誤；在分別土壤中目的菌的試驗中，采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后，土樣中的微生物被殺死，再制取土壤稀釋液接種并培育，不會得到菌落，D錯誤。答案：B12．解析：微生物培育基含有四類養(yǎng)分物質(zhì)：水、無機鹽、碳源、氮源，A正確；常用稀釋涂布平板法篩選淀粉分解菌，涂布前需將菌液稀釋，B正確；淀粉分解菌可分解淀粉，導(dǎo)致菌落四周的淀粉被分解，不能與碘液反應(yīng)生成藍色，故而出現(xiàn)透亮圈，透亮圈直徑與菌落直徑的比值越大，說明細菌分解淀粉實力越強，D正確；由題圖可知，細菌Ⅰ和Ⅱ形成的菌落四周都出現(xiàn)了透亮圈，說明兩種細菌都能將淀粉酶分泌至細胞外，C錯誤。答案：ABD13．解析：PHA是由嗜鹽細菌合成的一種胞內(nèi)聚酯，要篩選嗜鹽細菌，步驟②可用稀釋涂布平板法接種到含鹽量較高的選擇培育基上，A錯誤；步驟③為防止皿蓋上的冷凝水滴入培育基，須要將接種后的培育基放入恒溫箱中倒置培育，B正確；步驟④擴大培育應(yīng)選用液體培育基，液體培育基中不應(yīng)加入瓊脂，C錯誤；要選擇高產(chǎn)聚羥基脂肪酸酯(PHA)的嗜鹽菌，挑取菌落時，應(yīng)挑取多個菌落并分別測定嗜鹽細菌的PHA含量，最終進行比較，D正確。答案：BD14．解析：(1)由于含有殺菌物質(zhì)的濾紙片放到滴有細菌培育液的固體培育基上，經(jīng)過培育，殺菌物質(zhì)殺死細菌后會在濾紙片四周形成抑菌圈。抑菌圈越大說明殺菌物質(zhì)的殺菌實力越大。所以將革蘭氏陽性菌涂布于平板上，將滅菌的大小相同的濾紙片勻稱地擺放在培育基表面，在其上分別滴加等量備選菌株培育液的上清液，對比視察抑菌圈的大小，選取抑制作用最強的菌株。(2)A過程配制時除了加入特定的養(yǎng)分物質(zhì)以外，還要加入肯定量的氯化鈉，以維持滲透壓；B過程常用的方法是濕熱滅菌法。這是培育基滅菌常用的方法，溫度是121℃，壓力為100kPa；D過程所需的是固體培育基，而C過程所需的是液體培育基，因此D過程培育基中增加的物質(zhì)是凝固劑，主要是瓊脂。E過程需將純化的菌株接種于固體斜面培育基中4℃保存，接種工具是接種環(huán)。(3)對革蘭氏陽性菌活菌的計數(shù)方法為稀釋涂布平板法；由圖可知，比照組的種群數(shù)量變更呈S形。由于曲線3活菌數(shù)降為零，說明是殺死細菌；除去菌體的上清液中核酸含量沒有明顯變更，說明不是溶菌。(4)乳鏈菌肽作為自然防腐劑，它是由34個氨基酸組成的多肽，口服運用的優(yōu)點是不會變更人體腸道內(nèi)正常菌群，也不會進入內(nèi)環(huán)境，推想其緣由可能是食用后被消化道中蛋白酶所降解而被人體消化。答案：(1)抑菌圈的大小(2)滲透壓濕熱滅菌法100kPa凝固劑，主要是瓊脂接種環(huán)固體斜面(3)稀釋涂布平板法非溶菌性殺死細菌(4)食用后可能被消化道中蛋白酶所降解而被人體消化15．解析：(1)培育皿的滅菌方法有干熱滅菌，培育基的滅菌方法是濕熱滅菌。倒平板時，需等培育基凝固(完全冷卻)后，才能將平板倒置。依據(jù)題意分析，第4個培育基為比照組，只須要添加培育基即可，其他操作與試驗組相同。一段時間后，比照組培育基上無菌落產(chǎn)生，說明試驗組上長出的菌落均來自樣液中的微生物。(2)3個平板上長出的菌落數(shù)均在30～300之間，說明操作中的稀釋倍數(shù)是合適的，其平均數(shù)是(50＋40＋45)/3＝45。考慮1ml樣液B是稀釋103倍的樣液A，樣液A共100mL，這些樣液A內(nèi)的菌數(shù)是45×103×100＝45×105，則1cm2口罩樣品中菌體數(shù)量為(45×105)