初識畫圖教案

初識畫圖教案初識畫圖教案1[教學目標](1)學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。(4)在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。[教學重難點]教學重點：熟悉畫圖軟件的窗口教學難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。[教學準備]1．拼圖游戲發(fā)送到同學桌面。2．工具連線發(fā)送到畫圖打開目錄。3．放大鏡一只。[課前互動]播放某高手用畫圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。[教學過程]一、拼圖游戲引入，揭示課題。師：同學們玩過拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準備了一個拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請大家打開桌面上的“拼圖”游戲，看誰最先完成拼圖。全部完成時，您會看到一張調(diào)皮的笑臉。（同學完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？師：對！這就是我們今天要學習的（揭示課題：初始畫圖）畫圖軟件。師：在剛才這個小游戲里，各個部件都有自身名字，你們能不能從書上找出他們的名字呢？（同學說出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）師：我們一起來把它們讀一下！二、自主探究，打開畫圖。師：下面請大家退出小游戲。師：我們要請出真正的“畫圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？師：那就請大家在你們的電腦上打開畫圖，有困難的同學可以看大屏幕的提示。（同學操作）師：誰能展示一下，你是如何打開畫圖的呢？（請一名同學打開畫圖：點得慢一些吧，讓其他同學能看清楚，教師說：先單擊開始-單擊……）看明白了嗎？師：你們都是這樣打開畫圖的嗎？還有其他方法嗎？師：（假如有同學打開快捷方式）你的方法真不錯，但假如你的電腦桌面上沒有畫圖，只好依照剛才的方法了。）三、認識“畫圖”的界面，畫圖軟件連連看。師：在同學們上美術(shù)課的時候，我們一般需要準備哪些工具呢？生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。師：那么用“畫圖”來畫畫，這些工具有沒有呢？我們一起來看看！師：這就是畫圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書工具箱）師：這些工具你們都認識嗎？（教師課件出示8個工具）我可要考考大家了，請大家打開電腦書到33頁，同桌兩位同學一起說說他們的名字！（同學探究工具名稱）師：討論好了嗎？你們猜得對不對呢？我說了可不算，得請電腦來裁判，只要我們把鼠標放在某一個工具上一秒鐘，它就會告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請大家用這個方法檢驗一下剛才你猜得對不對！（同學檢驗）師：全部正確的同學請舉手！真不簡單，剛才我們是在書上連線，接下來許老師要請大家用電腦來連線了！師：鉛筆是畫圖里最常用也是最簡單的工具了，用它就可以畫線條了（教師示范畫一個連線）有誰愿意來試試！連接你認識的工具。有誰能畫出直的線條嗎？你的線條真直！你能畫出其它顏色的線條嗎？師：真厲害噢，選擇了鉛筆，只要在顏料盒(板書：顏料盒)里選一個顏色，線條就變色了！誰再來畫兩條不同顏色的線條?再獎勵你一條！只剩下最后一條了！師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請大家打開畫圖軟件，單擊“文件”—“打開”按鈕，單擊“連線”。師：大家都完成了嗎？真不簡單，畫圖軟件有話要對大家說，我們來聽聽?。ㄕn件顯示畫圖，中有嘴巴說話：小朋友們，你們已經(jīng)認識我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來創(chuàng)作漂亮的圖畫吧?。煟耗銈兿膊幌矚g這個朋友啊？四、調(diào)整畫布大小。師：我們已經(jīng)認識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準備好了。只不過有一樣需要我們自身來準備，那就是準備自身需要的的畫紙（板書：畫紙）。那如何才干調(diào)整畫紙的大小呢？大家想不想試試？（同學嘗試調(diào)整畫紙大小）師：好了嗎？誰會的？（假如遇到放大鏡的，講一個放大鏡故事，然后請同學演示一個正確的）師：剛才大家調(diào)整畫紙時是隨意一拖的，假如許老師要一個800600像素（板書）的畫紙該怎么辦呢？會嗎？有的小朋友搖頭了，許老師在學習電腦的時候假如遇到困難首先就會看書，看看書上有沒有協(xié)助，或者向旁邊的人學習……師：誰來演示一下?師：原來他是這樣做的，單擊菜單欄的“圖像”，單擊“屬性”命令，然后輸入800600，單擊確定?？疵靼琢藛幔繋煟含F(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫紙到底有多大呢？要準確的數(shù)字哦?。ㄕ媪瞬黄穑S老師非常佩服你）師：接下來趕緊把你的畫紙也該為800600像素吧！我們要準備畫畫啦！五、繪制笑臉退出“畫圖”師：畫紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請小朋友們在畫紙上畫一個大大的笑臉！看誰的笑臉最可愛！最好玩!師：我們一起來欣賞大家的笑臉吧?。ù笃聊徽故就瑢W們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）師：這位同學使用了橢圓工具，臉真圓；這位同學的笑臉是彩色的；這肯定是外星人的笑臉；師：不知不覺就快要下課了，今天我們認識了畫圖朋友，認識了工具箱、畫紙，還會用彩色的線條連線，大家學得開心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。初識畫圖教案21、知識與技能（1）學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。（2）了解“畫圖”窗口的組成，并初步認識工具箱中各種工具。（3）學制“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。（4）掌握保存文件的方法。2、過程與方法在欣賞畫圖作品和學習“鉛筆”、“刷子”工具的使用方法。3、情感態(tài)度與價值觀通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖程序的操作，進一步培養(yǎng)學習信息技術(shù)的興趣和熱情。4、行為與創(chuàng)新學習保存作品的方法，進一步增強學生的文件保存意識。［教學重點與難點］啟動和退出畫圖程序的方法?！爱媹D”窗口特有的組成。［教學過程］一、復(fù)習舊知，遷移導(dǎo)入。1、（教師機以學生繪畫作品設(shè)置為背景）同學們，覺得老師的桌面背景怎么樣？為什么？老師告訴大家，這幅圖躲藏在“E：\學生”這個文件夾中。我們剛學過設(shè)置桌面背景，你能設(shè)置這個圖片為桌面背景嗎？2、剛才同學們在設(shè)置圖片的時候看到在“E：\學生”這個文件夾中看到很多好看的圖片，我們一起來看一看。覺得這些圖怎么樣？這些圖不是用畫筆畫出來的，不是畫在紙上的，而是直接在計算機上用“畫圖”這個程序畫出來的，神奇吧，沒有紙筆照樣能畫出美麗的圖畫。想不想認識“畫圖”這個朋友？如果你和他成為好朋友，畫出的畫可能比這些還要漂亮。二、新授1、啟動程序聽到過這個朋友的名字過嗎？畫圖，在什么地方見過？他躲起來了，找一找，能把他找出來嗎？學生演示。如學生找不出來，教師演示打開“畫圖”程序。讓這個朋友出現(xiàn)在我們的身邊，學生操作打開程序。我們每一次都要經(jīng)過這么多步驟才能找到畫圖朋友，有沒有簡單一點的方法。——學習建立快捷方式。2．認識畫圖窗口這個朋友已經(jīng)來到我們中間了，想不想和他交朋友？先跟他打個招呼：畫圖，你好！見到他，有沒有覺得眼熟？長得和誰有點像？哪兒長得像？哪兒不像？像：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄不像：工具箱——相當于文具盒，裝著畫畫的各種筆、工具等。畫圖區(qū)——畫畫的紙顏料盒——畫畫的顏料畫圖告訴我們，工具箱中的各種工具是它最重要，最寶貝的東西，那我們就來認識一下好不好。逐一讓學生讀一讀。至于這些工具有什么作用，我們以后會慢慢了解。現(xiàn)在好朋友畫圖想考考大家有沒有認識他的寶貝工具。你看，點擊菜單欄文件——單擊打開——找到連線這個圖片，我們一起來看看，畫圖給我們出了一個什么題目，我們要把左邊的工具和右邊的名稱用線連接起來。想想，用工具欄中的什么工具能做到？大家試一試。3、畫數(shù)字有的同學好像有點迫不急待了，那我們趕緊畫起來好不好。不過這張畫上已經(jīng)有很多東西了，要畫字可沒有地方了，怎么辦呢？新建、橡皮擦、清除、改變畫紙的大小（出示已畫好的數(shù)字）今天，我們先來嘗試一下畫字，我們看工具欄中有很多的工具，用什么工具能把這些字畫出來呢？鉛筆或刷子，注意顏料盒。學生嘗試，指名演示。學生再操作完成十個漢字。展示一個學生所畫的字，他畫錯了，如果畫在紙上可以用橡皮擦掉，現(xiàn)在怎么辦呢？可以用橡皮擦工具擦。計算機可聰明了，他記錄了你的每一步操作，做錯了，可以退回一步。你喜歡哪一種？為什么？嘗試用另一種工具畫出阿拉伯數(shù)字。關(guān)注刷子的狀態(tài)。紙張?zhí)×耍趺崔k？自己試一下拖動畫布邊緣的小方塊菜單欄“屬性”命令“放大鏡”？（工具箱的顯示和隱藏。）4、創(chuàng)作如何你想讓你的第一幅畫變得漂亮一點，你想再添加點什么？5、保存作品剛才我們已經(jīng)學會了用鉛筆工具進行畫畫了，這是我們創(chuàng)作的第一幅圖，一定要把它保存下來，到這一學期結(jié)束的時候，回過頭來回味一下，是一件很有趣的事情。如何保存呢？有學生會的`學生演示，否則教師演示學生操作保存。6、退出程序作品完成了，我們也要和畫圖這個朋友再見了，如何關(guān)閉“畫圖”程序？學生退出。三、課堂總結(jié)有的同學還意猶未盡，不想和“畫圖”程序分別，沒關(guān)系，下節(jié)課，我們還要請他到課堂上來去同學們交朋友。通過這節(jié)課的學習，你對這個朋友有了哪些了解？初識畫圖教案3學習目標1、熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2、探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。3、根據(jù)總結(jié)的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。學習重難點重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取難點：工具箱中工具的選擇和使用學習過程一、導(dǎo)入1、出示四幅圖片，分別顯示春、夏、秋、冬四個季節(jié)，這四幅圖分別給我們表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四個季節(jié)的美景，你們喜歡嗎？想一想，四季在我們心里是什么樣的？（分小組討論，在全班交流）2、想不想把自己的感受畫成一幅畫？今天老師帶來一位軟件朋友，本領(lǐng)很厲害，它可以描繪自己心中的夢，想想不想認識它？二、新授（一）、啟動“畫圖”軟件1、課件展示啟動過程“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，開始——程序——附件——畫圖。2、分小組打開操作打開“畫圖”軟件。教師巡視指導(dǎo)。（二）、認識“畫圖”窗口1、認識畫圖窗口各組成部分：課件圖片展示“畫圖”窗口，指明“工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)”，讓學生在自己的電腦上找出來，指給自己的同伴聽一聽。（引導(dǎo)學生認識“畫圖”窗口的工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、畫圖區(qū)）2、自己試著進行操作，看看各部分有什么作用？3、用自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用，獨立完成書中的表格。（三）、設(shè)置“畫紙”的屬性1、在動手畫圖之前，根據(jù)自己設(shè)計的畫圖需要，要對畫紙的大小和顏色進行設(shè)置，怎樣設(shè)置呢？課件圖片展示，學生根據(jù)展示自己進行操作，多操作幾遍，小組的同學比一比，看誰做得準確熟練。2、閱讀書中的“特別提醒”。（三）、了解工具箱1、初識工具箱數(shù)一數(shù)工具箱中有多少的按鈕？你知道他們叫什么名字嗎？大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？2、探究工具的使用和作用合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？試著在畫布上操作一下。3、認識顏料盒老師出示一副沒有上色的小雞的圖片，這只小雞好看嗎？我們要是給它穿上花外衣它就變得更美麗了，怎樣上色呢？教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標畫圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）教師出示待填色的圖片，學生試著做一做。教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品四、保存、打開文件（3分鐘）師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學生自主練習）師：請保存好圖畫的同學說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？（教師指定學生回答，并提醒學生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）師：今天我們新認識的朋友，大家喜不喜歡它，我相信：大家這么愛學習、這么有愛心、，它也會喜歡你們的，相信你們一定能和它做好朋友的！初識畫圖教案4[教學目標]知識目標：1、掌握啟動和退出畫圖的方法，初識畫圖(教案)。2、讓學生認識畫圖的界面。能力目標：1、培養(yǎng)學生靈活動用知識的能力。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力。情感目標：1、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。2、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。[教學重難點]教學重點：怎樣進入和退出畫圖。教學難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。[課時安排]1課時[教具準備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件教學過程：一、導(dǎo)入師：同學們，你們喜歡畫畫嗎？師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因為它不是用筆畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。想看嗎？（生：想）課件欣賞師：想學嗎？（想）今天我們就一起來學習初識“畫圖”。（出示課題）二、新授1.師：想學會就必須和畫圖這個程序做朋友，教案《初識畫圖(教案)》。畫圖住在哪兒呢？老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！（學生開始自己操作，教師評價）師請做得快的學生上臺演示2.師展示課件步驟：同學們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到（全班繼續(xù)操作）3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費勁，不如我們給它裝個電梯吧！仔細看老