2024：第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-基礎(chǔ)練（原卷版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡—基礎(chǔ)練1.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲存能量B分解有機(jī)物，儲存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D分解有機(jī)物，釋放能量2.人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體，你認(rèn)為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（）A.清晨的草地 B.清晨的樹林C.下午的樹林 D.下午的草地3.碳循環(huán)是一種非常重要的物質(zhì)循環(huán)，生物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中，下列生理活動可使大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體的是（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.重吸收作用4.樂樂自制裝置探究光合作用的相關(guān)問題，部分過程如下所示。下列敘述錯誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜B.應(yīng)將裝置放在光下照射幾小時C.葉片應(yīng)放入酒精中水浴加熱去除葉綠素D.本實(shí)驗(yàn)的變量是光5.養(yǎng)魚時把新鮮水草放入魚缸的主要目的是（）A.清潔魚的糞便 B.增加觀賞價值C.增加水中氧的含量 D.調(diào)節(jié)魚的運(yùn)動6.有人外出旅游總喜歡在樹干上亂刻亂劃，“XX到此一游”等不文明旅游的事情發(fā)生?！皭圩o(hù)樹木，人人有責(zé)”，在樹干上亂刻亂劃會導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是（）A.切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?B.切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ繡.切斷了水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?D.切斷了水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的（）A移栽植物幼苗根部帶土 B.合理密植、間作套種，充分利用光照C.常松土，勤施肥 D.降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度8.下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（）A.甲裝置——收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B.乙裝置——驗(yàn)證光合作用釋放二氧化碳C.丙裝置——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍(lán)色D.丁裝置——驗(yàn)證呼吸作用釋放能量9.下列有關(guān)生物呼吸作用的敘述，正確的是A.有機(jī)物被分解 B.發(fā)生在所有細(xì)胞中C.需要消耗二氧化碳 D.所釋放的能量完全被生物體利用10.下圖表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題（注：[]里填序號，橫線上填生理過程）：（1）植物進(jìn)行生命活動所需要的能量主要來自圖中過程[]______所釋放的能量。（2）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片“門戶”是______，該結(jié)構(gòu)受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。（3）采用間作套種、合理密植的種植模式是為了提高圖中過程[]______的效率，該過程還需要______作為原料。（4）有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣做可以切斷有機(jī)物的運(yùn)輸通道——______（填“導(dǎo)管”或“篩管”），使有機(jī)物集中供給果實(shí)，從而提高產(chǎn)量。2018·重慶南川·統(tǒng)考中考真題11.下列說法錯誤的是（）A.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件B.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所C.綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機(jī)物中D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題12.在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述錯誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)前要將整株?duì)颗；ǚ旁诤诎堤幰粫円笲.葉片a可用來探究水對光合作用的影響C.裝置甲和丙可用來探究光照對光合作用的影響D.裝置乙和丙可用來探究二氧化碳對光合作用的影響2022·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題13.綠色植物利用簡單無機(jī)物合成復(fù)雜有機(jī)物并建構(gòu)自身，以下描述不合理的是（）A.簡單無機(jī)物僅指水和無機(jī)鹽 B.復(fù)雜有機(jī)物主要是糖類C.有機(jī)物可通過篩管運(yùn)輸 D.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題14.在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）A.中耕松土——提高土壤空氣含量 B.在傍晚移栽——增強(qiáng)呼吸作用C.移栽時根部帶土坨——保護(hù)根毛和幼根 D.及時鋤去雜草——減少雜草與番茄競爭2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題15.圖是一株綠色開花植物的部分生理過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.完成①過程的結(jié)構(gòu)主要是根尖的成熟區(qū)B.水分由導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜寓圻^程C.圖示生理過程中，不能在白天進(jìn)行的是④D.葉片氣孔的開閉情況，會影響②過程的強(qiáng)度2022·湖南常德·統(tǒng)考中考真題16.探究新鮮菠菜葉在光下呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，檢測結(jié)果不顯著，主要是下列哪種原因？（）A.光合作用較強(qiáng) B.呼吸作用減弱 C.蒸騰作用旺盛 D.呼吸作用停止2021·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題17.呼吸作用是生物體的共同特征。下列說法你認(rèn)為正確的是（）A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)B.貯藏水果、蔬菜時可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強(qiáng)度C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題18.習(xí)近平總書記在談生態(tài)文明時指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障。”以下對綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）A.綠色植物制造有機(jī)物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量B.溫室效應(yīng)主要是由植物的呼吸作用造成的C.綠色植物對維持生物圈中的碳——氧平衡發(fā)揮著重要作用D.綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)2022·北京·統(tǒng)考中考真題19.同學(xué)們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.煮熟的種子無法進(jìn)行呼吸作用B.甲組溫度計示數(shù)低于乙組C.甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D.實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣2022·山東棗莊·中考真題20.花生，原名“落花生”，其果實(shí)營養(yǎng)價值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動示意圖（箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较颍?、②、③、④表示物質(zhì)，A、B、C表示結(jié)構(gòu)），圖二為種業(yè)部門種植花生獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線圖。請據(jù)圖分析作答：（1）花生植株通過根尖的______吸收水分和無機(jī)鹽。其中95%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)。（2）圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細(xì)胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質(zhì)化的表皮細(xì)胞形成的“帽狀物”保護(hù)______進(jìn)入土壤，進(jìn)而發(fā)育成果實(shí)。（3）圖一中，花生植株在結(jié)構(gòu)[C]_