初中語+文+《陋室銘》++七年級語文寒假預習課（統(tǒng)編版2024）

寒假預習課18.1寒假預習課18.1陋室銘（預習講義）興趣導學興趣導學衣食住用行，是每個人生活的必需條件。就“住”而言，有的人喜歡豪宅，廣廈千間;有的人卻對住宅的簡陋毫不介意，照樣樂在其中。自古以來，文人雅士都很講究書齋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿，例如，諸葛亮的“茅廬”，蒲松齡的“聊齋”，聞一多的“雅齋”。在唐代，有一位文學家卻建造了一所高雅迷人的陋室，下面就讓我們來看一看他的《陋室銘》吧！了解作者及相關文學常識，熟悉銘的文體特點。流利誦讀全文，掌握文言字詞和句式，疏通文章大意。（重點）通過多種形式朗讀、合作探究，學習托物言志、類比等寫作手法（難點）體會作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。（難點）作者簡介＋寫作背景＋字詞通關＋整體解讀＋拓展探究＋達標檢測＋課文素材作文導寫導寫：【吉林長春市七下期末考試】四、寫作(50分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作，①出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！堵毅憽发诮煺叱?，近墨者黑?！稇?zhàn)國策》③物以類聚，人以群分?！墩撜Z》④近水知魚性，近山識鳥音?！稘h書》作文要求：文體不限（詩歌除外）文體特征明顯；表達要有真情實感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。基礎知識梳理基礎知識梳理1、作者簡介劉禹錫（772年－842年），字夢得，滎陽（今河南省鄭州市滎陽市）人，祖籍洛陽（今河南省洛陽市），自述“家本滎上，籍占洛陽”。其先祖為中山靖王\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"劉勝

（一說為\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"匈奴后裔），自言系出\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"中山（今河北省\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"定州市）。唐代文學家、哲學家，有“\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"白居易并稱“劉白”，與\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"柳宗元并稱“劉柳”，與\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"韋應物、白居易合稱“三杰”，留有《\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"陋室銘》《\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"竹枝詞》《\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"楊柳枝詞》《\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"烏衣巷》等名篇。其哲學著作《天論》三篇，論述天的物質性，分析“\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"天命論”產(chǎn)生的根源，具有唯物主義思想。著有《\t"/item/%E5%88%98%E7%A6%B9%E9%94%A1/_blank"劉夢得文集》。詩集十八卷，今編為十二卷。2.寫作背景《陋室銘》作于和州任上（824—826年）?！稓v陽典錄》：“陋室，在州治內，唐和州刺史劉禹錫建，有銘，柳公權書碑?！弊髡咭蛟谌伪O(jiān)察御史期間，曾經(jīng)參加了\t"/item/%E9%99%8B%E5%AE%A4%E9%93%AD/_blank"王叔文的“永貞革新”，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。革新失敗后，被貶至安徽和州縣當一名刺史。和州知縣見作者被貶，故意刁難之。和州知縣先安排他在城南面江而居，作者不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把作者的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，作者仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！蹦俏恢h見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，知縣強迫作者搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。作者遂憤然提筆寫下這篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。文體知識——銘文銘，古代文體名，用于述功紀行或警誠勸勉，文辭精練，有韻，讀來鏗有力;體制短小，最短者不足10字，與格言頗相似。古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字都叫“銘”。放在書案右邊用以自警的銘文叫“座右銘”，課本中有唐劉禹錫的《陋室銘》。還有刻在石碑上，敘述死者生平，加以歌功頌德追思的叫“\t"/item/%E5%8F%A4%E4%BB%A3%E6%95%A3%E6%96%87%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"墓志銘”，如韓愈的《\t"/item/%E5%8F%A4%E4%BB%A3%E6%95%A3%E6%96%87%E4%BD%93%E8%A3%81/_blank"柳子厚墓志銘》。文言知識梳理文言知識梳理古今異義詞:惟吾德馨——古義：品德高尚；今義：芳香。談笑有鴻儒——古義：大，淵博；今義：鴻雁，書信。(3)可以調素琴——古義：調弄；今義：調動，調整。（4）無絲竹之亂耳—古義：琴瑟簫笛等管弦樂器，這指奏樂樂器的聲音；今義：絲綢和竹子。（5）無案牘之勞形——古義：身體；今義：形狀一詞多義。名：（1）有仙則名——名:動詞，出名，有名（2）不能名其一處也——名:名詞作動詞用，說出。是：（1）斯是陋室——是:判斷動詞，是。（2）當是時——是:代詞，這。之：無絲竹之亂耳——(用在主謂之間，取消句子獨立性)詞類活用（1）有仙則名：名詞作動詞，出名。（2）有龍則靈：形容詞作動詞，變成靈異的水。（3）惟吾德馨：名詞用作動詞，品德高尚。（4）苔痕上階綠：名詞作動詞，蔓延（4）無絲竹之亂耳：形容詞的使動用法，使……擾亂。（5）無案牘之勞形：形容詞的使動用法，使……勞累。文言句式①判斷句：斯是陋室，惟吾德馨。（判斷詞“是”表判斷）②賓語前置：孔子云：何陋之有？（正常語序為“孔子云：有何陋之？”）整體解讀整體解讀一、整體感知本文雖只有81字，卻是銘辭中的長者?！奥摇?，簡陋的屋子。這里指作者任和州(今安徽和縣)刺史期間在當?shù)鼐幼〉暮喴追孔印１疚耐ㄟ^對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。全文以“惟吾德馨”統(tǒng)領全篇，有三層意思。第一層(從開頭至“惟吾德馨”):文章開篇四句，簡潔有力，點明主旨;“斯是陋室，惟吾德馨”以“山”“水”喻“室”，以“仙”“龍”喻“室主惟吾德馨”點明陋室不陋之因。第二層(“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”):描寫居室環(huán)境、來往客人、日常生活，揭示“德馨”的內涵:幽美清雅的環(huán)境，反映室主人寧靜淡泊的心境;學問淵博的來客，表明室主人高雅脫俗的情懷;恬然自適的生活，表現(xiàn)室主人安貧樂道的情趣和對世俗生活的厭棄。第三層(“南陽諸葛廬”至“何陋之有”):把自己的陋室與“諸葛廬”“子云亭”相比，并以孔子話結束全文，與開頭“惟吾德馨”遙相呼應，含蓄表達了作者以君子自況的高雅情趣，表現(xiàn)為一種對人生失意與仕途坎坷的超然達和樂觀開朗的人生態(tài)度。文章結構：矮山、淺水比陋室仙、龍比自己點明主旨矮山、淺水比陋室仙、龍比自己點明主旨惟吾德馨惟吾德馨陋室銘陋室銘居住環(huán)境:居住環(huán)境:清幽交往人物:儒雅生活情趣:高雅安貧樂道高潔傲岸陋室不陋安貧樂道高潔傲岸陋室不陋具體描述諸葛廬子云亭諸葛廬子云亭何陋之有類比陋室何陋之有類比陋室文本解讀文本解讀原文文本解讀山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨?！干讲辉诟?，有神仙就會很有名。水不在深，有蛟龍就顯示神靈?！埂高@是簡陋的尾舍，只因我的品德好就不感到簡陋了?！埂驹凇拷樵~，在于。【名】出名，有名?！眷`】靈驗【斯】這?！疚恐?。【馨(xTn)】能散布到遠處去的芳香，這里指德行的美好。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調/素琴，閱/金經(jīng)?！柑坶L到階上，使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內染上了青色。博學的人在這里談笑風生，往來的朋友都是有知識的人?？梢詮椬鄻闼責o華的琴，又可以閱讀佛經(jīng)?！埂绝櫲濉坎W的人。鴻，大?！景锥　科矫?，這里指沒有功名的人。【調】調弄?！舅厍佟坎患友b飾的琴?！窘鸾?jīng)】指佛經(jīng)。(佛經(jīng)用泥金書寫。泥金，是一種用金箔和膠水制成的金色顏料。)無無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形?！笡]有世俗的樂曲擾亂心境，也沒有官府公文勞身傷神?！埂窘z】弦樂器?！局瘛抗軜菲鳌局恐~，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯?！景笭?dú)】官府文書?！拘巍啃误w，軀體。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？「如同諸葛亮隱居南陽住的草廬，又像揚子云在西蜀的尾舍。」「孔子說過:“這有什么簡陋的呢?”【諸葛】諸葛亮，三國時蜀國丞相，未出山前曾隱居在南陽郡。【子云】揚雄，字子云，蜀郡成都人，西漢哲學家、文學家。【“陋室”二字緊扣標題,“德馨”一語統(tǒng)領全篇?！奎c明全文主旨,說明房屋雖然簡陋,但陋室主人品德高尚,不僅不覺其“陋”,反而能顯出其高雅?！康谝粚?從開頭至“惟吾德馨”):文章開篇四句，簡潔有力，點明主旨;“斯是陋室，惟吾德馨”以“山”“水”喻“室”，以“仙”“龍”喻“室主惟吾德馨”點明陋室不陋之因?！尽疤凵想A綠，草色入簾青”:運用擬人、對偶的修辭，以動寫靜，使景物人格化，描寫自然環(huán)境的寧靜、清幽，不俗。流露出對景色的喜愛之情，暗示陋室不陋。】【“淡笑有鴻儒，往來無白丁”:寫室主人交往之雅致，不俗。暗示陋室不陋。當然也從側面交代了作者看不起勞動人民，表現(xiàn)了作者的階級局限性?！俊举p析：運用對偶的手法。寫室中人，以交往之雅見“惟吾德馨”而明“陋室”不陋。可見縱情暢懷、談笑風生的情景。寫室中之事，以情趣之雅見“惟吾德馨”而明“陋室”不陋?？梢姄崆僬{弦、展卷讀經(jīng)的怡然情態(tài)。】第二層(“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”):描寫居室環(huán)境、來往客人、日常生活，揭示“德馨”的內涵:幽美清雅的環(huán)境，反映室主人寧靜淡泊的心境;學問淵博的來客，表明室主人高雅脫俗的情懷;恬然自適的生活，表現(xiàn)室主人安貧樂道的情趣和對世俗生活的厭棄。【運用類比的手法,引古賢之名室以證“陋室”不陋,意在以古代名賢自況，表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負。上下古今,渾然一體,包含著無限的情興和深長的韻味?！康谌龑?“南陽諸葛廬”至“何陋之有”):把自己的陋室與“諸葛廬”“子云亭”相比，并以孔子話結束全文，與開頭“惟吾德馨”遙相呼應，含蓄表達了作者以君子自況的高雅情趣，表現(xiàn)為一種對人生失意與仕途坎坷的超然達和樂觀開朗的人生態(tài)度。知識鏈接知識鏈接文言文翻譯原則及技巧：-.原則信-忠于原文,逐字逐句，達-通順暢達,符合規(guī)范雅-簡潔傳神，保留風格二、方法1.留。保留銘,特殊稱謂,古今-致的稱謂、說法——例:慶歷四年春。2.補。補出省略部分。(主.謂、賓、介詞量詞等)——例:一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭刪。刪去無實在意義的詞。——例:主久之,目似瞑,意暇甚人之將死，其言也善4、換，把文言詞語換成現(xiàn)代漢語詞(多數(shù)單音書詞需換成雙音節(jié)詞)——例:未若柳絮因風起。5、調，調整倒裝句的語序——例:白雪紛紛何所似?→自雪紛紛所似何?三、注意事項①直譯為主，意譯為輔。譯出實詞、虛詞、活用字詞、通假字、古今異義詞、語氣詞、固定句式用固定法等整體解讀整體解讀銘，古代文體名，用于述功紀行或警誠勸勉，文辭精練，有韻，讀來鏗有力;體制短小，最短者不足10字，與格言頗相似。本文雖只有81字，卻是銘辭中的長者。“陋室”，簡陋的屋子。這里指作者任和州(今安徽和縣)刺史期間在當?shù)鼐幼〉暮喴追孔?。本文通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。全文可以分為三層。第一層(從開頭至“惟吾德馨”):文章開篇四句，簡潔有力。山可以不在高低，水可以不在深淺，只要有了仙、龍就可以出名，那么陋室因為有道德品質高尚的人存在當然也能芬芳馥郁。以類比的方式開頭，引出“斯是陋室，惟吾德”的主旨，也為后面歌頌陋室埋下了伏筆。第二層(“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”):描寫居室環(huán)境與日常生活。先以“痕”二句寫“陋室”環(huán)境之清幽寧靜，再以“談笑”四句寫室內生活情趣之高雅，“無絲竹”二句則含有對比的意味，突出了室主人超塵絕俗的胸襟。遠離雜的音樂，遠離傷神的公務，這種既像隱士，又居于塵世的生活方式，是道德高尚之士羨慕的，也是凡夫俗子們向往的，讓我們看到了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。第三層(“南陽諸葛廬”至“何陋之有”):運用類比手法，連舉三位古人來證明“陋室”不陋，作者借南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的屋舍來對比自己的陋室，有引諸葛亮與揚雄為自己同道的意思，也表明了作者以這二人為自己的模，說明自己也有他們一樣的德操與才能。最后一句引用孔子的話，更具有雄辯的力量?！昂温小币痪洌Z出《論語·子罕》，原話是“君子居之，何陋之有?”作者截取后一句，一方面暗含著以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回應了開頭“惟吾德馨”一句--陋室不陋關鍵在于“君子居之”，即本文開頭所說的“惟吾德馨”藝術特色藝術特色文章寫法獨具巧思。首先，借助陋室說理，以抒情的筆調表明作者高潔的品格，事中見理，景中顯情，把作者的閑情逸趣、居室美景寫得含蓄生動而意韻悠遠。其次，句式整齊，節(jié)奏感強。全文主要由四、五言的句子組成，給人一種視覺上的齊整美;一韻到底，使文章節(jié)奏明快、語言錯落有致，在聽覺上給人以音樂的美感。再次，巧于用典，如借“諸葛廬“子云亭”以自況，且引孔子之語“何陋之有?”說明陋室“不陋”，從而增強了文章的可信性和說服力合作探究合作探究1.“陋室不陋”體現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)在室外環(huán)境之幽雅，室中人交往之賢雅，室中事情趣之高雅。文章開頭運用類比有什么作用?運用類比的手法，意在說明山之名不在高而在仙，水之靈不在深而在龍，室的“陋”不在它是否豪華富貴，而在主人的德行是否高尚，自然點明了“陋室不陋”的原因:“德馨”。3.文章末尾運用類比有什么作用?運用類比的手法,將歷史上諸葛亮和揚子云的居室與自己的陋室相比，暗示他們居住的也是陋室，卻因主人的才德而名揚天下，只要“我”繼續(xù)修身養(yǎng)性，“我”的陋室也將被后人稱道，我本人也會和他們一樣被后人敬仰。4、分析一下“苔痕上階綠，草色入簾青”中“上”和“入”的表現(xiàn)力。“上”寫出了苔蘚從臺階上爬到陋室，仿佛要聽主人在說什么;“入”寫出了青草仿佛在窗口窺視主人在做什么。運用擬人的手法，把苔、青草寫活了，有靈性令人忘卻陋室的簡陋，感受到春意盎然、生機勃勃，表達了作者對這景色的喜愛之情。5、文章結尾引用孔子的話有什么作用?有什么簡陋的呢?話里含有“君子居之”的意思，強調了“陋室不陋”表達了室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。6、這是一篇駢文，當有許多對偶句，請寫出幾句。①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。②苔痕上階綠，草色入簾青。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑥南陽諸葛廬，西蜀子云亭。7、這篇文章幾乎通篇押韻，請找出韻腳，并說說押的韻?！懊薄办`”“馨”“青”“丁”“經(jīng)”“形”“亭”。押的韻分別是ing和in本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法?為什么?同意。品德高尚者追求的不是物質條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。達標檢測達標檢測一.填空。（1）《陋室銘》的作者是，字，唐代著名文學家。銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體有用韻的特點。（2）《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，運用的是的修辭手法?！敬鸢浮縿⒂礤a夢得對偶二、閱讀《陋室銘》，回答問題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?.解釋文中加點的詞語。（2分）（1）鴻：大 （2）形：形體、軀體2.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）山不在高，有仙則名。答案：山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻＃?）孔子云：何陋之有？答案：孔子說：有什么簡陋的呢？3.從原文中找到并寫出描寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子。（2分）答案：苔痕上階綠，草色入簾青。3、默寫（1）本文中隱喻陋室有“名”“靈”性質的句子:山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（2）本文的中心句(統(tǒng)領全文的句子):斯是陋室，惟吾德馨。（3）本文中寫出室外環(huán)境之優(yōu)雅的句子:苔痕上階綠，草色入簾青。（4）本文中寫出室中人交往之賢雅的句子:談笑有鴻儒，往來無白丁。（5）本文中寫出室中事情趣之高雅的句子:可以調素琴，閱金經(jīng)。（6）本文中體現(xiàn)出作者心靜如水不受干擾的句子:無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（7）本文中引用典故的句子:南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（8）本文中強調“陋室不陋”的句子:孔子云:“何陋之有?”（9）文中應用虛實結合手法的句子:可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。其中，實寫的部分是:可以調素琴，閱金經(jīng)。虛寫的部分是:無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（10）作者使用類比手法，與名賢自比的句子是:南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（11）徹底否認“陋室之陋”，起畫龍點睛作用的句子:孔子云:“何陋之有?文本導寫文本導寫導寫：【吉林長春市七下期末考試】四、寫作(50分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作，①出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！堵毅憽发诮煺叱啵吆??！稇?zhàn)國策》③物以類聚，人以群分?！墩撜Z》④近水知魚性，近山識鳥音?！稘h書》作文要求：文體不限（詩歌除外）文體特征明顯；表達要有真情實感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字?！敖呶幢睾凇保ㄌ岢鲋行恼擖c，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念）“近朱者赤，近墨者黑”，是說在好的環(huán)境里，人就會學好;若在壞的環(huán)境里，人就會變壞。（引用俗語，解釋其字面意思）它強調了外因對人的熏陶、改變作用。（進一步闡述俗語所表達的觀點）這與“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”（再次引用類似意思的俗語，加強對外因影響人的論述）是一個道理。對此，許多人深信不疑。（指出這種觀念在很多人心中的普遍性）的確，外在環(huán)境的影響是不可忽視的。（承認外因的作用，為后文轉折做鋪墊）尤其是我們青少年，思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗少，辨別是非的能力還不夠，觸于墨者即黑，染于朱者即赤。（通過青少年的特點，進一步說明外因對青少年的影響）孟母之所以三遷，（引用孟母三遷的典故）正是因為考慮到外在環(huán)境對孟子成長的影響。（具體說明孟母三遷的原因，加強外因影響的論述）然而，事物不可一概而論，（轉折，提出不能一概而論的觀點）不能以事物的普遍規(guī)律抹殺事物的特殊性。（進一步強調特殊性）外因是變化的條件，（引入哲學觀點）內因是變化的根據(jù)。（指出內因才是變化的根本）那些近“墨”即“黑”者，之所以變黑，關鍵在于其自身意志力的不堅定，（通過反例說明近墨者變黑的關鍵在于自身意志力不堅定）正所謂“蒼蠅不叮無縫的蛋”。（引用俗語，加強論證）中華人民共和國成立前，一位名叫穆時英的青年作家，寫了一本揭露舊社會黑暗的小說《南北極》，轟動了文壇。（具體案例，引出下文對比）但是當他到了上海之后，受到腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的生活，（通過穆時英的轉變，說明近墨者變黑的現(xiàn)象）這可謂是對“近墨者黑”最好的詮釋了。（總結案例，加強論證）很多光照史冊之人，其人生之路也并非一帆風順，（轉折，引出下文正面論證）各種誘惑也時時充斥左右，他們之所以能近墨不黑，出淤泥而不染，（提出正面觀點）主要是因為他們擁有高尚的情操、偉大的追求、堅定的信念、不屈的意志，更具有明辨是非曲直的敏銳的洞察力。（列舉內在品質，解釋近墨不黑的原因）屈原在“腥臊并御”的環(huán)境中寧愿“愁苦而終窮”，（具體例子，屈原的堅守）依然“上下而求索”:陶淵明身在腐敗的官場，卻不為五斗米折腰，（具體例子，陶淵明的退隱）自守清節(jié)，退隱田園;老一輩革命家朱德同志出身軍閥行列，（具體例子，朱德的堅守）不為軍閥