農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究淺析

農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究淺析一、指導(dǎo)思想

農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究淺析，應(yīng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，積極探索適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的德育活動(dòng)課，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育活動(dòng)課成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，強(qiáng)化德育活動(dòng)課的實(shí)踐性、體驗(yàn)性和互動(dòng)性，提高德育工作的實(shí)效。

3.堅(jiān)持因地制宜。結(jié)合農(nóng)村地域特色、文化傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新德育活動(dòng)課的內(nèi)容、形式和方法，使德育活動(dòng)課貼近學(xué)生生活、貼近實(shí)際、貼近時(shí)代。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課的深入開(kāi)展。

5.堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展。將德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立健全德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育活動(dòng)課的持續(xù)推進(jìn)和不斷創(chuàng)新。

6.堅(jiān)持成果共享。加強(qiáng)德育活動(dòng)課研究成果的交流與推廣，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)德育工作水平的整體提升，為我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、文明行為和健康心理，使他們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)德育活動(dòng)課的實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)能夠樹(shù)立民族自豪感，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；具備基本的道德判斷和道德行為能力，自覺(jué)遵循社會(huì)公德，養(yǎng)成良好個(gè)人品德；增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)的集體主義精神；提高自我認(rèn)知、自我管理和自我服務(wù)的能力，為成為具有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物等基本道德行為；引導(dǎo)他們樹(shù)立基本的法制觀念，遵守校規(guī)校紀(jì)，初步形成規(guī)則意識(shí)；通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的德育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：在低年級(jí)德育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守社會(huì)公德，具有良好的個(gè)人品德；加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法；注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)的情感；關(guān)注學(xué)生心理健康，提高他們的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力，為進(jìn)入中學(xué)階段做好準(zhǔn)備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課的重要內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，了解國(guó)家發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感；傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的使命感和責(zé)任感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育活動(dòng)課的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展“三個(gè)倡導(dǎo)”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。通過(guò)實(shí)際案例分析、角色扮演、討論交流等形式，讓學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心和自豪感。具體內(nèi)容包括：開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、傳統(tǒng)音樂(lè)等課程，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)；結(jié)合地方特色，挖掘和傳承當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：宣傳普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；開(kāi)展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、用電、用紙等良好習(xí)慣；組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、垃圾分類等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)責(zé)任感。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：開(kāi)展心理健康知識(shí)普及，使學(xué)生了解心理健康的重要性；針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展人際溝通、情緒管理、壓力釋放等方面的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的心理素質(zhì)；針對(duì)特殊學(xué)生群體，如留守兒童、單親家庭學(xué)生等，提供個(gè)性化心理關(guān)愛(ài)和支持，確保他們健康成長(zhǎng)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容。將德育目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)，挖掘教材中的德育因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)接受德育教育。

（2）優(yōu)化教學(xué)方法。運(yùn)用討論、探究、合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和道德情感，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)。建立健全德育課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德育過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。通過(guò)校園文化建設(shè)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（2）開(kāi)展文化活動(dòng)。組織豐富多彩的文化活動(dòng)，如文藝表演、讀書(shū)節(jié)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

（3）強(qiáng)化文化傳承。加強(qiáng)對(duì)地方特色文化的傳承和弘揚(yáng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。

3.活動(dòng)育人

（1）設(shè)計(jì)特色活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)富有特色的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等。

（2）注重活動(dòng)體驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)道德行為，提升道德素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)活動(dòng)評(píng)價(jià)。對(duì)德育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，分享活動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生的積極性。

4.實(shí)踐育人

（1）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（2）加強(qiáng)勞動(dòng)教育。讓學(xué)生參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勤勞、節(jié)儉的良好品質(zhì)。

（3）強(qiáng)化實(shí)踐指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。制定完善的學(xué)校管理制度，確保德育工作有序開(kāi)展。

（2）加強(qiáng)師生管理。強(qiáng)化師生德育責(zé)任，落實(shí)德育措施，提高德育工作的執(zhí)行力。

（3）注重德育評(píng)價(jià)。建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)師生積極參與德育工作。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立家校共育機(jī)制，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等活動(dòng)，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育渠道。

（3）構(gòu)建協(xié)同機(jī)制。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作全面、深入、有效開(kāi)展。

六、組織實(shí)施

為確保農(nóng)村小學(xué)德育活動(dòng)課的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織與實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任等擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)制定德育活動(dòng)課的實(shí)施方案、工作計(jì)劃和檢查評(píng)估。同時(shí)，要明確各部門(mén)、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，確保德育活動(dòng)課的有序開(kāi)展。

2.健全工作機(jī)制

建立和完善德育活動(dòng)課的組織實(shí)施、保障、評(píng)價(jià)等機(jī)制，確保德育活動(dòng)課的常態(tài)化、制度化。加強(qiáng)德育工作檔案管理，對(duì)德育活動(dòng)課的實(shí)施情況進(jìn)行記錄和總結(jié)，為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，選派具有一定德育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)的教師擔(dān)任德育活動(dòng)課的教師。開(kāi)展德育教師培訓(xùn)，提高德育教師的教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)德育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校要合理安排德育活動(dòng)課經(jīng)費(fèi)，確保德育活動(dòng)課的順利開(kāi)展。加大對(duì)德育活動(dòng)課設(shè)施、設(shè)備的投入，為德育活動(dòng)課的實(shí)施提供必要條件。

5.深化研究指導(dǎo)

鼓勵(lì)德育教師開(kāi)展德育活動(dòng)課的研究，探索適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)生特點(diǎn)的德育活動(dòng)課模式。加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)課的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，提高德育活動(dòng)課的質(zhì)量。

6.加強(qiáng)宣傳推廣