高中美術(shù)課聽評課記錄

高中美術(shù)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：高中美術(shù)

班級/年級：高三1班

教學主題或章節(jié)：中國山水畫的基本技法

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、范畫、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過展示歷代山水畫作品，引導學生思考山水畫的藝術(shù)特點，導入新課，效果良好。

展開階段：張老師采用講授與示范相結(jié)合的方式，講解山水畫的基本技法，如構(gòu)圖、皴法、設(shè)色等，學生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段：張老師組織學生進行作品展示，引導學生總結(jié)本節(jié)課所學，布置作業(yè)，要求學生創(chuàng)作一幅山水畫小品。

3.師生互動：張老師與學生交流頻繁，提問、解答疑問，引導學生思考，學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，專注度較好，合作學習氛圍濃厚。

5.課堂管理：張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體展示作品，清晰展示技法步驟，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動有效地幫助學生達到了預(yù)期的學習目標。通過作品展示和作業(yè)點評，可以看出學生對中國山水畫的基本技法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學生在本節(jié)課中對山水畫的基本技法知識點有了清晰的理解和記憶，對構(gòu)圖、皴法、設(shè)色等技能的掌握程度較高。通過學生的課堂練習和作業(yè)展示，可以看出他們對這些技法的應(yīng)用較為熟練。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)，引導學生欣賞和理解山水畫的內(nèi)涵，從而促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂中的積極參與和創(chuàng)作熱情也反映了他們對美術(shù)學科的興趣和熱愛。

總體來說，張老師在本次教學中對教學內(nèi)容的把握、教學方法的選擇以及課堂管理等方面都表現(xiàn)得非常出色，有效地實現(xiàn)了教學目標，提高了學生的學習效果。同時，通過教學活動的設(shè)計和實施，學生不僅掌握了山水畫的基本技法，還培養(yǎng)了審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師這節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教學目標明確，教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，有效地實現(xiàn)了教學目標。特別是張老師對山水畫技法的深入講解和示范，使學生能夠更好地理解和掌握這些技法。

2.改進建議：雖然這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，以提高學生的思考能力和創(chuàng)造力。此外，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學內(nèi)容和形式。

3.后續(xù)跟蹤：我計劃在未來一段時間內(nèi)繼續(xù)跟進張老師的課堂教學，以觀察和改進措施的實施情況。同時，我還計劃組織一些教師培訓和研討活動，以幫助張老師和