2023年遼寧省撫順市重點高中六校協(xié)作體高考語文第二次聯(lián)考語文試卷

第1頁（共1頁）2023年遼寧省撫順市重點高中六校協(xié)作體高考語文第二次聯(lián)考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。天坑是在碳酸鹽巖地區(qū)由溶洞大廳形成的口徑和深度大于百米和（或）容積大于百萬立方米，四周或大部分周壁陡崖環(huán)繞，且與或曾與地下河溶洞相通的特大型漏斗。從上述定義來理解，天坑其實就是一個巨大的陷坑，科學家曾將這種大陷坑歸入“豎井”地貌類型中。隨著后來很多類似的陷坑被發(fā)現(xiàn)，它又被歸為“漏斗”地貌類型。這些具有相似特征的同一地貌形態(tài)既叫“漏斗”、又稱“豎井”，豈不矛盾？于是，“天坑”概念應運而生。時間是大自然的刻刀，時間短了，天坑就無法形成，時間長了，形成的天坑早就退化得無影無蹤。一般來說，天坑的形成需要滿足以下基本條件：第一，要具備可以溶解的巖石，比如石灰?guī)r；第二，石灰?guī)r地層要厚，因為天坑的深度需要較厚的巖石作為支撐，同時也為滿足水入滲的深度要求提供空間；第三，要有水和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬運能力才能發(fā)揮，將塌落下來的石頭沖走；第四，石灰?guī)r中要有水運動的縫隙，一般來說這些縫隙是地殼運動產生的；最后一點就是要有足夠的時間。根據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這樣一個巨大的“三明治”，其頂上是隔水的砂巖，中間是連續(xù)沉積的石灰?guī)r，地下也是隔水的砂巖。這個特殊的“三明治”項上的砂巖巖層斷斷續(xù)續(xù)，中間和底部的巖層卻是連續(xù)的。頂上巖石不連續(xù)的地方，就有石灰?guī)r露了出來，于是，周圍匯聚的地表水就從此處滲透到地下，并在適當?shù)牡胤秸业匠鏊?。久而久之，山上石灰?guī)r出露的地方就形成了一個落水洞，在落水洞和山下出水口之間形成了一條地下河，這個落水洞隨著匯聚水量的增加，也變得越來越大，甚至形成一個巖屋，當有一天大巖屋崩塌了，天坑就形成了。這樣的天坑叫沖蝕型天坑，如陜西漢中的天懸天坑。另外一種情況是，在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗。然后又經過不斷崩塌、溶蝕和搬運，終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑，如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考察，至2013年，考察長度約6千米。至于地下河還有多長，其源頭和出口在哪里（暗河一直向東北流到位于樂業(yè)境內的朗大峽谷的洞口成為地面河，然后匯入紅水河），為什么河水一熱一冷等，至今仍是個謎，尚待后人去探明。天坑的形成既有地下水的化學溶蝕作用，又有物理的淘蝕作用；既有地質構造作用，又有崩塌作用。首先，形成天坑的碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水會發(fā)生化學反應，由碳酸氫鈣分解為碳酸鈣和水，即溶蝕作用，由于水中成分的改變，會結晶形成鐘乳石。其次，水的巨大沖擊力對巖石形成了強烈的物理作用，根據(jù)水量的大小和可持續(xù)性不同，形成的力量大小也不同。所有溶洞和天坑的形成并非一疏而就，它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中，1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍需要生長10000年，可見地質作用是多么漫長。再次，也下水總是沿著巖石的構造面、節(jié)理、裂隙、軟弱面率先開始溶蝕。也就是說，形成天坑的地層本身的結構和構造是天坑形成的基本條件，不同巖性對水的作用反應不同。軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞。這樣的洞一般呈串珠狀，可以是水平分布的，也可以是垂直分布的。崩塌作用是天坑形成的一個重要環(huán)節(jié)，當洞頂部被溶蝕的部分不能承受重力的作用時，就垮塌下來，形成暴露在地表的坑口。當然，崩塌不僅會從頂部塌落，也可能是從側向崩落，所以我們在溶洞里經常會看到陡直的巖壁。天坑是研究地球演化的重要證據(jù)，是研究巖溶動力系統(tǒng)演化的重要載體，是一種極具科研價值的旅游資源和地學科普的基地，更是探險者的樂園、勇敢者的天堂。天坑之美，不僅展現(xiàn)出大自然的粗獷與力量，身臨其境，更能夠體會到原始的匠心與空靈。被譽為“天下第一坑”的重慶小寨天坑就被認為是構成地球第四紀演化史的重要例證，更是長江三峽成因的“活化石”，是當今世界洞穴奇觀之一。小寨天坑的底部有一條巨大的暗河，暗河的水來自一條被當?shù)厝朔Q為“地縫”的神秘峽谷。地下暗河長8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，具有強勁的水動力條件，為小寨天坑崩塌物質的搬運并向縱深發(fā)展提供了基礎。而與暗河相連的地表河流全長達37千米，流淌于地縫之中，地縫最窄的地方不足1米，而地縫最深處達300米，形成氣勢恢宏的“一線天”。因此，地縫和天坑也被認為是記錄長江三峽演化的直接證據(jù)。天坑與地下河密不可分。天坑是地下河洞穴發(fā)育到非常成熟的形態(tài)，其在地下形成溶洞大廳，然后在地表呈現(xiàn)坑的模樣。另外，天坑也是我們認識地下巖溶世界的一個窗口，通過天坑，我們可以了解控制地下洞穴的地質構造因素、古地下河和現(xiàn)代地下河走向等水文特征。天坑景觀是游覽價值極高的旅游資源，對于戶外愛好者來說，天坑能給他們帶來的探險樂趣是不可言喻的。比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上，巖溶臺原與四周陡壁構成獨特的險峻美；其次以臺原為中心發(fā)育眾多深谷，甚至地縫，在衛(wèi)星影像上都一目了然。由于漢中天坑群所在的地層有泥質夾層，構成相對不完全隔水層，因此在天坑周壁或底部，或發(fā)育跌水、瀑布，或發(fā)育坑中階梯狀平臺，或發(fā)育成洞穴，增添了天坑群的無窮魅力。廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提供了特殊的環(huán)境條件，增加了秦嶺與大巴山之間植物區(qū)系的豐富性、復雜性和獨特性。另外，天坑群也為洞穴動物提供了最適合的自然棲息地，為研究秦嶺南部生物的多樣性或新物種的發(fā)現(xiàn)提供了有利條件。（摘編自《國土資源科普與文化：探秘天坑》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.“刻刀”在文中喻指時間，是影響天坑形成的因素之一，天坑會隨著時間的推移形成或消失。B.“三明治”在文中指的是由隔水的砂巖、連續(xù)沉積的石灰?guī)r、隔水的砂巖疊加形成的地層。C.“天窗”是由地下暗河溶蝕搬運導致溶洞大廳徹底崩塌后形成的，是天坑的一種現(xiàn)象。D.“鐘乳石”是由碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水發(fā)生化學反應，分解為碳酸鈣和水后結晶。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.由最初命名為“豎井”到后來命名為“漏斗”，再到命名為“天坑”，“天坑”這一概念的確定，與科學考察的新發(fā)現(xiàn)密不可分。B.陜西天懸天坑是沖蝕型天坑，沖蝕型天坑是地表水從頂上巖石層滲透到地下的石灰?guī)r出露的地方形成的落水洞發(fā)育而來的。C.截至2013年，國家對廣西樂業(yè)大石圍天坑的考察仍未結束，如地下河的長度、源頭、出口，河水溫度的變化等問題尚未得出結論。D.天坑中巖石的構造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕，它們在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞。（3）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是A.形成天坑有五個基本條件，其中首先是要有石灰?guī)r，如果沒有石灰?guī)r，那么其他條件也無從談起。B.天坑是多種作用發(fā)生后形成的，其中最主要的是地下水的化學溶蝕作用，其次是地質構造作用。C.溶洞和天坑的形成基本上都要200萬年以上，洞穴中的石筍生長時間也是漫長的，石筍要達到1米，一般需要一萬年的時間。D.漢中天坑群非常險峻，天坑四周陡壁，這為某些動植物生長提供了有利條件，是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)。（4）根據(jù)材料內容，分析塌陷型天坑重慶小寨天坑形成的可能過程。（5）本文體現(xiàn)了科普文語言的哪些特點？請結合文本加以分析說明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。失去的“美麗”【美】安吉亞?葉捷爾斯卡“哎呀！這樣可漂亮多了。”漢妮?海耶看著她新粉刷的廚房興高采烈地說。她帶著崇拜和愛慕掃了一眼兒子穿制服的照片：眼睛像她，閃爍著渴望和生活的喜悅?！斑@樣阿比回家就不用感到羞恥了。”她高興地拍著布滿老繭的手。油漆的氣味令人窒息，但是她嗅到了大量隱藏的美。每次刷漆時，她都能感受到為她所崇拜的兒子服務帶來的喜悅。漢妮?海耶向丈夫跑去，這個憂心忡忡的男人正倚靠在床上?！敖芸?薩夫蘭斯基！”她激動地喊道，“你過來一下，在睡覺前看看我刷的墻。”“哎，讓我歇會兒吧。”可是她太陶醉了，哪受得了對方說不，她把他拽了一口，口，“嗯？你覺得怎樣？我是不是知道什么才叫美？”“可是你在油漆上花了多少錢？但你應該把它存起來，留到日子不好過的時候用?！薄叭绻以谏钪姓也坏揭稽c美，那活著還有什么意思？”“是的，但這不是你的房子，它是房東的?！薄拔也皇亲≡诶锩鎲幔堪パ?，我可以親吻墻壁上華麗的白色。它照亮了我的眼睛，就像陽光照亮了房間?！彼前枷莸碾p頰泛著紅暈。第二天早上，雜貨店前擠滿了閑聊著的人，漢妮?海耶推搡著擠了進去?！澳阍趺催@么激動？”“她總是為她那個神奇的兒子激動。”“聽聽她兒子在信里給她帶來什么消息。”“不是信，”她反駁道，“好消息是我的廚房粉刷完了——你們必須都去看看，我的房子像宮殿一樣。”一行人穿過一段黑暗、臭氣熏天的廉價公寓的走廊，爬了兩段搖搖欲墜的樓梯。漢妮?海耶打開門時。大家又驚又喜地發(fā)出感嘆：“天哪，天哪！”“每個角落都閃著金光！”“就像過節(jié)一樣！”大家爭相贊美著?！鞍㈤T！”漢妮?海耶輕聲說，“愿我們都忘掉租金的煩惱！”普勒斯頓夫人注視著漢妮?海耶，那雙粗糙的、飽經風霜的手愛撫著每一件衣服，把籃子里的衣服拿出來。“漢妮?海耶！你是一個藝術家！”普勒斯頓夫人聲音里透著一種敬意，“你對待我的蕾絲花邊和細麻布的態(tài)度和其他人都不一樣，好像你把一部分靈魂都滲透在里面了?！薄澳f的藝術家是什么意思？”“就是對美的愛，就像畫家把它涂刷成一幅畫一樣?！薄巴克ⅲ俊睗h妮?海耶喊道，“您要是能看一眼我剛涂刷好的廚房就好了！”她的臉上洋溢著熱情，使她顯得很年輕，像少女的臉?！拔胰找乖谀X子里都想著這個畫面——我的廚房和您的廚房一樣雪白亮堂?！逼绽账诡D夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了?！拔液芟肟纯茨隳情g漂亮的廚房?！睗h妮?海耶向她道別時，她說。漢妮?海耶回到家，一邊搓著衣服，一邊想著如何與鄰居們分享普勒斯頓夫人要大駕光臨的喜訊。突然傳來了敲門聲?！鞍?！房東先生！”她熱情地說，“我給您準備好租金了，但是我想讓您四處瞧瞧，看我把廚房刷得有多亮?！彪p排扣的長禮服把羅森布萊特先生那突出的肚子里得嚴嚴實實?！拔覜]時間。時間就是金錢?！彼f著，伸出一只像用爪子一樣的手來接房租?！拔抑灰敕昼娋秃茫睗h妮?海耶拽著她宮殿的主人走過門檻，“嗯？看我刷得好不好？這些都是我在別人睡覺的時候做的?！傲_森布萊特先生眼睛匆忙地掃視著房間，“你確實做得不錯，但我得走了，這是你的收據(jù)。”兩周后，漢妮?海耶正和丈夫坐著吃晚飯，看門人拿著一張紙條進來了。“房東給你的。”他說，然后把紙條遞給漢妮?海耶就出去了。“房東？”她激動地喊道，她用顫抖的手指撕開了紙條，紙條從她手中掉落下來。她臉色鐵青，眼睛里充滿了恐懼?！鞍ァ健剑∵@個殺人犯！他竟然每月給我增加了50元的房租。她憤怒地沖向房東的辦公室。“哎呀！房東先生！你的良心在哪兒？你怎么能提高我的房租呢，你知道我的兒子還在法國呀？你不知道哪怕洗再多的衣服，我掙的還是不夠??！”“這房子現(xiàn)在值這多出的50元，”羅森布萊特不耐煩地回答說。“我隨時都能找到新房客?！薄拔矣米约旱难瑰X給你刷房子，你一點都不為所動嗎？”“你不是為我做的。你是為自己做的。”他冷笑道。漢妮?海耶茫然地離開了辦公室。她跌跌撞撞地瞎走著，一種噎人的干澀讓她感到喉嚨發(fā)緊?！案淖儯勘仨氁懈淖?！”漢妮?海耶大聲說道，“這就是人人渴望的美國夢嗎？我是不是夢醒之后又回去呢？這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點回來就好了。但是在他回來之前，我會一直斗爭下去，直到整個美國都停下來聽聽我的呼聲？”幾天后，整個街區(qū)的人都因為一則消息騷動起來：漢妮?海耶已經去法院回應她將被驅逐的傳票。雜貨店的窗戶旁、走廊，還有門口，鄰居都焦急地等著漢妮?海耶回來?！班牛糠ㄍド显趺礃?？”漢妮?海耶搖了搖頭，“法官說，房東有權利漲房租，或者把我們趕出去。”“哎呀！如果嘴巴里能噴火的漢妮?海耶都不能得到自己的權利，那我們又該怎么辦呢？”“現(xiàn)在還有誰能為我們說話？”在那被驅逐前的最后一晚。她那張熱切的、熱愛美麗的臉因為仇恨而扭曲了?！安弧繓|休想從我這里得到好處！我要給他一個教訓。”她抓起斧子，開始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整個晚上她都在瘋狂地毀壞。她筋疲力盡地倒在躺椅上，但無法閉上眼睛。她的神經顫抖著，她渾身疼痛，感到她的靈魂在疼——在她身體里面——就像一個被殺死了卻又不會死的東西。當晨曦從廚房的通風窗透了進來，這些廢墟都瞪著她，難道這一切都是我做的？她問自己，“我走火入魔了嗎？”列兵薩夫蘭斯基帶著美國軍人的自信從船上下來，迫不及待地想看望分別已近兩年的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章，右臂上的兩處傷口綁著繃帶，左胸上戴著美國政府頒發(fā)的勛章。想象著自己突然出現(xiàn)在母親完美無瑕的廚房時，她會多么高興，這個士兵不由得加快了腳步。他突然停住了：在他們家門前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一個女人蜷縮著，瑟瑟縮縮，精神已經崩潰。天??！——他的母親！他自己的母親——連同他們的全部家當全被扔在雨里。（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是A.漢妮?海耶對兒子總是帶著崇拜和愛慕的情感，希望能給兒子帶來尊嚴，這是她甘心花錢、不怕吃苦、粉刷廚房的最大原因和動力。B.薩夫蘭斯基反對妻子漢妮?海耶粉刷廚房，認為錢應該存起來，以備不時之需，后來證明果真如此，由此可看出他是一個有遠見的人。C.漢妮?海耶強烈要求鄰居們“必須”去她的新刷廚房參觀，既有炫耀的意思，但更多的是希望鄰居們分享她追求美的喜悅之情。D.當漢妮?海耶去法院回應傳票時，鄰居們都焦急地等待著消息，這不僅是對漢妮?海耶命運的擔心，更是對自己命運的憂慮，深化了小說主題。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說注重用細節(jié)描寫塑造人物，如形容漢妮?海耶的手“布滿老繭”“粗糙”“飽經風霜”等，這不僅表現(xiàn)了她的吃苦耐勞，也強化了她創(chuàng)造美之后又毀滅美的悲劇力量。B.小說對房東的描寫可謂入木三分，精妙到位，如被長禮服裹得嚴嚴實實突出的肚子、爪子一樣的手、冷笑等，形象地將其貪婪、狠心、毫無同情心的丑態(tài)暴露無遺。C.小說對列兵著筆不多，但用意深遠，作者特意展現(xiàn)了他身上的自由女神像的徽章、傷口處的繃帶和美國政府頒發(fā)的勛章，當這些和其家庭不幸碰撞時，極具諷刺意味。D.小說在后半部分詳細展現(xiàn)了漢妮?海耶親手毀壞自己的新廚房時的心理變化歷程，從憤怒扭曲到矛盾痛苦，再到輕松釋然，情感表達細膩有張力，使人物形象更加豐滿。（3）文中說“普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了”，請結合全文分析漢妮?海耶的力量來源。（4）小說的主題往往具有多元化特征，請對本文主題加以概括分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。賢人君子者，通于盛衰之時，明乎成敗之端，察乎治亂之紀，審乎人情，知所去就。孫叔敖一合于楚，而封十世。李斯積功于秦，而卒被五刑。盡忠憂君，危身安國，其功一也?；蛞苑夂疃唤^，或以賜死而被刑，所慕所由異也?？鬃釉唬骸白约緦O之賜我千鐘，而友益親。自南宮頃叔之乘我車也，而道加行。故道有時而后重，有勢而后行?；蘸醵又n，丘之道幾于廢也?！背淹跽倏鬃?，將使執(zhí)政，而封以書社七百。子西謂楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？使諸侯有如宰予者乎？長官五官有如子貢者乎？昔文王處豐，武王處鎬，豐鎬之間，百乘之地，伐上殺主，立為天子，世皆曰圣王。今以孔子之賢，而有書社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也?！背跛熘埂７蛏茞褐y分也，圣人獨見疑而況于賢者乎是以圣賢罕合諂諛常興也故有千歲之亂，而無百歲之治?？鬃又娨?，豈不痛哉！子路盛服而見孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以濫觴。及至江之津也，不方舟，不避風，不可渡也。非唯下流眾川之多乎？今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉？”子路趨而出，改服而入，蓋自如也。孔子曰：“由，記之，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之為知之，不知為不知，言之要也。能之為能之，不能為不能，行之至也。言要則知，行要則仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”夫仁者好合人，不仁者好離人。故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間。（選自《說苑?雜言》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。圣A人B獨C見D疑E而F況G于H賢I者J乎K是L以M圣N賢O罕P合Q諂R諛S常T興U也V（2）下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.五刑，文中指我國古代的五種刑罰。前期說法不盡相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千鐘，千鐘的糧食，指優(yōu)厚的俸祿。鐘，可以作為量器，古代六斛四斗為一鐘。C.“子路趨而出”與“日削月割，以趨于亡”《六國論》兩句中的“趨”字含義相同。D.“奮于行者，伐也”與“十年春，齊師伐我”《曹劌論戰(zhàn)》兩句中的“伐”字含義不同。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.孫叔敖、李斯都對自己效命的國家做出了貢獻，但有的封爵十世，有的受刑罰，這是各自的追求和走的道路不同造成的。B.楚昭王召見并想任用孔子，子西對此持反對意見。理由是孔子本就賢能又有有本事的弟子輔助，這對楚國不利。C.源頭的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避風，是無法渡過的。孔子以此告誡子路，要注意規(guī)避風險。D.孔子認為，人們說話要合乎要領，行動要合乎準則，孔子不認同那些浮華的\有才智但流露驕矜神色的人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故道有時而后重，有勢而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也。②故有千歲之亂，而無百歲之治。孔子之見疑，豈不痛哉！（5）想要人人和睦，社會和諧美好，為什么要慎于“擇人”？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成問題。春日西湖寄謝法曹歌①歐陽修西湖春色歸，春水綠于染。群芳爛不收，東風落如糝②。參軍③春思亂如云，白發(fā)題詩愁送春。遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人。萬里思春尚有情，忽逢春至客心驚。雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月睛。少年把酒逢春色，今日逢春頭已白。異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊，惟有東風舊相識。【注】①本詩作于宋仁宗景祐四年（1037年）春。1036年秋，歐陽修受讒毀，被貶為峽州夷陵令。后友人謝伯初從許州（今河南許昌市）寄詩于他，子是詩人作此詩以酬答。西湖：許州的西湖。謝法曹：謝伯初。②糝：碎米粒。③參軍：謝伯初。（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是A.“春水綠于染”與“春來江水綠如藍”（白居易《憶江南》）相似，都寫春水之綠。B.“天涯萬里人”是說謝法曹遠在萬里之外；作者于西湖上獨飲，苦無知音。C.本詩先寫許州西湖暮春綠肥紅瘦之景，后寫夷陵早春雪消花發(fā)之景，兩相對比。D.全詩結構上由景及人，由景及情，層次分明，且接轉自然，語言明白曉暢。（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要說明。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者描摹自己端起酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹露出愉快的神色情狀的兩句是“，”。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中指出，如果君主靠嚴刑來督察百姓，靠威怒來威嚇百姓，那么，就會出現(xiàn)“，”的結果。（3）洞庭湖的美麗風光讓許多文人墨客在自己的詩詞中對其贊嘆不已，如“，”兩句。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。最近，從高職院校畢業(yè)后到清華大學任教的“90后”女教師邢小穎火了。2014年，在實習中已獲得清華認可的邢小穎，以專業(yè)綜合排名第一的成績從陜西工業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)，入職清華大學基礎工業(yè)訓練中心任教。高職畢業(yè)也能去清華當老師，教比自己學歷高的學生，本身就能說明很多道理，名不見經傳的學?？梢燥w出德才兼?zhèn)涞摹敖瘌P凰”，而聲名赫赫的名校也可能出現(xiàn)不堪重用的庸才。古往今來，“學歷”不高但能力超高的例子①_____。人們對于這樣的人生樣本，往往心存敬意。因為“出身名門”者畢竟是少數(shù)，眾多平凡的人，都面對著殘酷的現(xiàn)實。邢小穎在清華實習階段只爭朝夕抓實操、對著空氣講課的刻苦，讓我特別感慨。多年前，20歲的我在中原地區(qū)一家地級日報社的編輯部實習，那時作為部隊選派的戰(zhàn)士報道員、一年前的夢碎高考者，我并沒受到太多重視。但我深信②_____，除了③_____地苦讀，我還經常一個人騎輛破自行車到處找新聞、采訪，在編輯部老師登門指導下，其中一篇文章榮獲了報社征文三等獎。10多年之后，我轉業(yè)了，在僅有高中文憑的情況下，參加該報招聘，被破格錄取。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有兩處不得體，請指出并進行修改。（3）請你寫一段話表達你對邢小穎入職清華大學基礎工業(yè)訓練中心任教這一事件的看法。要求：觀點明確，是非分明，不超過60個字。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。城市里的動植物都需要通過自然選擇來適應新的城市生活。加勒比海地區(qū)的冠蜥有數(shù)百個品種，是極為多樣化的一個物種，其中有的與人類一起生活在城市中。這些城市蜥蜴為了迅速適應城市生活的需要進化出趾墊。在森林里，這個種類的蜥蜴在樹枝上來回騰挪，捕捉昆蟲。而在城市里，①_____，這些物體表面與森林里的樹枝、樹干比起來，面積更大，也更光滑。這時，②_____，才能避免從光滑的城市建筑物表面掉下去。它們的體重較大，如果從高處掉下，輕則折斷骨頭，重則直接斃命，因此它們進化出了像壁虎那樣有力的趾墊，以幫助它們牢牢抓住光滑的表面。此外，城市蜥蜴的腿也在變長。這是因為，與森林中的樹枝、樹干相比，城市建筑物的表面積通常較大，也較平坦，蜥蜴需要更長的附肢才能在上面快速移動并保持平衡。研究人員通過拍攝到的一些視頻觀察到，將叢林蜥蜴和城市蜥蜴同時放在城市光滑墻體的斜坡上，③_____，而適應了城市生活的蜥蜴卻可以在上面快速攀爬。（1）請將文中畫波浪線的部分改成長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！弊骷覄⑼断蛑饬聊欠健防镉羞@樣的話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角。”以上兩則言論對我們的未來發(fā)展頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年遼寧省撫順市重點高中六校協(xié)作體高考語文第二次聯(lián)考語文試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。天坑是在碳酸鹽巖地區(qū)由溶洞大廳形成的口徑和深度大于百米和（或）容積大于百萬立方米，四周或大部分周壁陡崖環(huán)繞，且與或曾與地下河溶洞相通的特大型漏斗。從上述定義來理解，天坑其實就是一個巨大的陷坑，科學家曾將這種大陷坑歸入“豎井”地貌類型中。隨著后來很多類似的陷坑被發(fā)現(xiàn)，它又被歸為“漏斗”地貌類型。這些具有相似特征的同一地貌形態(tài)既叫“漏斗”、又稱“豎井”，豈不矛盾？于是，“天坑”概念應運而生。時間是大自然的刻刀，時間短了，天坑就無法形成，時間長了，形成的天坑早就退化得無影無蹤。一般來說，天坑的形成需要滿足以下基本條件：第一，要具備可以溶解的巖石，比如石灰?guī)r；第二，石灰?guī)r地層要厚，因為天坑的深度需要較厚的巖石作為支撐，同時也為滿足水入滲的深度要求提供空間；第三，要有水和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬運能力才能發(fā)揮，將塌落下來的石頭沖走；第四，石灰?guī)r中要有水運動的縫隙，一般來說這些縫隙是地殼運動產生的；最后一點就是要有足夠的時間。根據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這樣一個巨大的“三明治”，其頂上是隔水的砂巖，中間是連續(xù)沉積的石灰?guī)r，地下也是隔水的砂巖。這個特殊的“三明治”項上的砂巖巖層斷斷續(xù)續(xù)，中間和底部的巖層卻是連續(xù)的。頂上巖石不連續(xù)的地方，就有石灰?guī)r露了出來，于是，周圍匯聚的地表水就從此處滲透到地下，并在適當?shù)牡胤秸业匠鏊?。久而久之，山上石灰?guī)r出露的地方就形成了一個落水洞，在落水洞和山下出水口之間形成了一條地下河，這個落水洞隨著匯聚水量的增加，也變得越來越大，甚至形成一個巖屋，當有一天大巖屋崩塌了，天坑就形成了。這樣的天坑叫沖蝕型天坑，如陜西漢中的天懸天坑。另外一種情況是，在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗。然后又經過不斷崩塌、溶蝕和搬運，終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑，如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考察，至2013年，考察長度約6千米。至于地下河還有多長，其源頭和出口在哪里（暗河一直向東北流到位于樂業(yè)境內的朗大峽谷的洞口成為地面河，然后匯入紅水河），為什么河水一熱一冷等，至今仍是個謎，尚待后人去探明。天坑的形成既有地下水的化學溶蝕作用，又有物理的淘蝕作用；既有地質構造作用，又有崩塌作用。首先，形成天坑的碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水會發(fā)生化學反應，由碳酸氫鈣分解為碳酸鈣和水，即溶蝕作用，由于水中成分的改變，會結晶形成鐘乳石。其次，水的巨大沖擊力對巖石形成了強烈的物理作用，根據(jù)水量的大小和可持續(xù)性不同，形成的力量大小也不同。所有溶洞和天坑的形成并非一疏而就，它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中，1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍需要生長10000年，可見地質作用是多么漫長。再次，也下水總是沿著巖石的構造面、節(jié)理、裂隙、軟弱面率先開始溶蝕。也就是說，形成天坑的地層本身的結構和構造是天坑形成的基本條件，不同巖性對水的作用反應不同。軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞。這樣的洞一般呈串珠狀，可以是水平分布的，也可以是垂直分布的。崩塌作用是天坑形成的一個重要環(huán)節(jié)，當洞頂部被溶蝕的部分不能承受重力的作用時，就垮塌下來，形成暴露在地表的坑口。當然，崩塌不僅會從頂部塌落，也可能是從側向崩落，所以我們在溶洞里經常會看到陡直的巖壁。天坑是研究地球演化的重要證據(jù)，是研究巖溶動力系統(tǒng)演化的重要載體，是一種極具科研價值的旅游資源和地學科普的基地，更是探險者的樂園、勇敢者的天堂。天坑之美，不僅展現(xiàn)出大自然的粗獷與力量，身臨其境，更能夠體會到原始的匠心與空靈。被譽為“天下第一坑”的重慶小寨天坑就被認為是構成地球第四紀演化史的重要例證，更是長江三峽成因的“活化石”，是當今世界洞穴奇觀之一。小寨天坑的底部有一條巨大的暗河，暗河的水來自一條被當?shù)厝朔Q為“地縫”的神秘峽谷。地下暗河長8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，具有強勁的水動力條件，為小寨天坑崩塌物質的搬運并向縱深發(fā)展提供了基礎。而與暗河相連的地表河流全長達37千米，流淌于地縫之中，地縫最窄的地方不足1米，而地縫最深處達300米，形成氣勢恢宏的“一線天”。因此，地縫和天坑也被認為是記錄長江三峽演化的直接證據(jù)。天坑與地下河密不可分。天坑是地下河洞穴發(fā)育到非常成熟的形態(tài)，其在地下形成溶洞大廳，然后在地表呈現(xiàn)坑的模樣。另外，天坑也是我們認識地下巖溶世界的一個窗口，通過天坑，我們可以了解控制地下洞穴的地質構造因素、古地下河和現(xiàn)代地下河走向等水文特征。天坑景觀是游覽價值極高的旅游資源，對于戶外愛好者來說，天坑能給他們帶來的探險樂趣是不可言喻的。比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上，巖溶臺原與四周陡壁構成獨特的險峻美；其次以臺原為中心發(fā)育眾多深谷，甚至地縫，在衛(wèi)星影像上都一目了然。由于漢中天坑群所在的地層有泥質夾層，構成相對不完全隔水層，因此在天坑周壁或底部，或發(fā)育跌水、瀑布，或發(fā)育坑中階梯狀平臺，或發(fā)育成洞穴，增添了天坑群的無窮魅力。廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提供了特殊的環(huán)境條件，增加了秦嶺與大巴山之間植物區(qū)系的豐富性、復雜性和獨特性。另外，天坑群也為洞穴動物提供了最適合的自然棲息地，為研究秦嶺南部生物的多樣性或新物種的發(fā)現(xiàn)提供了有利條件。（摘編自《國土資源科普與文化：探秘天坑》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是CA.“刻刀”在文中喻指時間，是影響天坑形成的因素之一，天坑會隨著時間的推移形成或消失。B.“三明治”在文中指的是由隔水的砂巖、連續(xù)沉積的石灰?guī)r、隔水的砂巖疊加形成的地層。C.“天窗”是由地下暗河溶蝕搬運導致溶洞大廳徹底崩塌后形成的，是天坑的一種現(xiàn)象。D.“鐘乳石”是由碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水發(fā)生化學反應，分解為碳酸鈣和水后結晶。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是DA.由最初命名為“豎井”到后來命名為“漏斗”，再到命名為“天坑”，“天坑”這一概念的確定，與科學考察的新發(fā)現(xiàn)密不可分。B.陜西天懸天坑是沖蝕型天坑，沖蝕型天坑是地表水從頂上巖石層滲透到地下的石灰?guī)r出露的地方形成的落水洞發(fā)育而來的。C.截至2013年，國家對廣西樂業(yè)大石圍天坑的考察仍未結束，如地下河的長度、源頭、出口，河水溫度的變化等問題尚未得出結論。D.天坑中巖石的構造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕，它們在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞。（3）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是CA.形成天坑有五個基本條件，其中首先是要有石灰?guī)r，如果沒有石灰?guī)r，那么其他條件也無從談起。B.天坑是多種作用發(fā)生后形成的，其中最主要的是地下水的化學溶蝕作用，其次是地質構造作用。C.溶洞和天坑的形成基本上都要200萬年以上，洞穴中的石筍生長時間也是漫長的，石筍要達到1米，一般需要一萬年的時間。D.漢中天坑群非常險峻，天坑四周陡壁，這為某些動植物生長提供了有利條件，是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)。（4）根據(jù)材料內容，分析塌陷型天坑重慶小寨天坑形成的可能過程。（5）本文體現(xiàn)了科普文語言的哪些特點？請結合文本加以分析說明?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。（5）本題考查學生對材料語言特點的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容進行分析?！窘獯稹浚?）C.“徹底崩塌后形成的”說法錯誤，根據(jù)原文“在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗”可知還未徹底崩塌。故選C。（2）D.“天坑中巖石的構造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕”說法不當，文中說的是“軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞”，說明“軟的巖石”容易被溶蝕或淘蝕，而不是“巖石的構造面、節(jié)理、裂隙”；另外“在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞”說法絕對，文中說的是“這樣的洞一般呈串珠狀”。故選D。（3）A.“其中首先是要有石灰?guī)r”說法不當，根據(jù)材料，“石灰?guī)r”只是可以溶解的巖石中的一種。B.原文只是說“而化學的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用”。C.正確。D.“是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)”錯誤，于文無據(jù)。故選C。（4）根據(jù)“在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗”可知，地下暗河逐漸形成大型洞穴系統(tǒng)，裂隙交叉處形成溶洞大廳，這些溶洞經過地下暗河的溶蝕搬運，逐漸崩塌，當洞頂崩塌后就形成了天窗。根據(jù)“然后又經過不斷崩塌、溶蝕和搬運，終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑”可知，在不斷的崩塌、溶蝕和搬運作用下，洞頂徹底崩塌，形成小寨天坑。（5）科普文語言一般有準確、嚴謹、生動形象、通俗易懂等特點，找出文中具體例子加以分析即可。如“它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中……”，“基本上”“主要”“一般來說”等詞語，體現(xiàn)了科普文語言的嚴謹。如“至2013年，考察長度約6千米”“1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍需要生長10000年”，用具體準確的數(shù)字描述事物，體現(xiàn)了科普文語言的準確。如“根據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這樣一個巨大的‘三明治’……”，將形成天坑的地層比作“三明治”，生動形象?！叭鐝V西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考察……”“比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上……”通過舉例子使抽象的科學知識變得通俗易懂。答案：（1）C（2）D（3）C（4）①地下暗河逐漸形成大型洞穴系統(tǒng)，裂隙交叉處形成溶洞大廳，這些溶洞經過地下暗河的溶蝕搬運，逐漸崩塌，當洞頂崩塌后就形成了天窗。②在不斷的崩塌、溶蝕和搬運作用下，洞頂徹底崩塌，形成小寨天坑。（5）①嚴謹。如用“一般來說”“基本上”等詞語，體現(xiàn)了科普文語言的嚴謹。②準確。用具體準確的數(shù)字描述事物，體現(xiàn)了科普文語言的準確。③生動形象。如將形成天坑的地層比作“三明治”，生動形象。④通俗易懂。文中多次通過舉例子、列數(shù)字等方法使抽象的科學知識變得通俗易懂?！军c評】選擇題干擾項設置常見錯誤類型：1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。失去的“美麗”【美】安吉亞?葉捷爾斯卡“哎呀！這樣可漂亮多了?！睗h妮?海耶看著她新粉刷的廚房興高采烈地說。她帶著崇拜和愛慕掃了一眼兒子穿制服的照片：眼睛像她，閃爍著渴望和生活的喜悅?！斑@樣阿比回家就不用感到羞恥了?！彼吲d地拍著布滿老繭的手。油漆的氣味令人窒息，但是她嗅到了大量隱藏的美。每次刷漆時，她都能感受到為她所崇拜的兒子服務帶來的喜悅。漢妮?海耶向丈夫跑去，這個憂心忡忡的男人正倚靠在床上?！敖芸?薩夫蘭斯基！”她激動地喊道，“你過來一下，在睡覺前看看我刷的墻?！薄鞍?，讓我歇會兒吧。”可是她太陶醉了，哪受得了對方說不，她把他拽了一口，口，“嗯？你覺得怎樣？我是不是知道什么才叫美？”“可是你在油漆上花了多少錢？但你應該把它存起來，留到日子不好過的時候用?！薄叭绻以谏钪姓也坏揭稽c美，那活著還有什么意思？”“是的，但這不是你的房子，它是房東的。”“我不是住在里面嗎？哎呀，我可以親吻墻壁上華麗的白色。它照亮了我的眼睛，就像陽光照亮了房間。”她那凹陷的雙頰泛著紅暈。第二天早上，雜貨店前擠滿了閑聊著的人，漢妮?海耶推搡著擠了進去?！澳阍趺催@么激動？”“她總是為她那個神奇的兒子激動?！薄奥犅犓齼鹤釉谛爬锝o她帶來什么消息。”“不是信，”她反駁道，“好消息是我的廚房粉刷完了——你們必須都去看看，我的房子像宮殿一樣。”一行人穿過一段黑暗、臭氣熏天的廉價公寓的走廊，爬了兩段搖搖欲墜的樓梯。漢妮?海耶打開門時。大家又驚又喜地發(fā)出感嘆：“天哪，天哪！”“每個角落都閃著金光！”“就像過節(jié)一樣！”大家爭相贊美著?！鞍㈤T！”漢妮?海耶輕聲說，“愿我們都忘掉租金的煩惱！”普勒斯頓夫人注視著漢妮?海耶，那雙粗糙的、飽經風霜的手愛撫著每一件衣服，把籃子里的衣服拿出來?！皾h妮?海耶！你是一個藝術家！”普勒斯頓夫人聲音里透著一種敬意，“你對待我的蕾絲花邊和細麻布的態(tài)度和其他人都不一樣，好像你把一部分靈魂都滲透在里面了?！薄澳f的藝術家是什么意思？”“就是對美的愛，就像畫家把它涂刷成一幅畫一樣?！薄巴克?？”漢妮?海耶喊道，“您要是能看一眼我剛涂刷好的廚房就好了！”她的臉上洋溢著熱情，使她顯得很年輕，像少女的臉。“我日夜在腦子里都想著這個畫面——我的廚房和您的廚房一樣雪白亮堂?！逼绽账诡D夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了?！拔液芟肟纯茨隳情g漂亮的廚房?！睗h妮?海耶向她道別時，她說。漢妮?海耶回到家，一邊搓著衣服，一邊想著如何與鄰居們分享普勒斯頓夫人要大駕光臨的喜訊。突然傳來了敲門聲。“??！房東先生！”她熱情地說，“我給您準備好租金了，但是我想讓您四處瞧瞧，看我把廚房刷得有多亮?！彪p排扣的長禮服把羅森布萊特先生那突出的肚子里得嚴嚴實實?！拔覜]時間。時間就是金錢?！彼f著，伸出一只像用爪子一樣的手來接房租。“我只要半分鐘就好，”漢妮?海耶拽著她宮殿的主人走過門檻，“嗯？看我刷得好不好？這些都是我在別人睡覺的時候做的?！傲_森布萊特先生眼睛匆忙地掃視著房間，“你確實做得不錯，但我得走了，這是你的收據(jù)?！眱芍芎螅瑵h妮?海耶正和丈夫坐著吃晚飯，看門人拿著一張紙條進來了?！胺繓|給你的?！彼f，然后把紙條遞給漢妮?海耶就出去了?！胺繓|？”她激動地喊道，她用顫抖的手指撕開了紙條，紙條從她手中掉落下來。她臉色鐵青，眼睛里充滿了恐懼?！鞍ァ健?！這個殺人犯！他竟然每月給我增加了50元的房租。她憤怒地沖向房東的辦公室?！鞍パ?！房東先生！你的良心在哪兒？你怎么能提高我的房租呢，你知道我的兒子還在法國呀？你不知道哪怕洗再多的衣服，我掙的還是不夠啊！”“這房子現(xiàn)在值這多出的50元，”羅森布萊特不耐煩地回答說?！拔译S時都能找到新房客。”“我用自己的血汗錢給你刷房子，你一點都不為所動嗎？”“你不是為我做的。你是為自己做的?！彼湫Φ馈h妮?海耶茫然地離開了辦公室。她跌跌撞撞地瞎走著，一種噎人的干澀讓她感到喉嚨發(fā)緊?！案淖?？必須要有改變！”漢妮?海耶大聲說道，“這就是人人渴望的美國夢嗎？我是不是夢醒之后又回去呢？這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點回來就好了。但是在他回來之前，我會一直斗爭下去，直到整個美國都停下來聽聽我的呼聲？”幾天后，整個街區(qū)的人都因為一則消息騷動起來：漢妮?海耶已經去法院回應她將被驅逐的傳票。雜貨店的窗戶旁、走廊，還有門口，鄰居都焦急地等著漢妮?海耶回來。“嗯？法庭上怎么樣？”漢妮?海耶搖了搖頭，“法官說，房東有權利漲房租，或者把我們趕出去?！薄鞍パ?！如果嘴巴里能噴火的漢妮?海耶都不能得到自己的權利，那我們又該怎么辦呢？”“現(xiàn)在還有誰能為我們說話？”在那被驅逐前的最后一晚。她那張熱切的、熱愛美麗的臉因為仇恨而扭曲了?！安弧繓|休想從我這里得到好處！我要給他一個教訓?！彼テ鸶?，開始刮油漆，把漆成白色的天花板染黑。整個晚上她都在瘋狂地毀壞。她筋疲力盡地倒在躺椅上，但無法閉上眼睛。她的神經顫抖著，她渾身疼痛，感到她的靈魂在疼——在她身體里面——就像一個被殺死了卻又不會死的東西。當晨曦從廚房的通風窗透了進來，這些廢墟都瞪著她，難道這一切都是我做的？她問自己，“我走火入魔了嗎？”列兵薩夫蘭斯基帶著美國軍人的自信從船上下來，迫不及待地想看望分別已近兩年的家人。他的左肩上是自由女神像的徽章，右臂上的兩處傷口綁著繃帶，左胸上戴著美國政府頒發(fā)的勛章。想象著自己突然出現(xiàn)在母親完美無瑕的廚房時，她會多么高興，這個士兵不由得加快了腳步。他突然停住了：在他們家門前的人行道上，有一堆熟悉的家什，在路牙上，一個女人蜷縮著，瑟瑟縮縮，精神已經崩潰。天??！——他的母親！他自己的母親——連同他們的全部家當全被扔在雨里。（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是BA.漢妮?海耶對兒子總是帶著崇拜和愛慕的情感，希望能給兒子帶來尊嚴，這是她甘心花錢、不怕吃苦、粉刷廚房的最大原因和動力。B.薩夫蘭斯基反對妻子漢妮?海耶粉刷廚房，認為錢應該存起來，以備不時之需，后來證明果真如此，由此可看出他是一個有遠見的人。C.漢妮?海耶強烈要求鄰居們“必須”去她的新刷廚房參觀，既有炫耀的意思，但更多的是希望鄰居們分享她追求美的喜悅之情。D.當漢妮?海耶去法院回應傳票時，鄰居們都焦急地等待著消息，這不僅是對漢妮?海耶命運的擔心，更是對自己命運的憂慮，深化了小說主題。（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA.小說注重用細節(jié)描寫塑造人物，如形容漢妮?海耶的手“布滿老繭”“粗糙”“飽經風霜”等，這不僅表現(xiàn)了她的吃苦耐勞，也強化了她創(chuàng)造美之后又毀滅美的悲劇力量。B.小說對房東的描寫可謂入木三分，精妙到位，如被長禮服裹得嚴嚴實實突出的肚子、爪子一樣的手、冷笑等，形象地將其貪婪、狠心、毫無同情心的丑態(tài)暴露無遺。C.小說對列兵著筆不多，但用意深遠，作者特意展現(xiàn)了他身上的自由女神像的徽章、傷口處的繃帶和美國政府頒發(fā)的勛章，當這些和其家庭不幸碰撞時，極具諷刺意味。D.小說在后半部分詳細展現(xiàn)了漢妮?海耶親手毀壞自己的新廚房時的心理變化歷程，從憤怒扭曲到矛盾痛苦，再到輕松釋然，情感表達細膩有張力，使人物形象更加豐滿。（3）文中說“普勒斯頓夫人被漢妮?海耶對美的強烈欲望給震撼了”，請結合全文分析漢妮?海耶的力量來源。（4）小說的主題往往具有多元化特征，請對本文主題加以概括分析。【分析】（1）本題考查學生對小說相關內容的理解能力。解答時，要了解文本內容，再判斷選擇。（2）本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。解答時，要明確文本藝術特色，再判斷選擇。（3）本題考查學生對文本信息的篩選、概括的能力。解答時，要了解文本內容，篩選相關信息，再結合題目要求概括作答。（4）本題考查學生分析探究小說主題的能力。解答時，要了解文本內容，明確作者的寫作意圖，再結合人物身份、語言等分析作答?！窘獯稹浚?）B.“他是一個有遠見的人”錯，他是受生活所迫，已經認命，不敢對生活有美好的追求，根本不是遠見。故選B。（2）D.“輕松釋然”錯，原文有“她渾身疼痛，感到她的靈魂在疼”，破壞完廚房，她最后的靈魂還是痛苦的。從文本中看不出“輕松釋然”。故選D。（3）結合“閃爍著渴望和生活的喜悅”“如果我在生活中找不到一點美，那活著還有什么意思？”“‘我不是住在里面嗎？哎呀，我可以親吻墻壁上華麗的白色。它照亮了我的眼睛，就像陽光照亮了房間?！前枷莸碾p頰泛著紅暈”可知，漢妮?海耶平時靠洗很多衣服生活，雖然生活讓她很艱辛，但因她對生活的熱愛，她能將自己的靈魂滲透到繁重的勞作中，并從中尋找到美，欣賞美；結合“這樣阿比回家就不用感到羞恥了”“每次刷漆時，她都能感受到為她所崇拜的兒子服務帶來的喜悅”可知，源自她對兒子深沉、無私的愛，她在等待迎接兒子的到來，兒子回來時，她希望能給兒子一個體面、有尊嚴的生活環(huán)境；結合“這就是人人渴望的美國夢嗎？我是不是夢醒之后又回去呢？這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點回來就好了。但是在他回來之前，我會一直斗爭下去，直到整個美國都停下來聽聽我的呼聲？”可知，源于她的美國夢，作為移民，她希望在美國能用自己的心血實現(xiàn)夢想，過上不一樣的美麗人生。（4）從人物形象看，主人公漢妮?海耶為迎接兒子的到來，多次粉刷廚房，“這樣阿比回家就不用感到羞恥了”“每次刷漆時，她都能感受到為她所崇拜的兒子服務帶來的喜悅”，她追求美好，盡情欣賞自己親手創(chuàng)造的美麗，她對對兒子有深沉、無私的愛，她希望能給兒子一個體面、有尊嚴的生活環(huán)境。文章歌頌了普通人對美的執(zhí)著追求，贊揚了偉大、無私的母愛。漢妮?海耶粉刷好廚房，提高了房間的內在品質，房東因此要漲租金，等于是剝削了漢妮?海耶的勞動價值，最后居然把漢妮?海耶一家驅逐了出去。文章鞭笞了貪財成性、唯利是圖、不近人情的剝削者。“哎呀！房東先生！你的良心在哪兒”“‘改變？必須要有改變！’漢妮?海耶大聲說道，‘這就是人人渴望的美國夢嗎？我是不是夢醒之后又回去呢？這樣的世界不能再生活下去了。如果我的阿比能快點回來就好了。但是在他回來之前，我會一直斗爭下去，直到整個美國都停下來聽聽我的呼聲’”“漢妮?海耶已經去法院回應她將被驅逐的傳票”，漢妮為此找房東，打官司，進行各種抗爭。文章稱贊了平凡人面對不公平時的斗爭精神。漢妮有她的美國夢，作為移民，她希望在美國能用自己的心血實現(xiàn)夢想，過上不一樣的美麗人生。所以她愛生活，愛兒子，即使生活拮據(jù)，還是努力給自己營造美好的生活環(huán)，最終她又一手毀掉了美……當兒子為國贏得榮譽回來時，看到的場面是家庭被社會拋棄。文章嘲諷了所謂的美國夢。答案：（1）B（2）D（3）①源自她對生活的熱愛，雖然生活讓她很艱辛，但她能將自己的靈魂滲透到繁重的勞作中，并從中尋找到美；②源自她對兒子深沉、無私的愛，她希望能給兒子一個體面、有尊嚴的生活環(huán)境；③源于她的美國夢，作為移民，她希望在美國能用自己的心血實現(xiàn)不一樣的美麗人生。（4）①歌頌了普通人對美的執(zhí)著追求，贊揚了偉大、無私的母愛；②鞭笞了貪財成性、唯利是圖、不近人情的剝削者；③稱贊了平凡人面對不公平時的斗爭精神；④嘲諷了所謂的美國夢，漢妮?海耶一手創(chuàng)造了美，也一手毀掉了美；一方面親人為國贏得榮譽，另一方面家庭卻被社會拋棄。【點評】文學類選擇題解答步驟：第一步：細讀選項，抓關鍵。此類題4個選項，答題區(qū)域涉及文本的各個角落，因此需要仔細閱讀選項，把握選項中的部分關鍵詞語，給第二步打好基礎。第二步：精準定位，找區(qū)間。根據(jù)選項中的關鍵性詞語，迅速瀏覽文本，找與之匹配的關鍵詞，從而確定選項的答題區(qū)間。第三步兩相比較，問三問。兩相比較就是把選項和相關區(qū)域的原文進行比較，在具體比較時可以“問三問”：選項有沒有篡改內容，有沒有混淆邏輯，有沒有主觀臆想；是否篡改了原文中表范圍、程度、時間等的內容；是否混淆了原文中幾個語句之間的邏輯關系，原文中有沒有此類信息。選項命制時加入了命題者的臆想，主觀臆想的選項內容往往是無中生有的。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成問題。賢人君子者，通于盛衰之時，明乎成敗之端，察乎治亂之紀，審乎人情，知所去就。孫叔敖一合于楚，而封十世。李斯積功于秦，而卒被五刑。盡忠憂君，危身安國，其功一也?；蛞苑夂疃唤^，或以賜死而被刑，所慕所由異也?？鬃釉唬骸白约緦O之賜我千鐘，而友益親。自南宮頃叔之乘我車也，而道加行。故道有時而后重，有勢而后行?；蘸醵又n，丘之道幾于廢也?！背淹跽倏鬃?，將使執(zhí)政，而封以書社七百。子西謂楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？使諸侯有如宰予者乎？長官五官有如子貢者乎？昔文王處豐，武王處鎬，豐鎬之間，百乘之地，伐上殺主，立為天子，世皆曰圣王。今以孔子之賢，而有書社七百里之地，而三子佐之，非楚之利也?！背跛熘埂７蛏茞褐y分也，圣人獨見疑而況于賢者乎是以圣賢罕合諂諛常興也故有千歲之亂，而無百歲之治。孔子之見疑，豈不痛哉！子路盛服而見孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以濫觴。及至江之津也，不方舟，不避風，不可渡也。非唯下流眾川之多乎？今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉？”子路趨而出，改服而入，蓋自如也?？鬃釉唬骸坝?，記之，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之為知之，不知為不知，言之要也。能之為能之，不能為不能，行之至也。言要則知，行要則仁。既知且仁，夫有何加矣哉？”夫仁者好合人，不仁者好離人。故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間。（選自《說苑?雜言》，有刪改）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。圣A人B獨C見D疑E而F況G于H賢I者J乎K是L以M圣N賢O罕P合Q諂R諛S常T興U也V（2）下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是CA.五刑，文中指我國古代的五種刑罰。前期說法不盡相同，后期指笞、杖、徒、流、死。B.千鐘，千鐘的糧食，指優(yōu)厚的俸祿。鐘，可以作為量器，古代六斛四斗為一鐘。C.“子路趨而出”與“日削月割，以趨于亡”《六國論》兩句中的“趨”字含義相同。D.“奮于行者，伐也”與“十年春，齊師伐我”《曹劌論戰(zhàn)》兩句中的“伐”字含義不同。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是CA.孫叔敖、李斯都對自己效命的國家做出了貢獻，但有的封爵十世，有的受刑罰，這是各自的追求和走的道路不同造成的。B.楚昭王召見并想任用孔子，子西對此持反對意見。理由是孔子本就賢能又有有本事的弟子輔助，這對楚國不利。C.源頭的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避風，是無法渡過的?？鬃右源烁嬲]子路，要注意規(guī)避風險。D.孔子認為，人們說話要合乎要領，行動要合乎準則，孔子不認同那些浮華的\有才智但流露驕矜神色的人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①故道有時而后重，有勢而后行。微乎二子之賜，丘之道幾于廢也。②故有千歲之亂，而無百歲之治?？鬃又娨?，豈不痛哉?。?）想要人人和睦，社會和諧美好，為什么要慎于“擇人”？請簡要說明?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查古代文化常識與一詞多義，答題的關鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查對原文的理解與分析能力，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查的是對文段內容的篩選和理解。找到相關內容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括?！窘獯稹浚?）“圣人獨見疑”大意是“圣人還受人猜疑”，表意完整，其后斷開；“乎”為句末疑問語氣詞，其后斷開；“是以圣賢罕合”表意完整，指“因此圣賢很少能遇到互相和合的人”，其后斷開，綜上需要加句讀的三處為：EKQ。譯文：圣人還受人猜疑，更何況賢人呢？所以圣賢很少能遇到互相和合的人，諂媚阿諛的風氣卻常常興盛。（2）C.“含義相同”有誤，“子路趨而出”大意是“子路連忙出去”，“日削月割，以趨于亡”大意是“天天割地，月月割地，以至于走向滅亡”。兩句中的“趨”字含義不同，前者意為“小步快走”，后者意為“趨向”。故選：C。（3）C.“孔子以此告誡子路，要注意規(guī)避風險”錯誤，從原文“今若衣服甚盛，顏色充盈，天下誰肯加若者哉”“由，記之，吾語若：賁于言者，華也；奮于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也”來看，應是孔子以此告誡子路，謙虛才能使人進步。故選：C。（4）①有時：遇到時機；行：被推行；微：（如果）沒有。譯文：所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了。②亂：禍亂；治：安寧；見：表被動，被。譯文：因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧?？鬃颖徊乱?，怎不叫人悲痛呀?。?）原文“故君子居人間則治，小人居人間則亂。君子欲和人，譬猶水火不相能然也，而鼎在其間，水火不亂，乃和百味。是以君子不可不慎擇人在其間”大意是“所以君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂。君子想要使他人相處和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它們之間，水火就不會混亂，就能調和百味。所以君子在人們之中選擇人不可不慎重”。歸納起來即：君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂，應當選擇恰當?shù)娜?，才能避免社會混亂。答案：（1）EKQ（2）C（3）C（4）①所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了。②因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧?？鬃颖徊乱?，怎不叫人悲痛呀?。?）君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂，應當選擇恰當?shù)娜?，才能避免社會混亂。參考譯文：賢人君子，通達盛衰的形勢，明白成敗的緣由，了解治亂的頭緒，審察人們的常情，知道去留的時機。孫叔敖在楚國一旦遇合，子孫世襲封爵也有十代。李斯在秦朝積下了很多功勞，最終遭受腰斬。竭盡忠誠，為國君操心，寧愿身處危難也要使國家安定，他們的功勞是同樣的。有的能封侯并世襲不斷，有的卻被賜死或受酷刑，這是因為他們追求理想和達到理想的途徑不一樣?？鬃诱f：“自從季孫賞賜我千鐘的糧食后，朋友對我更加親近。自從南宮頃叔送給我車子讓我乘坐后，我的學說便得以加快推行。所以一種學說要遇到時機而后才能得到重視，擁有權勢而后才能被推行。沒有這兩人的賜予，我的學說幾乎要廢棄了?！背淹跽僖娍鬃?，準備讓他執(zhí)政，并且封賞他七百里的土地。子西對楚王說：“大王的臣子中有打仗好比子路的人嗎？出使諸侯有好比宰予的人嗎？管理百官有好比子貢的人嗎？從前文王建都于豐京，武王建都于鎬京，豐京和鎬京之間，只有百乘的土地，竟可以討伐殷商殺死紂王，自立為天子，世人都稱為圣王?，F(xiàn)在以孔子的賢德，又有七百里的土地，加上那三人輔佐他，這種形勢不會對楚國有利?！背跤谑峭Ｖ沽诉@件事。善惡難以分辨，圣人還受人猜疑，更何況賢人呢？所以圣賢很少能遇到互相和合的人，諂媚阿諛的風氣卻常常興盛。因此世上有千年的禍亂，而沒有百年的安寧?？鬃颖徊乱?，怎不叫人悲痛呀！子路衣著華麗去見孔子，孔子說：仲由，你衣著這樣華麗做什么？從前長江發(fā)源于岷山，源頭的水流僅能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避風勢，是渡不過去的。不只是因為下游有眾多的河流嗎？現(xiàn)在你衣著如此華麗，顏色如此豐富，天下誰還會對你有益處呢？”子路連忙出去，換了衣服再進來，一副很自在的樣子?？鬃诱f：“仲由，你記住，我告訴你：修飾言辭，這是浮華；喜歡表現(xiàn)，這是自夸；把才智和能力流露在外，這是小人。所以君子知道就是知道，不知道就是不知道，這是言語的要領。能就是能，不能就是不能，這是行為的要領。言語的要領就是智，行為的要領就是仁。既有智又有仁，還有什么能增益的呢？”仁德的人喜歡使人和睦、融洽相處，不仁的人喜歡離間他人。所以君子處在人們之中則社會得到修治，小人處在人們之中則社會混亂。君子想要使他人相處和睦，譬如水火本不能相容，而鼎在它們之間，水火就不會混亂，就能調和百味。所以君子在人們之中選擇人不可不慎重。【點評】在考試過程中，不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結合各選項的具體內容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運用課內所學的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成問題。春日西湖寄謝法曹歌①歐陽修西湖春色歸，春水綠于染。群芳爛不收，東風落如糝②。參軍③春思亂如云，白發(fā)題詩愁送春。遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人。萬里思春尚有情，忽逢春至客心驚。雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月睛。少年把酒逢春色，今日逢春頭已白。異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊，惟有東風舊相識?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谒稳首诰暗v四年（1037年）春。1036年秋，歐陽修受讒毀，被貶為峽州夷陵令。后友人謝伯初從許州（今河南許昌市）寄詩于他，子是詩人作此詩以酬答。西湖：許州的西湖。謝法曹：謝伯初。②糝：碎米粒。③參軍：謝伯初。（1）下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是BA.“春水綠于染”與“春來江水綠如藍”（白居易《憶江南》）相似，都寫春水之綠。B.“天涯萬里人”是說謝法曹遠在萬里之外；作者于西湖上獨飲，苦無知音。C.本詩先寫許州西湖暮春綠肥紅瘦之景，后寫夷陵早春雪消花發(fā)之景，兩相對比。D.全詩結構上由景及人，由景及情，層次分明，且接轉自然，語言明白曉暢。（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要說明?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌思想感情的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結合具體內容進行分析。【解答】（1）B.“是說謝法曹遠在萬里之外；作者于西湖上獨飲”錯誤，詩中“遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人”這兩句意謂：我在遠方，也能感知到您（謝伯初）已經擺好了湖中酒席，知道您能想起我這個被貶謫到天涯的友人。這是說由于謝伯初寄詩安慰自己，因而遙想他在西湖上飲酒時，還沒有忘記萬里之外的友人?！疤煅娜f里人”，是作者自指，因被貶在邊遠之地的夷陵，故云。故選B。（2）全詩以春為線索，既有對景物的描繪，又有對詩友形象地勾勒，以及有感于詩友以酒相待的真摯情懷。這首詩著重表現(xiàn)朋友間的思念之情，也抒發(fā)了詩人遭受貶謫、睹物傷春的苦悶心情。詩的前四句寫許州西湖春景：春來波綠，群芳爛漫，明媚旖旎，景致醉人。接下由景及人，轉寫詩友殷勤多情，特從這美麗的地方寄來美好情意，點明這首詩是回贈之作?！斑b知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人?！毕胂笤娪血氉煤?，默默思念遠方被貶的自己。讀詩至此，方知前面寫景用意并不僅僅在于詠嘆西湖的自然風光，更是以美景烘托詩友的美好情誼。“萬里思春尚有情，忽逢春至客心驚?！痹S州、夷陵兩地相距遙遠，又有山川阻隔，故詩人對詩友“萬里”寄詩，傳遞春的消息和真摯友情激動不已，但同時因身遭斥逐，心情凄惶，忽睹春景，不禁心頭震顫。門外綿綿遠山殘雪融盡，綠裝重換。二月晴朗的陽光下，江邊紅花正爭相吐艷，如此來去匆匆的春天，讓人感嘆如梭的光陰和稍縱即逝的美好年華。詩人觸景傷懷，驀然回首：昔日把酒對春、風流倜儻的少年，如今而立剛過，卻已是鬢發(fā)蒼蒼。抒發(fā)了時光流逝、青春不再而漂泊天涯的感慨。答案：（1）B（2）①這首詩是酬答友人的，表達了詩人對友人寄詩安慰的感激；同時，通過想象友人在西湖飲酒的場景，表達了詩人對知音的深摯思念。②通過對夷陵春天景物的描繪，詩人抒寫了自己異鄉(xiāng)逢春的新鮮見聞和落寞情懷，表達了因遭貶謫、睹物傷春而生的苦悶、落寞之意。③通過對自己白發(fā)的描寫，詩人抒發(fā)了時光流逝、青春不再而漂泊天涯的感慨。譯文：春天使者姍姍前來訪問，西湖水面換上綠色衣裙。漫山遍野捧出七彩熱情，花風落地一樣喚人興奮。春來了，參軍思緒亂如云，白發(fā)人，最怕題詩送青春。我知道你擺好了湖中酒席，等待著老朋友來開懷暢飲。遙遙萬里你捎來一片春情，每到春來我暗暗感到心驚。冰雪消融，門外千山碧綠，繁花爭妍，江邊二月多晴。還記得，少年時，迎春暢飲，到如今，春草綠，兩鬢如絲。他鄉(xiāng)作客，物態(tài)人情各異，東風情意，年年難舍難離。賞析：詩的前四句“西湖春色歸，春水綠于染。群芳爛不收，東風落如糝?！睂懺S州西湖春景：春來波綠，群芳爛漫，明媚旖旎，景致醉人。接下由景及人，轉寫詩友殷勤多情，特從這美麗的地方寄來美好情意，點明這首詩是回贈之作?！皡④?春思亂如云，白發(fā)題詩愁送春?！睂懺娪央m已自發(fā)蒼蒼，但仍多愁善感，春思如云。謝伯初贈詩中有“多情未老已白發(fā)，野思到春亂如云”之句，詩人特別欣賞，故化用其意，描摹詩人白發(fā)多情，寥寥數(shù)筆，卻十分生動傳神?！斑b知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人?！毕胂笤娪血氉煤希寄钸h方被貶的自己。讀詩至此，方知前面寫景用意并不僅僅在于詠嘆西湖的自然風光，更是以美景烘托詩友的美好情誼。句中“天涯萬里人”是詩人的自稱，暗寓自己被貶夷陵的遭遇，同時將內容巧妙引向自己胸臆的抒發(fā)?！叭f里思春尚有情，忽逢春至客心驚。”許州、夷陵兩地相距遙遠，又有山川阻隔，故詩人對詩友“萬里”寄詩，傳遞春的消息和真摯友情激動不已，但同時因身遭斥逐，心情凄惶，忽睹春景，不禁心頭震顫。門外綿綿遠山殘雪融盡，綠裝重換。二月晴朗的陽光下，江邊紅花正爭相吐艷，如此來去匆匆的春天，讓人感嘆如梭的光陰和稍縱即逝的美好年華。詩人觸景傷懷，驀然回首：昔日把酒對春、風流倜儻的少年，如今而立剛過，卻已是鬢發(fā)蒼蒼。顯然，一個事業(yè)、生活正在蓬勃向上的得意之士，是不太可能如斯身心俱老的，只有歷經磨難者才每每會回味過去的大好時光。“異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊，惟有東風舊相識”，在這貶謫之地，詩人眼甲的一切都是那么陌生、冷淡，唯有歲歲年年按時相伴的春風仍是那么熟悉、親切，似在安慰一顆孤寂的心。詩到此戛然而止，但意猶未盡，令讀者回味無窮。全詩以春為線索，既有對景物的描繪，又有詩友形象的勾勒和對原詩的化用l既有感于詩友的真摯睛懷，又低徊于自身的遭際，詩情沿這一線索逐層展開，前后承轉不著痕跡，使詩篇情韻幽折，是一首酬唱詩的佳作。另外，詩人多處描摹明麗春景，雖有以明朗之景反襯其憂苦之心，今昔之感的用意，但那種或虛或實的反復詠嘆，更多的是使詩篇交錯洋溢著令人沉醉的氣氛，一折一揚的處理，使詩之色彩也顯得多變而迷人，詩之內涵也更加豐富，絕沒有停留在一般的詠春主題上。全詩結構上由景及人，由景及情，層次分明，而接轉自然，語言明白曉暢，體現(xiàn)了歐詩的基本特色?！军c評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內容等，每一個選項都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補