2023屆高考語文復習：詩歌專題訓練-蘇軾詩詞

詩歌專題訓練?一蘇軾詩詞訓練

一、閱讀下面的古詩，完成下面小題。

書鄢陵王主簿所畫折枝二首（其一）

蘇軾

論畫以形似，見與兒童鄰。

賦詩必此詩，定非知詩人。

詩畫本一律，天工與清新。

邊鸞①雀寫生，趙昌②花傳神。

何如此兩幅，疏澹含精勻。

誰言一點紅，解寄無邊春

【注釋】①邊鸞：唐朝著名花鳥畫家。②趙昌：北宋花鳥畫壇的杰出畫家。

1.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.從詩題可知，本詩是蘇軾為鄢陵王主薄所畫折枝圖而作的題畫詩。

B.前四句闡釋論畫、賦詩的標準，詩人認為追求形似的畫作具有鄰家兒童般的純真。

C.七、八兩句極言兩位畫家筆下之物形神兼?zhèn)洌瑸楹竺鎸懲踔鞑井嬜骶钭鲣亯|。

D.本詩先由大處入筆，然后層層推進，最終歸結到王主簿的折枝畫。

2.請結合本詩和《文與可畫賞當谷偃竹記》，簡要分析蘇軾推崇的“畫法”有怎樣的內涵，

本詩還揭示了蘇軾怎樣的“詩法”。

二、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南歌子

蘇軾

苒苒中秋過，蕭蕭兩鬢華。寓身化世①一塵沙。笑看潮來潮去、了生涯。

方士三山路，漁人一葉家。早知身世兩年牙久好伴騙鯨公子③、賦雄夸。

【注】①化世：治世，政治清明而有德化的時代。②瞥牙：乖忤違背。③騎鯨公子：指李

白，俗傳李白醉騎鯨魚，水中捉月。

3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詞開篇妙用疊詞“苒苒”“蕭蕭”，音韻和諧優(yōu)美，表現(xiàn)出時令變化和兩鬢狀態(tài)。

B.“寓身”句中詞人以“塵沙”自喻，與《赤壁賦》中“渺滄海之一粟”營造的意境相似。

C.詞人認為方士求仙、漁人泛舟雖清靜恬淡，卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味。

D.本詞屬于小令，語言曉暢，雖有用典，但并不艱澀，且用的工巧，使全詞格律整齊。

4.本詞與《念奴嬌?赤壁懷古》抒發(fā)的情感有哪些相似之處？請結合全詞簡要分析。

三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

無錫道中賦水車①

蘇軾

翻翻聯(lián)聯(lián)銜尾鴉，牽牽確確蛻骨蛇。

分疇翠浪走云陣②,刺水綠針抽稻芽。

洞庭五月欲飛沙，最鳴窟中如打街③。

天公不見老翁泣，喚取阿香④推雷車。

【注】①本詩是作者經(jīng)過無錫看到農(nóng)民遇旱用水車車水的情景而作。②云陣：軍陣中一種

蜿蜒曲折的橫隊。③X鳴：傳說天旱水干，It則鳴于窟中，其聲如打鼓一般。圣，鱷魚的

一種。打衙，擊鼓。④阿香：神話傳說中推雷車的女神。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)用比喻的手法寫水車的形象，又以疊字摹寫水車動靜之態(tài)，生動傳神。

B.頷聯(lián)寫車水時水流穿行稻田，如云滾波浪，稻芽刺出水面，有如綠針點點。

C.頸聯(lián)實寫五月洞庭飛起沙塵，圣鳴如鼓，言旱情嚴宜，烘托內心焦急之情。

D.本詩想象豐富，構思奇妙，把災年百姓遇旱車水的尋常情景寫出了深厚意味。

6.本詩不僅表達了詩人豐富的情感，也揭示了深刻的哲理。請結合全詩簡要分析其情感

和哲理。

四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

行香子?述懷

蘇軾

清夜無塵，月色如銀。酒斟時、須滿十分①。浮名浮利，虛苦勞神。嘆隙中防，石中火，

夢中身。

雖抱文章，開口誰親。且陶陶②、樂盡天真。幾時歸去，作個閑人。對一張琴，一壺酒，

一溪云。

【注】①十分：古代的盛酒器，形如船，內藏風帆十幅，酒滿一分則一帆舉，十分為全

滿。②陶陶：和樂、無憂無慮貌。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.該詞開篇描繪出一幅月夜飲酒圖，意境清幽恬靜閑逸，用仙境般的世界引出蘇軾對爭

名奪利俗世的厭棄，自然而然。

B.“隙中駒，石中火，夢中身”兼用比喻、排比的修辭，感慨時光易逝、人生如夢。

“夢”“虛,，“浮”語意互相呼應。

C.下闋既有對現(xiàn)實處境的不滿，又充滿對田園生活的向往，從“幾時歸去”看，蘇軾已經(jīng)

有了確定的退隱計劃和安排。

D.詞人清心寡欲，“一張琴、一壺酒、一溪云”便足矣，與“浮名浮利，虛苦勞神”的俗人

形成了對比，褒貶非常鮮明。

8.詞中“作個閑人”中的“閑人”有怎樣的內涵？請結合全詞簡要分析。

五、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

次韻劉景文見寄①

蘇軾

淮上東來雙鯉魚，巧將書信渡江湖。

細看落墨皆松瘦，想見掀髯正鶴孤⑦。

烈士家風安用此，書生習氣未能無。

英國老騏思千里，醉后哀歌缺唾壺支

注：①劉景文為北宋大將劉平之后，是位美髯公，喜藏書。他認識蘇軾時已58歲，二人頗

為相投，后因蘇軾舉薦而有所升遷。②松瘦，遒勁挺秀：掀髯，激動貌。③《世說新語》：

王敦被元帝猜忌不用，王敦“每酒后輒詠，老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。以

如意打唾壺，壺口盡缺”。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)運用比喻和擬人的修辭手法，形象地寫出了好友的書信經(jīng)歷了遙遠的旅途，才送

到詩人手中，想象新奇而生動。

B.頷聯(lián)虛實結合，由好友信中的詩文想象好友的形象，塑造了一位書法遒勁挺秀、氣度

慷慨而又孤寂的文人形象。

C.頸聯(lián)直言劉景文身為將門之后，本不該有“松瘦”“鶴孤”的文士之風，但是作為書生有

此氣質也在情理之中。

D.這首詩屬于蘇軾風格豪放之作，格調高遠，感情充沛，有奮發(fā)之氣，同時也有對好友

劉景文諄諄勸導的親切感。

10.此詩尾聯(lián)含蓄深遠，請簡要賞析。

六、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

題寶雞縣斯飛閣①

蘇軾

西南歸路遠蕭條，倚檻魂飛不可招。

野闊牛羊同雁鶯，天長草樹接云霄。

昏昏②水氣浮山麓，泛泛③春風弄麥苗。

誰使愛官輕去國？此身無計老漁樵。

【注】①本詩為蘇軾于嘉祐七年作于陜西鳳翔府簽判任上。詩人故鄉(xiāng)眉山，在任所西南

方。②昏昏：朦朧貌。③泛泛：流動貌。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.通往故鄉(xiāng)的道路，遙遠而寂寞，詩人倚闌遠眺，好像魂魄已飛走，不可招回。

B.曠野廣闊，牛羊猶如雁鷲，草樹似接云霄，這是以天地之大反襯自身的渺小。

C.是誰讓“我”留戀官場，隨意離開京城？尾聯(lián)運用反問句式，強化遷諦之悲。

D.“我”這一生，大概再也無法流連山水，享受歸隱生活。漁樵，是隱居的代稱。

12.頸聯(lián)在全詩中有何作用？試簡要分析。

七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

六月二十日夜渡海①

蘇軾

參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。

云散月明誰點綴？天容海色本澄清。

空余魯叟乘樣②意，粗識軒轅奏樂聲③。

九死南荒吾不恨，茲游奇絕乳平生。

【注】①本詩是蘇軾被貶僧州，后遇赦自海南島返回途中所作。②魯叟：指孔子。乘殍：

乘木筏子?！墩撜Z?公冶長》：“道不行，乘槨浮于海?！伲┸庌@，即黃帝?！肚f子?天運》中

說，黃帝在洞庭湖邊演奏《咸池》樂曲，這是與天地造化合一的音樂。

13.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)寫蘇軾深夜渡海，正值雨霽風停，月光皎潔，星斗滿天，大海清平，眼前美景空

靈壯麗，奠定了全詩明朗的基調。

B.頸聯(lián)巧用儒道兩家典故，“乘樣”與“樂聲”暗合“渡?！钡那榫?，“空余”是蘇軾的詼諧自

嘲，含有低回悵惘之情。

C.蘇軾仕途艱難，以至“九死南荒%但他卻能坦然以對，反視艱難遭遇為奇絕游歷，這

正是蘇軾豁達人格的寫照。

D.本詩融描寫、記敘、抒情、議論于一體，“誰點綴？”暗喻朝廷的赦免，既抒發(fā)了感恩

之情，又寓含人生無常的哲理。

14.紀的評此詩說：“前半純是比體。如此措辭，自無痕跡?！薄氨取?，即“以彼物比此物”。

請結合本詩前兩聯(lián)簡要分析。

八、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

送張軒民寺丞赴省試①

蘇軾

龍飛甲子②盡豪英，嘗喜吾猶及老成③。

人競春蘭笑秋菊，天教明月伴長庚④。

傳家各自聞詩禮，與子相逢亦弟兄。

洗眼上林看躍馬，賀詩先到古宣城。

【注】①省試，即禮部試。宋制，現(xiàn)任官員參加貢舉考試獲進士出身者，官遷一級。張軒

民赴省試時歲數(shù)較大。②龍飛，即飛龍榜，是舉子登第后揭示進士名字的“金榜”。甲子，

指宋仁宗天圣二年，這年三月，科舉考試，蘇軾伯父蘇渙和張軒民的父親張裹都在進士之

列。③老成，年高有德之人，此指張裹。④長庚，金星的別稱。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘事，寫仁宗即位后的甲子之年，伯父和張裹同時進士及第。

B.頸聯(lián)寫蘇張兩家皆以詩禮傳家，表現(xiàn)了與寺丞深厚的兄弟情誼。

C.尾聯(lián)以想象作結，表達了對張寺丞躍馬上林苑、高中狀元的祝愿。

D.這首送別詩，既有對張寺丞高中的期盼，又有濃烈的不舍之情。

16.請簡要賞析詩歌的頷聯(lián)。

【答案】

1.B“詩人認為追求形似的畫作具有鄰家兒童般的純真”理解錯誤?！罢摦嬕孕嗡?，見與兒

童鄰”是說以形似作為論面的標準，其見識就像鄰家兒童一樣膚淺、幼稚.

2.畫法：①不能片面追求形似，而要追求自然、神似〔神韻）。②作畫要做到胸有成竹，

才能意在筆先。

詩法：強調渾然天成，不能落入俗套，而要追求言外之味、意外之旨。

3.C”卻不及追隨李白寫下雄奇詩文有滋味”理解有誤，詞中并未將方士求仙、漁人泛舟與

追隨李白寫下雄奇詩文進行比較；兩種生活實則一脈相承，都是詞人超脫曠達的精神體

現(xiàn)。

4.①時光易逝、年華老去的感嘆。本詞說漸漸地中秋又過，自己已是兩鬢花白，與《念奴

嬌?赤壁懷古》中“早生華發(fā)”一樣，都表達了時光易逝、年華老去的感嘆。

②功業(yè)未就、平庸無為的自嘲。本詞說自己為清明時代中的一粒沙塵，有感嘆個人渺小，

才華無法施展之意：《念奴嬌?赤壁懷古》中將自己與年少得志、意氣風發(fā)的英雄人物對比，

突出了對功業(yè)未就、老大未成的自嘲。

③超脫塵世、忘懷得失的曠達。本詞說“笑看潮來潮去”，希望與李白相伴，寫下豪邁詩

篇；《念奴嬌?赤壁懷古》中說“人生如夢”，但以酒祭灑江月等，都體現(xiàn)了詞人看透世俗、

超脫塵世、忘懷得失的曠達。

5.C“實寫”錯誤。不是實寫，是虛寫。頸聯(lián)“欲飛沙”是寫天氣干旱，泥土都粉化到快要

飛起沙塵的地步；天旱“景鳴”如鼓，從注釋看是民間傳說，均非實寫。

6.情感：

①對民生疾苦的關心之情。頷聯(lián)、頸聯(lián)兩聯(lián)可見詩人因旱情或緩或重而或喜或憂。

②對水車抗旱保苗重要作用的喜悅與贊嘆。頷聯(lián)車水入田、稻芽青翠，可見詩人喜悅之

情；聯(lián)系全詩可見詩人對水車作用的贊嘆。

③對百姓面對災情積極自救精神的贊美。

哲理：人在苦難面前不能聽天由命，而應積極作為。

7.C”已經(jīng)有了確定的退隙計劃和安排”錯誤，“幾時”意為“什么時候%表達想要歸去卻

不知幾時可以歸去的無奈，并沒有確定的退隱計劃和安排。

8.①閑人可以指散自在、樂觀通達的人，從“且陶陶、樂盡天真”能看出詞人的樂觀灑

脫，而“作個閑人。對一張琴，一壺酒，一溪云”勾勒出的也是一種清閑自在的生活狀態(tài)。

②閑人還可以指因懷才不遇、不得重用而賦閑歸隱的人。從“雖抱文章，開口誰親”可見，

詞人心有抱負，卻世無知己，無人賞識，不得已而只能做個“閑人

9.A“首聯(lián)運用比喻和擬人的修辭手法”錯誤。首聯(lián)“雙鯉魚”用了借代的修辭手法，借代

郵寄書信的載體。第二句用了擬人手法，將“郵寄書信的載體“擬人化，使其有了人的屬性

“巧”即靈巧、靈活。首聯(lián)沒有比喻修辭。

10.①尾聯(lián)用典。

②用王敦的典故，勸勉劉景文不要像王敦那樣因為仕途不順而郁郁不得志，空發(fā)慷慨之

情。

③含蓄地表達了詩人對友人的勸勉，鼓勵他要相信自己會有施展才華的那一天。

H.C“隨意離開京城”“強化遷謫之悲”錯誤，尾聯(lián)里的“去國”，在這里是離開