九年級 人教版 化學(xué) 第一單元《課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)》課件

九年級—人教版—化學(xué)—第一單元

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成；能根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化；能判斷日常生活中典型的物理變化和化學(xué)變化。2．能夠從關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中識別物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。從化學(xué)的角度看，這些變化有什么本質(zhì)區(qū)別？鐵生銹火柴燃燒來自網(wǎng)絡(luò)水結(jié)冰來自網(wǎng)絡(luò)水果腐爛方法導(dǎo)引

做化學(xué)實驗時，應(yīng)該重點觀察試劑的顏色、狀態(tài)、氣味等在實驗前后發(fā)生的變化，思考為什么發(fā)生變化。并記錄實驗現(xiàn)象。變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成液態(tài)的水

實驗1-1（1）水的沸騰注意觀察1.水的顏色、狀態(tài)、氣味。2.試管口和干冷玻璃片上分別有什么現(xiàn)象？液態(tài)的水經(jīng)過沸騰變?yōu)樗魵?，冷卻后又變成液態(tài)的水無液態(tài)的水變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成塊狀膽礬

實驗1-1（2）膽礬的研碎注意觀察研磨前、后膽礬的顏色、狀態(tài)塊狀變?yōu)榉勰?/p>

粉末狀膽礬

無注意觀察研磨前、后膽礬的顏色、狀態(tài)實驗1-1（3）膽礬的溶解注意觀察塊狀膽礬、粉狀膽礬分別加入水后，液體的顏色？變化前物質(zhì)加入水時現(xiàn)象加入氫氧化鈉時現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成塊狀膽礬

粉狀膽礬實驗1-1（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)藍(lán)色溶液(硫酸銅)藍(lán)色溶液(硫酸銅)藍(lán)色的沉淀藍(lán)色的沉淀氫氧化銅氫氧化銅有有容器變化前物質(zhì)變化時現(xiàn)象變后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成試管塊狀大理石和稀鹽酸燒杯澄清石灰水實驗1-1（4）石灰石(或大理石）與鹽酸反應(yīng)有有碳酸鈣二氧化碳固體溶解，有氣泡澄清石灰水變渾濁注意觀察試管和燒杯中的現(xiàn)象。實驗序號變化前的物質(zhì)變化后的物質(zhì)對比變化前后有無新物質(zhì)生成變化類型實驗(1)水水無實驗(2)膽礬膽礬無實驗(3)硫酸銅溶液等氫氧化銅有實驗(4)石灰石等二氧化碳有物理變化1.沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。例如：汽油揮發(fā)

鐵水鑄成鍋

蠟燭受熱熔化

實驗序號變化前的物質(zhì)變化后的物質(zhì)對比變化前后有無新物質(zhì)生成變化類型實驗(1)水水無實驗(2)膽礬膽礬無實驗(3)硫酸銅溶液等氫氧化銅有實驗(4)石灰石等二氧化碳有物理變化化學(xué)變化2.生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化（又叫化學(xué)反應(yīng))。例如：鐵生銹

火柴燃燒

水果腐爛

化學(xué)變化常表現(xiàn)為顏色改變、生成沉淀、放出氣體等，還伴隨著能量變化吸熱、放熱、發(fā)光等。燈泡通電發(fā)熱發(fā)光同學(xué)1：有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，所以是化學(xué)變化。同學(xué)2：沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化。判斷化學(xué)變化的根本依據(jù)：是否有其他物質(zhì)生成?！痢滔灎T燃燒1.石蠟熔化2.石蠟燃燒物理變化化學(xué)變化同時發(fā)生化學(xué)變化中，一定同時發(fā)生物理變化;但物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化。1.物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例：大理石能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。氫氧化銅

膽礬加入氫氧化鈉溶于水后

碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳，說明碳有可燃性。2.物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。例：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等。

膽礬藍(lán)色固體直接觀察氧氣二氧化碳顏色狀態(tài)、氣味燃著的木條實驗1-2氧氣和二氧化碳的性質(zhì)思考1.判斷哪些是屬于物理性質(zhì)，

還是化學(xué)性質(zhì)？2.利用哪些方法可以區(qū)分它們？無色無色氣態(tài)氣態(tài)木條燃燒更劇烈木條熄滅物質(zhì)變化性質(zhì)課堂總結(jié)化學(xué)變化物理變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)課后作業(yè)課本第10頁“練習(xí)與應(yīng)用”第1題和第2題。謝謝觀看！九年級—人教版—化學(xué)—第一單元

課題1

物質(zhì)的變化和性質(zhì)（答疑）1.下列爆炸中是化學(xué)變化引起的（）A.煤氣爆炸B.輪胎爆炸C.鍋爐爆炸D.氣球充氣爆炸A解析：

輪胎爆炸、氣球充氣爆炸都是因氣體增多，壓強(qiáng)增大引起的；鍋爐爆炸是因受熱不均等原因引起，這些都沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化。煤氣爆炸與煤氣燃燒有關(guān)，屬于化學(xué)變化。2.下列物質(zhì)的用途中主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（

）

A.銅能導(dǎo)電，用作導(dǎo)線

B.干冰易升華吸熱，用于人工降雨

C.天然氣能燃燒，用作燃料

D.金剛石硬度大，用于切割玻璃解析：導(dǎo)電性、易升華、硬度大等不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，都屬于物理性質(zhì)，所以A、B、D都利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，可燃性則需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，因此C是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)。C3.將鈉從煤油的底部取出，用小刀切下一小塊，放入盛水的燒杯中，可看到鈉在水面迅速移動，嘶嘶作響，很快熔化成一個銀白色的小球，并漸漸縮小，直至消失。小球與水的接觸面上產(chǎn)生大量氣泡，收集并點燃該氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。根據(jù)這段材料，請回答下面兩個問題：（1）鈉的物理性質(zhì)有哪些？你是怎么判斷的？（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)有哪些？你是怎么判斷的？3.將鈉從煤油的底部取出，用小刀切下一小塊，放入盛水的燒杯中，可看到鈉在水面迅速移動，嘶嘶作響，很快熔化成一個銀白色的小球，并漸漸縮小，直至消失。小球與水的接觸面上產(chǎn)生大量氣泡，收集并點燃該氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。密度：比煤油大而比水?。?)鈉的物理性質(zhì)有：硬度：較小熔點：較低顏色：銀白色3.將鈉從煤油的底部取出，用小刀切下一小塊，放入盛水