八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案）-2

八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（含答案）2024~2025學(xué)年第一學(xué)期

八年級(jí)學(xué)情質(zhì)量檢測(cè)（一）

語(yǔ)文（部編版）

（考試時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）

總分核分人

題號(hào)第一部分第二部分第三部分

一二

得分

第一部分

（1~3題13分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）

2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年，75年的歷史，如同一幅畫卷。1949年的長(zhǎng)江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)；1982年，新德里亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)姑娘呂偉（língkōng）一跳，博得觀眾的贊嘆；為了那驚天一著，中國(guó)科研人員殫精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績(jī)必將（juānkè）在共和國(guó)的史冊(cè)上。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（língkōng）____（juānkè）___

（2）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）

披靡_殫精竭慮_____

2.學(xué)校開展“閱讀新聞，感受國(guó)潮"主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（5分）

（1）概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

“繁花似錦”手鐲、“鳳棲梧桐"吊墜、“青山疊影”戒指……記者在連日的走訪中發(fā)現(xiàn)，“國(guó)潮"類黃金珠寶首飾在年輕人中逐漸走俏，并占據(jù)北京各飾品商家的“C位”。

古典詩(shī)詞、京劇、書法……中華文化成為首飾設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)作源泉，他們紛紛從中華文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，尋找創(chuàng)意靈感。與此同時(shí)，獨(dú)具匠心的中華傳統(tǒng)工藝，如珠化、金筐寶鈿、鏨刻、花絲等，跨越千年，在當(dāng)下仍大有“用武之地"。

植根于傳統(tǒng)，與當(dāng)代美學(xué)有機(jī)融合，是讓“國(guó)潮”黃金珠寶首飾流行起來的密碼。

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（2）小冀同學(xué)認(rèn)為，國(guó)潮舞蹈太過傳統(tǒng)，難以受到中學(xué)生歡迎。請(qǐng)你結(jié)合下面材料內(nèi)容，反駁他的觀點(diǎn)。（3分）

國(guó)潮舞蹈除了始終堅(jiān)守對(duì)傳統(tǒng)文化的尊崇與傳承外，還對(duì)傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)行現(xiàn)代化演繹，為傳統(tǒng)文化的活化與傳播注入新的生機(jī)。如整合現(xiàn)代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表現(xiàn)手法、利用現(xiàn)代科技手段重現(xiàn)歷史場(chǎng)景、增強(qiáng)觀眾的沉浸感等。通過這些創(chuàng)新的手段，國(guó)潮舞蹈使傳統(tǒng)舞蹈形式更符合現(xiàn)代社會(huì)的審美趨勢(shì)，增強(qiáng)了其時(shí)代感與觀賞價(jià)值，在文化傳遞上也發(fā)揮了顯著效能。

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3.閱讀下面關(guān)于“中國(guó)航天"的語(yǔ)段，回答后面的問題。（4分）

中國(guó)航天人不斷超越自我，在逐夢(mèng)太空的征途上，用奮斗書寫不朽傳奇。從“嫦娥”奔月、“北斗"指路，到“天宮”覽勝、“祝融"探火……載人航天精神_________（激發(fā)/激勵(lì)）著我們勇往直前。（甲）無數(shù)航天人不懈求索，持續(xù)奮斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)、（乙）使得我們載人航天事業(yè)取得（跨越/超越）式發(fā)展。中華民族發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的航天夢(mèng)正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。（2分）

（2）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）【】

A.只要就B.不但而且C.不僅還D.正是才

第二部分

（4~20題57分）

一、古詩(shī)文閱讀

（一）古詩(shī)文默寫。（共8分）

4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（8分）

跟著語(yǔ)文去旅行。跟著白居易的《錢塘湖春行》旅行，“①____，②___”，我領(lǐng)略了西湖早春植物的嬌媚可愛；跟著酈道元的《三峽》旅行，“至于夏水襄陵，③__?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，④______，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，我看到了三塊夏季水流的浩大湍急；跟著王績(jī)的《野望》旅行，“⑤______，⑥_____”，我發(fā)現(xiàn)了秋天里樹與山的靜謐。不僅有景，更有鄉(xiāng)愁。跟著崔顥的《黃鶴樓》旅行，“⑦_(dá)？⑧_______”，更讓旅行在外的我們產(chǎn)生濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（二）古代詩(shī)歌閱讀。（共8分）

閱讀下面的三首詩(shī)，回答5~7題。（共8分）

【甲】使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【乙】漢江臨眺①

唐·王維

楚塞②三湘接，荊門③九派通。江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦④，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁⑤。

【丙】觀獵⑥

王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處⑦，千里暮云平。

【注釋】①漢江：即漢水。臨眺：登高遠(yuǎn)望。②楚塞：楚國(guó)邊境地帶、這里指漢水流域，此地古為楚國(guó)轄區(qū)。③荊門：荊門山，在今湖北宜都縣西北的長(zhǎng)江南岸。④郡邑：指漢水兩岸的城鎮(zhèn)。浦：水邊。⑤山翁：指山簡(jiǎn)，竹林七賢之一山濤的幼子，西晉將領(lǐng)，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，有政績(jī)，好酒，每飲必醉。⑥這是王維青年時(shí)期的詩(shī)作，是一首寫將軍打獵的詩(shī)。⑦射雕處：《北史·斛律光傳》載，北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱“射雕都督”。

5.【丙】詩(shī)前兩聯(lián)用_____、鷹眼疾、______的細(xì)節(jié)展現(xiàn)射獵場(chǎng)景，生動(dòng)地刻畫了一位意氣風(fēng)發(fā)、英武豪邁、驍勇狩獵的將軍形象。（2分）

6.運(yùn)用想象和聯(lián)想，描繪【甲】詩(shī)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"表現(xiàn)的畫面。（3分）

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7.品析【乙】詩(shī)中加波浪線句子的表達(dá)效果。（3分）

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（三）閱讀下面文言文，回答8~12題。（共16分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】己卯上元，予在儋州①。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西入僧舍歷小巷民夷雜糅，屠酤②紛然，歸舍巳三鼓矣。舍中掩關(guān)熟寢，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之③，釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去。不知釣者，未必得大魚也。

（蘇軾《書上元夜游》）

【丙】將至曲江，船上灘欹側(cè)④，撐者百指⑤，篙聲石聲犖然⑥。四顧皆濤瀨，士無人色，而吾作字不少衰，何也？吾更變亦多矣。置筆而起，終不能一事，孰與且作字乎？

（蘇軾《書舟中作字》）

【注釋】①儋耳：今海南省儋縣，蘇軾于1097年被貶至此。②屠酤：泛指各種店鋪商販。③韓愈曾寫詩(shī)述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處。④欹側(cè)：傾斜。⑤百指：一百根手指，即十個(gè)人。⑥犖（luó）然：象聲詞。

8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）相與步于中庭相與：___

（2）予欣然從之欣然：___

（3）舍中掩關(guān)熟寢寢：_____

（4）撐者百指撐者：___

9.下列對(duì)【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）【】

A.步城西入/僧舍歷/小巷民/夷雜糅

B.步城西/入僧舍歷/小巷民夷/雜糅

C.步城西入/僧舍歷小巷/民夷/雜糅

D.步城西/入僧舍/歷小巷/民夷雜糅

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

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（2）問先生何笑，蓋自笑矣。

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11.說說你對(duì)【甲】文結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人者耳"中“閑人”的理解。（3分）

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12.請(qǐng)結(jié)合三篇選文，探究蘇軾的性格特點(diǎn)。（3分）

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二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答13~15題。（共10分）

近期，班里舉辦“茶文化"的交流，小冀同學(xué)搜集了一些有關(guān)“茶”的材料。

【材料一】

飲茶有道

白茶富含二氫楊梅素等黃酮類天然物質(zhì)，起保肝護(hù)肝的作用，還具有清熱潤(rùn)肺、平肝益血、消炎解毒、降壓減脂、消除疲勞等功效；紅茶性溫，有暖胃的作用、虛寒體質(zhì)者和老年人宜飲性溫的紅茶；綠茶微寒，有助降火，胃寒的人應(yīng)該少喝，而容易上火、體壯身熱的燥熱體質(zhì)者宜飲；烏龍茶可以降低血液中的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。烏龍茶性平，能清除體內(nèi)積熱，特別適合秋天飲用，可緩解秋燥。

【材料二】

“茶百戲"是悠久的文化藝術(shù)，是古人休閑娛樂、待客訪友、抒發(fā)情感、表達(dá)思想的載體，在歷史上受到皇帝、文人和茶人推崇，實(shí)現(xiàn)了對(duì)點(diǎn)茶工具、人物的人格化、藝術(shù)化，反映了古人豐富的精神世界和高貴的品格?！安璋賾颉辈捎们逅米儓D案的方式表現(xiàn)其獨(dú)特藝術(shù)效果，可以幫助我們了解宋代的審美特點(diǎn)?！安璋賾?和一般繪畫具有不同風(fēng)格和表現(xiàn)力，對(duì)于豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法具有借鑒價(jià)值。同時(shí)，“茶百戲＂作為中華獨(dú)有的優(yōu)秀文化，對(duì)于增強(qiáng)民族自尊、自信、傳承民族精神具有重要意義。

【材料三】

在“高顏值”外表引發(fā)關(guān)注的同時(shí)，竹筒奶茶的缺點(diǎn)與隱患也迅速成為熱議話題。有些竹筒奶茶因其劣質(zhì)的奶精味、廉價(jià)的奶油口感遭到詬病；因?yàn)槭褂弥裢舶b而產(chǎn)生較高商品溢價(jià)，被不少人描述為當(dāng)代的“買櫝還珠"；一些店家將已經(jīng)銷售過的竹筒回收后再次使用出售，令消費(fèi)者心存疑慮：竹筒易發(fā)霉這一食品安全隱患也走進(jìn)公眾視野……這些問題的出現(xiàn)，制約著竹筒奶茶持續(xù)提升商業(yè)生命力的腳步，也提醒大家思考網(wǎng)紅食品應(yīng)該如何守住底線，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)紅。

13.請(qǐng)結(jié)合材料一，探究胃寒的人應(yīng)該喝綠茶還是紅茶，并說說你理由。（3分）

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14.請(qǐng)結(jié)合材料二，說說傳承“茶百戲”的作用。（3分）

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15.請(qǐng)結(jié)合材料三，分析竹筒奶茶的缺點(diǎn)與隱患。（4分）

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（二）閱讀下面文字，回答16~20題。（共15分）

父親的字據(jù)

童慶炳

①我的家鄉(xiāng)在福建西部的一個(gè)山村里，那里雖然偏僻，卻有美麗無比的山和水。小時(shí)候，我整天在青山綠水的懷抱里嬉戲，當(dāng)時(shí)不覺得珍貴，可今天回想起來，那可是一種至高的、不可尋找回來的享受了。

②整個(gè)村子都被高高低低的山包圍著。無論你從哪一條路走，迎面而來的都是山。與北方的山不同，那山總是樹木蔥籠，雖然一年四季的顏色有一些變化，但它整體的色調(diào)總是青綠的。我大概從6歲開始進(jìn)山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鵑花開放的場(chǎng)景，就像一位畫家將一團(tuán)團(tuán)的紅顏色潑在綠色的山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡(jiǎn)直是人間仙境，美極了。幽靜的山谷傳來美妙的鳥鳴聲，讓你不得不停下手中的柴刀，豎起耳朵接受那天然樂師的饋贈(zèng)。

③有山就有水，從我們村子邊上繞過的那條小河，是從東往西流去的。河水從深山里流淌出來，在有的地方形成淺灘，河水跳躍著，永不疲倦地唱著歌；在有的地方積成深潭，緩緩流動(dòng)，平靜得出奇，就像一位散步的哲學(xué)家正沉思著什么。河水清激見底，游魚在水中的身姿都清晰可見。我小時(shí)候最愉快的事，就是用自制的捕魚器捕魚。捕魚器是一個(gè)用蚊帳布做的圓形的“烏龜殼”，在“烏龜殼”上挖一個(gè)手掌大的圓洞，魚餌是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“烏龜殼"沉到魚兒出沒的河水中，用石頭壓住，然后就爬到河邊的一棵樹上，瞭望我設(shè)下的“圈套”。這時(shí)候，我總能看見一些小魚經(jīng)不起香味的誘惑，在“烏龜殼"的洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

④然而最吸引我的不是故鄉(xiāng)的山和水，而是上學(xué)。我的最高理想是讀完中學(xué)，以便將來能當(dāng)一位山村的小學(xué)教師。在我讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)闊o力供給我每周5斤米的伙食，父親叫我休學(xué)了。后來，雖然家里勉強(qiáng)支持我讀完初中，但無論如何，我是邁不過高中的門檻。

⑤幾乎絕望之際，我聽說離我家鄉(xiāng)約300里的龍巖市有一所師范學(xué)?；謴?fù)了招生。我背著家里偷偷地去參加考試，并以第一名的成績(jī)被錄取。永遠(yuǎn)忘不了那一天，我在口袋里藏著龍巖師范學(xué)校的錄取通知書，回到那四周被青山包圍著的村子。我天天割稻、挑柴，終于以特別勤快的表現(xiàn)在一次吃晚飯的時(shí)候換來了父親的笑臉。我趕緊抓住時(shí)機(jī)，又一次提出繼續(xù)上學(xué)的請(qǐng)求。父親說：“你死了這條心吧！你是長(zhǎng)子，你不種田誰(shuí)種田？你想上學(xué)，從哪里去弄學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)？你就認(rèn)命吧，孩子！”這時(shí)候，我試探著說：“要是有一所學(xué)校，既不要學(xué)費(fèi)，還管飯，那……"父親搶過話頭說：“你做夢(mèng)吧！天下會(huì)有這樣的學(xué)校？要真有，那你就去好了?！比胰硕夹ξ野l(fā)癡，沒有一個(gè)人認(rèn)為我說的話是認(rèn)真的。我暗暗高興，裝出若無其事的樣子，繼續(xù)“套"父親的話：“爸爸，空口無憑，你給我立一個(gè)字據(jù)，要是真有這樣的學(xué)校……”他還是不讓我把話說完：“我什么時(shí)候說了話不算數(shù)？你要立字據(jù)就立字據(jù)，拿筆墨來！"果然，就在飯桌上，父親給我立了一張字據(jù)。我拿了字據(jù)，極力掩飾著內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的親戚家，把父親的字據(jù)給他們看。他們都說：“你是想讀書想瘋了，這一張字據(jù)有什么用？再說，哪里會(huì)有吃飯不要錢的學(xué)校。”我說：“這你們別管，我只要你們做這張字據(jù)的見證人。"臨近開學(xué)，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的時(shí)候，把龍巖師范學(xué)校的錄取通知書拿出來，放在他們面前。奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、舅舅，所有在場(chǎng)的人都大吃一驚。爸爸苦笑著，什么也說不出來。

⑥在一個(gè)清晨，我獨(dú)自挑著一根竹扁擔(dān)，一頭是一個(gè)藤編的箱子，另一頭是一個(gè)鋪蓋卷，我邁著堅(jiān)定的步子，翻山越嶺，向龍巖城走去。山坡上的野花似乎開得特別鮮艷，山谷里的泉水也特別甘甜，天空中飛著的大雁也特別活躍。那一年我15歲。

16.選文以《父親的字據(jù)》為題，有什么作用？（3分）

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17.品析選文中第③段加橫線句子的表達(dá)效果。（3分）

河水從深山里流淌出來，在有的地方形成淺灘，河水跳躍著，永不疲倦地唱著。

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18.根據(jù)選文第⑤段內(nèi)容，寫出父親立下的字據(jù)的內(nèi)容要點(diǎn)。（3分）

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19.選文第⑤段結(jié)尾寫道“爸爸苦笑著，什么也說不出來”。請(qǐng)分析父親“苦"笑”的原因。（3分）

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20.結(jié)合選文第⑥段，分析“我"去龍巖城時(shí)的心情，以及現(xiàn)在回憶往事時(shí)的心情。（3分）

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第三部分寫作

（21題50分）

21.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（共50分）

“追趕”出自《五代史平話·唐史·卷上》，意思是加快速度趕上前面的人或事物。巴黎奧運(yùn)會(huì)的百米賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員最美的狀態(tài)是奮力追趕；人生的旅途中，最美的狀態(tài)也是追趕。有了追趕，不安分的心便有了可牽掛的念想，情感的波濤便有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的狀態(tài)是追趕，你追趕著，也被追趕著。

請(qǐng)以“追趕"為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感想。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外、文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

題目：

參考答案

1.（1）凌空，鐫刻

（2）pīmǐ，dānjīngjiélǜ

2.（1）“國(guó)潮”類黃金珠寶首飾在年輕人中逐漸走俏，并占據(jù)北京各飾品商家的“C位"。

（2）國(guó)潮舞蹈通過現(xiàn)代化演繹和科技手段，使傳統(tǒng)舞蹈形式更符合現(xiàn)代社會(huì)的審美趨勢(shì)，增強(qiáng)了其時(shí)代感和觀賞價(jià)值，在文化傳遞上也發(fā)揮了顯著效能。

3.（1）激勵(lì)，跨越

（2）D

4.①亂花漸欲迷人眼，②淺草才能沒馬蹄，③沿溯阻絕，④其間千二百里，⑤樹樹皆秋色，⑥山山唯落暉，⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，⑧煙波江上使人愁

5.風(fēng)勁，馬蹄輕

6.廣闊的沙漠上，一縷孤煙直上云霄，蜿蜒曲折的黃河邊，一輪落日顯得格外渾圓。

7.這句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶和夸張的修辭手法，描繪了漢江滔滔不絕地流向遠(yuǎn)方，好像一直流到天地之外去了，兩岸的青山迷蒙隱隱約約，若有若無。詩(shī)人以遠(yuǎn)眺的視角，描繪出一幅境界開闊的山水畫卷。

8.（1）相與：一同，共同

（2）欣然：高興的樣子

（3）寢：睡覺

（4）撐者：撐船的人

9.D

10.（1）想到?jīng)]有可以共同游樂的人，于是到承天寺去找張懷民。

（2）問先生為什么笑，大概是自己笑自己吧。

11.“閑人”在這里指具有閑情雅致的人。作者與張