2023-2024學(xué)年四川省成都市溫江區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度（下）學(xué)校課程實(shí)施水平監(jiān)測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文【積累與運(yùn)用】1．選擇題。1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.樸素（sù）澎湃（bài） B.膽怯（què）引吭大叫（háng）C.掄拳（lún）慷慨（kǎi） D.親昵（nì）枝折花落（shé）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音識(shí)記。A．

澎湃（bài）——（pài）；B．膽怯（què）——（qiè）；C．掄拳（lún）——（lūn）；故選D。2.下列詞語(yǔ)中，表現(xiàn)人物心情的一項(xiàng)是（）A.勇猛忠于職守 B.和藹彬彬有禮C.沉痛心急如焚 D.哭泣一絲不茍【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解及歸類。A．勇猛：勇敢而氣勢(shì)強(qiáng)大。忠于職守：忠誠(chéng)的對(duì)待自己的職業(yè)崗位，盡力的遵守自己的職業(yè)本分。這兩個(gè)詞主要描述人物的品德與行為，沒有直接表現(xiàn)心情；B．和藹：性情溫和，態(tài)度可親，通常用于形容人的面貌、神態(tài)和說話的語(yǔ)氣，讓人感到溫暖。彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。這兩個(gè)詞主要描述人物的態(tài)度與行為，也沒有直接表現(xiàn)心情；C．沉痛：深深的悲痛，常指心情方面的。心急如焚：心里急的像著火一樣，形容非常著急。兩個(gè)詞語(yǔ)都是直接表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ)；D．哭泣：輕聲哭，強(qiáng)調(diào)有聲音流淚。一絲不茍：形容做事非常細(xì)致，認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎?！耙唤z不茍”描述的是工作態(tài)度，“哭泣”雖與情感有關(guān)，但強(qiáng)調(diào)動(dòng)作為主。故選C。3.依次填入句中橫線上詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們班是一個(gè)優(yōu)秀班集體。班里有組織能力強(qiáng)、能一呼百應(yīng)的，有用歌聲為大家?guī)砜鞓返?，還有任勞任怨、默默為大家服務(wù)的。A.千里馬百靈鳥哈巴狗 B.領(lǐng)頭羊百靈鳥老黃牛C.領(lǐng)頭羊小蜜蜂千里馬 D.紙老虎小蜜蜂老黃?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。百靈鳥：是鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點(diǎn)，叫聲很好聽。說話聲音好聽的人。哈巴狗：沒有骨氣的人。B．領(lǐng)頭羊：起帶頭作用的人。百靈鳥：是鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點(diǎn)，叫聲很好聽。說話聲音好聽的人。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。C．領(lǐng)頭羊：起帶頭作用的人。小蜜蜂：一般用來形容那些辛勤勞動(dòng)且無(wú)私的人。千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。D．紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。小蜜蜂：一般用來形容那些辛勤勞動(dòng)且無(wú)私的人。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。根據(jù)詞義，結(jié)合本題句子語(yǔ)境，“班長(zhǎng)”是起帶頭作用的人，故此處填“領(lǐng)頭羊”；有用歌聲為大家?guī)砜鞓返闹浮鞍凫`鳥”。勞動(dòng)委員任勞任怨，黑埋默地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，說明勞動(dòng)委員是勤勤懇懇工作、甘于奉獻(xiàn)的人，故應(yīng)填“老黃?！?。故選B。4.下列加點(diǎn)部分表達(dá)的感情，不同于其他三句的是（）A.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住。B.小偷像貪婪的狐貍一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。C.她像一只美麗的蝴蝶在大廳里翩翩起舞。D.夜晚，小貓咪的眼睛像兩顆寶石似的閃啊閃?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查理解句子的情感。A．“像條小泥鰍”將雨來比作小泥鰍，表現(xiàn)出雨來的靈活和天真，是一種欣賞和喜愛的情感。B．“像貪婪的狐貍一樣”將小偷比作狐貍，表現(xiàn)其狡猾和貪婪的特質(zhì)，含有貶義的情感評(píng)價(jià)。C．“像一只美麗的蝴蝶”將人比作美麗的蝴蝶，表達(dá)了一種美好和優(yōu)雅的情感。D．“像兩顆寶石”將小貓咪的眼睛比作寶石，表現(xiàn)出眼睛的美麗和亮麗，是一種欣賞和愛憐的情感。故選B。5.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。童話世界真奇妙！māotóuyīng（）白天工作，還能yǐnxíng（）；寶葫蘆讓xiàngrìkuí（）長(zhǎng)得又高又大；公主光著róunèn（）的腳丫在chóuzi（）上跳舞；kǒnglóng（）hūxiào（）而過，不留下一絲zōngjì（）?！敬鸢浮竣?貓頭鷹②.隱形③.向日葵④.柔嫩⑤.綢子⑥.恐龍⑦.呼嘯⑧.蹤跡【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鷹、隱、葵、嫩、綢、嘯、蹤”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。6.根據(jù)你的積累填一填。（1）鄉(xiāng)村生活寧?kù)o而美好。走在鄉(xiāng)間，你會(huì)欣賞到“梅子金黃杏子肥，（）”的美景，你會(huì)體驗(yàn)到“（），飛入菜花無(wú)處尋”的童趣，你還會(huì)感受到“大兒鋤豆溪東，（）”的和諧。（2）古人勤學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我閱讀了《鑿壁偷光》、《_____》和《_____》等表現(xiàn)古人勤學(xué)的成語(yǔ)故事。每當(dāng)我貪玩時(shí)，老師就用“（），老來方知讀書遲”來勸誡我?！敬鸢浮竣?麥花雪白菜花?、?兒童急走追黃蝶③.中兒正織雞籠④.懸梁刺股⑤.囊螢映雪⑥.少年不知勤學(xué)苦【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫與閱讀積累。（1）書寫時(shí)注意“菜、稀、蝶、籠”的正確寫法。（2）回憶所學(xué)過或所熟知的具有勤學(xué)主題的成語(yǔ)故事。這些故事通常會(huì)展現(xiàn)古人克服困難、勤奮刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)或技藝的情節(jié)與精神。在選擇填寫時(shí)，要確保故事內(nèi)容準(zhǔn)確且符合勤學(xué)的主題要求，并且成語(yǔ)的書寫要正確規(guī)范。示例：《程門立雪》《囊螢夜讀》書寫時(shí)注意“勤”的正確寫法。四（1）班開展“輕叩詩(shī)歌大門”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與，完成下面的題目。7.冬冬要參加詩(shī)歌朗誦比賽，她在比賽時(shí)應(yīng)該注意什么？下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.表情、手勢(shì)要自然B.朗誦時(shí)必須輕聲細(xì)語(yǔ)C.用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)詩(shī)歌的情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查朗讀句子。B．朗誦時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)是不恰當(dāng)?shù)?。?shī)歌朗誦需要根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容、風(fēng)格和情感來調(diào)整音量、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。如果一直輕聲細(xì)語(yǔ)，可能無(wú)法很好地展現(xiàn)詩(shī)歌的情感張力。比如朗誦一首激昂的愛國(guó)詩(shī)，就需要聲音洪亮、充滿激情，才能將詩(shī)歌中的豪情壯志充分表達(dá)出來；朗誦一首氣勢(shì)磅礴的古詩(shī)，也需要有足夠的音量來體現(xiàn)詩(shī)中的宏大景象。故選B。8.聽了冬冬的朗誦，同學(xué)們都想嘗試創(chuàng)作一首小詩(shī)。請(qǐng)你也照樣子仿寫一首吧?。ㄒ部梢宰杂蓜?chuàng)作哦）這些事——_______________是永不漫滅的回憶：_______________月明的園中，_______________藤蘿的葉下，_______________母親的膝上。_________________【答案】①.這些事——②.是永存心間的美好：③.清晨的窗邊，④.盛開的花間，⑤.老師的桌前?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。寫作時(shí)，可結(jié)合冰心《繁星》的寫作特點(diǎn)去寫。通過回憶母親在你成長(zhǎng)過程中對(duì)你的愛，用日常小事表現(xiàn)母愛以及你對(duì)母親的愛。回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇讓你印象深刻的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)母愛，可用“這些XX——是永不漫滅的XX：XX的XX，XX的XX，XX的XX?！边@種句式。注意語(yǔ)句通順，感情真摯。示例一：這些景——是永不褪色的畫卷：清晨的湖邊，晨露的草上，父親的肩上。示例二：這些夢(mèng)——是永不破碎的星辰：幽藍(lán)的夜空，古舊的窗欞，少年的枕上?！翱蓯鄣膭?dòng)物，我們的好朋友”。讓我們與動(dòng)物交朋友吧！活動(dòng)1：了解它們的特點(diǎn)。9.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例：我一回家，花花就搖著尾巴向我跑來，然后圍著我上躥下跳，叫個(gè)不停。金魚游水烏龜吃食小貓玩線團(tuán)蜜蜂采花蜜________【答案】小貓玩線團(tuán)時(shí)，先伸出爪子輕輕撥弄線團(tuán)，然后跳起來?yè)湎驖L動(dòng)的線團(tuán)，用嘴咬住線頭，不停地甩來甩去?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子和情景寫話。根據(jù)給出的例子，選擇一種情況，寫出一組連續(xù)的動(dòng)作過程。例句通過“搖著尾巴向我跑來”“圍著我上躥下跳”“叫個(gè)不?！边@一系列連續(xù)動(dòng)作，細(xì)膩描繪了花花見到主人回家時(shí)的喜悅與興奮。示例：金魚游水：小金魚在水中輕盈地游來游去，它時(shí)而翻滾，時(shí)而快速游向水草，然后又悠然地劃出一條優(yōu)美的弧線。烏龜吃食：我一打開蓋子，烏龜就緩緩地伸出頭來，然后張開嘴，一口一口地把食物吞下。小貓玩線團(tuán)：我一把線團(tuán)扔到地上，小貓就立刻撲過去，用爪子撥弄著線團(tuán)，接著翻滾著身子，讓線團(tuán)繞著它轉(zhuǎn)個(gè)不停。蜜蜂采花蜜：一只小蜜蜂在花叢中來回穿梭，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，一會(huì)兒飛向左，一會(huì)兒飛向右，一會(huì)兒來回轉(zhuǎn)圈，似乎在尋找什么。不久，它選擇了一朵花，在上面停了下來，開始盡情地采集花蜜。10.仿照例句中冒號(hào)的用法，把動(dòng)物特點(diǎn)寫具體。例：它比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。它膽子很?。篲____________【答案】聽到一點(diǎn)動(dòng)靜就趕緊躲起來，哪怕是一片樹葉掉落的聲音，也會(huì)讓它瑟瑟發(fā)抖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。原句中冒號(hào)的作用是對(duì)前面所述特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡釋和舉例說明，引出對(duì)“溫柔可親”這一特點(diǎn)的具體描述。冒號(hào)后面的內(nèi)容詳細(xì)地展現(xiàn)了動(dòng)物通過“用身子蹭腿”“伸脖子讓抓癢”等行為來體現(xiàn)溫柔可親。針對(duì)“它膽子很小”這一特點(diǎn)，思考能夠體現(xiàn)膽子小的具體行為或情境。比如聽到輕微聲響時(shí)的反應(yīng)，面對(duì)陌生事物或環(huán)境的表現(xiàn)，遇到其他動(dòng)物時(shí)的退縮行為等。最后，組織語(yǔ)言將這些具體的表現(xiàn)用流暢的語(yǔ)句寫出來，放在冒號(hào)后面，使句子能夠清晰地展現(xiàn)出該動(dòng)物膽子小的特點(diǎn)。示例：它膽子很?。阂姷缴司脱杆俣愕街魅松砗?，哪怕是一只小昆蟲飛過，也會(huì)嚇得它蜷縮起來，稍微大一點(diǎn)的動(dòng)靜，就會(huì)讓它渾身顫抖，連大氣都不敢出。11.活動(dòng)2：尋找鄰居的動(dòng)物。小區(qū)王奶奶對(duì)李明說：“我家小狗不見了，希望你和你的小伙伴能幫忙找一找。”李明會(huì)怎么向小伙伴轉(zhuǎn)述王奶奶的話？請(qǐng)寫下來。________【答案】王奶奶對(duì)我說，她家小狗不見了，希望我們能幫忙找一找?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查引述句和轉(zhuǎn)述句的互換。首先要明確轉(zhuǎn)述時(shí)人稱和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)需要改變。原句中“我”指王奶奶，轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)改為“王奶奶”；“你和你的小伙伴”可改為“我們”或“我和你們”，話語(yǔ)中的標(biāo)點(diǎn)也要根據(jù)轉(zhuǎn)述語(yǔ)境調(diào)整，將冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。然后按照通順的表達(dá)習(xí)慣，把王奶奶請(qǐng)求幫忙找小狗這件事完整地轉(zhuǎn)述給小伙伴。示例：王奶奶對(duì)我說，她家小狗不見了，希望咱們能幫忙找一找。12.王奶奶對(duì)李明說：“我家小狗不見了，希望你和你的小伙伴能幫忙找一找?！蓖跄棠探榻B了小狗的情況，李明最應(yīng)該向小伙伴們強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)是（）A.小狗的興趣 B.小狗愛吃什么C.小狗的外形特點(diǎn) D.小狗怎么活動(dòng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先需要找到題目所對(duì)應(yīng)的句子再聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。王奶奶說小狗不見了，想要找到小狗，得先說出小狗長(zhǎng)什么樣子，不能通過小狗的興趣、愛吃什么和怎么活動(dòng)找到，所以李明最可能向小伙伴強(qiáng)調(diào)外形特點(diǎn)。故選C。13.活動(dòng)3：介紹喜歡的動(dòng)物。李明用幾句話介紹自己喜歡的小兔，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他改改吧！（共5處，含一個(gè)錯(cuò)別字）小兔非常特別可愛。它喜歡吃蘿卜、白菜和蘋果等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡覺的時(shí)候，它把身子團(tuán)在一起，向一個(gè)小絨球白色的，我忍不住情不自禁地摸摸它。【答案】【解析】【詳解】本題考查病句辨析。句子“小兔非常特別可愛”中的語(yǔ)病是“非?！焙汀疤貏e”語(yǔ)義重復(fù)，用刪除符號(hào)將“非?！被颉疤貏e”刪除一個(gè)即可；句子“它喜歡吃蘿卜、白菜和蘋果等蔬菜”中的語(yǔ)病是分類不當(dāng)，蘋果不屬于蔬菜，用刪除符號(hào)將“和蘋果”刪除即可；句子“向一個(gè)小絨球白色的”有一個(gè)錯(cuò)別字，用修改符號(hào)將“向”改為“像”即可；句子“向一個(gè)小絨球白色的”的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，用對(duì)調(diào)符號(hào)將“小絨球”與“白色的”對(duì)調(diào)即可；句子“我忍不住情不自禁地摸摸它”中語(yǔ)病是“忍不住”和“情不自禁”重復(fù)啰嗦，用刪除符號(hào)將“忍不住”或“情不自禁”刪除一個(gè)即可；故改為：小兔非?？蓯?。它喜歡吃蘿卜、白菜等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡覺的時(shí)候，它把身子團(tuán)在一起，像一個(gè)白色的小絨球，我忍不住摸摸它?！鹃喿x與理解】課內(nèi)閱讀。記金華的雙龍洞（節(jié)選）①在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。14.選文中，作者的游覽順序是：（）→（）→內(nèi)洞15.小船是怎樣進(jìn)出孔隙的呢？（）A.用槳?jiǎng)澬?B.內(nèi)洞外洞的工人拉繩子C.順著水流漂行 D.船上的人自己拉繩子16.根據(jù)內(nèi)容填一填。（1）這段話寫出了孔隙________的特點(diǎn)。（2）作者用直觀描寫和真實(shí)感受相結(jié)合的寫法，突出了孔隙的特點(diǎn)。請(qǐng)你找出一個(gè)能表達(dá)作者感受的句子，寫在下面的橫線上。________17.文中帶點(diǎn)詞“稍微”能去掉嗎？為什么？________【答案】14.①.外洞②.孔隙15.B16.①.窄?、?我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。17.不能去掉?！吧晕ⅰ北硎境潭容p微，準(zhǔn)確地寫出了孔隙的狹小，作者即使稍微抬起頭也會(huì)撞破額角、擦傷鼻子，突出了孔隙的特點(diǎn)。如果去掉，就不能體現(xiàn)出孔隙的狹小程度，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章節(jié)選自《記金華的雙龍洞》，主要描述了作者游覽雙龍洞時(shí)從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的過程。文中通過詳細(xì)描寫小船進(jìn)入內(nèi)洞的情景，表現(xiàn)出洞口孔隙的狹小和進(jìn)入過程的驚險(xiǎn)。作者在乘坐小船時(shí)，描寫了自己在船內(nèi)的姿勢(shì)及感受，生動(dòng)地表現(xiàn)了孔隙的窄小和神秘?！?4題詳解】本題考查游覽順序。根據(jù)“在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出?！薄按蠹s行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞?！笨芍?，作者的游覽順序是：外洞→孔隙→內(nèi)洞?！?5題詳解】本題考查短文內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來?！笨芍?，船是靠?jī)?nèi)洞外洞的工人拉繩子進(jìn)出孔隙。故選B?！?6題詳解】本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與概括。（1）根據(jù)“雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！笨芍紫斗浅＊M窄。（2）根據(jù)“可是還能感覺左右和上方山石似乎都在朝我擠壓過來?！边@句話通過作者的直觀感受，突出了孔隙的狹窄和壓抑感?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！拔矣指杏X要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。”這里“稍微”一詞不能去掉，“稍微”非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)了孔隙的小和窄的特點(diǎn)。如果去掉“稍微”，就變成了只要抬頭就會(huì)撞破額角、擦傷鼻子，這過于絕對(duì)，與實(shí)際情況不符。因此，“稍微”一詞在這里起到了準(zhǔn)確表達(dá)作者感受的作用，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。課外閱讀。優(yōu)雅的清潔工①在我住的縣城，有一位年輕的清潔工，他每天早上拉著垃圾車經(jīng)過我家門前時(shí)，我提著垃圾袋向他走去，他總是微笑著，站在垃圾車旁，優(yōu)雅地做一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，就像在說“歡迎光臨”。②他總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦（máo）的，像是要去參加一個(gè)重要活動(dòng)似的。有一次，我還看見他對(duì)準(zhǔn)了地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢(shì)，一掃帚把煙蒂掃入離人兩三步遠(yuǎn)的簸箕里，還頑皮地給我扮了一個(gè)鬼臉……③我不知道他的名字，只知道他正值青春年華，只知道他原來在賓館當(dāng)迎賓先生，后來因?yàn)槔细赣H病了，回老家照顧病人，同時(shí)兼做了一名清潔工。④與垃圾打交道中，他總能抱著一顆感激的心，因?yàn)橛惺伦鍪亲钪匾?。被他?yōu)雅、自信、有禮的言行所感動(dòng)，每次倒垃圾時(shí)，我都不忘說聲“謝謝”。對(duì)此，他很激動(dòng)，他說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。”⑤他把“勞動(dòng)”兩個(gè)字演繹得尊貴無(wú)比。⑥一天見他一次，真是三生有幸。因?yàn)?，他不僅幫我們帶走了垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心。18.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。照料——（）高貴——（）19.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）這位年輕人以前是一名（），后來回家（），兼做（）。（2）當(dāng)“我”向他說“謝謝”時(shí)，他很激動(dòng)，是因?yàn)樗J(rèn)為我給了他（）。20.除掃煙蒂外，還從哪里可以看出清潔工的“優(yōu)雅”？請(qǐng)把相關(guān)詞句摘錄在下面的橫線上。外貌：_________動(dòng)作：_________語(yǔ)言：________21.認(rèn)真讀短文，為什么作者說“一天見他一次，真是三生有幸”？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子作答，并談?wù)勀銓?duì)所抄寫的句子的理解。句子：__________我的理解：_________22.讀到最后，丁丁同學(xué)提出了“從這名清潔工身上，你懂得了什么？”這個(gè)問題，你認(rèn)為丁丁是在針對(duì)（）提問。A．文章的內(nèi)容B．文章的寫法C．得到的啟示針對(duì)這個(gè)問題，你的回答是：_______【答案】18.①.照顧②.尊貴19.①.迎賓先生②.照顧病人③.清潔工④.尊重與肯定20.①.他總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦的。②.他總是微笑著，站在垃圾車旁，優(yōu)雅地做一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)；他對(duì)準(zhǔn)了地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢(shì)，一掃帚把煙蒂掃入離人兩三步遠(yuǎn)的簸箕里，還頑皮地給我扮了一個(gè)鬼臉。③.我永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。21.①.他不僅幫我們帶走了垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心。②.清潔工雖然從事著平凡的工作，但他優(yōu)雅、自信、有禮，他的言行和態(tài)度影響著身邊的人，讓人們看到了勞動(dòng)的價(jià)值和尊嚴(yán)，也讓人們反思自己的內(nèi)心，所以作者說一天見他一次是三生有幸。22.①.C②.我們無(wú)論身處何種境地，都要樂觀地去對(duì)待生活。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇短文以細(xì)膩的筆觸描繪了一位年輕清潔工的獨(dú)特形象，他優(yōu)雅、自信、有禮，將平凡的清潔工作做得尊貴無(wú)比。文章通過具體事例展現(xiàn)其人格魅力，并傳達(dá)出尊重勞動(dòng)、珍視內(nèi)心的積極信息。語(yǔ)言質(zhì)樸而富有感染力，人物形象鮮明，讀后令人感動(dòng)，也引人深思，是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀的一種積極倡導(dǎo)?！?8題詳解】本題考查近義詞。照料的含義：指關(guān)心料理，對(duì)人或事物進(jìn)行細(xì)心的照顧、看護(hù)，使其處于良好的狀態(tài)。文中第③自然段提到“后來因?yàn)槔细赣H病了，回老家照顧病人，同時(shí)兼做了一名清潔工”，這里的“照顧”與“照料”意思相近，都表達(dá)對(duì)病人進(jìn)行照看、料理生活等意思。故照料的近義詞是照顧。高貴的含義：指達(dá)到高度道德水平的，如高貴品質(zhì)，體現(xiàn)出人的品德高尚、令人欽佩。文中第⑤自然段“他把‘勞動(dòng)’兩個(gè)字演繹得尊貴無(wú)比”，這里的“尊貴”體現(xiàn)出一種崇高、顯貴的意味，和“高貴”意思相近，都可用來形容有價(jià)值、令人敬重的狀態(tài)。故高貴的近義詞是尊貴?！?9題詳解】本題考查找關(guān)鍵詞。（1）文中第③自然段清晰地交代了這位年輕人工作情況變化歷程。“只知道他原來在賓館當(dāng)迎賓先生，后來因?yàn)槔细赣H病了，回老家照顧病人，同時(shí)兼做了一名清潔工”這句話明確闡述了他前后的職業(yè)狀況以及轉(zhuǎn)變?cè)?，故這位年輕人以前是一名迎賓先生，后來回家照顧病人，兼做清潔工。（2）文中第④自然段中年輕人說道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定?！边@句話表明了他對(duì)于他人尊重與肯定的重視，而“我”向他說“謝謝”這一行為，正是給予了他所看重的尊重與肯定，所以他才會(huì)很激動(dòng)。故當(dāng)“我”向他說“謝謝”時(shí)，他很激動(dòng)，是因?yàn)樗J(rèn)為我給了他尊重與肯定?！?0題詳解】本題考查找關(guān)鍵句。由文中的第②自然段中“總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦的，像是要去參加一個(gè)重要活動(dòng)似的。”可知，表現(xiàn)清潔工的“優(yōu)雅”的外貌句子是：他總是打扮得很整潔，甚至是時(shí)髦的。由文中的第①自然段中“他總是微笑著，站在垃圾車旁，優(yōu)雅地做一個(gè)‘請(qǐng)’的姿勢(shì)?！焙臀闹械冖谧匀欢沃小八麑?duì)準(zhǔn)了地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢(shì)，一掃帚把煙蒂掃入離人兩三步遠(yuǎn)的簸箕里，還頑皮地給我扮了一個(gè)鬼臉”可知，表現(xiàn)清潔工的“優(yōu)雅”的動(dòng)作句子是：他總是微笑著，站在垃圾車旁，優(yōu)雅地做一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)；他對(duì)準(zhǔn)了地上的一個(gè)煙蒂，擺出打高爾夫球的姿勢(shì)，一掃帚把煙蒂掃入離人兩三步遠(yuǎn)的簸箕里，還頑皮地給我扮了一個(gè)鬼臉。由文中的第④自然段中“對(duì)此，他很激動(dòng)，他說：‘我永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定?！笨芍?，表現(xiàn)清潔工的“優(yōu)雅”的語(yǔ)言句子是：我永遠(yuǎn)不會(huì)看輕自己，但仍然在乎別人的尊重與肯定。【21題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通讀短文可知，文中相應(yīng)的句子是第⑥自然段中的“他不僅幫我們帶走了垃圾，也凈化了我們?nèi)諠u蒙塵的內(nèi)心?！蔽闹羞@句話清晰地解釋了作者覺得“三生有幸”的原因。從短文描述可知，這位清潔工雖然從事的是與垃圾打交道的平凡工作，但他身上有著優(yōu)雅、自信、有禮以及積極樂觀等諸多美好品質(zhì)，在每天倒垃圾的日常接觸中，他的這些品質(zhì)影響著周圍的人，讓人們看到即使工作普通，也能活得精彩且充滿尊嚴(yán)，給大家?guī)砹司裆系挠|動(dòng)，就好像拂去了人們內(nèi)心因世俗觀念等蒙上的灰塵，讓大家的內(nèi)心變得更加純凈、積極，所以作者認(rèn)為能每天見到他是一件非常幸運(yùn)的事，強(qiáng)調(diào)了這位清潔工對(duì)身邊人精神層面積極的影響作用，側(cè)面烘托出他美好品質(zhì)的可貴。其依據(jù)在于這句話緊挨著“一天見他一次，真是三生有幸”出現(xiàn)，起到了直接解釋說明的作用?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。當(dāng)丁丁同學(xué)提出“從這名清潔工身上，你懂得了什么？”這個(gè)問題時(shí)，其重點(diǎn)在于引導(dǎo)讀者去思考從清潔工這個(gè)人物形象以及他的相關(guān)事跡中能夠收獲的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何進(jìn)行寫作的，比如運(yùn)用了什么寫作手法、結(jié)構(gòu)安排等方面（這屬于文章寫法范疇），也不是單純針對(duì)文章具體描述了清潔工哪些行為、經(jīng)歷等內(nèi)容本身進(jìn)行提問，而是超越內(nèi)容層面，去挖掘更深層次的啟示意義，故這是在針對(duì)“得到的啟示”提問，故選C。通過閱讀短文可知這名清潔工的多個(gè)品質(zhì)，根據(jù)自己的理解，寫出一種得到的啟示即可，如：他雖從事清潔工工作卻從不看輕自己，珍視自己的價(jià)值，同時(shí)又在乎別人的尊重與肯定，這讓我們明白每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都值得被尊重，我們?cè)谏钪幸惨鹬孛恳粋€(gè)認(rèn)真工作、努力生活的人。【習(xí)作與表達(dá)】23.口語(yǔ)交際。丁丁：你的好朋友是誰(shuí)？他（她）有什么特點(diǎn)？我：_____________丁?。耗阏J(rèn)為你們之間相處，重要的是什么？（至少兩點(diǎn)）我：____________丁?。耗阆雽?duì)他（她）說點(diǎn)什么？我：_____________【答案】①.我的好朋友是小明，他特別熱心腸，只要?jiǎng)e人有困難，他總是第一個(gè)沖上去幫忙。而且他還很幽默，常常能把我逗得哈哈大笑。②.我覺得相互信任很重要，不管遇到什么事都能坦誠(chéng)相待，不互相猜疑。還有就是要互相理解包容，當(dāng)有矛盾的時(shí)候，能站在對(duì)方的角度去思考問題，不斤斤計(jì)較。③.小明，真的很感謝你一直以來的陪伴和幫助，有你這樣的好朋友我特別幸運(yùn)。希望我們能一直保持這份友誼，不管未來遇到什么，都能一起面對(duì)，一起成長(zhǎng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。對(duì)于第一個(gè)問題“你的好朋友是誰(shuí)？他（她）有什么特點(diǎn)？”，需要先確定一位好朋友，并思考其突出的性格、外貌、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來。針對(duì)第二個(gè)問題“你認(rèn)為你們之間相處，重要的是什么？（至少兩點(diǎn)）”，要從友誼維系的重要因素去考慮，如相互信任、理解、尊重、包容、有共同興趣愛好、真誠(chéng)待人等，從中選取兩點(diǎn)或以上進(jìn)行闡述。最后一個(gè)問題“你想對(duì)他（她）說點(diǎn)什么？”，則可以表達(dá)對(duì)好朋友的感激、贊美、期待友誼長(zhǎng)存等情感。示例：我：我的好朋友是小輝，他特別樂觀開朗，不管遇到什么煩心事，總是能很快調(diào)整心態(tài)，臉上掛著笑容，而且他很有正義感，看到不公平的事總會(huì)站出來。我：我認(rèn)為彼此尊重很關(guān)鍵，尊重對(duì)方的想法、愛好與選擇，不會(huì)強(qiáng)行把自己的觀念加給對(duì)方。另外，保持良好的溝通也必不可少，遇到問題或者有不同意見時(shí)，能及時(shí)交流，把心里的想法說出來，這樣才能避免誤會(huì)，讓友誼更加穩(wěn)固。我：小輝，謝謝你一直以來給我?guī)淼目鞓泛驼芰?。在我迷茫的時(shí)候，你總是能給我指明方向，有你這個(gè)好朋友真好，希望我們的友誼永遠(yuǎn)不變。24.習(xí)作。題目：有趣的提示：先把題目補(bǔ)充完整，如“有趣的小狗”“有趣的活動(dòng)”“有趣的勞作”“有趣的我”……也可以發(fā)揮你的奇思妙想，寫出你的想象發(fā)明哦，如“有趣的書包”“有趣的房子”等。要求：語(yǔ)句通順，把內(nèi)容寫清楚，表達(dá)自己真實(shí)的感受；用上積累的詞句；字跡工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。【答案】例文一：有趣的小狗我家有一只可愛又有趣的小狗，名叫多多。它是一只泰迪犬，渾身毛茸茸的，像一個(gè)棕色的小毛球，它的眼睛又黑又亮，好似兩顆晶瑩的黑寶石?？偸堑瘟锪锏霓D(zhuǎn)，透著機(jī)靈的勁兒。小小的鼻子總是濕漉漉的，不停地嗅來嗅去，對(duì)周圍的世界充滿了好奇，他的嘴里藏著一排潔白而鋒利的小牙齒雖然看起來有些嚇人，但他對(duì)我友好。多多的有趣體現(xiàn)在它的各種行為上，每次我放學(xué)回家，它總是像箭一樣沖過來圍著我的腿不停地轉(zhuǎn)圈圈，嘴里還發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，好像在說：“主人，你可算回來了，我好想你呀！”然后他會(huì)在我面前趴下，肚皮朝上，四腳亂蹬，這是再邀請(qǐng)我給它撓癢癢的。有一次，我?guī)е潘ド⒉剑坏焦珗@就像脫韁的野馬撒歡兒地跑起來，它一會(huì)兒追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈，怎么也追不上，急得汪汪叫；一會(huì)兒又跑到花叢中東聞聞，西嗅嗅，把自己弄得滿身都是花粉和草屑，活像一個(gè)小“花貓臉”。突然，它看見一只小蝴蝶便立刻興奮地跑起來去追蝴蝶，小蝴蝶在空中翩翩起舞，多多在地上。蹦來跳去怎么也夠不著，它嗯那滑稽的樣子逗得我哈哈大笑。多多給我?guī)砹藷o(wú)盡的歡樂，它是我生命中的好伙伴，在我開心的時(shí)候它陪著我一起歡笑，在我難過的時(shí)候，它會(huì)靜靜的依偎在我的身邊，用它的溫暖驅(qū)散我心中的陰霾，我愛我家這只有趣的小狗，它讓我生活變得更加豐富多彩。例文二：有趣的活動(dòng)校園科技節(jié)的“雞蛋撞地球”活動(dòng)，至今令我回味無(wú)窮?；顒?dòng)當(dāng)天校園的操場(chǎng)上熱鬧非凡，每個(gè)參賽小組都精心設(shè)計(jì)了保護(hù)裝置和雞蛋，躍躍欲試，大家的裝置五花八門，有用紙盒做的降落傘形狀的，有用泡沫緊緊包裹成球狀的，還有用木頭搭建框架固定雞蛋的。我們的小組設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。我們找來那個(gè)廢棄的飲料瓶，在里面塞滿了棉花，將雞蛋小心翼翼的放在中間，然后用膠帶把瓶口封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，為了增加緩沖我們又在塑料瓶外面綁上了幾個(gè)氣球。比賽開始了，第一個(gè)小組的同學(xué)滿臉自信地走上前，將他們的裝置從三樓扔下，只見那包裹著雞蛋的紙盒像個(gè)醉漢般搖搖晃晃的飄落在落地的瞬間，大家都屏住了呼吸，跑去查看，結(jié)果雞蛋完好無(wú)損，他們組發(fā)出了一陣歡呼。很快輪到了我們組了。懷著緊張又激動(dòng)的心情捧著我們的裝置來到了投放點(diǎn)，在松開手的那一刻，我的心提到了嗓子眼，裝置快速下落，氣球在空中劇烈晃動(dòng)，好。在有驚無(wú)險(xiǎn)，裝置平穩(wěn)落地，我飛奔下樓，當(dāng)看到雞蛋安然無(wú)恙時(shí)，和組員們興奮地?fù)粽茟c祝。這次“雞蛋撞地球”活動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于重力、緩沖的物理知識(shí)，還讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新和實(shí)踐的樂趣，它讓我明白在學(xué)習(xí)和生活中只要敢于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐就能收獲到意想不到的驚喜，我期待下一次校園活動(dòng)能帶來更多的歡樂與收獲。例文三：有趣的勞作周末，我回鄉(xiāng)下爺爺家恰逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，便體驗(yàn)了一次插秧的勞作。來到田邊，望著那一片水汪汪的稻田，我滿心奇爺爺先給我做示范，只見他熟練的彎腰從秧苗里分出一小撮秧苗，然后穩(wěn)穩(wěn)的插入泥水中，動(dòng)作一氣呵成，我迫不及待地卷起褲腿踏入稻田，哇，涼涼的泥水沒過小腿，軟軟的泥土在腳趾間滑動(dòng)，這種感覺既陌生又有趣。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼幽闷鹞已砻绮迦肽嘀?，可秧苗卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，歪歪斜斜的倒在水里，我又試了幾次，不是插的太淺，浮了起來就是插的太深，折斷了秧苗，看著自己的杰作，我有些沮喪，爺爺笑著走過來，耐心的指導(dǎo)我：“孩子插秧時(shí)力度要適中，深度大概是秧苗根部的三分之一，而且要直直的插下去?！蔽野凑諣敔?shù)姆椒ㄐ⌒囊硪淼脑俅螄L試，這一次秧苗終于穩(wěn)穩(wěn)的站在水田里，像一個(gè)個(gè)小士兵。隨著時(shí)間的推移，我插的秧苗越來越多，原本空曠的水田漸漸布滿了嫩綠，雖然腰酸背痛，但望著那一片整齊的秧苗，心里充滿了成就感。這次插秧勞作讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，也讓我感受到了大自然的神奇和勞作的樂趣，在泥土中彎腰插秧的畫面將成為我心中一段難忘的回憶，也讓我更加珍惜每一粒糧食。例文四：有趣的我我是一個(gè)充滿活力與神奇妙想的人，身邊的朋友都說我是個(gè)“有趣的寶藏”。我有一雙炯炯有神的大眼睛，總是閃爍著好奇的光芒，仿佛對(duì)這個(gè)世界有著無(wú)盡的探索欲，我的嘴角常常掛著一抹燦爛的微笑，那微笑像是有感染力似的，能讓周圍的人也跟著心情愉悅。我的有趣首先體現(xiàn)在我的愛好上。我熱愛繪畫，但我畫畫的方式卻與眾不同，我不喜歡規(guī)規(guī)矩矩的坐在畫架前描繪那靜止的風(fēng)景，哎而是更喜歡在戶外尋找靈感。有一次我看見一群孩子在公園玩耍，他們奔跑嬉戲，歡笑的模樣瞬間打動(dòng)了我，我沒有畫筆或畫紙，于是我靈機(jī)一動(dòng)，用樹枝在地上勾勒出他們的輪廓，再用五顏六色的花瓣和樹枝來填充色彩。路過的行人紛紛駐足觀看，他們對(duì)我的創(chuàng)作贊不絕口，那一刻我心里別提多得意了。我的思維也總是天馬行空，在課堂上老師提一個(gè)問題，我常常會(huì)給出一些意想不到的答案。比如，老師問：“如何讓一張紙飛的更遠(yuǎn)？”同學(xué)們都回答是折成紙飛機(jī)，而我卻說：“可以把紙綁在氣球上，讓氣球帶著它飛?！彪m然有時(shí)候我的想法有些荒誕，但總能引起大家的思考和歡笑。我就是這樣一個(gè)有趣的人，我的生活充滿了五彩斑斕的色彩和無(wú)盡的歡樂，我相信只要保持這份對(duì)生活的熱愛和好奇，我會(huì)繼續(xù)在有序的道路上越走越遠(yuǎn)，給身邊的人帶來更多的驚喜與快樂。例文五：有趣的書包我想發(fā)明一種超有趣的書包，它的樣子十分炫酷，整體形狀像一艘迷你的宇宙飛船，書包的表面是一種用新型的智能材料制成的，這種材料不僅堅(jiān)固耐用，而且可以根據(jù)我的心情變換顏色，當(dāng)我心情愉悅時(shí)，它會(huì)變成明亮的藍(lán)色，當(dāng)我感到興奮時(shí)，它則會(huì)閃爍著熱情的紅色，要是我有點(diǎn)沮喪，他就就會(huì)用溫和的呈現(xiàn)出溫暖的黃色，仿佛在安慰我。這個(gè)書包功能更是令人驚嘆，它有一個(gè)強(qiáng)大的智能收納系統(tǒng)，只要把書、文具等物品隨意放進(jìn)書包，它的內(nèi)部傳感器就會(huì)自動(dòng)識(shí)別并分類整理，讓我的學(xué)習(xí)用品井井有條，再也不擔(dān)心書本在書包里被壓的皺皺巴巴或找不到筆了。它還有飛行功能，在我上學(xué)快要遲到的時(shí)候，我只需要按書包側(cè)面的飛行按鈕，它就能緩緩升起，底部噴出柔和的氣流，帶著我平緩地飛向?qū)W校，我可以坐在書包上，像騎著魔法掃帚的小巫師一樣在空間穿梭，不用擔(dān)心安全問題，因?yàn)闀O(shè)置了先進(jìn)的導(dǎo)航和防碰撞系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)避開。障礙物確保我安全抵達(dá)目的地。另外，這個(gè)書包還是我的學(xué)習(xí)小助手，它內(nèi)部設(shè)置了一個(gè)微型投影儀和智能語(yǔ)音系統(tǒng)，當(dāng)我需要查閱資料或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，只要說出我的需求，它就會(huì)在我的面前投射出清晰的畫面，播放相關(guān)的講解視頻和音頻，就像一個(gè)私人教師隨時(shí)陪伴在我身邊。有了這個(gè)有趣的書包，我的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)變得更加便捷、快樂，他就像我忠實(shí)的伙伴陪伴我度過美好的校園時(shí)光。例文六：有趣的房子在未來，我要發(fā)明一個(gè)神奇有趣的房子。這座房子的外觀像一個(gè)巨大的透明泡泡，可以根據(jù)我的喜好變換形狀，如果我想要它看起來像一座童話中的城堡，只需要在房子的智能控制面板上輕輕一點(diǎn)，它就會(huì)迅速膨脹并塑造成城堡的模樣，有著高聳的塔樓、尖尖的屋頂和牢固的城墻。只要我心血來潮想住在森林里的樹屋里，它也能收縮并附著在樹的枝干上，與周圍的自然環(huán)境完美融合。房子的墻壁上采用了一種特殊的透明能量膜，不僅能隔絕外界的噪音和惡劣天氣還可以吸收太陽(yáng)能并轉(zhuǎn)化為電能，為房子提供源源不斷的能源。在天墻壁會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度，讓適當(dāng)?shù)年?yáng)光射進(jìn)來，溫暖而明亮，到了晚上墻壁則會(huì)發(fā)出柔和的陽(yáng)光，照亮房子的每個(gè)角落，就像置身于夢(mèng)幻的星空之下。最高房子的內(nèi)部空間可以隨意變換布局，如果我想舉辦一場(chǎng)派對(duì)，只要下達(dá)命令，客廳就會(huì)瞬間擴(kuò)大，家具會(huì)自動(dòng)移動(dòng)到合適的位置，騰出寬敞的舞池和有娛樂區(qū)域。當(dāng)我想要安靜的休息時(shí)臥室就會(huì)變成溫馨，而私密床會(huì)自動(dòng)調(diào)整到最舒適的角度，周圍還散發(fā)著舒緩的薰衣草香氣，幫助我放松身心。這座有趣的房子將是我未來的理想家園，它不僅滿足了我對(duì)居住環(huán)境的所有幻想，還讓我的生活充滿了無(wú)限的可能和樂趣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查書面表達(dá)能力。題目一：一、審題。要求先補(bǔ)全題目，例如以“有趣的小狗”為題，重點(diǎn)突出小狗的“有趣”之處，需要圍繞小狗展開描寫，并且通過具體事例展現(xiàn)其有趣性。二、立意。通過描寫小狗的模樣、行為等表達(dá)對(duì)小狗的喜愛之情以及小狗給自己的生活帶來了快樂和陪伴，體現(xiàn)人與動(dòng)物之間的和諧美好的情感關(guān)系。三、寫作思路。開頭：開門見山，介紹小狗的基本情況。中間：通過具體事例詳細(xì)描寫小狗的有趣行為，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)的描寫手法，生動(dòng)展現(xiàn)小狗的活潑可愛與滑稽有趣。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)小狗給自己帶來的歡樂以及自己對(duì)小狗的愛。題目二：一、審題。要求先補(bǔ)全題目，例如以“有趣的活動(dòng)”為題，需要明確描寫活動(dòng)的經(jīng)歷并突出“有趣”這一特性活動(dòng)類型不限。二、立意。通過描寫活動(dòng)的興趣性，傳達(dá)積極參與活動(dòng)帶來的樂趣，知識(shí)，收獲以及個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)意義。三、寫作思路。開頭：開門見山引出描述的活動(dòng)。中間：詳細(xì)敘述活動(dòng)過程，按照活動(dòng)開展順序描寫不同的活動(dòng)準(zhǔn)備情況，重點(diǎn)突出那些有趣的瞬間。結(jié)尾：總結(jié)活動(dòng)，闡述從活動(dòng)中獲得知識(shí)樂趣以及自己的啟發(fā)。題目三：一、審題。要求先補(bǔ)全題目，例如以“有趣的勞作”為題，重點(diǎn)在于描述一次勞作經(jīng)歷并突出“有趣”的特點(diǎn)。二、立意。通過展現(xiàn)勞作過程中的趣味細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的積極態(tài)度，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)不僅是辛苦付出，也能帶來獨(dú)特的快樂滿足感和生活體驗(yàn)。三、寫作思路。開頭：開門見山引出自己參與的一次勞作。中間：詳細(xì)敘述勞作過程，比如翻土?xí)r發(fā)現(xiàn)蚯蚓的驚喜，澆水時(shí)水珠在陽(yáng)光下閃爍的美景，播種時(shí)對(duì)未來收獲的憧憬等有趣情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)這次勞動(dòng)的收獲，感慨勞作帶來了樂趣與成長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的喜愛與尊重。題目四：一、審題。要求先補(bǔ)全題目，例如以“有趣的我”為題，圍繞自身展開，要挖掘自己的個(gè)性行為，興趣愛好等方面的“有趣”之處，展現(xiàn)獨(dú)特的自我形象。二、立意。通過展現(xiàn)自己的有趣特質(zhì)，表達(dá)對(duì)自我的接納與喜愛，傳達(dá)自信，樂觀的生活態(tài)度，同時(shí)也讓他人能更好的了解自己，增進(jìn)人際交往的親和力和吸引力。三、寫作思路。開頭：開頭可以用一個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景或自我評(píng)價(jià)引出“有趣的我”。中間：分別從不同角度闡述自己的有趣，比如講述自己在旅游中因方向感極差而鬧出的笑話，或者說自己癡迷于收集各種奇特的石頭的經(jīng)歷。結(jié)尾：總結(jié)自己的有趣給自己和身邊人帶來的積極影響，再次強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的欣賞與喜愛。題目五：一、審題。要求先補(bǔ)充題目，例如以“有趣的書包”為題，需要發(fā)揮書包的功能，外觀設(shè)計(jì)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新描述，使其區(qū)別于普通的書包。二、立意。體現(xiàn)創(chuàng)新思維對(duì)日常生活用品的改造與提升，旨在滿足學(xué)生對(duì)書包更便捷，更有個(gè)性，多功能的需求，反映對(duì)未來學(xué)習(xí)用品發(fā)展的美好憧憬。三、寫作思路。開頭：開門見山提出普通書包存在的不足，從而引出自己想象中的有趣書包。中間：詳細(xì)敘述書包的獨(dú)特設(shè)計(jì)，以及書包根據(jù)主人的心情變換外觀顏色。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)未來的科技融入學(xué)習(xí)用品的期待。題目六：一、審題。要求先補(bǔ)充題目，例如以“有趣的房子”為題，要突破。常規(guī)房屋概念從建筑形式，功能設(shè)施，居住體驗(yàn)等多個(gè)方面大膽想象。二、立意。表達(dá)對(duì)理想居住環(huán)境的向往與追求，展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)生活品質(zhì)提升的重要性，激發(fā)對(duì)未來建筑與生活空間發(fā)展的思考。三、寫作思路。開頭：開門見山描述人們對(duì)理想居住空間的渴望，引入有趣房子的概念。中間：詳細(xì)敘述房子的奇妙之處，比如房子可以像汽車一樣移動(dòng)，墻壁采用透明且可以調(diào)節(jié)透明度的材料，室內(nèi)有智能生態(tài)系統(tǒng)等。結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)有趣房子對(duì)人們生活方式變革的意義?！菊n外拓展】25.用“持”字組成不同的詞語(yǔ)，填入下面句中的括號(hào)里。（1）場(chǎng)面一度混亂，多虧幾名警察趕過來（）秩序。（2）雜技演員在高空走鋼絲，最重要的是要（）身體的平衡。（3）一旦認(rèn)定目標(biāo)，我們就要勇往直前，（）到底。（4）因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的大力（），我才能獲得這次成功?！敬鸢浮竣?維持②.保持③.堅(jiān)持④.支持【解析】【詳解】本題考查給字組詞并填空。“持”可組詞：堅(jiān)持、維持、保持、支持等。維持：①維系，保持。也指使繼續(xù)存在下去。②維護(hù)，幫助。保持：保留或維持（原狀）。堅(jiān)持：執(zhí)意不改，始終如一。支持：①支撐，撐住。②把持；主持。③支援；贊同鼓勵(lì)。（1）在這個(gè)句子中，警察趕過來是為了確保秩序的穩(wěn)定和持續(xù)，防止混亂進(jìn)一步升級(jí)。故填“維持”。（2）