初中化學(xué)聽評課記錄元素

初中化學(xué)聽評課記錄元素一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中化學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：元素周期表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的化學(xué)實驗導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和觀察來理解元素周期表的構(gòu)成和規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極參與小組討論和實驗操作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律控制得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握元素周期表的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張偉老師的這節(jié)課，教學(xué)目標明確且適切。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對元素周期表的構(gòu)成、特點和應(yīng)用有了較為深刻的理解，能夠在教師的引導(dǎo)下運用所學(xué)知識進行問題的分析和解決。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地列舉出元素周期表的基本構(gòu)成，理解各個元素的位置和性質(zhì)。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用實驗儀器，觀察和記錄實驗結(jié)果，并能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行解釋和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神，他通過引導(dǎo)學(xué)生參與實驗、觀察和討論，激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時，他也教育學(xué)生要珍惜資源，關(guān)注環(huán)境保護，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠形成正確的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他清晰的教學(xué)計劃，豐富的教學(xué)資源，以及引導(dǎo)學(xué)生主動參與的的教學(xué)方法，都展現(xiàn)了他的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是，他能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，使得學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握元素周期表的知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上非常成功，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，激發(fā)他們的思考。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的自主實驗時間，培養(yǎng)他們的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解他對改進建議的實施情況，并給予必要的支持和指導(dǎo)。為了幫助張老師進