外研版選修六教學資源教案

外研版選修六教學資源教案目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯表1.3語法點1.4交際場景二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2交際法3.3情境教學法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音像資料4.4實物教具五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習與鞏固八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3互動交流8.4角色扮演九、板書設計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生反饋分析12.4教學改進措施十三、拓展及延伸13.1拓展資料13.2延伸活動13.3課外閱讀13.4實踐項目十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估14.4教學許可證教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：外研版選修六教材中第110課，涉及不同主題的閱讀材料，提高學生英語閱讀和理解能力。1.2詞匯表：每課后的生詞和短語，要求學生掌握并運用。1.3語法點：每課后的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等，要求學生理解和運用。1.4交際場景：每課的交際場景，如購物、旅行、面試等，要求學生進行角色扮演和實際運用。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握詞匯和短語，理解語法點。2.2能力目標：學生能夠運用所學的詞匯和語法點進行口語和書面表達。2.3情感目標：學生能夠通過學習英語，增強自信心，提高學習興趣。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.2交際法：通過模擬真實場景，進行口語交流，提高學生的交際能力。3.3情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際情境中學習和運用英語。3.4合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。四、教學資源4.1教材：外研版選修六教材，提供豐富的課文內(nèi)容和練習。4.2網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線文章、視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。4.3音像資料：利用音像資料，如英語電影、歌曲等，提高學生的聽力能力和語感。4.4實物教具：使用實物教具，如圖畫、圖片等，幫助學生更好地理解和記憶。五、教學難點與重點5.1教學難點：如時態(tài)、語態(tài)等語法點的理解和運用。5.2教學重點：課文內(nèi)容的理解和運用，詞匯和短語的記憶和運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備實物教具，如圖畫、圖片等，用于輔助教學。6.2學具準備：學生需要準備課本、筆記本、文具等學習用品。七、教學過程7.1導入：通過提問、討論等方式，引起學生對課文主題的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：介紹新的詞匯和短語，講解新的語法點。7.3課堂活動：通過任務型教學法、交際法等方法，讓學生在實際情境中運用所學知識。7.4練習與鞏固：通過練習題和口語練習，鞏固所學知識。八、學生活動8.1自主學習：學生通過預習課文，查找生詞和短語的含義，理解課文主題。8.2合作學習：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，進行口語交流。8.3互動交流：學生通過討論、提問等方式，與教師和其他同學進行互動交流。8.4角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，進行口語交流。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：板書重點詞匯、短語和語法點，以便學生隨時查閱和復習。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照課文結(jié)構(gòu)和語法點進行板書，清晰展示教學內(nèi)容。9.3板書流程：按照教學流程，逐步展示板書內(nèi)容，引導學生跟隨教學進度。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容和語法點，設計相關(guān)的練習題和作業(yè)。10.2作業(yè)形式：包括書面作業(yè)和口語作業(yè)，以鞏固所學知識。10.3作業(yè)要求：要求學生按時完成作業(yè)，并進行自我檢查和修改。10.4作業(yè)反饋：教師及時批改作業(yè)，給予評價和建議，引導學生改進學習方法。十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)：按照教學內(nèi)容和教學流程，設計課件的結(jié)構(gòu)和布局。11.2課件內(nèi)容：包括課文內(nèi)容、詞匯、短語、語法點等，以圖文并茂的形式展示。11.3課件互動：設計互動環(huán)節(jié)，如問答、選擇題等，激發(fā)學生的學習興趣。11.4課件效果：通過動畫、音效等手段，增強課件的吸引力和生動性。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師對課堂教學進行反思，評價教學效果和學生學習情況。12.2教學方法調(diào)整：根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。12.3學生反饋分析：分析學生的反饋意見，了解學生的學習需求和問題，改進教學策略。12.4教學改進措施：根據(jù)教學反思和學生的反饋，提出改進教學的措施和方法。十三、拓展及延伸13.1拓展資料：提供與課文主題相關(guān)的拓展資料，如相關(guān)文章、視頻等，供學生自主學習。13.2延伸活動：設計延伸活動，如小組討論、研究項目等，提高學生的綜合能力。13.3課外閱讀：推薦與課文主題相關(guān)的課外閱讀材料，提高學生的閱讀能力。13.4實踐項目：設計實踐項目，如采訪、調(diào)查等，讓學生將所學知識應用到實際生活中。十四、附錄14.1教學計劃：制定詳細的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等。14.2教學評估：進行教學評估，包括學生學習成績、學習進步情況等。14.4教學許可證：提供教學許可證，證明教師具有教學資格。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學過程中，應重點關(guān)注課文主題的理解和運用。通過討論、小組活動等方式，引導學生深入探討課文主題，提高他們的閱讀和理解能力。1.2詞匯表：生詞和短語的學習是學生掌握語言知識的基礎。教師應重點關(guān)注學生對生詞和短語的記憶和運用，通過各種練習和活動，幫助學生鞏固記憶，提高詞匯運用能力。1.3語法點：語法點的學習是學生掌握語言規(guī)則的關(guān)鍵。教師應重點講解和示范語法點，通過舉例、練習等方式，幫助學生理解和運用語法點。1.4交際場景：在教學過程中，教師應重點關(guān)注學生的交際能力的培養(yǎng)。通過模擬真實場景，進行角色扮演和口語練習，提高學生的交際能力和實際運用能力。二、教學目標2.1知識目標：教師應關(guān)注學生對課文內(nèi)容、詞匯和語法點的掌握情況，通過各種練習和活動，檢查學生對知識目標的達成程度。2.2能力目標：教師應關(guān)注學生對所學知識的運用能力的培養(yǎng)，通過任務型教學法、交際法等方式，提供機會讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的口語和書面表達能力。2.3情感目標：教師應關(guān)注學生的學習興趣和自信心的培養(yǎng)。通過鼓勵、表揚等方式，激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的自信心。四、教學資源4.1教材：教材是教學的主要資源，教師應充分運用教材中的內(nèi)容，通過講解、練習等方式，幫助學生學習和掌握知識。4.3音像資料：音像資料可以提高學生的聽力和語感。教師應選擇適合教學需要的音像資料，如英語電影、歌曲等，讓學生進行聽力練習和模仿。4.4實物教具：實物教具可以幫助學生更好地理解和記憶。教師應根據(jù)教學需要，準備相應的實物教具，如圖片、圖表等，用于輔助教學。五、教學難點與重點5.1教學難點：教師應重點關(guān)注學生的學習難點，通過講解、舉例等方式，幫助學生理解和克服難點。5.2教學重點：教師應重點講解和鞏固教學重點，通過各種練習和活動，確保學生對重點知識的掌握。六、教具與學具準備6.1教具準備：教師應根據(jù)教學需要，準備相應的教具，如黑板、粉筆等，用于輔助教學。6.2學具準備：學生應準備好課本、筆記本、文具等學習用品，以便進行學習和記錄。七、教學過程7.1導入：教師應通過提問、討論等方式，引起學生對課文主題的興趣，激發(fā)他們的學習積極性。7.2新課呈現(xiàn)：教師應介紹新的詞匯和短語，講解新的語法點，通過清晰的講解和示例，幫助學生理解和掌握。7.3課堂活動：教師應通過任務型教學法、交際法等方式，設計各種課堂活動，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的口語和書面表達能力。7.4練習與鞏固：教師應設計各種練習題和口語練習，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的應用能力。八、學生活動8.1自主學習：教師應引導學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和學習習慣。8.2合作學習：教師應組織學生進行合作學習，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。8.3互動交流：教師應鼓勵學生進行互動交流，提供機會讓他們表達自己的觀點和想法，提高他們的口語表達能力和交流能力。8.4角色扮演：教師應組織學生進行角色扮演，模擬真實場景，進行口語練習，提高他們的交際能力和實際運用能力。九、板書設計9.1板書內(nèi)容：教師應根據(jù)教學內(nèi)容，設計板書內(nèi)容，突出重點詞匯、短語和語法點，方便學生查閱和復習。9.2板書結(jié)構(gòu)：教師應合理設計板書結(jié)構(gòu)，清晰展示教學內(nèi)容，方便學生理解和記憶。9.3板書流程：教師應按照教學流程，逐步展示板書內(nèi)容，引導學生跟隨教學進度。十、作業(yè)設計1本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠聽懂并理解。1.2語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。1.3使用生動的例句和故事，以引起學生的興趣和好奇心。二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在課堂活動中，注意時間的控制，避免拖延或過于倉促。2.3留出足夠的時間讓學生提問和參與討論。三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和回答。3.2鼓勵學生積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點。3.3引導學生通過問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題，提高他們的思維能力。四、情景導入4.1設計生動有趣的情景，引起學生對課文主題的興趣。4.2通過情景導入，讓學生置身于實際場景中，提高他們的情景交際能力。4.3引導學生參與情景角色扮演，增強他們的實際運用能力。教案反思一、教學內(nèi)容的選取和講解是否清晰易懂，學生是否