高中體育聽評課記錄

高中體育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：高中體育

班級/年級：高三1班

教學主題或章節(jié)：籃球進攻戰(zhàn)術(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體設備均齊全，為教學提供了良好的支持。

2.教學過程：

開始階段，張華教師以一段精彩的籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張華教師選擇了實踐教學法，引導學生分組進行籃球進攻戰(zhàn)術(shù)演練。在演練過程中，教師對學生的動作進行指導，并及時糾正錯誤，使學生能夠快速掌握籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的要領。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的關鍵要點。同時，布置了相關的課后練習，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上積極與學生互動，提問、回答問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。在合作學習方面，學生們能夠積極參與小組討論，與同學進行良好的互動。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學內(nèi)容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設定的學習目標包括掌握籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的基本知識和技能，以及能夠運用所學進行實際操作。通過課堂觀察和學生的實際表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在小組演練中能夠運用所學的籃球進攻戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)出較好的理解和記憶情況。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的基本概念、原則和技巧有了清晰的認識，并能夠準確地描述和解釋相關知識點。在技能掌握程度上，學生們能夠在實踐中正確地運用籃球進攻戰(zhàn)術(shù)，表現(xiàn)出較高的技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和運動熱情。通過小組合作和比賽形式，學生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力和競技狀態(tài)。同時，教師鼓勵學生克服困難、努力進取，培養(yǎng)了學生的堅持不懈和自信樂觀的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，能夠有效地引導學生學習和實踐。他清晰地傳達了籃球進攻戰(zhàn)術(shù)的知識和技能，并與學生建立了良好的互動關系。學生們在課堂上的學習態(tài)度積極，表現(xiàn)出對籃球運動的熱愛和對戰(zhàn)術(shù)學習的興趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學方法的多樣性方面，張華教師可以嘗試更多的教學手段，如設置情境教學、利用模擬比賽等，以提高學生的學習興趣和參與度。其次，在課堂管理的方面，教師可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，以確保每個學生都能跟上教學進度。此外，教師可以加強對學生學習情況的跟蹤和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學效果，建議進行后續(xù)聽課以跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更準確地了解教學方法的成效和學生的學習進展。同時，可以