動物先天性行為

節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2021/6/271溫故知新：什么是動物的行為？

動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。2021/6/272取食行為2021/6/273繁殖行為2021/6/2742021/6/275育雛行為2021/6/276遷徙行為2021/6/2772021/6/2782021/6/279從行為獲得的途徑來看先天性行為學(xué)習(xí)行為動物的行為2021/6/2710

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。（本能行為）一先天性行為2021/6/2711母袋鼠與幼袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料二先天性行為2021/6/2712小鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料三先天性行為2021/6/27132021/6/2714

學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（后天性的，由經(jīng)驗積累、模仿或?qū)W習(xí)而獲得的行為）二學(xué)習(xí)行為2021/6/2715蚯蚓走“T”形迷宮的實驗在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。資料一學(xué)習(xí)行為2021/6/2716大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料四學(xué)習(xí)行為2021/6/2717黑猩猩釣取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物。資料六學(xué)習(xí)行為2021/6/2718黑猩猩摘取食物成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。學(xué)習(xí)行為2021/6/2719三學(xué)會區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為2021/6/2720思考一：對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？

先天性行為是動物出生時必不可少的行為，是動物生存最基本的條件。如初生的袋鼠發(fā)育很不完全，如果它不具備爬向母親育兒袋的本能，就不可能生存下去。

學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動物在適應(yīng)環(huán)境的過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)不斷獲得新的學(xué)習(xí)行為。因此，動物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級的一種行為。2021/6/2721思考二：對比分析資料3和資料4，先天性行為有哪些局限性？經(jīng)分析可知，先天性行為有很多局限性。(1)美國紅雀喂養(yǎng)金魚的先天性行為對美國紅雀來說，是一種浪費，對本物種的延續(xù)沒有任何意義；（2）先天性行為不會隨著環(huán)境的改變而改變，如果一種生物只有先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，該生物就會因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。資料3資料42021/6/2722討論：大山雀、幼猩猩和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明了什么問題？大山雀喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩摘取食物

不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強；同種動物的不同個體學(xué)習(xí)能力也有差別。這些說明學(xué)習(xí)行為離不開遺傳因素的作用。2021/6/2723

研究一種動物的行為研究動物行為的方法，主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合。你可以選擇身邊熟悉的一種小動物，先觀察它具有哪些行為，再分析這些行為哪些是先天性的，哪些是經(jīng)過學(xué)習(xí)獲得的，必要時還可以設(shè)計實驗進(jìn)一步研究。下面提供一個探究動物行為的方案，你可以參考，也可以選擇自己感興趣的動物（如家里養(yǎng)的寵物、家禽、家畜等），另定探究的課題和計劃。2021/6/2724小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為如果你能找到小鼠、豚鼠或倉鼠做實驗動物就太好了，因為這類小動物經(jīng)過訓(xùn)練，能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為。它們通常白天躲在黑暗處睡覺，夜晚才出來活動，所以，選擇它們做實驗動物，你可要把握好做實驗的時間了。

“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。在前面介紹的蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。小鼠屬于哺乳動物，學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少些。當(dāng)然，也不排除不經(jīng)“嘗試與錯誤”就能吃到食物的可能性。提出問題對小鼠走迷宮獲取食物的行為，提出你要探究的問題你提出的問題是:_______________________2021/6/27252021/6/2726作出假設(shè)你作出的假設(shè)是制訂計劃你所制訂的計劃中應(yīng)當(dāng)包括：確定作為研究對象的動物，制作“迷宮”，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，選好實驗場所和時間，確定實驗記錄的方法等。下圖的“迷宮”僅作為示例供你參考。注意：“迷宮”的隔板應(yīng)高些，以避免小鼠從隔板上方越過，或者在隔板上方蓋一塊玻璃板，這樣既能阻止小鼠翻越隔板又便于觀察小鼠的行為；“迷’宮”通道的寬度要便于小鼠折返；實驗前使小鼠處于饑餓狀態(tài)。

實施計劃按你確定的計劃進(jìn)行探究。認(rèn)真統(tǒng)計小鼠需要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能通過“迷宮’，吃到食物。

分析結(jié)果，得出結(jié)論實驗結(jié)果支持你的假設(shè)嗎？你的結(jié)論是2021/6/27271、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（）。

A、找到食物B、逃避敵害

C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項中，屬于先天性行為的是（）。

A、馬戲團里的獅子表演節(jié)目B、老鼠打洞

C、小狗作算術(shù)D、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）。

A、

野鴨的遷徙B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C、蜜蜂采蜜D、

山雀偷吃牛奶學(xué)習(xí)檢測DDB2021/6/27284、下列各項中，屬于捕食行為的是（），防御行為的是（），繁殖行為的是（），遷徙行為的是（）。

A、

獅子追捕羚羊B、一只母豬哺育者8只小豬