幼兒園大班教案《看電影》

幼兒園大班教案《看電影》幼兒園

觀賞電影活動方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，因此，老師們都會選擇預備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園大班教案《

觀賞電影》”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

內(nèi)容與要求：

1、通過

觀賞電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學習用數(shù)交集的方法，對號入座。

2、關(guān)心幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活閱歷，感受數(shù)嬉戲的樂趣。

3、進展觀看、辨別、歸案的力量。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。

指導要點：

一、價值取向：了解

觀賞電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解

觀賞電影常識：

（1）今日天氣真好，大頭兒子

給他打個電話約大耳朵圖圖一起去

觀賞電影。

（2）他倆來到電影院，已經(jīng)是幾點了？（9：30）

（3）今日電影院播放哪幾部電影?。坑^看播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。

（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊？誰知道？

（5）*大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

*圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價值取向：模擬嬉戲，提升

觀賞電影的生活閱歷。

1、今日免費

觀賞電影，你們想不想去看啊？但是這些票子上的座位號有點驚奇：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小伴侶才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場、對號入座）

（1）老師提示幼兒：對號入座。

（2）驗證嬉戲：

今日電影院進行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；假如你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

（3）結(jié)束：

今日我們學會了去電影院

觀賞電影找座位的方法，這樣

觀賞電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒連續(xù)再看。

幼兒百科：電影，是由活動照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合進展起來的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。

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大班數(shù)學教案《

觀賞電影》

活動目標：

1、通過

觀賞電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學習用數(shù)交集的方法，對號入座。

2、關(guān)心幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活閱歷，感受數(shù)嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備：

多媒體課件;教室布置電影院場景;電影票20張;抽號箱及座位號。

活動過程：

一、價值取向：了解

觀賞電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解

觀賞電影常識：

(1)今日天氣真好，大頭兒子

給他打個電話約大耳朵圖圖一起去

觀賞電影。

(2)他倆來到電影院，已經(jīng)是幾點了?(9：30)

(3)今日電影院播放哪幾部電影啊?觀看播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點播放的喜羊羊與灰太狼)。

(4)他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒啊?誰知道?

(5)*大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

*圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價值取向：模擬嬉戲，提升

觀賞電影的生活閱歷。

今日免費

觀賞電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號有點驚奇：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小伴侶才可以在下個抽獎活動中得到獎品。(幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場、對號入座)

(1)老師提示幼兒：對號入座。

(2)驗證嬉戲：

今日電影院進行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品;假如你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

(3)結(jié)束：

今日我們學會了去電影院

觀賞電影找座位的方法，這樣

觀賞電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒連續(xù)再看。

中班主題

觀賞電影教案

中班主題

觀賞電影教案主要包含了設計思路，活動目標，活動設計等內(nèi)容，嘗試運用序數(shù)的閱歷查找座位，在嬉戲情境中，積累

觀賞電影的相關(guān)閱歷，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看

觀賞電影教案吧。設計思路：

觀賞電影是孩子比較喜愛的一種消遣活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別溝通中，我發(fā)覺孩子對

觀賞電影的閱歷還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，

觀賞電影要買票等，而對于為什么要買票，

觀賞電影坐哪個位置，大部分孩子的閱歷是模糊的。特級老師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有肯定的概念，也有了肯定的序數(shù)閱歷，關(guān)心孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個比較有益的生活閱歷，這是我設計這個活動的最初動身點。然而，數(shù)學是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數(shù)學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們產(chǎn)生開心的心情，激起他們學習的愛好，所以，我創(chuàng)設了這個真實的

觀賞電影的情境，旨在讓孩子在找座位、

觀賞電影的過程中，將孩子原有的數(shù)閱歷在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數(shù)的應用力量。

活動目標：

1、嘗試運用序數(shù)的閱歷查找座位。

2、在嬉戲情境中，積累

觀賞電影的相關(guān)閱歷。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動設計：

（一）導入：

今日，我想邀請你們一起去小劇場

觀賞電影。

1、溝通

觀賞電影的閱歷。

2、電影院的座位可以任憑坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要依據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個

座位，每張電影票一個位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看

觀賞電影票上有什么？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒消失的問題。

（三）

觀賞電影：

1、今日看什么電影呢？（請你來幫忙）

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？

3、兩個小動物要干嘛？

小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個位置？

小結(jié)：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。

（四）遷移閱歷：

其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們?nèi)?/p>

觀賞電影時，肯定要看清晰電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能

又快又對地找到自己的座位。

現(xiàn)在，小熊和小貓要感謝你們了！

大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《

觀賞電影》

設計思路：

觀賞電影是孩子比較喜愛的一種消遣活動，幼兒園四周的嘉定電影院在重新整修后，常常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別溝通中，我發(fā)覺孩子對

觀賞電影的閱歷還是比較粗淺的，對于為什么要買票，

觀賞電影坐哪個位置，大部分孩子的閱歷是模糊的。

特級老師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的閱歷，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)閱歷為自己的生活服務，并在生活化的嬉戲情境中提升數(shù)的運用力量，于是，我設計了“

觀賞電影”的活動。

活動目標：

1.嘗試運用序數(shù)的閱歷查找座位。

2.在嬉戲情境中，積累

觀賞電影的相關(guān)閱歷。

活動設計：

（一）導入

今日，我想邀請你們一起去小劇場

觀賞電影。

1、溝通

觀賞電影的閱歷。

重點提問：電影院的座位可以任憑坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能任憑坐的，要依據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒消失的問題。

（三）

觀賞電影

1.今日看什么電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.老師提問：

電影院門口有什么？（單號、雙號）

你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

他們該進哪一扇門呢？

他們該坐在哪個位置？

老師小結(jié)：今日，我們不僅關(guān)心小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清晰了單雙號，進電影院

觀賞電影的人再多，也不會擁擠了。

大班數(shù)學公開課教案《

觀賞電影》

幼兒園大班數(shù)學教案：

觀賞電影

設計思路：

觀賞電影是孩子比較喜愛的一種消遣活動，幼兒園四周的嘉定電影院在重新整修后，常常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別溝通中，我發(fā)覺孩子對

觀賞電影的閱歷還是比較粗淺的，對于為什么要買票，

觀賞電影坐哪個位置，大部分孩子的閱歷是模糊的。

特級老師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的閱歷，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)閱歷為自己的生活服務，并在生活化的嬉戲情境中提升數(shù)的運用力量，于是，我設計了“

觀賞電影”的活動。

活動目標：

1.嘗試運用序數(shù)的閱歷查找座位。

2.在嬉戲情境中，積累

觀賞電影的相關(guān)閱歷。

活動設計：

（一）導入

今日，我想邀請你們一起去小劇場

觀賞電影。

1、溝通

觀賞電影的閱歷。

重點提問：電影院的座位可以任憑坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能任憑坐的，要依據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒消失的