【遼海版】《綜合實(shí)踐活動(dòng)》九年級(jí)上冊(cè)2.1 研學(xué)旅行先規(guī)劃 課件

2.1研學(xué)旅行先規(guī)劃遼海版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐意識(shí)：通過研學(xué)旅行規(guī)劃活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)，能夠主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的責(zé)任感，讓意識(shí)到自己的行為對(duì)周圍人和事物產(chǎn)生的影響，并主動(dòng)承擔(dān)起個(gè)人和集體的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)合作能力：培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在規(guī)劃過程中學(xué)會(huì)與他人合作、互相協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。綜合運(yùn)用：通過研學(xué)旅行規(guī)劃活動(dòng)，能夠綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和技能，如地理、歷史、語(yǔ)言等，將不同領(lǐng)域的知識(shí)融會(huì)貫通。創(chuàng)新意識(shí)：在研學(xué)旅行規(guī)劃中展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，啟發(fā)思考未來的發(fā)展方向和可能性。新知導(dǎo)入對(duì)于我們初中生來說，研學(xué)旅行是一種有別于傳統(tǒng)教室學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)，走出課堂，走向社會(huì)和自然環(huán)境，去了解和探索真實(shí)的世界。那么我們一起來看看研學(xué)意義科普吧。新知導(dǎo)入新知講解1、研學(xué)目的地的地理特征：包括地理位置、氣候、地形等因素，了解目的地的基本情況。2、目的地的歷史與文化：學(xué)生需要了解目的地的歷史背景、文化傳統(tǒng)、名人故事等，并探索其中的獨(dú)特之處。3、目的地的自然環(huán)境：了解目的地的自然景觀、生物資源、保護(hù)措施等，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。研學(xué)目的地選擇新知講解4、目的地的社會(huì)問題或挑戰(zhàn)：了解目的地面臨的社會(huì)問題，如貧困、教育、衛(wèi)生等。5、目的地的旅游資源和研學(xué)機(jī)構(gòu)：學(xué)生需要了解目的地是否有提供相關(guān)研學(xué)旅行服務(wù)的機(jī)構(gòu)或景區(qū)資源。研學(xué)目的地選擇新知講解行程設(shè)計(jì)：我們需要了解如何合理安排行程，包括選擇合適的景點(diǎn)或活動(dòng)、確定游覽時(shí)間、考慮交通和住宿等方面。預(yù)算管理：我們需要學(xué)習(xí)如何制定預(yù)算，包括估計(jì)費(fèi)用、考慮不同項(xiàng)目的開支、優(yōu)化資源利用等，以確保在可控范圍內(nèi)進(jìn)行研學(xué)旅行。研學(xué)旅行規(guī)劃安排新知講解安全與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：我們需要了解如何評(píng)估目的地的安全風(fēng)險(xiǎn)，包括了解當(dāng)?shù)氐陌踩闆r、了解緊急救援機(jī)構(gòu)、制定應(yīng)急計(jì)劃等，以確保研學(xué)旅行的安全性。文化禮儀：我們需要了解目的地的文化差異和禮儀習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何尊重當(dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，遵守當(dāng)?shù)氐亩Y儀規(guī)范。研學(xué)旅行規(guī)劃安排活動(dòng)準(zhǔn)備小組成員討論，查找和收集研學(xué)目的地的各種資料我想了解遼寧的著名風(fēng)景區(qū)有哪些。我想了解遼寧的物質(zhì)文化遺產(chǎn)有哪些。我想了解遼寧的科技文化館有哪些?；顒?dòng)準(zhǔn)備“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀円趶V闊的世界里增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)。那么，以初中生的視角如何理解研學(xué)旅行呢?我們可以和其他同學(xué)交流，明確研學(xué)旅行的內(nèi)涵、意義和價(jià)值，將自己的認(rèn)識(shí)記錄下來吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備研學(xué)旅行的意義和價(jià)值_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________研學(xué)旅行是一次結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程，通過參觀、考察、實(shí)地調(diào)查等方式，深入了解目的地的特點(diǎn)和內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我們能夠親身體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問，并通過觀察、思考和交流，得到更全面、深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研學(xué)旅行讓我們走出狹小的學(xué)校環(huán)境，見識(shí)不同地區(qū)的風(fēng)土人情、文化習(xí)慣，拓寬自己的視野和見識(shí)；通過實(shí)地觀察、體驗(yàn)和調(diào)研，我們能夠?qū)旧系闹R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，加深理解，并培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力；在研學(xué)旅行中，我們需要主動(dòng)探索、提出問題、尋找答案，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力；激發(fā)興趣：通過親身參與，我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣和潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；鍛煉合作與團(tuán)隊(duì)精神：在研學(xué)旅行中，我們通常與同學(xué)一起合作，共同完成任務(wù)和面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)過程

經(jīng)過查閱與交流，每位同學(xué)對(duì)研學(xué)旅行都有了新的認(rèn)識(shí)，根據(jù)已經(jīng)收集的資料，找到感興趣的內(nèi)容，確定你想研究的課題。定題活動(dòng)過程按照相同的興趣內(nèi)容組建研學(xué)小組。我們的組名是______________，組長(zhǎng)是___________。我們小組的研學(xué)課題是________________。

確立該研學(xué)課題的意義是_______________________________________________________________________________________________________________建組

自然之心探險(xiǎn)隊(duì)

李明

自然與環(huán)境保護(hù)

通過探索自然和了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心，提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)過程小組分工建組小組成員負(fù)責(zé)內(nèi)容

韓蕾資料收集陳遠(yuǎn)活動(dòng)策劃李明報(bào)告撰寫王倩活動(dòng)宣傳活動(dòng)過程

為了保證此次研學(xué)之旅達(dá)到預(yù)期的效果，在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的課題研究信息，小組成員合作，利用所學(xué)的地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，確定好比例尺，繪制出研學(xué)目的地的考察路線圖。設(shè)計(jì)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

這是一名到沈陽(yáng)故宮參加研學(xué)的同學(xué)繪制的考察路線圖，大家可以借鑒一下?；顒?dòng)過程我們組設(shè)計(jì)的考察路線圖。設(shè)計(jì)拓展延伸我們的家鄉(xiāng)遼寧擁有豐富的旅行資源，一起來看看我們省的旅行宣傳視頻吧！拓展延伸·31699部隊(duì)雷鋒紀(jì)念館·大連海事大學(xué)·鞍鋼集團(tuán)博物館·上海市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)研究院·國(guó)家醫(yī)學(xué)媒介生物監(jiān)測(cè)檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（遼寧）·沈陽(yáng)鐵路局大安北蒸汽機(jī)車陳列館·沈陽(yáng)“九一八”歷史博物館·撫順市雷鋒紀(jì)念館·抗美援朝紀(jì)念館·遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館·沈飛航空博覽園“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”名單（遼寧部分）·中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)應(yīng)用生態(tài)研究所·遼寧省博物館·中國(guó)鐵路沈陽(yáng)局集團(tuán)有限公司沈陽(yáng)鐵路陳列館·朝陽(yáng)市鳥化石國(guó)家地質(zhì)公園·阜新市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐學(xué)?！み|陽(yáng)市宏偉區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地·朝陽(yáng)廟子溝滑雪有限公司·格物（大連）文化發(fā)展有限公司·鐵嶺市學(xué)生綜合實(shí)踐中心·營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)望兒山風(fēng)景名勝區(qū)（管理委員會(huì)）課堂總結(jié)在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了規(guī)劃一場(chǎng)研學(xué)旅行需要了解的知識(shí)點(diǎn)，包含從地理特征、歷史文化、自然環(huán)境、社會(huì)問題或挑戰(zhàn)、旅游資源和研學(xué)機(jī)構(gòu)等多方面因素來確定研學(xué)目的地的選擇，從行程設(shè)計(jì)、預(yù)算管理、安全與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、文化禮儀等方面來進(jìn)行研學(xué)旅行安排。課堂總結(jié)然后我們記錄下我們對(duì)于研學(xué)旅行的意義和價(jià)值的理解，思考討論自己想要參與的研學(xué)主題。再根據(jù)自己的感興趣的內(nèi)容進(jìn)行分組，并確定好分組的主題、任務(wù)分配等。最后我們完成了路線規(guī)劃等前期工作。板書設(shè)計(jì)研