學習時代楷模先進事跡感想

學習時代楷模先進事跡感想學習時代楷模先進事跡感想(一)中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布余元君的先進事跡，追授他“時代楷?！狈Q號。他生前是湖南省水利廳副總工程師兼洞庭湖水利工程管理局總工程師，他在工作中手握洞庭湖上百個技術(shù)評審和重要的招標工作，經(jīng)手大量資金，面對這樣大的利益誘惑，他始終恪守原則，堅守心中的那一抹明亮，從來不徇私謀利，按規(guī)定辦事，以國家的利益為目的，清廉正派就是大家對他的印象。他在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，一晃眼就是25年，然而在2019年1月19日，他因連續(xù)多日高負荷工作，不幸殉職在水利工程施工現(xiàn)場，年僅46歲，他為中國的水利工程事業(yè)傾盡了一生的精力。余元君先生出生于洞庭閭道水河畔一個清苦人家，從小品學兼優(yōu)。在求學的道路上遇到的諸多阻礙和在生活中遭到的種種不快，并沒有影響他的求知求真之路，反而練就了他堅毅的性格和吃苦耐勞的精神。他不僅在工作上勤勉，業(yè)余時間還善于思考，不斷充實自己。他立足崗位，從工作中不斷了解洞庭湖、研究洞庭湖，結(jié)合實際工作，他撰寫了大量的報告和學術(shù)論文，填補了中國水利事業(yè)的知識空白，也培養(yǎng)了一批又一批的專業(yè)水利工作團隊，這更是不可估量的隱形財富。余元君的離去，是我們莫大的損失，余元君的精神，是對我們的引領(lǐng)。在他的身上完全體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的初心使命，他將自己的人生追求融入到事業(yè)發(fā)展中，在平凡的崗位上腳踏實地做出驚人的成績。我們對于自己的崗位，思考自己是否熱愛自己所從事的事業(yè)，是否抱有堅定的信念不畏名利誘惑，是否在工作中腳踏實地不眼高手低。我們對余元君精神的學習，是對他的祭奠。學習時代楷模先進事跡感想(二)在全黨深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發(fā)布湖南省水利廳原副總工程師兼洞庭湖水利工程管理局總工程師余元君的先進事跡，追授他“時代楷?！狈Q號。習近平總書記指出，偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。余元君同志用自己的實際行動和寶貴生命生動詮釋了一位共產(chǎn)黨人對黨和人民的赤膽忠心以及對國家繁榮發(fā)展的責任擔當，為全體黨員干部樹立了一個榜樣標桿，是在生態(tài)文明建設(shè)實踐中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀水利工作者，是忠誠踐行習近平總書記“守護好一江碧水”囑托的先鋒模范，無愧于“時代楷模”的光榮稱號。作為一名水利人，余元君同志25年如一日扎根水利事業(yè)發(fā)展第一線，他不忘初心、牢記使命，敬業(yè)務實，廉潔自律，甘為人梯，因連續(xù)多日高負荷工作而殉職在水利工程施工現(xiàn)場，把生命永遠定格在了46歲這個年富力強的年紀。他的犧牲，是黨和人民的重大損失，他敬業(yè)奉獻、忠誠無私的高貴品質(zhì)，值得每位黨員干部學習。余元君同志雖然已經(jīng)離開，但他忠誠、干凈、擔當?shù)某绺呔駞s永遠留存，成為我黨寶貴的精神財富。希望各級黨員干部都能向余元君這樣的時代楷模學習，把楷模精神內(nèi)化為自己的政治品格，立足平凡崗位建功立業(yè)，一心向黨為民，為實現(xiàn)民族復興的偉大夢想做出自己應有的貢獻!學習時代楷模先進事跡感想(三)余元君，生于洞庭湖畔，感受著水旱災害無情，從小就立志為家鄉(xiāng)做些貢獻。進入湖南省水利系統(tǒng)25年，走遍洞庭湖每一條水系、每一處堤防，全心守護這一江碧水，并最終將自己的生命獻給所鐘愛的事業(yè)。8月9日，中央宣傳部向全社會公開發(fā)布余元君的先進事跡，正式追授他“時代楷模”榮譽稱號。紅網(wǎng)時刻即日起推出“時代楷模余元君”系列報道，細數(shù)他在平凡崗位和工作中的不平凡事跡。他嚴謹務實、勇于創(chuàng)新，科學統(tǒng)籌生態(tài)保護與治理開發(fā)，始終保持創(chuàng)業(yè)激情和奮進狀態(tài)。一、嚴以律己，清白做人對待上門送卡送禮品，請求在水利工程項目上通融一下的承包商，余元君向來都是嗤之以鼻。常在河邊走，就是不濕鞋。進入水利系統(tǒng)25年來，余元君經(jīng)手的項目有上千個，項目資金達到數(shù)百億元，但他始終保持著高度清醒，沒有動用手中的職權(quán)為家人和朋友行任何“方便”，為支持余元君上學而輟學的兄弟姐妹，至今仍在農(nóng)村務農(nóng)，或在外省工廠務工。二、寬以待人，熱心公益對待上門求教施工技術(shù)難題的施工人員，余元君卻是不厭其煩地詳細講解，甚至將自己辛苦收集整理的珍貴資料無償相授。余元君干凈做事的風格，一度讓家人認為他變得決絕無情。但聽說家里晚輩上學費用有困難，余元君二話不說，幫忙資助學費、生活費。家鄉(xiāng)要修一條水泥路，余元君也立馬從工資卡中取出2萬元錢，當了解到修路資金缺口比較大后，他再次取出3萬元現(xiàn)金，交給村干部。到底什么是親情，什么是鄉(xiāng)情，余元君分得一清二楚。三、后繼有人，星火相傳。余元君的事跡讓人感動，他走后，更多的人開始了解這個平凡之人的非凡之處。全國水利系統(tǒng)干部職工掀起向他學習的熱潮。余元君的兒子將許久未回家的爸爸視為偶像，立志將來成為爸爸那樣的科技工作者。他憑借多年的技術(shù)積累，獲得同事們的一致認可，已經(jīng)從臨時工成長為優(yōu)秀的項目管理員，他的兒子也取名為余夢澤，以洞庭湖為名，意為傳承好守護洞庭湖一江碧水的精神。學習時代楷模先進事跡感想(四)張連印從軍報國40載，解甲不懈志。退休后，他深念組織培養(yǎng)之恩，心懷鄉(xiāng)親養(yǎng)育之情，抱定治理風沙、植樹造林、為民造福的如磐信念，舍棄舒適的城市生活，毅然扎根在風沙漫天的毛烏素沙漠邊緣植樹造林18年，將昔日連綿的荒山禿嶺變?yōu)榫G水青山，是新時代領(lǐng)導干部“不忘初心、牢記使命”的一個生動縮影。張連印是新時代共產(chǎn)黨員的榜樣。一名黨員就是一面旗幟。作為一個56年黨齡的老黨員，張連印對黨有著深厚的感情。他從小吃百家飯、穿百家衣，長大后參軍入伍保家衛(wèi)國，是黨把他培養(yǎng)成一名軍隊高級領(lǐng)導干部。退休后回到故鄉(xiāng)，他把對黨忠誠的堅定信念轉(zhuǎn)化成為民造福的實際行動，一干就是18年，詮釋了共產(chǎn)黨人愛黨為黨、服務人民的政治品格。張連印是新時代革命軍人的標桿。軍人的血性是敢于斗爭、敢于勝利，軍人的本職是履行使命、擔當盡責。張連印以軍人特有的勇氣和毅力披荊斬棘，勇往直前，把“一不怕苦、二不怕死”作為人生信條，始終堅守在防風治沙最前線。即便身患癌癥直至癌細胞轉(zhuǎn)移擴散，他依然斗志不減，手術(shù)不到一個月就重返荒山繼續(xù)植樹。他用生命書寫了革命軍人不負韶華、不辱使命的拼搏底色。張連印是新時代領(lǐng)導干部的楷模。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。退休后，他本可以在大城市里安享晚年，卻選擇在家鄉(xiāng)改善生態(tài)環(huán)境，以時不我待、只爭朝夕的精神帶領(lǐng)鄉(xiāng)親植樹造林。為了種樹，他動員家人解囊拼湊啟動資金，堅持不要林權(quán)、不要地權(quán)，30年后無償交還集體。他的無私奉獻生動詮釋了領(lǐng)導干部堅守初心本色、不懈奮斗奉獻的境界情懷。學習時代楷模先進事跡感想(五)“我人生的價值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過的比我好，我就滿足了!”這是張桂梅校長在接受采訪時說的一段話，她的一生貢獻給了教育事業(yè)，作為一名知識的傳播者，她是偉大的，無私的。看完了她的事跡，也讓我對于自己的人生價值有了更深刻的反思。我出生在云南的一個邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機會，但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學，沒有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個對象，所以只能放棄了上學的機會，那時對于我來說，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來，也許那個同學的一輩子就被圈禁在了大山深處。人們常說知識改變命運，對于小時候的我來說，并沒有太大的實際意義，我也還沒有明白知識是如何能改變?nèi)嗣\的，但是，現(xiàn)在的我，在錯過了的學習環(huán)境和的學習時間后，我明白了，還記得高中時，我媽媽也常和我說讓我好好的學習，不要一輩子就蝸居在一個不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個世界。那時的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著來，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當時沒能早點懂事，沒能聽父母的好好學習，但是錯過了就是錯過了，人生沒有重來一次的機會。踏入教育這個圈子是我沒有想到過的，在填報高考志愿的時候，我也有想過要讀教育，但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當時看來似乎比較吃香的計算機系，走進教育的圈子，也算是偶然，在大學時，朋友介紹我去做一個兼職，是市教委給的一個初中生科學實踐課程，我當助教。有一次，因為安排上的失誤，有兩個孩子沒有安排老師上課，負責人讓我臨時帶兩次，那是我第一次作為一個老師上課，課后的成就感是巨大，后來我開始在不同的機構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來到了高思，也算是正式走入這個圈子。一直以來，我都認為做教育是一個神圣的職業(yè)，肩負著教育強國的重擔，一開始，我也想親自和學生們傳授知識，但是我自身的能力限制了我，后來我想，給學生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開始這個工作確實給我?guī)砹撕艽蟮某删透?，特別是在家長找我，說老師特別好，孩子有提升的時候，這種滿足感上升到了一個極點。進入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學到更有用的知識，讓他們的未來有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營利為目的，但是確實幫助了一些孩子不是嗎?但是當這份工作給我?guī)頋M足感的同時，也有家長的投訴和謾罵，我也動搖過，也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長在創(chuàng)立學校之初，也遇到過很多的困難，也有過很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅持下來了，改變了很多人的命運，影響的不只是一代人，起碼是三代人會因為讀書而改變自己的未來，我感受到了教育強國的重要性。北京的教育環(huán)境確實比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒有山里老師那么強烈，作為一個教育工作者，我想，我們肩負的不僅僅是一個孩子學習成績的提高，同時也是肩負了千千萬萬個家庭的希望和信賴，更肩負了教育強國，國家興亡的使命感。少年強則國強，少年富則國富，而我們作為知識的傳播者是少年強的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對一個孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強大，只要被家長和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來。我還記得小時候的第一位語文老師，那是一個從大城市來的語文老師，很漂亮，普通話也很標準，正是在她的教育下，我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會，年會上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠學校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地，也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對于北京的孩子來說，這可能沒有什么稀奇的，但是對于那些孩子來說，可能就是開啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可