《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程教學(xué)大綱

《學(xué)前兒童科學(xué)教育》教學(xué)大綱課程代碼17180312課程中英文名稱(chēng)學(xué)前兒童科學(xué)教育ScienceEducationinPreschool開(kāi)課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時(shí)1.5/32課程類(lèi)別教師教育課程適用專(zhuān)業(yè)/開(kāi)課對(duì)象學(xué)前教育（師范）專(zhuān)業(yè)本科先修/后修課程先修課程：幼兒園課程后修課程：幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)課單位教師教育學(xué)院課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程之一，是一門(mén)同時(shí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的課程。通過(guò)本課程，學(xué)生掌握從事幼兒園等幼教機(jī)構(gòu)科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)與常用方法，熟悉學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與原則，知道設(shè)計(jì)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)教學(xué)方案，能夠組織適宜的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1．專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面理解和掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本知識(shí)，全面了解學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的基本教育策略。2．專(zhuān)業(yè)能力方面具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的能力，并且嘗試組織和實(shí)施幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)。3．情感態(tài)度價(jià)值觀方面具有主動(dòng)從教的意愿，認(rèn)同幼兒教師的職業(yè)價(jià)值，有自我學(xué)習(xí)和提高的意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對(duì)畢業(yè)要求4-2形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求3-2、畢業(yè)要求4-3和畢業(yè)要求5-1形成中支撐M。指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；能夠制作和提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲；能夠制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要靈活地調(diào)整實(shí)施策略；能靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。指標(biāo)點(diǎn)3-2.幼兒發(fā)展知識(shí)掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法；了解幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法；了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策；了解特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略。指標(biāo)點(diǎn)4-3.評(píng)價(jià)能力關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；能夠結(jié)合現(xiàn)代科技手段，有效運(yùn)用觀察、談話、作品分析等多種方法，客觀、全面地了解與評(píng)價(jià)幼兒行為；能夠評(píng)價(jià)、反思與改進(jìn)幼兒園活動(dòng)。指標(biāo)點(diǎn)5-1.組織管理熟悉幼兒園班級(jí)管理的基本原理，能夠根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征合理制訂并執(zhí)行班級(jí)一日生活常規(guī),建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則；能執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)定，妥善處理各種突發(fā)事件具備安全管理意識(shí)和能力。本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-2.幼兒發(fā)展知識(shí)掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法；了解幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法；了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策；了解特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略。課程目標(biāo)1M1.課堂講授2.課堂優(yōu)質(zhì)課案例分析與討論3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；能夠制作和提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲；能夠制定階段性的教育活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要靈活地調(diào)整實(shí)施策略；能靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。指標(biāo)點(diǎn)4-3.評(píng)價(jià)能力關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；能夠結(jié)合現(xiàn)代科技手段，有效運(yùn)用觀察、談話、作品分析等多種方法，客觀、全面地了解與評(píng)價(jià)幼兒行為；能夠評(píng)價(jià)、反思與改進(jìn)幼兒園活動(dòng)。課程目標(biāo)2HM1.課堂和課后研討2.科學(xué)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)作業(yè)與研討3.期末考核指標(biāo)點(diǎn)5-1.組織管理熟悉幼兒園班級(jí)管理的基本原理，能夠根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征合理制訂并執(zhí)行班級(jí)一日生活常規(guī),建立適宜的班級(jí)秩序與規(guī)則；能執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)定，妥善處理各種突發(fā)事件具備安全管理意識(shí)和能力。課程目標(biāo)3M1.小組合作設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)2.小組合作錄制教學(xué)活動(dòng)視頻2.課堂合作模擬教學(xué)、組內(nèi)和組間評(píng)價(jià)三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)（一）學(xué)前兒童科學(xué)教育緒論1.教學(xué)內(nèi)容（1）科學(xué)與學(xué)前兒童科學(xué)教育的涵義、價(jià)值（2）國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童科學(xué)教育的歷史沿革（3）學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育的涵義、價(jià)值（2）學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）科學(xué)的涵義掌握學(xué)前教育兒童科學(xué)教育的基本知識(shí)，了解學(xué)前兒童科學(xué)教育的價(jià)值，了解國(guó)外學(xué)前兒童科學(xué)教育的情況課程目標(biāo)1（二）學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)定位（2）學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)分析（3）學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的層次與活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)3.教學(xué)難點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的理解了解學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，提高學(xué)前兒童科學(xué)教育工作的目的性和計(jì)劃性。課程目標(biāo)1（三）學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容1．教學(xué)內(nèi)容（1）《綱要》中科學(xué)教育內(nèi)容的解讀（2）學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的范圍（3）學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的原則2.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本內(nèi)容3.教學(xué)難點(diǎn)（1）選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的原則了解科學(xué)的本質(zhì)和功能，了解學(xué)科的研究對(duì)象和研究任務(wù)；掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn)。課程目標(biāo)1（四）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)概述（2）學(xué)前兒童科學(xué)教育設(shè)計(jì)與指導(dǎo)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則3.教學(xué)難點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法和途徑，能與用科學(xué)教育的一些基本方法，提高科學(xué)教育的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（五）科學(xué)觀察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（2）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)（3）科學(xué)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施2.教學(xué)重點(diǎn)（1）科學(xué)觀察活動(dòng)的基本特征（2）科學(xué)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施3.教學(xué)難點(diǎn)（1）科學(xué)觀察活動(dòng)的基本特征（2）科學(xué)觀察活動(dòng)組織理解科學(xué)觀察活動(dòng)的內(nèi)涵及基本特征和主要類(lèi)型。初步掌握科學(xué)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（六）操作實(shí)驗(yàn)類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本特征（2）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主要類(lèi)型（3）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施2.教學(xué)重點(diǎn)（1）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本特征（2）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施3.教學(xué)難點(diǎn)（1）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本特征（2）操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主要類(lèi)型和活動(dòng)設(shè)計(jì)了解操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本特征，初步掌握操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（七）制作設(shè)計(jì)類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本特征（2）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的主要類(lèi)型（3）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施2.教學(xué)重點(diǎn)（1）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)施要點(diǎn)（2）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施3.教學(xué)難點(diǎn)（1）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本特征（2）制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的類(lèi)型和活動(dòng)設(shè)計(jì)了解制作設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本特征和主要類(lèi)型，初步掌握制作設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（八）談話討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．教學(xué)內(nèi)容（1）談話討論活動(dòng)的內(nèi)容和形式（3）談話討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織2．教學(xué)重點(diǎn)（1）談話討論活動(dòng)的內(nèi)容和形式（2）談話討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織3．教學(xué)難點(diǎn)（1）談話討論活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)熟悉談話討論活動(dòng)的內(nèi)容和形式，初步掌握談話討論活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（九）學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)1．教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)概述評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法（2）學(xué)前兒童科學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)難點(diǎn)（2）學(xué)前兒童科學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)理解學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的原則，掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)16小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)緒論22學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)224學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容22學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)224科學(xué)觀察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)224操作實(shí)驗(yàn)類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)224制作設(shè)計(jì)類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)224談話討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)224學(xué)前兒童科學(xué)教育的評(píng)價(jià)44合計(jì)161632自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）科學(xué)教育活動(dòng)案例學(xué)習(xí)8科學(xué)教育活動(dòng)小組研討8合計(jì)16四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、模擬授課、研討等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)作業(yè)40%平時(shí)作業(yè)1：案例分析（10%）主要考核學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用程度，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力。計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績(jī)。課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)2：設(shè)計(jì)、錄制教育活動(dòng)視頻（20%）課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（10%）課程目標(biāo)2期中考核（10%）小組合作教研一次科學(xué)教育活動(dòng)（10%）主要考核學(xué)生的教學(xué)組織和實(shí)施能力，學(xué)生評(píng)價(jià)和反思能力。成績(jī)按10%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)3期末考核50%閉卷考試：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題和設(shè)計(jì)應(yīng)用題（50%）主要考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思能力。成績(jī)按50%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2綜合成績(jī)100%期中考核（10%）+平時(shí)實(shí)踐作業(yè)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程為考試課。在注重平時(shí)考核和平時(shí)教學(xué)過(guò)程評(píng)定的同時(shí)，將平時(shí)考核與期末考核結(jié)合，綜合評(píng)定學(xué)生期末總成績(jī)。評(píng)價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂討論情況、小組合作學(xué)習(xí)情況及實(shí)踐等，著重考查學(xué)生掌握基本知識(shí)的程度以及對(duì)理論知識(shí)的理解運(yùn)用能力；能真正掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的方法及策略；能初步對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育理論進(jìn)行綜合運(yùn)用及評(píng)價(jià)反思。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值）/（該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分））達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)1A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*平時(shí)權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*平時(shí)權(quán)重）期末考核B1*平時(shí)權(quán)重B2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)2C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+E2*平時(shí)權(quán)重）/（C1*平時(shí)作業(yè)3E1*平時(shí)權(quán)重E2*平時(shí)權(quán)重平時(shí)權(quán)重+E1*平時(shí)權(quán)重）課程目標(biāo)3期中考核F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（F2*平時(shí)權(quán)重）/（F1*平時(shí)權(quán)重）課程總體目標(biāo)總評(píng)成績(jī)100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時(shí)作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，尤其是要注重作業(yè)的批改和及時(shí)反饋，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量十分低下的情況要求學(xué)生修改或重做作業(yè)。3.結(jié)合期末閉卷考試情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過(guò)QQ或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。4.吸收教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)、聽(tīng)課教師等反饋意見(jiàn)和建議，