統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)期中必刷專題句子-修辭手法含答案

統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)期中必刷專題句子-修辭手法(含答案）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)期中必刷專題

句子-修辭手法

一、選擇題

1．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來，清清淺淺，讓你盡展笑顏。

B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。

C．四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。

D．你是四月早天里的云煙。

2．下面說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“你是人間的四月天"一句的主干是“你是天”。

B．“四面風(fēng)"春的光艷”“百花的冠冕"都是偏正短語。

C．“你是四月早天里的云煙”一句中，加點(diǎn)的詞分別是代詞、名詞、助詞、名詞。

D．“黃昏吹著風(fēng)的軟"使用了比喻的修辭手法。

3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”一句中，加點(diǎn)的詞語依次是代詞、名詞、助詞、名詞。

B．“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱"是一個(gè)復(fù)句。

C．“《艾青詩選》成功的原因是由于詩人借助鮮明的形象來表達(dá)濃烈的情思?！边@句話沒有語病。

D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……"這兩句詩運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。

4．下列句子中,修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（比喻）

C．它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩＃〝M人）

D．狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。（反復(fù)、擬人）

5．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕不旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且僅僅靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；他的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

A．“它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕不旁枝”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B．“力爭(zhēng)上游"是動(dòng)賓短語，“筆直的干”是偏正短語，“不折不撓"是并列短語。

C．“成為”是動(dòng)詞，“寬大"是形容詞，“是”是動(dòng)詞，“倔強(qiáng)"是形容詞。

D．“對(duì)抗著西北風(fēng)”中“對(duì)抗"是謂語，“西北風(fēng)”是賓語。

6．下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。（比喻）

B．當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了。（比喻）

C．寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。（擬人）

D．蘆蕩如萬重大山圍住了小船。（擬人）

7．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。

B．他長(zhǎng)得很像他的父親。

C．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

D．愛之深，思之濃，愁之痛。

8．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺。

B．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

C．太陽的臉紅起來了。

D．學(xué)習(xí)課文，要注意聯(lián)系文章的時(shí)代背景。

9．下列知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)（）

A．“月色便朦朧在這水氣里了。"句中“朦朧”詞性是形容詞。

B．“親情是人間真摯而美好的感情。"句子中“真摯而美好”是定語。

C．“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。"這個(gè)女孩不是學(xué)生，而是老師?！边@兩個(gè)句子都是并列復(fù)句。

D．“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的。"這個(gè)句子采用了擬人的修辭手法。

10．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“春風(fēng)”“青草"流云”都是名詞，“鳥的歌唱"是偏正短語。

B．“我們不僅要能夠正確、流利地朗讀詩歌，還要學(xué)會(huì)品味其深刻的內(nèi)涵”是承接復(fù)句。

C．“我看一陣向晚的春風(fēng)/悄悄揉過豐潤(rùn)的青草"中的“揉”字運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出春風(fēng)拂過草地時(shí)的景象的特點(diǎn)，寫出春風(fēng)的輕柔。

D．“我看一陣向晚的春風(fēng)"一句的主語是“我”。

11．閱讀下列文字，完成文后題目。

①窗外飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，飛舞，好一個(gè)未若柳絮因風(fēng)起。一會(huì)兒工夫，②操場(chǎng)上（）已經(jīng)看不到鮮紅與蒼綠，（）有一層白皚皚的積雪。小雪花飄飄悠悠地落下來，③像輕靈的小鳥輕輕抖動(dòng)翅膀，又像潔白無暇的花瓣紛紛落下，在米黃色路燈的輝映下，雪花籠上一層淡黃，一縷韻味彌漫在校園空中。轉(zhuǎn)眼之間，眼前高高的青松、低矮的灌木叢等展現(xiàn)出一幅如詩似畫的奇景。

選出對(duì)相關(guān)句子的語言分析正確的一項(xiàng)（）

A．畫線①句先用擬人再用比喻，描繪了雪的到來以及飛舞之姿。

B．文段中“姍姍來遲"花瓣落下”“韻味彌漫"都是主謂短語

C．填入畫線②句括號(hào)處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是“雖然……但是……?！?/p>

D．畫線③句中兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，不能互相調(diào)換位置。

12．有關(guān)下面語段的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

無論是雕梁畫棟的高墻廊柱，紅裝素裹的鳳冠華蓋，還是笙歌婉轉(zhuǎn)的霓裳輕舞，飄逸雅致的中國(guó)福結(jié)……哪一樣沒有中國(guó)紅的靚麗姿影？近代中國(guó)的歷史貯存著太多中國(guó)紅的記憶。南湖的紅船奮楫爭(zhēng)先，井岡山的篝火勢(shì)可燎原。紅色，是中國(guó)人躍動(dòng)的脈搏，是五星紅旗最絢爛綺麗的顏色，是赤誠(chéng)中國(guó)心譜就的氣勢(shì)恢宏的盛世華章。紅色，是中國(guó)人的文化圖騰和精神皈依，是最引人矚目的希望之光，是華夏民族永不褪色的信仰。

A．劃線句“近代中國(guó)的歷史貯存著太多中國(guó)紅的記憶"提取句子主干為：歷史貯存記憶。

B．“南湖的紅船奮楫爭(zhēng)先，井岡山的篝火勢(shì)可燎原。”此處的逗號(hào)使用正確。

C．波浪線處的文字運(yùn)用的修辭為排比。

D．加點(diǎn)字“皈依"希望”“褪色"在語段中作謂語。

13．下列對(duì)語文知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（）

A．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。古代常見的敬辭有：令堂、惠顧、勞駕、賜教等。常見的謙辭有：家嚴(yán)、舍弟、拙見、奉勸等。

B．“老師們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水?！本渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)詞語都是動(dòng)賓短語。

C．“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。"這句話用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了“宏兒”的高興和輕捷。

D．“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。"是條件復(fù)句。

14．下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說的三要素是：人物、情節(jié)和環(huán)境，小說以刻畫入物為中心，

B．“醉心功名”“滑稽有趣"三顧茅廬”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型相同。

C．“那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說天地，去領(lǐng)略小說的力吧！"是祈使句。

D．開場(chǎng)白中使用了排比的修辭手法。

15．同學(xué)們參觀完展覽后感觸頗深，紛紛寫下感言，其中修辭或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果故宮是一本書，那么這個(gè)展覽就是書里的序言。從展覽出來，走在故宮中，真正用腳步丈量，更真切地感受到了紫禁城600年的魅力。

B．從皇宮到博物館，說來只是一個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)變，但這其中有很多故事，與中國(guó)近代的歷史發(fā)展分不開。據(jù)說開放后，北京城可謂十室九空，無數(shù)市民涌向故宮，想瞧一瞧曾經(jīng)望塵莫及的皇家禁地。

C．明代時(shí)紫禁城什么樣？現(xiàn)存的圖像資料寥寥無幾，這一次在西雁翅樓展廳看到的繪畫圖冊(cè)真是讓我們大飽眼福。

D．經(jīng)歷了幾代文物工作者的搶救、修復(fù)和不斷創(chuàng)新，已經(jīng)600歲高齡的故宮仿佛實(shí)現(xiàn)了“逆生長(zhǎng)”，不僅收獲了一大批年輕“粉絲”，更讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)人們的日常生活。

16．下列句子沒有運(yùn)用比喻的一句是（）。

A．這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一樣清。

B．天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。

C．他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。

D．我們需要苦難就正如花朵需要風(fēng)雨一樣。

17．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．一些曾經(jīng)的文字，是經(jīng)過情感玉液的浸泡，勾勾撇撇，橫橫豎豎，表現(xiàn)著生命中的感人情節(jié)。（這個(gè)句子的主干是：文字表現(xiàn)情節(jié)）

B．安營(yíng)扎寨分道揚(yáng)鑣潛移默化拈輕怕重（這四個(gè)成語都是并列結(jié)構(gòu)）

C．室內(nèi)沒有一處地方不熱，坐凳子好像坐在火爐上，按桌子好像按著了煙囪。（這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法）

D．退休了的奶奶不是在家享受休閑時(shí)光，而是到一家老年大學(xué)義務(wù)教課。（這是個(gè)并列復(fù)句）

18．下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）

例句：楓樹真善于交際呀!沙沙沙沙地總是低聲嘮叨個(gè)沒完沒了?！毒G山墻的安妮》

A．晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？（林海音《城南舊事》）

B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

C．威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（馬克吐溫《威尼斯的小艇》）

D．一捆捆的稿紙從屋角的兩只麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德巴赫猜想》）

19．請(qǐng)選出下列各句中說法有誤的一項(xiàng)是

A．“為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。

B．“李白的詩大多豪邁:“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。"這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。

C．“語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。”這個(gè)句子關(guān)聯(lián)詞搭配錯(cuò)誤。

D．《儒林外史》是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說，主要描寫隋唐時(shí)期科舉制度下讀書人及鄉(xiāng)紳的活動(dòng)和精神面貌。

20．下面句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是

例句：在遙遠(yuǎn)的大海上，那里海水蔚藍(lán)得像最美麗的矢車菊，清澈得像最純潔的水晶。（安徒生《海的女兒》

A．一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

B．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（《朱自清散文經(jīng)典全集》

C．阿拉爾海上的島嶼，就像平底鍋里的煎餅一樣平平地排在水面上，島嶼的邊岸低得幾乎看不見了，島上什么生物也沒有。（拉夫列尼約夫《第四十一》）

D．托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托爾斯泰》）

21．下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁（句中運(yùn)用了比喻的修辭手法）

B．美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。（這是個(gè)遞進(jìn)復(fù)句）

C．“今天下午你是打球，還是游泳？”（句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確）

D．祖國(guó)萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴和思想品質(zhì)。（這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型不相同）

22．請(qǐng)選出沒有修辭手法的一句（）

A．天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

B．她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。

C．一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

D．一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌子上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平"。

23．下列對(duì)語法知識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是（）

放眼望去，金黃的油菜花已經(jīng)開始在山頭侵占一寸寸土地，若是再等幾天，滿山遍野就會(huì)成為它的國(guó)度。油菜花田將是一片金黃的花海，它是那么燦爛亮麗。試想，若是沒有陽光，只是看著這片花海都有仰天接受陽光的沖動(dòng)吧。它是那么繁茂，整個(gè)天空都為之豐盈；它是那么絢爛，全世界似乎都失去了色彩。

A．文中加點(diǎn)的“在”是介詞，“侵占"是動(dòng)詞，“滿山遍野”是并列式短語。

B．“油菜花田將是一片金黃的花海。"這個(gè)句子中“金黃的”是定語。

C．“若是再等幾天，滿山遍野就會(huì)成為它的國(guó)度。"這個(gè)句子是承接復(fù)句。

D．“它是那么絢爛，全世界似乎都失去了色彩。”這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭方法。

24．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是_________（）

A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來，輕輕淺淺，讓你盡展笑顏。

B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。

C．四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。

D．你是四月早天里的云煙。

25．下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A．有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。

B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。

C．在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。

D．這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。

26．下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項(xiàng)是()

A．圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(比喻，生動(dòng)形象地寫出了楊二嫂的體型，突出了“瘦"。)

B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（運(yùn)用比喻、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。）

C．胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!（夸張，活畫出該鄰居討好范進(jìn)的小市民嘴臉，揭示了胡屠戶對(duì)沒中舉人前的范進(jìn)極少幫襯的嫌貧愛富的本質(zhì)。）

D．這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。(反復(fù)，反映了“我”對(duì)處于貧困狀態(tài)的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。)

27．對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀（擬人）

B．我們祖國(guó)的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!(反復(fù))

C．你是偉大堅(jiān)強(qiáng),像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障（比喻）

D．我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南,驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾。（擬人）

28．下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

B．人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。

C．階梯教室里好像是班主任在開會(huì)。

D．面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

29．下列關(guān)于漢語知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．“貴陽市正式開通全國(guó)首條青少年禁毒教育熱線。"句中加點(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞和名詞。

B．“女排奪冠”“絲綢之路"登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語。

C．“貴州平塘‘天眼’位居‘中國(guó)首批十大科技旅游基地’榜首。"句中加點(diǎn)的部分是定語。

D．“天舟一號(hào)只送貨、不載人，被形象地稱為‘太空快遞員’?！边@一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

30．閱讀下面文字，回答后面的問題。

春光明媚，在河北省曲陽縣盛和莊園的百畝花田里，雍容嬌艷的牡丹迎風(fēng)綻放，層層疊疊的花瓣中鑲嵌著金色的花蕊，白的似雪、粉的若霞，千姿百態(tài)，（yāoráo）嫵媚，搖曳生姿，勾勒出春日里的別樣景致。

仲夏時(shí)節(jié)，衡水湖碧波蕩漾，滿目青翠，景色宜人。朵朵荷花亭亭玉立，有的含苞待放，有的初露芳容，有的全然盛開，與翠綠的荷葉______（抑揚(yáng)頓挫/相得益彰），繪就了一幅美麗的畫卷。

秋高氣爽，北戴河?xùn)|經(jīng)路道路兩側(cè)的玉簪花開正艷，它們的葉子?jì)涩?，形似古代女子使用的玉簪，婀娜（pīngtíng）地生長(zhǎng)在枝葉間，顯得高潔而與眾不同，與道路周邊的建筑、游園、綠植等相互映襯，別具特色。

寒冬臘月，當(dāng)河北廣袤的大地進(jìn)入一片肅殺的時(shí)候，磁州水墨園梅香滿園，空氣中彌漫著暗香，沁人心脾。梅花們與徽派園林風(fēng)格的建筑相呼應(yīng)，在暖陽照耀下，似一位位翩翩君子，呈現(xiàn)出一種高貴典雅之美。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（yāoráo）②（pīngtíng）

(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）

A．搖曳（zhuài）廣袤（máo）B．搖曳（yè）廣袤（máo）

C．搖曳（yè）廣袤（mào）D．搖曳（zhuài）廣袤（mào）

(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入文中橫線處。

(4)文段中加波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭，有怎樣的表達(dá)效果？

①閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。

②一個(gè)人若是不學(xué)習(xí)，他的認(rèn)知就會(huì)變得狹隘。而當(dāng)他開始讀書，眼界就會(huì)不斷提升。網(wǎng)上有一個(gè)問題：“經(jīng)常讀書和不讀書的人，究竟有什么區(qū)別？"一個(gè)高贊的回答說：“【甲】讀多了，你會(huì)看到人生的跌dàng起伏，變得淡定；【乙】讀多了，你會(huì)見過前人的見識(shí)智慧，變得思辨；【丙】讀多了，你會(huì)習(xí)得嚴(yán)jǐn的分析方法，變得理性；【丁】讀多了，你會(huì)感知宏大的人類文明，變得深刻?！?/p>

③腹有詩書的人，不會(huì)將自己囿于生活的雞毛蒜皮，也不會(huì)困于一時(shí)的人生低谷。書讀得越多，人就站得越高，所看到的世界就越廣闊。

31．（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

跌dàng嚴(yán)jǐn

32．將下面四種作品類型分別填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（