《小學(xué)教育專業(yè)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

《小學(xué)教育專業(yè)學(xué)年論文》教學(xué)大綱課程編號(hào)：12000077英文名稱：AcademicTermPaper學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1周，其中理論0周，實(shí)踐1周先修課程：教育研究方法課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：小學(xué)教育（師范）專業(yè)教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求《學(xué)年論文》是學(xué)生完成基礎(chǔ)階段教學(xué)，初步掌握一定專業(yè)學(xué)科知識(shí)，并對(duì)相關(guān)專業(yè)實(shí)際有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)年論文的寫作，使學(xué)生得到運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題的初步訓(xùn)練，了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本要求，學(xué)習(xí)期刊論文的基本格式，進(jìn)一步鍛煉專業(yè)寫作能力，培養(yǎng)開展專業(yè)研究的基本素質(zhì)和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神，為后續(xù)階段的教學(xué)以及畢業(yè)論文工作奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本要求，掌握期刊論文的基本格式。課程目標(biāo)2：初步訓(xùn)練學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查閱、資料收集、資料總結(jié)概括能力以及外文資料的閱讀與翻譯能力、文字表達(dá)等能力。有一定的知識(shí)整合能力，能夠初步撰寫格式規(guī)范、邏輯清晰的學(xué)術(shù)論文，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3：形成專業(yè)研究的基本意識(shí)和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神，強(qiáng)化對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在研究過(guò)程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。本課程重點(diǎn)支撐以下5個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，其中課程對(duì)畢業(yè)要求3-3、7-2形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求1-1、3-2形成中支撐M，對(duì)畢業(yè)要求7-1形成低支撐L。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-1［政治認(rèn)同］具備牢固的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，能夠通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；通過(guò)多種形式參與國(guó)家的法律法規(guī)宣講活動(dòng)，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-2［教育教學(xué)知識(shí)］理解當(dāng)代小學(xué)生的認(rèn)知、情感與品德和行為等方面的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，掌握促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法；掌握小學(xué)教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的基本知識(shí)與理論。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-3［學(xué)科知識(shí)］掌握主教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理，理解學(xué)科思想，掌握學(xué)科知識(shí)體系與學(xué)科學(xué)習(xí)、探究的基本方法；了解至少一門兼教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理；熟悉所教學(xué)科與其他學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；了解小學(xué)教育中課程整合的知識(shí)與方法。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-1［終身學(xué)習(xí)］具備了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的意識(shí)；樹立明確的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，能利用各種專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-2［實(shí)踐反思］掌握基本的教育研究方法，能夠?qū)πW(xué)教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)反思，具有創(chuàng)新意識(shí)，能基于實(shí)踐提出針對(duì)性的問(wèn)題并尋找分析解決問(wèn)題的途徑和方法。本門課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途經(jīng)指標(biāo)點(diǎn)1-1［政治認(rèn)同］具備牢固的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，能夠通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；通過(guò)多種形式參與國(guó)家的法律法規(guī)宣講活動(dòng)，主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課程目標(biāo)3M1.文獻(xiàn)閱讀2.教師集中指導(dǎo)3.學(xué)年論文選題4.學(xué)年論文撰寫5.學(xué)年論文修改指標(biāo)點(diǎn)3-2［教育教學(xué)知識(shí)］理解當(dāng)代小學(xué)生的認(rèn)知、情感與品德和行為等方面的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，掌握促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法；掌握小學(xué)教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的基本知識(shí)與理論。課程目標(biāo)1M1.文獻(xiàn)閱讀2.教師集中指導(dǎo)3.學(xué)年論文選題4.學(xué)年論文撰寫5.學(xué)年論文修改指標(biāo)點(diǎn)3-3［學(xué)科知識(shí)］掌握主教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理，理解學(xué)科思想，掌握學(xué)科知識(shí)體系與學(xué)科學(xué)習(xí)、探究的基本方法；了解至少一門兼教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理；熟悉所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；了解小學(xué)教育中學(xué)科整合的知識(shí)與方法。課程目標(biāo)2H1.文獻(xiàn)閱讀2.學(xué)年論文選題3.學(xué)年論文撰寫4.學(xué)年論文修改指標(biāo)點(diǎn)7-1［終身學(xué)習(xí)］具備了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的意識(shí)；樹立明確的專業(yè)發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，積極做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，能利用各種專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。課程目標(biāo)3L1.文獻(xiàn)閱讀2.學(xué)年論文選題3.學(xué)年論文撰寫4.學(xué)年論文修改指標(biāo)點(diǎn)7-2［實(shí)踐反思］掌握基本的教育研究方法，能夠?qū)πW(xué)教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)反思，具有創(chuàng)新意識(shí)，能基于實(shí)踐提出針對(duì)性的問(wèn)題并尋找分析解決問(wèn)題的途徑和方法。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H1.文獻(xiàn)閱讀2.學(xué)年論文選題3.學(xué)年論文撰寫4.學(xué)年論文修改二、學(xué)年論文的選題學(xué)年論文選題應(yīng)該注意學(xué)術(shù)訓(xùn)練的指導(dǎo)思想和基本要求，確定合適的選題。（一）符合實(shí)際符合小學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，符合學(xué)校和學(xué)院的學(xué)科與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，符合學(xué)生的實(shí)際情況，能夠促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的全面深化，技能的全面訓(xùn)練，能力的全面提高。（二）體現(xiàn)專業(yè)性課題要體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練內(nèi)容；同時(shí)也可考慮專業(yè)擴(kuò)展，在學(xué)生知識(shí)水平力所能及的范圍內(nèi)選擇交叉邊緣學(xué)科的課題。體現(xiàn)結(jié)合性課題要盡可能結(jié)合小學(xué)教育專業(yè)的實(shí)際與發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合指導(dǎo)教師的科研進(jìn)行。體現(xiàn)適宜性課題的研究?jī)?nèi)容不能太寬太大。選題切忌空泛性，宜小不宜大，以使之具有可完成性，即在保證質(zhì)量的前提下，通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。體現(xiàn)適中性課題的工作量和難度要適中。學(xué)生選擇的課題要符合自己的研究方向、研究興趣與研究水平，指導(dǎo)教師必須最終把關(guān)。體現(xiàn)一致性學(xué)年論文的選題最好和畢業(yè)論文的選題方向一致，為畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。學(xué)年論文教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)（一）學(xué)年論文選題教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)教師布置選題范圍，學(xué)生在具備一定專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，明確研究的對(duì)象或所要解決的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：論題明確具體，具備一定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。（一）基本要求：確定指導(dǎo)教師、確定學(xué)年論文題目。（二）德育要求：通過(guò)文獻(xiàn)梳理與研究選題的確定，增強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。指導(dǎo)、交流課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（二）文獻(xiàn)收集與整理1.教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)查找與主題歸類整理。2.教學(xué)難點(diǎn)：完成文獻(xiàn)綜述的撰寫框架，將收集的文獻(xiàn)按撰寫框架進(jìn)行歸類整理。（一）基本要求：學(xué)生圍繞論題廣泛收集材料，認(rèn)真進(jìn)行整理分析，使材料系統(tǒng)化、條理化。（二）德育要求：通過(guò)已有文獻(xiàn)收集，引導(dǎo)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，以及堅(jiān)持不懈的探索精神。指導(dǎo)、交流課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3學(xué)年論文撰寫1.教學(xué)重點(diǎn)：擬定學(xué)年論文提綱，完成初稿撰寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)年論文邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性和層次性。（一）基本要求：仔細(xì)擬出論文提綱，以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，重點(diǎn)突出。（二）德育要求：通過(guò)學(xué)年論文撰寫，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)。指導(dǎo)、交流課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3學(xué)年論文定稿1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)年論文規(guī)范書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)年論文的修改與完善。（一）基本要求：學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，反復(fù)修改論文后上交指導(dǎo)教師。論文要求格式規(guī)范，有封面、標(biāo)題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)在5000-6000字之間。指導(dǎo)、交流課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3四、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)1周，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)1周。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)年論文選題01天1天文獻(xiàn)收集與整理01天1天學(xué)年論文撰寫03天3天學(xué)年論文定稿02天2天合計(jì)07天7天五、學(xué)年論文的形式學(xué)年論文的主要形式為研究綜述，也可以是主題研究。要求學(xué)生選定一個(gè)主題，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和領(lǐng)域在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)撰寫綜述性文章。六、學(xué)年論文的評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)年論文的評(píng)價(jià)和課程考核考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容考核/評(píng)價(jià)細(xì)則分值對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)研討情況（提問(wèn)、小組合作等）平時(shí)表現(xiàn)20%主要考核學(xué)生研討時(shí)的專業(yè)研究的基本意識(shí)和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神，對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在研究過(guò)程中的合作溝通意識(shí)，占比20%。100課程目標(biāo)3論文格式規(guī)范程度30%主要考核學(xué)生對(duì)學(xué)年論文格式的掌握程度，占比30%；100課程目標(biāo)1論文行文邏輯行文邏輯50%參考學(xué)年論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。主要考核學(xué)生論文規(guī)范的掌握、能夠初步撰寫格式規(guī)范、邏輯清晰的學(xué)術(shù)論文，占比50%。100課程目標(biāo)2綜合成績(jī)100%平時(shí)表現(xiàn)（20%）+規(guī)范程度（30%）+行文邏輯（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3學(xué)年論文的考核根據(jù)論文的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文句等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五等，及格以上獲得學(xué)分。學(xué)年論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好中等及格不及格觀點(diǎn)明確且有創(chuàng)新，思路非常清晰，結(jié)構(gòu)非常合理，邏輯性很強(qiáng)，材料很充分，論證很透徹，研究方法很得當(dāng)，敘述很準(zhǔn)確，語(yǔ)言很流暢。觀點(diǎn)明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)，材料充分，論證透徹，研究方法得當(dāng)，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料較充分，論證較透徹，研究方法較得當(dāng)，敘述較明確，語(yǔ)言較流暢，但其他方面有較明顯的缺陷。觀點(diǎn)較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強(qiáng)，材料欠充分，論證欠透徹，研究方法單一，敘述欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言欠流暢。核心觀點(diǎn)抄襲或文章主體抄襲；或論文基本觀點(diǎn)不明確；或論文邏輯結(jié)構(gòu)與論文觀點(diǎn)不相符；或論文整體質(zhì)量差；或論文的格式、選題、觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)、條理、語(yǔ)言等方面存在較多問(wèn)題或嚴(yán)重問(wèn)題。注：優(yōu)秀：100≥X≥90；良好：90>X≥80；中等：80>X≥70；及格：70>X≥60；不及格：X<60（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值）/（該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分））達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1規(guī)范程度30A1*0.3課程目標(biāo)1達(dá)成度=A1*0.3/30課程目標(biāo)2行文邏輯50B1*0.5課程目標(biāo)2達(dá)成度=B1*0.5/50課程目標(biāo)3平時(shí)表現(xiàn)20C1總分*0.2課程目標(biāo)3達(dá)成度=C1*0.2/20課程總體目標(biāo)總評(píng)成績(jī)100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。七、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)學(xué)年論文指導(dǎo)過(guò)程情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)指導(dǎo)中存在的不足。2.結(jié)合學(xué)年論文完成情況，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)于論文質(zhì)量十分低下的情況要求學(xué)生重做。3.