2024年部編版語(yǔ)文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)無(wú)紙筆化評(píng)價(jià)方案（含檢測(cè)題）

部編版語(yǔ)文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)無(wú)紙筆化評(píng)價(jià)方案（2024年12月）時(shí)維臘月,序?qū)偃?，游而趣學(xué)，勉而善思。為進(jìn)一貫落實(shí)“五育并舉”工作，做到“減量不減質(zhì)”，從學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體多個(gè)維度，持續(xù)推進(jìn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。同時(shí)更好地檢測(cè)師生一學(xué)期以來(lái)“教”與“學(xué)”的雙向效果，讓學(xué)生享受收獲知識(shí)的愉悅，獲得自我價(jià)值的認(rèn)同感。根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，特制定二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期非紙筆化測(cè)試方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》中“小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”的部署要求，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，遵循基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、開(kāi)放性、融合性的原則，加大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的改革力度，在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能。二、評(píng)價(jià)對(duì)象小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。三、命題原則命題要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“雙減”導(dǎo)向，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，著眼于學(xué)生終身發(fā)展，注重多元化、科學(xué)化、趣味化、差異化，全面考查評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、測(cè)試內(nèi)容第一關(guān)：拼音大冒險(xiǎn)（一）目標(biāo)：能正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（二）內(nèi)容：你認(rèn)識(shí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)嗎？快樂(lè)讀一讀吧?。?）m、f、i、u、si、yun、yuan、ying、qúnzi、chónɡzi（2）t、n、a、o、vai、ei、ui、mótuōchē、lúnchuán（3）g、k、er、an、yi、en、vn、cǎoméi、jūnmào（4）b、p、zhi、chi、shi、ri、zi、fǔtou、nàozhōnɡ（5）zh、ch、sh、e、eng、z、c、s、yin、xiǎoniǎo、húxū（6）ao、ou、iu、ie、ve、h、j、fánɡwū、shuǐhú（7）d、l、wu、yu、ye、yue、ci、méihuā、ěrjī（8）q、x、r、in、un、ang、ing、ong、yīnfú、xiǎoqiáo（三）形式：讓學(xué)生用抽簽的方式認(rèn)讀。認(rèn)讀前可稍作準(zhǔn)備，認(rèn)讀時(shí)教師不提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作記號(hào)。學(xué)生開(kāi)始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。第二關(guān)：識(shí)字歡樂(lè)谷（一）目標(biāo):正確認(rèn)讀教材中要求會(huì)認(rèn)的字。（二）內(nèi)容:你能正確讀出下面的字嗎？快試試看吧！1.我手媽家黃塵早短睡穿黑狗蘋(píng)果醫(yī)院尾巴朋友2.地鳥(niǎo)棋蓮夏閃彎海叔爬數(shù)學(xué)青蛙衣服辦法開(kāi)關(guān)3.你對(duì)雞雪聽(tīng)桃采詩(shī)亮兔秋天森林生長(zhǎng)遠(yuǎn)近風(fēng)雨4.站耳橋草貓晚昨群步藍(lán)船家姐妹數(shù)學(xué)參加烏鴉5.雨他桌紙鴨課眾綠黑旁樹(shù)葉美麗發(fā)芽姐弟回答（三）形式:1.讓學(xué)生用抽簽的方式認(rèn)讀。認(rèn)讀前可稍作準(zhǔn)備，認(rèn)讀時(shí)教師不提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作記號(hào)。學(xué)生開(kāi)始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。沒(méi)學(xué)過(guò)的字加注拼音，學(xué)生如果讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。2.測(cè)試由教師和幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行幫助測(cè)試。第三關(guān)：朗讀大比拼（一）目標(biāo):用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀教材中的課文。（二）內(nèi)容:1.《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒瞧孔永锼欢?，瓶口又小，烏種喝不看水，怎么辦呢？烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏種就喝著水了。2.拔蘿卜老公公種了一個(gè)蘿卜，蘿卜長(zhǎng)大了，老公公去地里撥蘿卜。老公公拉著蘿卜葉子，“嗨喲！嗨喲！”拔呀拔，拔不動(dòng)。老公公喊老婆婆來(lái)幫忙。老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉，“嗨喲！嗨喲！”拔呀拔，拔不動(dòng)。老婆婆喊小姑娘來(lái)幫忙。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉，“嗨喲！嗨喲！”拔呀拔，拔不動(dòng)。小姑娘喊小狗來(lái)幫忙。小狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉，“嗨喲！嗨喲！”拔呀拔，拔不動(dòng)。小狗喊小貓來(lái)幫忙……3.雪地里的小畫(huà)家下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。4.比尾巴誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？公雞的尾巴啊。鴨子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。（三）形式:學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀內(nèi)容。第四關(guān)：背誦碰碰車(chē)（一）目標(biāo):用普通話(huà)正確、流利地背誦教材中要求背通的詩(shī)詞、文段、名言警句和課程標(biāo)準(zhǔn)中選背的詩(shī)詞、經(jīng)典片段。（二）內(nèi)容:1.《秋天》天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。啊！秋天來(lái)了2.《小小的船》彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。3.《風(fēng)》解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。4.《詠鵝》鵝，鵝，鵝曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。5.《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田！魚(yú)戲蓮葉間：魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。形式:學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定背誦內(nèi)容。第五關(guān)：口語(yǔ)大風(fēng)車(chē)（一）目標(biāo):能夠根據(jù)教材要求，結(jié)合生活實(shí)際，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)與應(yīng)對(duì)。（二）內(nèi)容:1.《我說(shuō)你做》一個(gè)人發(fā)指令，一個(gè)人做動(dòng)作。兩個(gè)人可以互換角色。如，小明說(shuō):"請(qǐng)你舉起右手"。小紅就按照小明的指令，快速舉起右手。你們兩個(gè)會(huì)這樣說(shuō)、做嗎？試一試吧。2.《說(shuō)說(shuō)我的書(shū)包》說(shuō)一說(shuō)你的書(shū)包里有哪些文具3.看圖說(shuō)話(huà)。4.看圖說(shuō)話(huà)。5.看圖說(shuō)話(huà)動(dòng)腦筋想一想，圖上有什么，會(huì)有什么故事呢？先試著自己說(shuō)一說(shuō)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)。（三）形式:學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定交際話(huà)題，可以是生生交際，也可以是師生交際。五、評(píng)價(jià)方式第一關(guān)：讀音正確，聲調(diào)準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，錯(cuò)誤不超過(guò)3字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤在4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯(cuò)誤在7-9字為良好，涂三顆星；錯(cuò)誤在10-12字為及格，涂?jī)深w星；錯(cuò)誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注:測(cè)試成績(jī)不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。第二關(guān)：字音正確，吐字清晰，錯(cuò)誤不超過(guò)3字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤在4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯(cuò)誤在7-9字為良好，涂三顆星；錯(cuò)誤在10-12字為及格，涂?jī)深w星；錯(cuò)誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注:測(cè)試成績(jī)不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。第三關(guān)：正確、流利地朗讀課文，添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過(guò)3個(gè)字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤4-6字為優(yōu)良，涂四顆星；錯(cuò)誤7-9字為良好，涂三顆星；錯(cuò)誤10-12字為及格，涂?jī)深w星；錯(cuò)誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注:測(cè)試成績(jī)不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一-次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。第四關(guān)：正確、流利地背誦課文，添字、漏字、換字、錯(cuò)字不超過(guò)3個(gè)字為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤46字為優(yōu)良，涂四顆星；錯(cuò)誤7-9字為良好，涂三顆星；錯(cuò)誤10-12字為及格，涂?jī)深w星；錯(cuò)誤在12字以上為需努力，涂一顆星。備注:測(cè)試成績(jī)不理想者可以在努力后重新抽測(cè)。每位學(xué)生可以有兩次測(cè)試機(jī)會(huì)，以最好一次成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。第五關(guān)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà):能用普通話(huà)簡(jiǎn)單講述自己的見(jiàn)聞或表達(dá)自己的意思；語(yǔ)句比較通順，意思比較清楚；態(tài)度自然、大方、有禮貌為優(yōu)秀，涂五顆星。能比較認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)；用普通話(huà)比較標(biāo)準(zhǔn)，能大致講述自己的見(jiàn)聞或表達(dá)自己的意思，語(yǔ)句還算通順；態(tài)度比較自然、有禮貌為優(yōu)良，涂四顆星。能大致傾聽(tīng)別人講話(huà)；能夠?qū)W用普通話(huà)，大致講述自己的見(jiàn)聞或表達(dá)自己的意思，語(yǔ)句不太通順；態(tài)度還算自然、有禮貌為良好，涂三顆星。不太能傾聽(tīng)別人講話(huà)；普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，講述自己的見(jiàn)聞或表達(dá)自己的意思時(shí)，語(yǔ)句比較混亂；態(tài)度不夠自然為及格，涂?jī)深w星。不會(huì)傾聽(tīng)別人講話(huà)；不太會(huì)用普通話(huà)，講述自己的見(jiàn)聞或表達(dá)自己的意思時(shí)，語(yǔ)句混亂，意思不清