2024-2025學(xué)年上學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測九年語文試卷1

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測語文學(xué)科試卷總分120分時(shí)間150分鐘2024.12一．積累運(yùn)用（25分）閱讀下面語段，回答1-4題。（一）《禮記·大學(xué)》曰：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！痹谌寮摇靶奚?、齊家、治國、平天下”的倫理學(xué)說中，修身思想占據(jù)著極其重要的位置。先賢們致力于“修身”、從經(jīng)典中學(xué)習(xí)堅(jiān)守“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的________，堅(jiān)定“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”的______和堅(jiān)持“日三省吾身”的_______。（二）《禮記·樂記》說：“修身及家，平均天下，此古樂之發(fā)也?！敝袊怨乓詠碇匾暭绎L(fēng)，有“___________，_________”“克勤克儉”等的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人?！对鴩視吩谄降募页Ｊ轮衴ùn（

）含真知良言，《傅雷家書》字里行間是對(duì)兒子嘔（

）心瀝血的教誨。傳統(tǒng)文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經(jīng)成為嵌入骨髓的民族基因。心持家國情懷，肩擔(dān)時(shí)代重任，善養(yǎng)“浩然之氣”，是我們青年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。1.下面詞語依序填在文段（一）中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.初心決心

恒心

B.決心

初心

恒心C.恒心

初心

決心

D.決心

恒心

初心2.根據(jù)材料（二）中拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2分）（1）yùn（

）含

（2）嘔（

）心瀝血3.“家風(fēng)”是給世代家族成員樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。民間有許多關(guān)于家風(fēng)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從下列句子中，選擇其中的兩句，按上下聯(lián)順序，填寫在材料（二）的橫線上。（2分）①宗傳后稷家聲遠(yuǎn)

②忠厚傳家遠(yuǎn)

③互諒互幫鄰里溫馨

④德勤孝義傳家寶

⑤學(xué)紹濂溪道脈長

⑥詩書繼世長4.下面從以上二則材料中選出的句子，有語病句的一項(xiàng)是（

）（2分）A.在儒家“修身、齊家、治國、平天下”的倫理學(xué)說中，修身思想占據(jù)著極其重要的位置。B.有“克勤克儉”的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。C.傳統(tǒng)文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經(jīng)成為嵌入骨髓的民族基因。D.心持家國情懷，肩擔(dān)時(shí)代重任，善養(yǎng)“浩然之氣”，是我們青年人應(yīng)該具備的品質(zhì)。5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。B．羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機(jī)嗎？我問自己。C．他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫……6.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.西藏自治區(qū)自上而下的周密部署，推動(dòng)了全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不紊地展開。B.“五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在目。C.袁隆平常下到田間，前仆后繼進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如生，讓人感動(dòng)。7．選出下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．古人對(duì)不同年齡有不同的稱謂：而立之年三十歲，不惑之年四十歲，古稀之年七十歲。B．文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對(duì)他人的愛稱，敬稱等。如“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱。C．中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、觀潮、插茱萸、吃月餅等。“但愿人長久，千里共嬋娟”是詩人中秋之夜抒發(fā)思親之情的名句。D．科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名分別是解元、會(huì)元、狀元，“三元及第”就是指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中都取得第一名。8．閱讀下面文字，完成填空。（4分）老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。今天，我們圍繞這個(gè)話題來交流一下。格桑：老師，讀《朝花夕拾》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”。《五猖會(huì)》講了魯迅童年時(shí)背書的經(jīng)歷，還有《_______》等文章也寫到了書。老師：好??！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。多吉：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個(gè)故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了______負(fù)責(zé)押送的生辰綱；武松打虎這個(gè)情節(jié)中反復(fù)寫“哨棒”來表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。次仁：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時(shí)，忍不住笑了出來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“______”為探究專題。老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？卓瑪：我覺得應(yīng)該運(yùn)用_______的讀書方法。老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。9.三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們互贈(zèng)書簽。請(qǐng)你將書簽中的詩句補(bǔ)充完整。（7分）①_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②但愿人長久，_______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）勿忘奮斗③_______________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難·其一》）④_______________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）⑤沉舟側(cè)畔千帆過，_______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑥山重水復(fù)疑無路，_______________。（陸游《游山西村》）希望惜時(shí)⑦“_______________，不舍晝夜”，愿你珍惜光陰，不負(fù)韶華，努力綻放生命的光彩。（《<論語>十二章》）⑧“_______________，⑨_______________”，愿你嘗遍人間百味，依然保持內(nèi)心的淡定與從容。（范仲淹《岳陽樓記》）豁達(dá)二．閱讀理解（45分）（一）閱讀短文《考卷》回答10-14題。（18分）考卷①秋末冬初，慕色漸近。晚飯剛過，他慢條斯理地披上外套，找來老花鏡，打開臺(tái)燈，在柔和的燈光下端正地坐好，展開手中的考卷。②見他認(rèn)真的樣子，老伴將收拾碗筷的動(dòng)作放輕，笑著說，好好作答，考官嚴(yán)得很。好嘞。他答道，卻沒回頭。③考官是他年僅9歲的孫子，考卷自然是孫子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。孫子的字顯得稚嫩，內(nèi)容卻是古怪刁鉆。他認(rèn)真看了一會(huì)兒，搖搖頭笑了起來，嘴里念叨，這個(gè)小毛娃。④小毛娃是他和老伴對(duì)孫子的昵稱。孫子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里給兒子和兒媳搭把手，幫著買菜、做飯、看孩子。⑤就像村口那棵大榕樹把樹根深扎在泥土里那樣，他的心也一直扎在農(nóng)村。等孫子上了小學(xué)，他和老伴也申請(qǐng)回到鄉(xiāng)下住了。對(duì)，就是申請(qǐng)?，F(xiàn)在是兒子和兒媳說了算。想到這里他又笑了一下。沒什么不好的，退休就應(yīng)該有退休的樣子，不能什么時(shí)候都自己說了算。⑥就好比眼前這張卷子，答案也是孫子說了算。孫子問他，如何將冰快速變成水?他想都不想就說，這還不容易?放鍋里煮不就行了。孫子卻說，去掉冰字的兩點(diǎn)水即可。他恍然大悟。孫子要給他出難題，他樂得當(dāng)起學(xué)生。兒子和兒媳領(lǐng)著孫子每月回鄉(xiāng)，順便帶回一張考卷。⑦按照孫子的話說，爺爺做題的水平很“菜”，正確率不到十分之一。這不，剛剛第一道題就把他難住了。題目是，偷什么東西不犯法?他百思不得其解，偷東西還能不犯法?⑧他拿著卷子站了起來，在屋內(nèi)踱步。他這輩子經(jīng)歷的考試千千萬，對(duì)錯(cuò)均有，最后還不是一樣過來了?，F(xiàn)在，他有的是時(shí)間，距離交卷還有一個(gè)月。日子慢慢過，卷子慢慢答。⑨以前，他可是個(gè)急性子，走起路來疾如風(fēng)，腳步聲很響、很重，隔很遠(yuǎn)就能分辨出是他來了。他騎上那輛上了年紀(jì)的鳳凰牌自行車，清脆的鈴聲傳遍村子的每個(gè)角落。⑩他先是在村里做村支書。當(dāng)年，村子是貧困村，所在的縣也是貧困縣，全村老老小小把雙手都奉獻(xiàn)給了貧瘠的土地，也不過是掙個(gè)溫飽。后來，村民看到外出打工能掙錢，存了錢還能蓋大房子，許多孩子初中沒讀完就外出打工。?他愁?？吹酱謇锬撬茽€的學(xué)校，他更愁。村里的小學(xué)是祠堂改建的，上堂位置依舊承擔(dān)著村里人逢年過節(jié)祭祀祖先的活動(dòng)，下堂及左右兩邊的房間就是孩子們的教室。被野貓光顧后的屋頂，瓦片破碎，透出微弱的光。再窮不能窮教育，他決心要給孩子們建一所新的學(xué)校。建新學(xué)校這張卷子，他答得尤其漂亮。?他發(fā)動(dòng)村民出力，自己跑上級(jí)各部門申請(qǐng)資金。要說走了幾遍，去了哪些地方，他還真是記不清了，只記得解放鞋磨爛了好幾雙，自行車的輪胎磨破了好幾條。那次去縣教育局，他匯報(bào)完工作已是晚上，錯(cuò)過了回家的班車。大冬天的，他在車站睡了一宿。第二天，回到村子，他一樣擼起袖子和村民蓋新學(xué)校。新校舍落成，孩子們有了水泥蓋頂?shù)慕淌遥L(fēng)吹不著雨淋不著。幾十年過去了，校舍依然傳出瑯瑯書聲。?后來，他到鎮(zhèn)政府上班。鎮(zhèn)里發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)甜竹筍種植，成立了公司，他被任命為負(fù)責(zé)人。他到外地取經(jīng)，回來再教農(nóng)戶，沒日沒夜。一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍，密密匝匝，春天的甜竹筍爭先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產(chǎn)品多種多樣。因?yàn)樘鹬窆S出了名，一撥又一撥的人從各地來找他學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分，說是換作別人可能會(huì)做得更好。?那些都是過去的事兒，眼前的卷子更需要他認(rèn)真作答，但他不關(guān)心對(duì)錯(cuò)，只關(guān)注做題。?他起身把做好的卷子放在書架上，與卷子摞在一起的還有一塊縣教育局頒發(fā)的牌匾、村民送的錦旗和一些證書。這些他都用紅布包著，也沒給孫子看過。在臺(tái)燈柔和的光暈里，那一份份“考卷”分外耀眼。?老伴在一旁會(huì)心一笑，孫子早就告訴了她答案。10.文章寫了他一生答寫的四份考卷。請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，完成下表。（4分）時(shí)間段考卷內(nèi)容答案當(dāng)年①孩子們有了新校舍再后來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引進(jìn)甜竹種植②退休后③完成任務(wù)回鄉(xiāng)下現(xiàn)在④偷笑11.“他”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章具體的事件，談?wù)勀愕睦斫?。?分）12.賞析第?段中加點(diǎn)詞“爭先恐后”的妙處。(3分)13.第②段和第?段都寫了老伴的“笑”，兩次“笑”的心理有什么不同?(4分)14.結(jié)合全文，說說第?段畫線句子有何用意。(4分)（二）閱讀《“咬牙”是一種修煉》回答15-18題。（10分）“咬牙”是一種修煉①“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！备墒聞?chuàng)業(yè),往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上,有位干部因“咬牙”而聞名。1943年,冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷:與敵戰(zhàn)斗頻繁,又遇嚴(yán)重旱災(zāi),莊稼顆粒無收,痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮,一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn),一邊組織生產(chǎn)自救,還深入敵后做群眾工作,多次累得吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂觀主義精神,他帶領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過了最艱難的時(shí)期,因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)忍。人生之路難以一帆風(fēng)順,唯有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈、持之以恒,才能擷取成功的果實(shí)。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí),什么活兒都干,開荒、種地、鋤草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力,磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)勵(lì)那些堅(jiān)忍的人,一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候,往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來,就容易突出重圍、打開局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中,18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩,因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”,體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家:有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù),往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終,他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神,迎來了大部隊(duì)的反“掃蕩”行動(dòng)。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神,不僅需要不畏艱難的勇敢,也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬牙關(guān)堅(jiān)持下去,就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持,強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年,平均每年出差130多天,一回來就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究推動(dòng)我國快速移動(dòng)平臺(tái)探測技術(shù)裝備研發(fā),攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神,成就了黃大年無悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功越艱難,越艱難就越要堅(jiān)持,否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說,“咬牙”是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”,就沒有以“氣”勝“鋼”的功績;沒有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”,就沒有沙海變綠洲的奇跡;。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著,砥礪千磨萬擊還堅(jiān)勁的意志,知難而進(jìn)、久久為功,多經(jīng)歷幾次“咬牙”,一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷,用奮斗之犁開辟前行之路。⑦唯其艱難,更顯勇敢。“咬牙”是一種修煉,在一次次“咬牙”中,軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng),稚嫩將變得成熟,徘徊將變得堅(jiān)定。15.結(jié)合全文，談?wù)劦冖俣蝿澗€句子的作用?(2分)16.本文第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法?試分析其作用。(3分)17.簡要分析第③段的論證思路。(3分)18.模仿第⑥段畫線句的句式,給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。(2分)（三）閱讀下列古文，回答19-22題。（12分）［甲］萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）［乙］孟子曰：“仁，人心也；義，人路也。舍其路而弗由①，放其心而不知求，哀哉！人有雞犬放，則知求之；有放②心而不知求。學(xué)問之道無他，求其放心而已矣。”（節(jié)選自《孟子·告子上》）［注］①由：走。②放：丟失。19.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①今為所識(shí)窮乏者得我而為之（） ②鄉(xiāng)為身死而不受（）③舍其路而弗由（） ④放其心而不知求（）20.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?、趯W(xué)問之道無他，求其放心而已矣。21.孟子很擅長對(duì)同一論點(diǎn)進(jìn)行多角度、多層次的論述，就拿這兩個(gè)文段來說，雖然論述的角度不同，但都論述了同一個(gè)論點(diǎn)，那就是____________。（1分）22.孟子以“善辯”聞名，這在一定程度上得益于其嚴(yán)密的論證體系，［甲］［乙］兩文中都運(yùn)用了什么樣的論證方法？請(qǐng)分