初中七年級歷史單元素養(yǎng)評估5-13-10

PAGE七年級歷史單元素養(yǎng)評估(二)(第二單元)(45分鐘100分)選擇題答題卡12345678910111213141516171819202122232425一、選擇題(共25小題,50分)1.趙匡胤,大宋王朝開創(chuàng)者,廟號宋太祖。下列與趙匡胤的事跡不相符的一項是(B)A.陳橋兵變,黃袍加身B.先南后北,統(tǒng)一全國C.杯酒釋兵權D.重文輕武,加強皇權2.如表是某學者整合的關于宋代的主要資料,由此可見宋代 (A)(1)宋太祖極力提倡“宰相須用讀書人”(2)對先賢哲人的重視,“命修葺先圣廟”(3)要求武人讀書,“并勵武人讀書”A.注重“以文治國” B.中央集權加強C.冗官現(xiàn)象嚴重 D.協(xié)調民族關系3.(2022·開封期中)王安石認為:“先王以農(nóng)為兵,今欲公私財用不匱,為宗社長久計,當罷募兵,用民兵。”為此,王安石變法中提出的措施是 (A)A.保甲法 B.設通判C.重文輕武 D.募役法4.我國自古就是一個多民族國家,歷史上建立遼和西夏政權的少數(shù)民族分別是(D)A.回族、契丹族B.漢族、契丹族C.女真族、黨項族D.契丹族、黨項族5.如圖中“戰(zhàn)爭結果”處應填入 (C)A.雙方從此交惡 B.導致北宋滅亡C.簽訂“澶淵之盟” D.實現(xiàn)全國統(tǒng)一6.如圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》,盡管遼地并不產(chǎn)茶,但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序,皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時期 (D)A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B.海外貿(mào)易的興盛C.民族矛盾的緩和 D.民族文化的交融7.如表為某同學記錄的歷史筆記。筆記反映的歷史時期是 (B)1.第一個在北京建都的朝代,時稱北京為中都2.建立者為完顏阿骨打,1115年稱帝3.保持女真族特有的猛安謀克制A.遼朝 B.金朝 C.元朝 D.清朝8.結合圖片可知,岳飛抗金贏得人們的尊敬,主要是因為 (B)A.岳家軍紀律嚴明,英勇善戰(zhàn)B.他堅持抗金,一心收復失地C.他被秦檜陷害,含冤去世D.他抗金的斗爭使南北獲得持久和平9.“丞相紛紛詔敕多,紹興天子只酣歌。金人欲送徽欽返,其奈中原不要何!”鄭燮詠史詩《紹興》創(chuàng)作依據(jù)的背景是 (B)A.宋遼對抗 B.宋金對峙C.宋夏和議 D.岳飛抗金10.(2022·鄭州模擬)北大教授鄧小南說,南宋太湖流域蘇州、湖州的稻米生產(chǎn)在全國占有重要地位,江南水田精耕細作技術全面成熟,并推廣稻麥復種制,越南引進的占城稻推廣到江淮地區(qū),棉花種植由福建、廣東推廣到長江流域,這表明南宋(C)A.富商社會地位的提高B.城市以經(jīng)濟職能為主C.南方經(jīng)濟發(fā)展比較快D.財政收入以商稅為主11.如圖是宋代五大名窯之一——汝窯燒制的“蓮花溫碗”“器作十瓣蓮花形,狀似未盛開蓮花,線條溫柔婉約,高雅清麗”。該文物可用于研究(C)A.唐三彩的制作工藝B.宋與遼文化的交融C.宋代手工業(yè)的發(fā)展D.唐宋時期海外貿(mào)易12.如圖是一艘出土于福建泉州的南宋海船,有13個密封的船艙,此文物可以佐證以下觀點的是 (B)①造船業(yè)很發(fā)達②紙幣銅錢并行于市③海外貿(mào)易發(fā)達④南宋都城臨安繁榮A.①② B.①③ C.②④ D.①④13.如圖是我國經(jīng)濟重心變化示意圖,與圖3相對應的時期應是 (C)A.三國時期 B.唐朝中期C.南宋時期 D.南北朝時期14.“長天飛沙壯士血在狂號,原野飛花壯士懷抱冷傲,一代天驕千秋知我名號……”這是香港電視劇《成吉思汗》的主題歌。下列史實中與“一代天驕”有關的是 (A)A.統(tǒng)一蒙古 B.建立元朝C.開鑿運河 D.滅亡南宋15.(2022·濮陽期末)1260年忽必烈繼承汗位,他“行漢法”“行仁政”,廣開言路,整頓吏治,重視農(nóng)桑,并依照中原王朝的統(tǒng)治方法,設立各種機構,建立年號。這一做法的根本目的是 (B)A.消滅江南漢族政權B.鞏固蒙古貴族統(tǒng)治C.加速蒙古的封建化D.實現(xiàn)天下大同理想16.《過零丁洋》《正氣歌》等是文天祥千古傳誦的不朽佳作,他在這些作品里表達了自己的決心和意志,后人為他修建了文丞相祠。結合所學知識想一想,文天祥當時的決心和意志是 (A)A.抗擊元朝的掠奪B.抗擊西方國家的侵略C.抗擊金朝的掠奪D.抗擊南宋的腐朽統(tǒng)治17.如圖是某同學繪制的年代尺,其中標注錯誤的一處是 (C)A.① B.② C.③ D.④18.習近平強調,各民族之所以團結融合,多元之所以聚為一體,源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近,源自中華民族追求團結統(tǒng)一的內生動力。元朝時,民族融合關系有了新的發(fā)展,主要表現(xiàn)在 (C)A.胡漢“和同為一家”B.加強對邊疆地區(qū)的管轄C.形成了新的民族——回族D.實行民族歧視政策19.(2022·鄭州月考)呂思勉在《中國通史》中寫道:“元朝……最具特別的,乃系于路、府、州、縣之上,更設行省?！氈猎蔀槌ＴO之官。這就是異族入居中國,不求行政的綿密,但求便于統(tǒng)馭鎮(zhèn)壓的緣故。”元政府設置行省的目的在于(C)A.建立完善的各級行政機構B.提高政府部門的行政效率C.防止地方割據(jù)勢力的出現(xiàn)D.維護邊疆民族地區(qū)的穩(wěn)定20.(2022·鄭州模擬)吐蕃各地歸附蒙古后,蒙古統(tǒng)治者在西藏統(tǒng)計戶口,設置驛站;元朝建立后,朝廷又在西藏設置地方機構,任命官員征收賦稅,屯駐軍隊。這些做法最重要的作用是 (A)A.加強對西藏地區(qū)管轄B.促進了民族的交融C.確立了中央集權制度D.擴大了元朝的疆域21.《水滸傳》第110回:“……上元節(jié)至,東京年例,大張燈火,慶賞元宵……來到瓦子前,聽的勾欄內鑼響,李逵定要入去,燕青只得和他挨在人叢里,聽的上面說平話,正說《三國志》,說到關云長刮骨療毒。”李逵和燕青來的“瓦子”是 (C)A.商業(yè)攤點 B.高檔酒樓C.娛樂場所 D.演出舞臺22.《資治通鑒》等部分史書曾記載文景時期輕徭薄賦,多次下令減免田賦、徭役等。但1973年發(fā)掘的漢墓中,大量簡牘(官府文書)明確記載了文景時期農(nóng)民的主要負擔有算賦、田租等,充分反映了當時農(nóng)民所受的剝削相當沉重。由此我們可以認識到 (D)A.考古證明文景時期并沒有輕徭薄賦B.新發(fā)現(xiàn)的史料比原有史料更為可信C.史書記載因帶有主觀性是不可信的D.新史料有助于我們更全面地了解歷史23.(2022·鄭州月考)曾經(jīng)的個人手寫稿不再被手寫傳抄,而是通過無限地印制以供給市場大眾,印刷品的價值和價格也發(fā)生了變化……相應地,大家都買得起印制的書本了,翻刻也更容易、更廉價了。學者們也能進行書籍的收藏,甚至可以建立藏書樓了。這表明 (D)A.個人手寫稿質量急劇下滑B.印刷品的價格大幅度提高C.書籍的收藏成為社會風氣D.印刷術推動了文化的普及24.元朝修建了四通八達的驛道,驛道上設有驛站,每隔十幾里還設有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急文書后,騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪,直到送達接收地。這些措施旨在 (C)A.推動政治經(jīng)濟重心的南移B.防止地方割據(jù)C.加強大一統(tǒng)國家內部聯(lián)系D.擴大國家疆域25.漢代時期的對外貿(mào)易從今天的廣東出發(fā),到達東南亞和南亞,漢武帝派譯長帶上黃金和絲綢出海,到這些國家交換明珠、碧琉璃、奇石異物。宋元時期從泉州和廣州等地南下,到達東南亞和南亞,經(jīng)今波斯灣、紅海至歐洲,進出口貨物達400多種。材料體現(xiàn)了 (C)A.漢代陸上絲綢之路已經(jīng)衰落B.指南針應用于航海C.宋元時期海外貿(mào)易更加發(fā)達D.對外貿(mào)易管控升級二、非選擇題(共4小題,50分)26.(13分)閱讀下列材料,回答問題。材料一金、南宋、西夏形勢圖(1142年)材料二從整體來考察中國古代民族關系的發(fā)展規(guī)律,不難看出,既有階段性的友好,也有階段性的戰(zhàn)爭。在和好階段,雙方都非常珍惜來之不易的和好局面,盡量采取一些措施以求維持較長時間的和好;在戰(zhàn)爭階段內,也有一些謀求和好的活動?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P系十講》材料三朝廷在故都(東京開封)時,實仰東南財賦,而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰:“蘇湖熟,天下足?！薄浴蛾懹渭?1)根據(jù)材料一,分別寫出字母A、B、C所代表的政權名稱。(3分)答:政權名稱:A:金;B:南宋;C:西夏。(2)根據(jù)材料二,概括兩宋時期民族關系發(fā)展規(guī)律。(2分)答:規(guī)律:既有階段性的友好,也有階段性的戰(zhàn)爭。(3)根據(jù)材料三,說明宋朝時古代經(jīng)濟格局發(fā)生的變化,并結合所學知識分析發(fā)生這種變化的原因。(6分)答:變化:經(jīng)濟重心南移。原因:南方自然條件優(yōu)越;北方常年戰(zhàn)亂,南方社會相對穩(wěn)定;北人南遷帶來了先進的技術和勞動力;統(tǒng)治者的重視等。(4)綜合以上材料并結合所學知識,概括兩宋時期的階段特征。(2分)答:政權并立與民族交融。27.(14分)經(jīng)濟繁榮、社會發(fā)展有助于提高人們幸福感。某老師以“宋代經(jīng)濟的發(fā)展”為主題設計了下面的學習任務單,請你完成學習任務。任務一:【設計方案——體會宋代繁榮】(1)下面是以“體會宋代繁榮”為主題的游學線路,請你對此進行簡要介紹。(6分)線路:景德鎮(zhèn)→泉州市舶司遺址→四川成都答:北宋興起的江西景德鎮(zhèn),后來發(fā)展成為著名的瓷都,景德鎮(zhèn)的興起體現(xiàn)了宋代手工業(yè)的興盛,市舶司是宋代海外貿(mào)易發(fā)達的標志,“交子”最早出現(xiàn)于北宋的四川地區(qū)體現(xiàn)了宋代商業(yè)的發(fā)達。任務二:【情境再現(xiàn)——了解經(jīng)濟發(fā)展】(2)你從下面的情境中提取到哪些歷史信息?(3分)歷經(jīng)許多年的探測,南海一號的某些特征已被初步掌握,比如船體的尺寸、貨物主要以瓷器鐵器為主、深埋于海泥之下、船身除甲板外結構完好,等等。進而,建立在這些特征之上的意義也被創(chuàng)造出來并一再重申,比如能夠為海上絲綢之路研究貢獻珍貴實物、可以充實航海史和貿(mào)易史等。在這些不無道理的演繹下,南海一號早已演變成一個文化符號,發(fā)掘南海一號行動隨即成了文化大事件答:宋代時,瓷器、鐵器是主要的出口貨物;宋代航海業(yè)和造船技術十分發(fā)達;南海一號是研究海上絲綢之路的重要史料。任務三:【思維導圖——重現(xiàn)宋元時代】(3)寫出下列思維導圖A、B、C、D處的內容。(5分)答:A.民族關系發(fā)展和社會變化或民族政權并立和南方經(jīng)濟的發(fā)展;B.民族交融;C.宋代的社會生活;D.經(jīng)濟重心的南移。28.(9分)閱讀下列材料,回答問題。材料一17世紀,英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中寫道:“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石,人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀,首先在學術上,其次在戰(zhàn)爭上,最后是在航海方面,而因此又引發(fā)了不計其數(shù)的變化。由此人類的文明也得到了巨大的發(fā)展?！辈牧隙霸谠S多方面,宋朝在中國都是一個最令人激動的時代,它統(tǒng)轄著一個前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！?1)據(jù)培根的評述,從材料一中選取任意兩項中國古代發(fā)明,說一說它們對世界文明的發(fā)展做出的貢獻。(4分)答:活字印刷術的出現(xiàn)促進了文化傳播,對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響;火藥、火器傳入歐洲后,對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響,推動了歐洲社會變革;指南針應用于航海,大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。(2)據(jù)材料二結合所學知識,列舉“創(chuàng)新”在都市生活和商業(yè)貿(mào)易方面的代表性成就。(3分)答:都市生活:“瓦子”和“勾欄”的出現(xiàn);商業(yè)貿(mào)易:紙幣“交子”的出現(xiàn)。(3)綜合上述探究及所學知識,宋代給你留下了哪些印象?(2分)答:宋朝商業(yè)繁榮,都市生活繁華,科技發(fā)達。29.(14分)以下是某歷史興趣小組的“綜合資料探元朝”的探究,請結合所學完成相關問題?！经h(huán)節(jié)一:材料中的元朝】材料一忽必烈將首都從哈拉和林遷至北京的決定,恰好表示了這一同化過程。他在北京的宮殿里進行統(tǒng)治,舉行復雜的儒家儀式,建立新的孔廟,必將成為封建王朝的皇帝。(1)根據(jù)材料一分析忽必烈的身份發(fā)生了怎樣的變化。他為什么要舉行“儒家儀式”和“建立新的孔廟”?(4分)答:忽必烈從蒙古的大汗變成了元朝的皇帝。因為儒家思想是封建社會的正統(tǒng)思想,忽必烈需要利用儒家思想來維護他的統(tǒng)治?！经h(huán)節(jié)二:元曲中的元朝】材料二吳仁卿在元曲《越調·斗鵪鶉·天氣融融》唱道:“先收了大理,后取了高麗。都收了偏邦小國,一統(tǒng)了江山社稷?！?2)材料二內容是從哪一方面對元朝進行評價的?(2分)答:元朝統(tǒng)一全國?！经h(huán)節(jié)三:評價中的元朝】材料三元末明初人葉子奇在《草木子》里記載:“元朝自世祖混一之后,天下治平者六七十年,輕刑薄賦,兵革罕用,生者有養(yǎng),死者有葬,行旅萬里,宿泊如家,誠所謂盛也