部編版語文六年級下冊課前預(yù)習(xí)單

部編版小學(xué)語文六年級下冊預(yù)習(xí)試題卡1北京的春節(jié)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題北京的春節(jié)時間建議10?15分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。.讀一讀帶有本課生字的詞語，給生字補全首節(jié)。 uan u anl t 臘八蒜 米醋 燃放 駱駝駝.抄寫生字，注意把字的偏旁寫正確。攤 眨 宵 燃—iqm...□Ldt預(yù)習(xí)字詞3.多音字注音并組詞。「 （) r( )預(yù)更(）空1( )學(xué)內(nèi)容(）( )間，(）分1( )4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。摻和 萬象更新 開張 截然 恰好 分外內(nèi)容感知本篇文章以（介紹北京的春節(jié)從（次高潮，最后寫（（ ），追求（）為經(jīng)線，以（ ）為緯線統(tǒng)領(lǐng)全文，作者先）開始了，緊接著詳細描述過春節(jié)的（ ））春節(jié)結(jié)束。字里行間反映出老北京人熱愛）的心愿。資料搜集師，（老舍，原名（ ），字（ ），獲得（ ）的稱號，代表作有（）。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大）（ ）,劇本閱讀質(zhì)疑.文中“臘七臘八，凍死寒鴉”是什么意思？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題： 2臘八粥學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題臘八粥時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.讀借助工具書，給加點的字補全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。 1 y j ouh ang膩膩的咽下 攪拌熬粥 褐色 臟水.給下面的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。r （ ） r （ ）咽1 （ ） 匙1 （ ）.讀課文，試著解釋下列詞語或根據(jù)意思寫出詞語。嘟囔： （ ）:驚奇詫異。（ ）:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大。不消說： 內(nèi)容感知.本文的主要人物是（）。.課文是沈從文先生的小說《臘八粥》的前半部分，作者用極其細膩的筆觸，通過小孩八兒的視角，寫他（）、（）、（）、（）、（）的過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景，展示出人們對生活的熱愛。課文的主體部分交織著兩條線索，（ ）是明線，（ ）是暗線。資料搜集搜集有關(guān)臘八粥的資料。閱讀質(zhì)疑.課文為什么把等粥部分寫得那樣詳細，而把喝粥部分寫得如此簡略？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—3古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題古詩三首 時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文，讀出詩的節(jié)奏和韻味。預(yù)習(xí)字詞.給加點字補全音節(jié)。h ang 1王侯 文章 棲息? ? ?.在田字格中抄寫下面的詞語。哭泣 盈利 脈搏 烏鴉 于 - 1 1 S 1 3.解釋下列字詞。春城： 御柳： 五侯： 河漢女：擢： 素： 機杼： 零：盈盈： 脈脈： 中庭： 地白：內(nèi)容感知讀了古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了三首古詩的大意，我能選擇一首寫出來。—資料搜集搜集韓翃、王建的資料。

閱讀質(zhì)疑.詩中的“春城”指哪座城市？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—4*藏戲?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題藏戲時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.連線。僧 韁 噬 瓊qi6ng shi jiang seng.辨一辨，再組詞。r（ ）繩 r（ ）圖jiang]、， shi]一〔邊（ ） 〔擦（ ）r（ ）俏 /婀（ ）jun]? nu6] ,〔嚴（ ） 〔（ ）動.讀課文，試著理解下列詞語。哄堂大笑：隨心所欲：兩面三刀：優(yōu)哉游哉：內(nèi)容感知本篇課文采用了（）的構(gòu)段方式。先用三個（）概括介紹藏戲的主要特點。最后用一句話（），點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授承傳和發(fā)展。資料搜集搜集唐東杰布的資料。.開篇三個反問句為什么不寫在一起，而要獨立成段呢?閱讀質(zhì)疑.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：閱讀質(zhì)疑5魯濱遜漂流記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）時間建議10?15分鐘熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。1.讀準(zhǔn)音節(jié)，再抄寫遍生字。（） （） （） （）懼 寞 霉 聊() ()易U 襲1 1 : 1 1 : 1預(yù)習(xí)字詞「-mrn預(yù)學(xué)內(nèi)容2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。前所未有荒無人煙縈系沮喪心平氣和吐露魯濱遜來到了一座（）的小島，他感覺（）極了，恐懼一直（）在他心頭，他只能通過寫日記來（）自己的心聲。內(nèi)容感知課文按魯濱遜歷險的（ ）順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“畜牧種植”“救‘星期五’”“救船長”等故事。這些故事情節(jié)，處處緊扣（ ），塑造了一位（ ）的主人公形象。資料搜集丹尼爾?笛福是（ ）國作家，被譽為歐洲的（ ），代表作有（ ）和（ ）等。

閱讀質(zhì)疑.如果魯濱遜長期處在無人與他交流的環(huán)境中，他還會說話嗎？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題騎鵝旅行記（節(jié)選）時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.讀音連線。咯 刨 咪 犬 潺 眩pao ge quan mi xuan chan.辨一辨，再組詞。［咯（ ） ［犬（ ） ］混（ ）［格（ ） ［太（ ） ［渾（ ）［莓（ ）【每（）.讀課文，試著理解下列詞語。烏合之眾 聚精會神 得意揚揚 垂頭喪氣 流水潺潺 春風(fēng)拂面內(nèi)容感知《騎鵝旅行記》寫了個（ ）的小男孩尼爾斯歷險的故事。一天，尼爾斯因為捉弄了一個小狐仙，而被小狐仙用法術(shù)變成（ ），后來，他騎在他家的（ ）背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷了無數(shù)的危險。在漫長的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來，懂得了（ ），學(xué)會了（ ）。資料搜集搜集塞爾瑪?拉格洛芙的資料。

閱讀質(zhì)疑.在文中為什么有些“說”字后是逗號，而不是冒號？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—7*湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題湯姆?索亞歷險記（節(jié)選） 時間建議 10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.連連看。搜尋 呻吟 敞篷 疲勞 防范changpeng shenyin souxun fangfan pilao.形近字組詞。嗒（ ） 噓（ ） 籠（ ） 篷（ ）塔（ ） 虛（ ） 蘢（ ） 蓬（ ）.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。欣喜若狂：誠心誠意：軟弱無力：成群結(jié)隊：滔滔不絕：內(nèi)容感知本文講述的是（ ）和（ ）從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽（ ）的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)上人們歡樂的場景。先（ ）后（），充滿了喜劇氣氛。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語言的特點。浪漫有趣、有，驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。

資料搜集馬克?吐溫是（）國作家、（）家，馬克?吐溫是他的（）名，原名薩繆爾?蘭亨?克萊門。代表作品有《 》《 》《 》。閱讀質(zhì)疑.湯姆在向人們講述自己的經(jīng)歷時為什么要夸張地吹噓一番？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題匆匆時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.借助工具書，給加點的字補全音節(jié)，再把詞語正確地讀兩遍。 ang n aihu eng uo隱藏 挪移 徘徊 蒸發(fā) 赤裸裸. . . . . ..給加點的多音字選擇正確的讀音。A.cang B.zang（1）向日葵永遠向著太陽笑，因為它把悲傷隱藏（ ）在背影里。.（2）祖國的地下，埋藏（ ）著無盡的寶藏（ ）。. ..讀課文，試著理解下面的詞語?？仗撃?蒸融 徘徊頭涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶俐俐內(nèi)容感知本文寫了日子（ ）的特點及自己對（ ）的嘆息，流露出作者對時光流逝的（ ）和（ ）之情。

資料搜集朱自清，原名（ ），字（ ），中國現(xiàn)代（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。代表作品有《 》《 》《 》等。閱讀質(zhì)疑.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話是什么意思？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—9那個星期天

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題那個星期天時間建議10?15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.認真抄寫下列生字，并口頭組兩個詞。媚 蟻 絞 耽 揉 偎臼臼臼臼臼臼2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。依偎：翻箱倒柜：念念叨叨：

內(nèi)容感知本文描寫了一個（ ）在某個（ ）等待（ ）出去玩的經(jīng)歷，全文是以（ ）順序來組織材料的。與時間變化而一起變化的是（ ），表現(xiàn)出一個孩子的純真心靈。資料搜集搜集史鐵生的資料。閱讀質(zhì)疑.母親答應(yīng)了帶“我”出去玩，為什么遲遲不去呢？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—10古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題古詩三首時間建議10?15分鐘預(yù)熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞:.看拼音，連接詞語。?enshao quezao chuizi wangluo網(wǎng)絡(luò) 錘子 確鑿 焚燒.在田字格里抄寫下面的生字，并寫出讀音。絡(luò) 錘 鑿 焚.解釋下列字詞。何當(dāng)： 等閑： 清白： 鉤：渾： 任： 金絡(luò)腦： 爾：內(nèi)容感知讀了這三首古詩，根據(jù)注釋和工具書我理解了這三首古詩的大意，我能選擇一首寫出來。—資料搜集搜集李賀、于謙、鄭燮的資料。閱讀質(zhì)疑.這三首詩有的贊頌動物，有的贊美植物，為什么把它們放在一起呢？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—11十六年前的回憶

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題十六年前的回憶時間建議10?15分鐘預(yù)熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

學(xué)內(nèi)容1.認真抄寫下列生字并給生字加音節(jié)。()()()()()()()()稚 避 瞪僻 瞅 靴 魔 刑預(yù)習(xí)字詞2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。埋1 ) 便I f).選詞填空。嚴峻 嚴肅 嚴格 嚴厲(1)不管怎么說，( )要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得快。(2)他一再違反紀律，今天終于被老師( )地批評了一頓。(3)形勢非常( )，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。(4)升旗時要( )認真。.讀課文，試著理解下列詞語。慈祥 幼稚 不慌不忙 嚴峻 會意內(nèi)容感知《十六年前的回憶》這篇課文通過作者對( )“被捕前”到“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神，表達了作者對父親的( )。這篇文章除開頭外，是按照( )，被捕時，( )的順序記敘的。資料搜集搜集李大釗的資料。閱讀質(zhì)疑.為什么原來對“我”的問題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我”聽，可是這一次父親竟這樣含糊地回答“我”？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—12為人民服務(wù)學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題 為人民服務(wù) 時間建議 10?15分鐘熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。

熟讀課文學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞.讀課文，補全下面的音節(jié)。 e ian t p i x ang徹底 遷移 泰山壓迫 批評 犧牲 葬禮.在文中圈出下面的多音字，并注音組詞。削「:迫」；.將下列詞語正確搭配在一起。遵守看到提高戰(zhàn)勝改正改進工作缺點制度成績困難勇氣()——() ()——()()——() ()——()()——() ()——().讀課文，試著理解下面的詞語。精兵簡政： 五湖四海： 死得其所： 內(nèi)容感知《為人民服務(wù)》是( )于1944年9月8日在( )的追悼會上所作的演講。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述( )的道理，號召大家學(xué)習(xí)( )完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來。資料搜集毛澤東，字( )，湖南湘潭人。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，中國無產(chǎn)階級的( )、( )、( )。閱讀質(zhì)疑.“因為我們是為人民服務(wù)的”中“我們”指誰？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—13*金色的魚鉤

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題金色的魚鉤時間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.看拼音，連接詞語。青稞 收斂 抽噎 瞻仰 搪瓷碗shoulian qingke zhanyang chouye tangciwan.根據(jù)拼音填字?？凇?〕害 （ 〕史 激f] 日V ）勉〔 ） 再接再《 ） [ ）志 雷《 J風(fēng)行.讀課文，試著理解下面的詞語。目不轉(zhuǎn)睛 收斂 奄奄一息 抽噎內(nèi)容感知文章記敘了（ ）時，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而（ ）的感人故事。透過老班長的（ ）、（ ）、（ ），映射出老班長閃著金色光芒的崇高的內(nèi)心世界。資料搜集搜集關(guān)于紅軍長征的資料。閱讀質(zhì)疑.為什么說這個魚鉤閃爍著金色光芒呢？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—14文言文二則學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題文言文一則時間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞.給加點的字注音。鴻鵠（ ） 雖與之俱學(xué)（ ） 滄滄涼涼（ ）? ? ?孰謂汝多知乎（ ）（ ）及日中則如盤盂（ ）.工整地抄寫本課生字，并注音。（） （） （） （）援 俱 弗 辯SmSEB.理解下列詞語。通國： 鴻鵠： 弗若： 然： 辯斗： 汝： 日中： 孰： 探湯： 為： 滄滄涼涼： 內(nèi)容感知《學(xué)弈》通過（ ）教兩個人學(xué)（ ）的事，說明了學(xué)習(xí)必須（ ）,不可（ ）的道理?！秲尚恨q日》是一篇（ ），文章敘述了古時候，兩個小孩憑著直覺，一個小孩認為（ ），另一個小孩認為（ ），為此兩個小孩各執(zhí)己見，爭持不下，就連（ ）也不能做出判斷。這個故事說明了（）的道理。資料搜集搜集關(guān)于太陽的資料。閱讀質(zhì)疑.究竟是早晨的太陽離人近，還是中午的太陽離人近呢？.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：—15真理誕生于一百個問號之后

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題真理誕生于一百個問號之后時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。.把下面的字先抄寫一遍，再組詞語。預(yù)習(xí)字詞域慣預(yù)習(xí)字詞域慣 : (鹽:()激 L (搜)蚓 1 -(.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲讀兩遍。預(yù)學(xué)內(nèi)容解( )( )( )預(yù)學(xué)內(nèi)容.寫出下列詞語的反義詞。敏感——( )神秘——( ).聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。真理誕生司空見慣無獨有偶鍥而不舍不可思議見微知著《真理誕生于一百個問號之后》屬于文，是課文的主要內(nèi)容感知觀點。課文用個具體事例論述了只要善于，不斷，不斷，鍥而不舍地追根求源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。資料搜集搜集關(guān)于葉永烈的資料。.“真理誕生于一百個問號之后”這句話什么意思?閱讀質(zhì)疑.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑16表里的生物

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題表里的生物時間建議10?15分鐘

預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。做到有感情地朗讀。預(yù)習(xí)字詞1.工整地抄寫本課的生字，并注音。() (