部編三年級語文下冊課文預(yù)習(xí)單

部編版語文三年級下冊課文預(yù)習(xí)單古詩三首課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞.給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)，再讀讀。y ui t 6ng鴦 惠 豚 崇.根據(jù)提示描一描，把字寫正確。J左下部里面是 J上面是.不： 是”T■二.讀詩句，為加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。(1)泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。()??A.融化的泥土。 B.溫暖的泥土。 C.泥土濕軟。(2)蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。()??A.一種小船。 B.一種肥而味美的魚，有毒。C.一種水鳥。內(nèi)容感知《絕句》中，“ , ”具體描寫了動物在溫暖的春日中活動、休息的情景?！痘莩绱航砭啊返那皟删鋵懥?、 、 、 ^等景物?！度榈乐小分?，“ , ”兩句寫出了山路的幽靜和趣味盎然。資料搜集.搜集詩人杜甫、蘇軾、曾幾的資料。.搜集其他描寫春天的古詩。

閱讀質(zhì)疑.例：“正是河豚欲上時(shí)”是詩人看到的景物嗎？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—課題燕子八、、J時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.帶著對春天和小燕子的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.lingB.lueC.yiD.zhanE.xian伶（ ） 纖（ ） 翼（ ）掠（ ） 沾（ ）.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。======.查字典，寫出本課的多音字在詞語中的正確讀音。［松散（ ） ［旗桿（ ）［分散（ ） ［筆桿（ ）.借助工具書理解下面的詞語。爛漫伶俐光彩奪目 生趣 曠亮無比 波光粼粼蕩漾閑散休憩內(nèi)容感知小燕子有一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 似的尾巴，十分活潑可愛。課文描寫了在 中飛行，在 上橫掠和在 上休憩的小燕子。資料搜集搜集燕子的資料。

閱讀質(zhì)疑.例：課文的題目是《燕子》，為什么第2自然段要描寫春天的景色？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：課題荷花時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字選擇正確的讀音。A.ai B.ai挨打（ ） 挨挨擠擠（ ）.借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。清香挨挨擠擠飽脹破裂姿勢翩翩起舞（1）爺爺泡的茶聞起來十分（ ）。（2）這些泥人的（ ）各不相同，看起來十分有趣。內(nèi)容感知荷花池中的荷葉像一個(gè)個(gè) ，荷花有的才 ，有的 ,有的還是 。一池荷花就像大幅 ?？粗苫?，“我”覺得自己仿佛就是 。資料搜集.搜集作者葉圣陶的資料。.搜集關(guān)于荷花的資料。

閱讀質(zhì)疑.例：“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的“畫家”指的是誰？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：4*昆蟲備忘錄課題昆蟲備忘錄時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)小片段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給加點(diǎn)的生字選擇讀音，再把詞語正確地讀兩遍。A.kuan B.fan C.chou D.yue E.mo約有（）凡是（）款款（） 黑綢襯裙（）膜翅（）.選擇能組成詞語的生字，打“J”。距（）〕 稠（）〕［離 ］緞矩（）J 綢（）J義（）］必 濁益（）J.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。復(fù)眼琢磨靈敏款款膜翅嚴(yán)絲合縫瓷漆霸王（1）狗的嗅覺十分（ ）。（2）獨(dú)角仙是昆蟲里的（ ）。內(nèi)容感知課文主要描寫了 、 、 和 等昆蟲。其中有復(fù)眼的是 ，在甲蟲里最大的是 。資料搜集.搜集作者汪曾祺的資料。.搜集其他描寫昆蟲的文章，并讀一讀。

閱讀質(zhì)疑.例：作者喜歡課文中的這些昆蟲嗎？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：5守株待兔課題守株待兔時(shí)間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）句話。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。 ou u ong j 守 株 宋 冀.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。 .讀課文，寫出下列字在課文中的意思。走： 因： 釋： 冀： 內(nèi)容感知課文寫了一個(gè)宋國人在 時(shí)，有一只 跑來，撞在 上死了。這個(gè)人于是放下農(nóng)具，每天守在 邊，希望還能得到 。結(jié)果， 沒有得到，自己卻被人們嘲笑。資料搜集搜集我國古代其他的寓言故事，并讀一讀。

閱讀質(zhì)疑.例：為什么這個(gè)耕田者會“身為宋國笑”？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：6陶（6o）罐（gu^n）和鐵罐課題陶罐和鐵罐時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.寫出下列生字的讀音，再正確地讀兩遍。陶（ ） 罐（ ） 驕（ ） 謙（ ）虛（ ）懦（ ） 弱（ ） 惱（ ） 代（ ）價(jià)（ ）.工整地描一描下列帶有生字的詞語。.借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。奚落傲慢懦弱輕蔑相提并論羞恥（1）馬小虎認(rèn)為自己的球技簡直可以和足球明星（ ）。（2）孩子們聽到鐵罐說的話，感到（ ）極了。內(nèi)容感知鐵罐非常 ，陶罐卻很 。鐵罐認(rèn)為陶罐會 ，自己卻會永遠(yuǎn)在這里，什么都 。許多年過去了，陶罐被挖掘出來，還是那樣 ，鐵罐卻 。

資料搜集.搜集關(guān)于謙虛的名言。.搜集其他關(guān)于謙虛或驕傲的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：鐵罐去哪里了？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：7鹿角和鹿腿課題鹿角和鹿腿時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給下面的生字選擇讀音，再正確地讀兩遍。A.yunB.zhouC.zhengD.yuanE.bi掙（ ） 皺（ ） 怨（ ）勻（ ） 逼（ ）.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。HHBH5H.查字典，給本課的多音字選擇在詞語中的正確讀音，畫“J”。稱贊（盤。口cheng） 不禁jinjin） 撒手（sGsa）掙脫（zhCngzheng） 勻稱（chencheng） 禁止jinjin）撒播（sGsa） 掙扎（zhengzheng）內(nèi)容感知鹿喜歡自己兩只美麗的 ,討厭自己四條難看的 。結(jié)果， 差點(diǎn)兒送了鹿的命， 卻讓它獅口逃生。

資料搜集.搜集《伊索寓言》的資料。.搜集《伊索寓言》中的其他故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：這個(gè)故事說明了什么道理？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：8*池子與河流課題池子與河流時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.全詩共有（）個(gè)小節(jié)。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.將本課的生字與讀音連線，再正確地讀一讀。yan xun zun lu fu ya tao滔 涯 婦 碌 遵 循 驗(yàn).選擇能組成詞語的生字，打“J”。天（崖涯） （尊遵）循 波浪（滔濤）天.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。滾滾滔滔 生涯固然蜿蜒 安閑推究遵循安逸衰退（1）考試成績（ ）重要，但是誠實(shí)更重要。（2）奶奶教育我，做人要勤勞，不能貪圖（ ）。內(nèi)容感知課文描寫了 和 的對話。 整天忙忙碌碌， 卻過著清閑的生活。最后， 枯干了， 至今長流不斷。

資料搜集搜集其他關(guān)于勤勞的寓言故事。閱讀質(zhì)疑.例：池子為什么會枯干？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：9古詩三首課題古詩三首時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。預(yù)習(xí)字詞.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音?！?7.選擇能組成詞語的生字，打“J”。符（ ）匕 灑（ ）］…苻（）|號 酒（）|家導(dǎo)（）L異（」地.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。元日：瞳瞳：山東：內(nèi)容感知《元日》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是 ；《清明》中描寫天氣和人們心情的詩句是“ , "；《九月九日憶山東兄弟》描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是 。

資料搜集.搜集詩人王安石、杜牧、王維的資料。.搜集其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。閱讀質(zhì)疑.例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是誰？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：10紙的發(fā)明課題紙的發(fā)明時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有()個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給生字和讀音連線，再讀一讀。xie cai chuang wei shu zhi創(chuàng) 攜 蔡 術(shù) 制 偉.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。=======.查字典，選擇本課的多音字在詞語中正確的讀音，打“J”。朝鮮(xiGnxian) 新鮮(xiGnxian)鮮為人知(xianxian)積累(leilei) 勞累(leilei).借助工具書理解下列詞語。貢獻(xiàn)鑄刻 學(xué)富五車 帛改進(jìn)促進(jìn)

內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。 和獸骨一青銅器一竹片和 一帛一 一蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)資料搜集搜集有關(guān)蔡倫的資料。閱讀質(zhì)疑.例：蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)起了什么作用？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—11趙州橋課題趙州橋時(shí)間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.gongB.zhiC.hengD.zhaoE.shi拱（ ） 橫（ ） 史（ ）爪（ ） 智（ ）2：根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字?！霸O(shè)”是左右結(jié)構(gòu)，注意第四笨是1 : :[“工，不要寫成L工 「 | |’"創(chuàng)”是左右結(jié)構(gòu)，注意左下部是1 ；[“巳，不要寫成“巳7 r :1 :3.借助工具書解釋下列詞語的意思。精巧：創(chuàng)舉：內(nèi)容感知趙州橋是一座 橋，至今已經(jīng)有 多年的歷史了。趙州橋十分雄偉， 頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè) 的小橋洞。這座橋不但雄偉，而且 ,橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許多精美的 。

資料搜集搜集關(guān)于趙州橋的資料。閱讀質(zhì)疑.例：趙州橋的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：12*一幅名揚(yáng)中外的畫課題一幅名揚(yáng)中外的畫時(shí)間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。張擇端（ ）故宮（ ） 小攤（ ）攤販（ ） 官吏（ ） 小毛驢（ ）形態(tài)（ ） 一寸（ ） 橋欄（ ）風(fēng)貌（ ）.查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.duB.douA.zuoB.zuoA.chengB.shengA.longB.long都城（ ） 作業(yè)（ ） 乘法（ ）燈籠（ ）都好（ ） 作坊（ ） 一乘轎（ ）籠罩（ ）3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。著名 形態(tài)各異 溜達(dá)緊急欣賞驚擾傳神風(fēng)貌上面的詞語中，表示“很有名氣”的詞語是_ ,“指生動逼真地刻畫出人或物的神情”的詞語是 。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“義”。.《清明上河圖》的作者是北宋畫家張擇端。（）.《清明上河圖》中的人物形態(tài)各異，畫得又大又清晰。（）.從《清明上河圖》可以看￥「八九百年前的古都風(fēng)貌。（）

資料搜集搜集關(guān)于《清明上河圖》的資料。閱讀質(zhì)疑.例：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：13花鐘課題花鐘時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)，再讀兩遍。f 加 u6 6uw k :務(wù)噪 為 壽 即昆組.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字?！浮靶选笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，注意左邊是“酉”，［ : ―不要寫成“西二1 ） “修”是左右梏構(gòu).注意不要丟掉1右邊的』 J ： ：3.借助工具書理解下列詞語。爭奇斗艷 綻開 欣然怒放 含笑一現(xiàn)干燥灼傷淡雅吻合內(nèi)容感知根據(jù)課文完成表格?；ǘ錉颗Ｆ谖艋[鹿莖午時(shí)花萬壽菊煙草在月處花夜來香夏花開放時(shí)間

資料搜集.搜集其他花開放的時(shí)間。.搜集關(guān)于花的童話或詩歌，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：第1自然段中描寫花開為什么用不同的寫法？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：14課題蜜蜂時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.chao B.zu C.cha D.ni E.gai概（ ） 逆（ ）超（ ）阻（ ）查（ ）.查字典，給能組成詞語的生字打“J”。（蜜密）蜂 （辨辯）別 包（括擴(kuò)）（撿檢）驗(yàn) （阻組）攔 長（涂途）.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。辨認(rèn)實(shí)驗(yàn)阻力檢查迷失陌生超常（1）今天的科學(xué)課上，老師做了一個(gè)非常有趣的（ ）。（2）媽媽告訴我，答完試卷后要認(rèn)真地（ ）。內(nèi)容感知根據(jù)課文給下面的內(nèi)容排序。①帶著蜜蜂走四公里 ②把蜜蜂放進(jìn)紙袋里 ③叫小女兒在蜂窩旁等著④在蜜蜂身上做記號 ⑤在自家蜂窩捉蜜蜂 ⑥把蜜蜂從紙袋制出來f f f f f—

資料搜集法布爾是 國著名的 家、 家。課文選擇法布爾的著作《 》。這部作品記錄了他對 的觀察和發(fā)現(xiàn)。閱讀質(zhì)疑.例：蜜蜂是靠什么辨認(rèn)方向的？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：15*小蝦課題小蝦時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.帶著對小蝦的喜愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞.寫出下列加點(diǎn)的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。一口缸（ ）空隙（ ）掀起（ ）末端（ ） 鉗子（ ） 搏斗（ ）較大（ ） 腹部（ ）.你能在文中找到疊詞嗎？試一試，寫一寫。、 、。3.借助工具書理解下面的詞語?？障叮翰罚杭ち遥簝?nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“J”，錯(cuò)的打“義”。.顏色越深的蝦年紀(jì)越小。（）.小蝦喜歡安靜地呆著，從不互相追逐和搏斗。（）.小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。（）

資料搜集.搜集關(guān)于河蝦的文字資料。.搜集河蝦的圖片。閱讀質(zhì)疑.例：什么樣的蝦叫“千年蝦”？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：16小真的長頭發(fā)課題小真的長頭發(fā)時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.讀讀本課的生字，給下面的字寫出或補(bǔ)全音節(jié)。 a ou m 柵 揉 沫 礙.工整地描一描下面的生字。； 做總寸；-；霰上： ； ： ： ::1 1 1 1 1 1 1 1.查字典，給能組成詞語的生字打“J”。（優(yōu)悠）閑 清（閃閑） 座（倚椅）冰激（綾凌） 泡（末沫） 木（棒捧）.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空?？嚲o麻煩悠閑賣力遺憾礙事丁叔叔非常愿意幫助別人，從來不覺得（ ）。（2）妹妹們正在（ ）地工作。內(nèi)容感知小真想象自己的長頭發(fā)能自套住 ，能變成松松軟軟的 。把頭發(fā)燙起來，就會變成 ！ 和 聽了，覺得羨慕極了！

資料搜集搜集關(guān)于想象的詩歌或童話。閱讀質(zhì)疑.例：為什么說“小真的頭發(fā)快點(diǎn)兒長長就好了”？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：17我變成了一棵樹課題我變成了一棵樹時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.將生字與讀音連線，再正確地讀兩遍。xi e chang cu yang zhuang ke qiao癢 鱷 腸 醋 狀 巧 克 希.工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。nhnn.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。失望 繼續(xù) 麻煩 了解 秘密（1）因?yàn)橄掠?，春游活動取消了，同學(xué)們都（ ）極了。（2）地球上有許多沒有解開的（ ）。內(nèi)容感知“我”變成了 ，上面長滿了各種形狀的 ?！拔摇闭?jiān)S多 住在里面。 帶著食物住了進(jìn)來，把它們分給 ?！拔摇笨粗蠹?，流出了口水。最了解“我”的人還是 。

資料搜集搜集其他童話，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：媽媽是怎么知道“我”的秘密的？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：18童年的水墨畫課題童年的水墨畫時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（ ）首小詩。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。===K ■■■■■■■■■ 〒十三千〒芭… 一番不… .…也..… ..__. ..二，岑…工 音】 一獎L 笈R.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。梳妝平靜戲耍撥動 清清爽爽 斗笠（1）垂柳把湖面當(dāng)作鏡子，為自己（ ）打扮。（2）雨終于停了，小伙伴們在院子里快樂地（ ）。內(nèi)容感知.垂柳把 當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像 樣平靜。.戲水的孩子們好像剛下水的 。. 鉆出泥土戴一頂斗笠，松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像 一樣。

資料搜集.搜集張繼樓的資料。.搜集其他描寫童年的詩歌。閱讀質(zhì)疑.“人影給溪水染綠了”是什么意思？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：19剃頭大師課題剃頭大師時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.這篇課文共有()個(gè)自然段。.請你懷著對童年生活的眷戀朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞.根據(jù)本課的生字判斷，對的打“J”，錯(cuò)的打“X”。⑴“差”是平舌音，讀音是“cd”，組詞為“差點(diǎn)”。()(2)“件、理、倍”都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。().根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。r 、 1 | “罵”是上下結(jié)構(gòu)，要寫得上窄下寬. ；… ：…注意上邊是兩個(gè)“口”,下邊是“馬 : ：…“奪”是上下結(jié)構(gòu)，注意.上邊要寫得 : 扁一點(diǎn)，下部是總寸匚 ?寸m?寸k

內(nèi)容感知.課文中描寫的主人公是（）。A.表弟小沙 B.剃頭師傅.“害人精”指的是（）。A.剃頭師傅 B.小沙資料搜集搜集關(guān)于伙伴間團(tuán)結(jié)友愛的小故事資料。閱讀質(zhì)疑讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：20肥皂泡課題肥皂泡時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.寫出加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。肥皂（）泡 若（）是 嬌（）軟?。ǎ┣蝾潱ǎ┪。ǎ┪∩綆p（）扯（）成希（）望.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。 ? —”一 ,; 廠… ?一.］誓… ■■■■,■:.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。和弄黏稠飄游浮光玲瓏 光影零亂 散裂（1）一陣風(fēng)吹來，許多蒲公英的種子在空中（ ）。（2）這只小鳥長得小巧（ ）,十分可愛。

內(nèi)容感知課文講述了“我"童年時(shí)玩 的游戲。這些小球像一串 ，是那么 ，那么 ，那么 ，那么 。資料搜集冰心，原名 ，現(xiàn)代著名的 家、 。她的代表作品主要有《 》《 》《 》等。閱讀質(zhì)疑.例：為什么目送著肥皂泡，“我心里充滿了快樂、驕傲與希望”？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：21*我不能失信課題我不能失信時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.pan B.yao C.qian D.qingE.die耀（ ） 慶（ ） 盼（ ） 疊（ ） 歉（ ）.查字典，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。信用 信任（1）他是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我們都很（ ）他。（2）爺爺十分講（ ）,答應(yīng)別人的事情一定做到。.借助工具書解釋下列詞語。撲空：歉意：失信：

內(nèi)容感知宋慶齡很喜歡伯伯家的 ，很想和父母一起去伯伯家做客。但是，她忽然想起答應(yīng)小珍 ，就一個(gè)人在家等候。雖然小珍 ，但宋慶齡并不后悔，因?yàn)樗龥]有 。資料搜集.搜集宋慶齡的資料。.搜集其他關(guān)于誠信的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：宋慶齡看到「小珍，會對她說什么？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：22我們奇妙的世界課題我們奇妙的世界時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。 6ng u angd h 呈 燭 芒 雕 輝.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。.借助工具書理解下列詞語。雕飾 奇妙 映射 余暉 變幻 誘人 圓潤 領(lǐng)略

內(nèi)容感知課文先寫了天空中的 、 ，雨后地上的 ，落日的 和夜空中的 ；接著寫了大地上 的生長、各種 誘人的顏色……冬天的 等景色，告訴我們世界上存在的奇妙的事物是 ，只要我們?nèi)?。資料搜集搜集描寫大自然的優(yōu)美文章，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑.例：怎樣理解“一切看上去都是有生命的”這句話？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：23海底世界課題海底世界時(shí)間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.寫出下列加點(diǎn)字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。警報(bào)（） 差異（） 章魚（）細(xì)胞（） 海藻（） 儲量（）金屬（） 竊竊私語（）（）.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。號r是左有簞構(gòu).注意仃邊的“俵”不要少寫一橫。 二仔.產(chǎn)寸痔廣 、 “退”是半包雨結(jié)構(gòu),注意被包圍部分 是不要寫成喧， "一'L-一.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。波濤澎湃 閃爍 竊竊私語 打鼾差異蘊(yùn)藏奇異（1）自習(xí)課的時(shí)候，教室的角落里一直有人在（ ）。（2）森林中有許多（ ）的植物。

內(nèi)容感知海底有許多有 器官的深海魚，還有各種 。海里的動物各有各的 ， 差異也很大。海底還蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)。資料搜集搜集關(guān)于海洋物產(chǎn)的資料。閱讀質(zhì)疑.例：海洋中還有什么有趣的生物？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—24火燒云課題火燒云時(shí)間建議10?15分鐘熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A.gui B.tong C.tan D.yingE.miao F.wei檀（ ） 喂（ ）盈（ ）彤（ ）跪（ ） 廟（ ）.重點(diǎn)描一描，下面的生字不要少寫“一橫”。.給多音字按不同的音組詞。mmo（ ）?！?mu（ ）4.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。紅彤彤 兇猛威武鎮(zhèn)靜 恍恍惚惚 沉靜（1）小豆豆最近經(jīng)常熬夜看電視，結(jié)果眼睛看東西有些（ ）的。（2）丁小鬧經(jīng)常想象自己是一位（ ）的將軍。

內(nèi)容感知.課文寫了 上來和下去的過程。.文中的火燒云不但 變化多， 變化也很多。.課文中描寫火燒云的形狀，先后寫了一匹 ；一條 ，后面還跟著好幾條 ；一頭 。資料搜集.了解什么是火燒云。.搜集其他表示顏色的詞語。閱讀質(zhì)疑.例：天空中的火燒云還會有什么顏色和形狀？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：—25慢性子裁縫和急性子顧客課題慢性子裁縫和急性子顧客時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞.給下面的生字補(bǔ)全音節(jié)。x w eng x 箱 歪 承 泄 藝.工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。〒干干.給加點(diǎn)的多音字標(biāo)注合適的讀音。「縫補(bǔ)（ ）縫，1門縫（ ）.查詞典，理解下列詞語，并選詞填空。適合納悶?zāi)蜔┝w慕負(fù)責(zé) 泄氣 驚訝⑴大家看到毛豆豆奇怪的動作，都感到很（ ）。（2）馬小虎居然沒有忘記帶課本，同學(xué)們都（ ）極了。

內(nèi)容感知根據(jù)課文將下列內(nèi)容排序。①做棉襖 ②做短袖襯衫③做春裝④做夾襖fff—資料搜集.搜集形容性子急的諺語或歇后語。.搜集關(guān)于急性子或慢性子的小故事。閱讀質(zhì)疑.例：急性子顧客還會在慢性子裁縫這里做衣服嗎？.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：26*方帽子店課題方帽子店時(shí)間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)熟讀課文.課文共有（）個(gè)自然段。.默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。

容預(yù)習(xí)字詞.選擇能組成詞語的生字，打“J”。「焦（ ）「筘（ ）「同（ ） 「懂（ ）香 衣4 竹4 古＜1蕉（ ）4扣（ ）4筒（ ） 4董（ ）.查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.rang B.