部編版八上第一單元整合教學(xué)

#體特點。明確：特寫的報道對象一般是新聞事件中某個最有價值、最生動感人、最富有特征的片段；表達方式主要用描寫和記敘；新聞價值可以形成強烈視覺效果，增強藝術(shù)感染力。.根據(jù)上文對特寫的總結(jié)為特寫下一個定義：新聞特寫是 的一種新聞體裁。明確：新聞特寫是采用類似特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。三、小結(jié)新聞每天都有，轉(zhuǎn)瞬即逝，但特寫卻讓我們留下了最美瞬間，讓我們凝視了每一個心動時刻。四、作業(yè)課外閱讀報紙，選擇一篇特寫，賞析精彩語句，與同學(xué)分享閱讀體會?！景鍟O(shè)計】新聞特寫報道對象：片段或部分表達方式：描寫與記敘新聞價值：富有感染力第7課時新聞通訊：直擊事態(tài)全程任務(wù)一驗收【課 型】教讀引領(lǐng)課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材：《一著驚海天》■圖書：《奧斯維辛沒有什么新聞》《蠟燭》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解通訊的基礎(chǔ)知識及其寫法。.在比較中了解消息、特寫、通訊等不同新聞體裁的特點。【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入本節(jié)課是記者訓(xùn)練營的最后一節(jié)課，如果能順利通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們就闖關(guān)成功了。本節(jié)課所學(xué)的是一種新的新聞體裁，叫通訊。二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動一：.閱讀《一著驚海天》，概述文章所講述的事件。明確：我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦。.找出文章的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。明確：開端：戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)機；發(fā)展：艦機協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備降落；高潮：戰(zhàn)績下降、成功著艦；結(jié)局：人群狂歡、爭相合影。.找出文章議論的句子，說說這些句子體現(xiàn)了作者怎樣的情感。明確：“艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。”“為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎？”體現(xiàn)了作者激動、自豪的心情，以及激蕩心中的民族自尊心和愛國熱情。活動二：.閱讀《奧斯維辛沒有什么新聞》《蠟燭》，尋找這兩篇文章和《一著驚海天》在文體上（結(jié)構(gòu)、表達方式、語言風(fēng)格、作者傾向等）的相似之處。.通過求同比較，總結(jié)通訊的特點。明確：具有新聞性，具備新聞的一般特征，如真實性；具有文學(xué)性，富有文學(xué)色彩，語言生動，情感豐富；具有評論性，作者具有較為明顯的情感傾向，往往會發(fā)表議論或抒情?；顒尤簩Ρ认ⅰ⑻貙?、通訊的特點，完成表格。消息新聞特寫通訊時效性報道對象篇幅表達方式明確:消息新聞特寫通訊時效性強一般較弱報道對象新聞事件整體新聞事件的某一場景新聞事件整體及細節(jié)篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長表達方式以記敘、說明為主以記敘描寫為主綜合運用多種表達方式三、小結(jié)不同新聞題材有不同的特點，閱讀不同新聞要抓