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文檔簡介
七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題(含答案)2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)
語文
題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人
得分
溫馨提示:本試卷共三道大題,滿分120分,考試時(shí)量120分鐘。
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.閱讀下面語段,完成任務(wù)。(7分)
秋不像夏那樣熱烈而又粗獷。藍(lán)天和水一樣澄清,天上是淡淡的白云,水中有微微的波皺。云xiāo間吹過溫暖的氣息,送來了zhàn放的菊花的清香與桂花的甜香。享受著這美好的秋天,愉悅的心情()。
(1)給加點(diǎn)字注音。(2分)
①粗獷___②澄清
(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
①云xiāo②zhàn放
(3)請(qǐng)選擇合適的成語填在文中的括號(hào)里。(3分)
A.喜出望外B.油然而生C.咄咄逼人D.美不勝收
2.下面一段話中有語病的一句話是(3分)____________()
(1)在2022年女籃世界杯決賽上,面對(duì)世界排名第一的關(guān)國隊(duì),克服多種不利因素,咬緊牙關(guān),奮力拼搏,最終斬獲亞軍,追平世界最佳戰(zhàn)績。(2)偉大的夢(mèng)想不是等來、喊來的,而是拼出來、干出來的。(3)雖然雙方實(shí)力上存在差距,但中國女籃姑娘們不服輸、不放棄。(4)她們根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù),打出了振奮人心的團(tuán)隊(duì)籃球,為全世界球迷奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。
A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)
3.詩句默寫(共5分)
(1)秋風(fēng)蕭瑟,_________________。(曹操《觀滄?!罚?/p>
(2)鄉(xiāng)書何處達(dá),_________________。(王灣《次北固山下》)
(3)_____________,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(4)在新時(shí)代的奮斗征程中,我輩青少年也必須廣泛學(xué)習(xí),懇切提問,堅(jiān)定志向,關(guān)注現(xiàn)實(shí),用《<論語>十二章》中“_____________,."的態(tài)度來提升自己。2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)(語文)-1
4.你所在的中學(xué)將開展以“愛讀書,會(huì)讀書”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(5分)
(1)請(qǐng)你為本次校園讀書節(jié)設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語,激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。(2分)
(2)小亮推薦了四部作品,請(qǐng)選出不屬于冰心的一部作品(3分)___()
A.《繁星》B.《寄小讀者》C.《飛鳥集》D.《櫻花贊》
二、閱讀(50分)
(一)現(xiàn)代文閱讀(共11分)
閱讀下面的文字,完成5-7題。
漢江四季
余佑學(xué)
①上班過一座橋,坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面,江水悠悠,市井繁華。下班回到家,站在窗戶前看著一條江的北面,生機(jī)盎然,燈火輝煌。
-②長年往返于一江南北,看清波東去,聽漁舟唱晚,別有一番滋味在心頭。
③臨窗看江,江河萬里綿延,山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰"四個(gè)大字醒目,道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任,也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。
④江,叫漢江,穿城而過;城,叫安康,活力迸發(fā)。漢江長途跋涉來到安康城區(qū)段,放慢腳步,水面變得開闊起來。江水把偌大的安康城一分兩半,走出一輪“上弦月”形狀,護(hù)佑著南岸,滋潤著北岸,一江碧水繞山城。
⑤臨窗看漢江,四季不一樣。
⑥春從河溪生,綠從江邊長。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽兒、枸杞的苗兒,爭先恐后報(bào)告春的訊息。春耕時(shí)節(jié),蔬菜采收忙,越摘越長。
⑦窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來,綠浪輕波唱著歡快的歌兒,繞山峰涉險(xiǎn)灘,帶著無限希望一路奔來。岸上碧草如茵,綠蔭滿道,樹下蝶舞蜂飛,花香誘人。
⑧清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著,水形、水勢(shì)、水容不停變換著花樣,水滴精靈一般跳動(dòng)著。
⑨漢江的夏天,花開滿窗,綠植蔥蘢,禾苗旺盛,麥浪翻滾。
⑩清晨,一輪紅彤彤的太陽冉冉升起,在寬闊江面投射出耀眼的金光,目之所及,水面上忽閃忽閃,碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動(dòng)向前??墒牵坏┫缕痄桡笥?,千溝萬壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬,蹄擊著隆隆濤聲,以勢(shì)不可擋的姿態(tài)傾瀉而來,令人震撼。
端午前后,沿江地區(qū)會(huì)舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江,逐浪歡歌,激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日,還是陰天下雨,都阻擋不住安康人“緬懷先賢,愛山護(hù)水"的執(zhí)著。在萬物生長的季節(jié)里,鄉(xiāng)民們縱情漢江,揮汗如雨,盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。
漢江的秋天,天空湛藍(lán),谷物成熟,遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動(dòng)者身影。憑窗遠(yuǎn)眺,如霞似錦。江邊的樹葉漸漸紅起來、黃起來,慢慢地綠色少了、黃色多了,大地2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)(語文)-2
上的色彩一天天不同。
岸邊蘆葦商過頭頂,秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗,時(shí)有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃,遠(yuǎn)處,不時(shí)有魚兒躍出水面,玩著游戲,“撲通”入水,攪蕩起一圈一圈的漣漪。
漢江之冬、山頭堆雪、潮濕陰冷。薄薄晨霧里,漢江升騰起一縷一縷的水汽,或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會(huì)兒聚在一起,一會(huì)兒又散開,貼著微微江風(fēng)與緩緩水流,不停變換著造型、像籠著白紗的夢(mèng)。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情,他們振臂煙波,挑戰(zhàn)自我,讓人欽佩不已。
看千山讀萬水,漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江,講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和、歲月仍在流淌。悠哉,美哉。
5.閱讀全文、完成內(nèi)容梳理。(4分)
漢江江水的美:①→夏天激蕩→②→冬天夢(mèng)幻
6.品味下面句子,從景物描寫的角度體會(huì)其表達(dá)效果。(3分)
岸邊蘆葦高過頭頂,秋風(fēng)搖擺著雪白的葦秘,時(shí)有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃,遠(yuǎn)處,不時(shí)有魚兒躍出水面,玩著游戲,“撲通"入水,攪蕩起一圈一圈的漣漪。
7.本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容,分析兩文表達(dá)的情感有何異同。(4分)
而近處池畦里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間,水銀柱降下來,黎明提前敲著窗戶,你睜眼一看,屋頂,樹枝,街道,都已經(jīng)益上柔軟的雪被,地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈,雨的公主,給南國城市和田野帶來異常的謐靜,是它送給人們一年中最后的一份禮物。
(節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》)
(二)現(xiàn)代文閱讀(13分)
閱讀下面的文字,完成8-12題。
別樣的禮物
①從小到大收過許多禮物,當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢,也會(huì)把玩上數(shù)日,隨后往往置于一隅,任其蒙塵。唯有那份禮物,因其特別,久久地珍藏于內(nèi)心深處,常常會(huì)在某個(gè)陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。
②那是登上講臺(tái)的第二年,工作的熱情還在漸漸升溫,課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活,讓我的身體又處在了低潮狀態(tài),我發(fā)著低燒,渾身軟綿綿的,無力說話,也不想吃東西??礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了,只好安心地睡一覺,養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。
③門外突然響起了嘈雜聲,接著好像是父親和什么人說話的聲音,然后父親就進(jìn)來喊我起床,告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的唾眼,問父親鐘點(diǎn),才發(fā)覺競(jìng)昏昏沉沉地睡到黃昏。2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)(語文)-3
我剛想下地,學(xué)生們就擁了進(jìn)來,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。
④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情,勸慰我好好休息;我也詢問著他們的功課和這一天班·級(jí)里的情況。
⑤這時(shí),我注意到班長向大家使了個(gè)眼色,孩子們紛紛開始翻再書包,然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西,迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物:有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物,我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸,眼淚靜靜地落下來。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我,我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著,我一時(shí)語塞,任淚水不斷地流下來。
⑥“小巖,你還沒給老師送禮物呢!”聽到同學(xué)的提醒,一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。
⑦噢,是他!這是個(gè)家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里,班級(jí)搞什么活動(dòng),他都不參加,他怕拿不出錢來,怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的,看到他能來我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床邊,臉已開始泛紅,似是鼓了很大勇氣,小聲說道:“老師,我沒鏡買禮物,我送您一個(gè)祝福作禮物,行嗎?"說完,他注視著我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng),像是茜著一泓秋水,那樣清澈透明,看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲,溫順得像只小綿羊的孩子,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑨“老師,祝您健康!”他大聲地說出了自己的祝福,然后羞澀地低下頭去。??!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽暖人心扉,似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文?誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛,禮輕情意重"的最好詮釋嗎?在世俗面前,這禮物多么超然,多么獨(dú)特,多么價(jià)值不菲!它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈,帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心!我拉過他的手,將他的手緊緊地握在我的手里……
⑩歲月流逝,步履匆匆,讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友,年過半百的我,站在歲月的門檻上,淘盡了生活的塵粒,對(duì)過往的生活競(jìng)深深地起了再回首的眷念之意??粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物,突然想清點(diǎn)一下自己的心情了,于是“老師,祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。
8.請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
9.選文標(biāo)題有什么作用?(3分)
10.選文中“我"是一個(gè)怎樣的人?(2分)_________2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)(語文)-4
11.選文第⑨段劃線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹溫馨的春陽暖人心扉,似一阼霏罪的細(xì)雨滌蕩心靈“運(yùn)用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
12.小巖畢業(yè)時(shí),“我”作為老師,曾為他寫過一段臨別贈(zèng)言,表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意?!ふ?qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,以“我"的口吻寫出這段贈(zèng)言。(3分)
(三)古詩文鑒賞(共18分)
閱讀下面詩歌,完成13-14題。(5分)
【甲】
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼,
聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月,
隨君直到夜郎西。
【乙】
送李少府①貶峽中王少府貶長沙
嗟②君此別意何如,駐馬③銜杯問謫居。
巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽歸雁幾封書。
青楓江④上秋帆⑤遠(yuǎn),白帝城邊古木疏。
一圣代即今多雨露⑥,暫時(shí)分手莫躊躇⑦。
【注釋】①少府:官名。②差:表示感嘆或嘆息。③駐馬:使馬停下不走。④青楓江:指瀏水,在長沙。⑤秋帆:指秋風(fēng)吹著小舟。⑥圣代:當(dāng)代的美稱。雨露:指皇帝的恩澤。⑦躊躇:徘徊,猶豫。
13.甲詩詩題中的“”與乙詩詩題中的“"意思相同,都指“降職”。(2分)
14.乙詩中畫橫線的句子描繪了什么的景象。(3分)
閱讀文言文語段,完成15-18題。(13分)
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期行
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,巳去。"友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。"友人慚,下車引之。元方入門不顧。
15.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)(3分)____________()
A.俄而雪驟(急)___B.未若柳絮因風(fēng)起(乘、趁)
C.相委而去(前往)___D.下車引之(牽拉)
16.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”
②君與家君期日中。日中不至,則是無信。
17.下面將謝道韞的話和謝朗的話進(jìn)行對(duì)比,表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()
A.“柳絮"一句較“撒鹽”一句更有畫面美,寫出了大雪漫天的氛圍。
B.“柳絮"一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊(yùn),以春景喻冬景非常巧妙。
C.“柳絮"一句較“撒鹽”一句更寫實(shí),描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。
D.“柳絮"一句較“撒鹽”一句情感更飽滿,表現(xiàn)出了詩人對(duì)大雪的喜愛。
18.元方對(duì)父親朋友的粗野語言,針鋒相對(duì)地指出他的“無信"無禮”,說明元方是個(gè)怎樣的人?(3分)
(四)名著閱讀(8分)
19.下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)____________()
A.《無?!繁磉_(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì),憤慨于人世的不平。
B.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情,并借此對(duì)“正人君子"予以了辛辣的嘲諷。
C.藤野先生黑瘦、八字須、戴著眼鏡,為魯迅添改講義,關(guān)心魯迅的實(shí)習(xí)。
D.長媽媽滿床擺著一個(gè)“大”字,給魯迅講長毛的故事,給魯迅買渴望已久的《山海經(jīng)》。
20.在《朝花夕拾》的《狗貓鼠》中,作者為什么討厭貓?(5分)
三、寫作(50分)
21.閱讀下面文字,按要求寫作。
在漫漫的人生路上,有許多值得我們珍惜、回憶的點(diǎn)滴,也許是一些人,也許是一些事,這些人和事或給我們帶來感動(dòng)和教誨,或給我們?cè)鎏碜孕藕陀職?。這些點(diǎn)滴就是散落在我們生命里的碎片,不時(shí)發(fā)出金燦燦的光芒,給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。
請(qǐng)以“拾起生命里的碎片"為題,寫一篇作文。
要求:(1)要有真情實(shí)感;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)不少于600字。2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)(語文)-6
2024年七年級(jí)(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)
語文參考答案
1.(1)guǎngchéng(2)霄綻(3)B
2.A
3.(1)洪波涌起(2)歸雁洛陽邊(3)峨眉山月半輪秋(4)博學(xué)而篤志,切問而近思
4.(1)閱讀,與書同行;悅讀,與書為友。(2)C
5.春天盎然秋天金黃
溫馨提示
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