《兒童繪畫》課程教學(xué)大綱

《兒童繪畫》(進(jìn)階)教學(xué)大綱課程代碼18220087課程中英文名稱兒童繪畫（進(jìn)階）Children'sBriefStrokes（advanced）開課學(xué)期4學(xué)分/學(xué)時(shí)1/32課程類別專業(yè)拓展課程適用專業(yè)/開課對象學(xué)前教育（師范）專業(yè)本科（普高）先修/后修課程基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩開課單位藝術(shù)學(xué)院一、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是學(xué)前教育專業(yè)的必修課程，通過兒童畫教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握兒童畫的基礎(chǔ)造型語言，熟練掌線描、水墨、色彩、拼貼等表現(xiàn)技法，進(jìn)行兒童畫的創(chuàng)編，具有在課堂中靈活使用兒童畫輔助教學(xué)的能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：1.專業(yè)知識方面兒童畫的概念、技法及藝術(shù)語言，兒童畫基本理論與基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。2.專業(yè)能力方面熟練掌握兒童畫的基礎(chǔ)造型語言，熟練掌線描、水墨、色彩、拼貼等表現(xiàn)技法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面通過學(xué)習(xí)能進(jìn)行兒童畫的創(chuàng)編，并具有在課堂中靈活使用兒童畫輔助教學(xué)的能力。培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)自然與生活，拓展藝術(shù)想象力，增強(qiáng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)的情感。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中對畢業(yè)要求3-1形成強(qiáng)支撐H，對畢業(yè)要求4-2形成中支撐M，對畢業(yè)要求5-2形成中支撐M。指標(biāo)點(diǎn)3-1.通識性知識擁有一定的人文學(xué)科知識和自然科學(xué)知識；具備一定的兒童文學(xué)知識、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)知識；具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動和游戲活動，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?；掌握多種評價(jià)方法，具備對幼兒以及幼兒園活動的科學(xué)評價(jià)能力。指標(biāo)點(diǎn)5-2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠創(chuàng)建和維持良好的班級物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，建立良好的同伴關(guān)系、師幼關(guān)系和家園關(guān)系，營造尊重、接納、關(guān)愛、平等、和諧、安全的班級精神氛圍。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-1.通識性知識擁有一定的人文學(xué)科知識和自然科學(xué)知識；具備一定的兒童文學(xué)知識、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)知識；具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2H平時(shí)作業(yè)成績指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級環(huán)境；有效組織幼兒喜愛的各項(xiàng)教學(xué)活動和游戲活動，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?；掌握多種評價(jià)方法，具備對幼兒以及幼兒園活動的科學(xué)評價(jià)能力。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3M期末作業(yè)成績課堂表現(xiàn)指標(biāo)點(diǎn)5-2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠創(chuàng)建和維持良好的班級物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，建立良好的同伴關(guān)系、師幼關(guān)系和家園關(guān)系，營造尊重、接納、關(guān)愛、平等、和諧、安全的班級精神氛圍。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3M期末作業(yè)成績課堂表現(xiàn)三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對應(yīng)課程目標(biāo)1兒童畫概述基本要求：兒童畫的語言與創(chuàng)意：從兒童的視覺、心理、工具材料、繪畫手法、創(chuàng)意等方面來解讀兒童畫的語言與創(chuàng)意。典型作品分析。重點(diǎn)；重點(diǎn)分析兒童畫的工具材料、繪畫手法、創(chuàng)意等。難點(diǎn)：分析兒童畫的創(chuàng)意與視覺、心理的關(guān)系。德育：初步掌握兒童畫的表現(xiàn)之美。4課程目標(biāo)12線描藝術(shù)——線描畫的概念基本要求：線描畫的概念及藝術(shù)性。線描畫工具材料的性能。多元的線造型語言。線描畫的繪制（線描創(chuàng)編）。重點(diǎn)：掌握線描的各種造型手段。難點(diǎn):掌握線描中的黑白灰處理。德育：了解線的造型之美。4課程目標(biāo)23水墨兒童畫的畫法基本要求;(1)水墨兒童畫的概念及藝術(shù)性。(2)水墨兒童畫的基本工具材料特征.。(3)熟練掌握水墨兒童畫基本技巧及畫法。重點(diǎn)：掌握水墨兒童畫的各種技巧。難點(diǎn)：要求突出水墨特點(diǎn),有一定的表現(xiàn)性。德育：領(lǐng)略中國畫筆墨之美.4課程目標(biāo)24色彩兒童畫的畫法基本要求;(1)色彩兒童畫的概念及藝術(shù)性。(2)色彩兒童畫的基本工具材料特征.。(3)熟練掌握色彩兒童畫基本技巧及畫法。重點(diǎn)：掌握色彩兒童畫的各種技巧。難點(diǎn)：要求色彩搭配合理,得當(dāng),有一定的表現(xiàn)性。德育：認(rèn)識和感受色彩的繽紛。4課程目標(biāo)25拼貼兒童畫的畫法基本要求;(1)拼貼兒童畫的概念及藝術(shù)性。(2)拼貼兒童畫的基本工具材料特征.。(3)熟練掌握拼貼兒童畫基本技巧及畫法。重點(diǎn)：掌握拼貼兒童畫的各種技巧。難點(diǎn)：要求造型合理,構(gòu)圖得當(dāng),畫面完整。德育：動手動腦,靈活運(yùn)用。8課程目標(biāo)26兒童畫的創(chuàng)編及幼兒繪畫活動設(shè)計(jì)基本要求：畫在幼兒園課堂教學(xué)中的應(yīng)用。能根據(jù)各種教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行兒童畫的創(chuàng)編。設(shè)計(jì)適合幼兒的繪畫活動。重點(diǎn)：要求能在短時(shí)間內(nèi)迅速畫出一組兒童畫或幼兒活動設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：要求構(gòu)圖合理、造型得當(dāng)、比例準(zhǔn)確、特征顯著、形象生動。德育：創(chuàng)編的的兒童畫或繪畫活動符合幼兒審美和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。8課程目標(biāo)3總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)16小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)兒童畫概述44線描藝術(shù)——線描畫的概念及創(chuàng)編44水墨兒童畫的畫法44色彩兒童畫的畫法44拼貼兒童畫的畫法88兒童畫的創(chuàng)編在幼兒園課堂教學(xué)中的應(yīng)用88合計(jì)3232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）線描練習(xí)6各種兒童畫法練習(xí)6幼兒繪畫活動設(shè)計(jì)4合計(jì)16四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過集中講授和繪畫實(shí)踐教學(xué)等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用集中講授、繪畫實(shí)踐等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)、課程考核和達(dá)成度評價(jià)（一）學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)10%課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率等主要考核學(xué)生對課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)的興趣濃郁程度，課堂到課率和紀(jì)律以及課堂發(fā)言積極程度。計(jì)算全部課堂表現(xiàn)的平均成績再按10%計(jì)入綜合成績。課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)40%水墨、色彩、線描、拼貼兒童畫各1張,共4張主要考核學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，水墨從用筆用墨來評價(jià)，線描從構(gòu)圖、線條與造型來評價(jià),色彩從色調(diào),創(chuàng)意等方面來評價(jià)。拼貼從構(gòu)圖和造型等方面來評價(jià),計(jì)算全部作業(yè)的平均成績再按40%計(jì)入綜合成績。課程目標(biāo)2期末考核50%兒童畫創(chuàng)編2張非試卷考查，考查內(nèi)容為兒童畫2張（創(chuàng)編），要求構(gòu)圖得當(dāng)、形象簡潔、生動。繪畫成績再按50%計(jì)入綜合成績。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績100%課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評價(jià)在強(qiáng)調(diào)形成性評價(jià)與過程性評價(jià)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，側(cè)重于過程性評價(jià)。評價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，著重培養(yǎng)學(xué)生線描的基礎(chǔ)造型技能，多元的繪畫語言、多樣的材質(zhì)表達(dá)藝術(shù)創(chuàng)意的能力。其中課堂表現(xiàn)的評分標(biāo)準(zhǔn)，見下表。課堂表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)序號評價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1知識掌握回答問題0.6理論基礎(chǔ)扎實(shí)，積極思考和回答問題。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，回答問題比較積極。理論基礎(chǔ)知識較為扎實(shí)，回答問題比較積極。理論基礎(chǔ)基本過關(guān)，回答問題主動性不夠?；A(chǔ)不扎實(shí)，不認(rèn)真思考和回答問題。2學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況0.4課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動，認(rèn)真勤學(xué)。課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認(rèn)真勤學(xué)。課堂參與較為被動，學(xué)習(xí)態(tài)度一般?；静粎⑴c課堂互動，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評成績平均值）/（該課程總評成績總分（100分））達(dá)成度評價(jià)值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重時(shí)）課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)1B1*平時(shí)權(quán)重B2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（B2*平時(shí)權(quán)重+C2*平時(shí)權(quán)重）/（B1*平時(shí)權(quán)重+B2*平時(shí)權(quán)重）平時(shí)作業(yè)2C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3期末考核D1*平時(shí)權(quán)重D2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（D2*平時(shí)權(quán)重）/（D1*平時(shí)權(quán)重）課程總體目標(biāo)總評成績100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時(shí)練習(xí)情況做出改進(jìn)。3.結(jié)合期末考核情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過QQ或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。4.吸收教學(xué)測評、教學(xué)督導(dǎo)、聽課教師等反饋意見和建議，對課堂教學(xué)內(nèi)容、