外研版英語聽力原文版中學(xué)

外研版英語聽力原文版中學(xué)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力文本內(nèi)容1.2詞匯與語法點(diǎn)1.3文化背景知識二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)突出六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書過程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動建議13.3家校合作建議十四、附錄14.2測試試卷14.3學(xué)生作品展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力文本內(nèi)容：外研版英語聽力原文版中學(xué)教材中的聽力對話和短文。1.2詞匯與語法點(diǎn)：涉及到的詞匯和語法點(diǎn)，如動詞時(shí)態(tài)、情態(tài)動詞、被動語態(tài)等。1.3文化背景知識：與聽力文本相關(guān)的文化背景知識，如節(jié)日、習(xí)俗、日常生活等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并理解英語聽力文本，掌握相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力技能和口語表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成聽力任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，提高學(xué)生的聽力理解能力。3.3交際法：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：外研版英語聽力原文版中學(xué)教材中的聽力對話和短文。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語聽力資源，如英語聽力網(wǎng)站、音頻文件等。4.3音頻資源：與教材配套的音頻光盤或在線音頻文件。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：對聽力文本中的長句子、復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)和發(fā)音難點(diǎn)進(jìn)行分析。5.2重點(diǎn)突出：重點(diǎn)講解和練習(xí)教材中的詞匯、語法點(diǎn)和聽力技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、音頻播放設(shè)備等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生用書、練習(xí)冊、筆、筆記本等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過與學(xué)生互動，引起學(xué)生對聽力主題的興趣，如提問、討論等。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：向?qū)W生介紹聽力文本的背景知識和相關(guān)詞匯。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：播放聽力文本，學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，如回答問題、填空等。7.4鞏固環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行聽力技巧的練習(xí)，如預(yù)測、概括、推理等。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。8.2合作學(xué)習(xí)活動：學(xué)生分組進(jìn)行聽力討論，共同解決問題。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過探究活動，深入理解聽力文本。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：重點(diǎn)詞匯、語法點(diǎn)和聽力技巧。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局。9.3板書過程：逐步展示板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：聽力練習(xí)、口語表達(dá)、詞匯鞏固等。10.2作業(yè)內(nèi)容：與課堂內(nèi)容相關(guān)的聽力任務(wù)和練習(xí)題。10.3作業(yè)要求：學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并進(jìn)行自我檢查。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的聽力文本結(jié)構(gòu)，豐富的視覺元素。11.2課件內(nèi)容：聽力文本、詞匯卡片、語法點(diǎn)講解等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：學(xué)生通過互動游戲、練習(xí)題等形式，積極參與學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評估教學(xué)效果。12.2教學(xué)策略調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略。12.3學(xué)生反饋分析：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，改進(jìn)教學(xué)方法。十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容：相關(guān)主題的文化背景知識拓展。13.2課外活動建議：推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽力俱樂部等。13.3家校合作建議：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)展。十四、附錄14.2測試試卷：聽力測試試卷，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。14.3學(xué)生作品展示：學(xué)生聽力練習(xí)成果展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注聽力文本內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式。文本內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，具有趣味性和實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，文本難度要適中，過于復(fù)雜的內(nèi)容會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在呈現(xiàn)方式上，可以通過多媒體手段，如音頻、視頻等，增加文本的生動性和直觀性。二、教學(xué)目標(biāo)在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注重目標(biāo)的全面性。知識與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)，過程與方法目標(biāo)是保障，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是提升。三個(gè)目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成完整的教學(xué)目標(biāo)體系。其中，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是容易被忽視的部分，但卻是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。三、教學(xué)方法教學(xué)方法的選擇直接影響教學(xué)效果。任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際法各有特點(diǎn)，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，創(chuàng)新組合，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。例如，在聽力教學(xué)中，可以先用情境教學(xué)法引入話題，再運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，用交際法進(jìn)行口語輸出。四、教學(xué)資源教學(xué)資源是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。教師要善于利用現(xiàn)有資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要注意開發(fā)和積累新的教學(xué)資源，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，保持教學(xué)的活力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)?？梢酝ㄟ^重復(fù)練習(xí)、分組討論、教師示范等多種方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，以確保教學(xué)的實(shí)效性。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備要充分，既要滿足教學(xué)需要，又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在聽力教學(xué)中，可以使用音頻、視頻等多媒體教具，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受英語，提高聽力效果。同時(shí)，要鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，如筆記本、筆等，以便于記錄和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)過程教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。教師要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和過渡，使教學(xué)過程流暢自然。在聽力教學(xué)中，可以先讓學(xué)生預(yù)習(xí)文本，然后通過提問、討論等方式引入話題，接著播放聽力材料，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語輸出。這樣既能讓學(xué)生充分準(zhǔn)備，又能提高聽力效果。八、學(xué)生活動學(xué)生活動是教學(xué)的重要組成部分。教師要設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。例如，在聽力教學(xué)中，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演、聽力競賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高英語聽力能力。九、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。教師可以根據(jù)聽力文本的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在講解動詞時(shí)態(tài)時(shí)，可以使用時(shí)間軸的形式，展示不同動詞時(shí)態(tài)的用法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)要注重針對性、多樣性和創(chuàng)新性。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，要注重作業(yè)的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。十一、課件設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)要注重美觀、實(shí)用和創(chuàng)新。教師可以使用多媒體技術(shù)，如動畫、音頻、視頻等，豐富課件內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注重課件的交互性，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。十二、課后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸活動可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師可以設(shè)計(jì)多樣化的拓展活動，如英語角、文化節(jié)、校際交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語聽力能力。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，注重語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的感染力。在講解聽力文本時(shí)，可以模仿原文的語調(diào)，讓學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間至關(guān)重要。教師要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要避免拖延。例如，在聽力教學(xué)中，可以設(shè)置固定的播放時(shí)間和討論時(shí)間，讓學(xué)生在