【白云區(qū)】18-19學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

2018~2019學(xué)年廣東廣州白云區(qū)初二上學(xué)期期末語文試卷一、積累與運(yùn)用1下面句子中，加粗字的讀音全都正確的一組是一、積累與運(yùn)用1倔強(qiáng)譜寫美好年華，用真心鐫刻友誼歲月，用執(zhí)著裝點(diǎn)璀璨未來——新時(shí)代的青少年，正發(fā)著青春的澎湃激情與充沛活力。他們逐漸褪去童年膽小怯懦的稚氣，改掉過往拖沓懶散的習(xí)憎過度的情緒，擺脫昔日羞澀別扭的姿態(tài)，在人生道路上饒有興味地走著。活出成長過程中的獨(dú)特精彩。倔強(qiáng)juè鐫刻juān迸發(fā)bèng澎湃pài褪去tuī怯懦qiè倔強(qiáng)jué鐫刻juān澎湃pài褪去tuì拖沓tà愛憎zēng鐫刻juān澎湃bài怯懦què拖沓tà愛憎zēng別扭bié迸發(fā)bèng怯懦qiè拖沓tā愛憎zèng別扭biè興味xìng2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是2A.喧囂稠密眼花繚亂姍姍來遲B.瑣屑翰林抑揚(yáng)頓挫鋒芒必露C.泄氣煩燥縱橫訣蕩長途跋涉D.閑暇遺憾重巒疊障正襟危坐3下列句子中，加粗詞語使用正確的一項(xiàng)是3他打開《昆蟲記》，一邊欣賞法布爾的昆蟲世界，一邊心不在焉地和舍友閑聊這兩篇文章各得其所，一篇語言優(yōu)美，另一篇情感真摯，真是讓評(píng)委難以取舍國慶期間，全國降價(jià)開放的上百個(gè)景點(diǎn)中， 級(jí)景點(diǎn)較少，此處可謂鶴立雞群全國各地的貿(mào)易展會(huì)絡(luò)繹不絕，其中鐵路這一運(yùn)輸方式發(fā)揮著極其重要的作用4下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是4人工智能正在全球興起，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新動(dòng)能，正深刻提升人們的生產(chǎn)生活方式。習(xí)主席在參加植樹活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，植樹造林，種下的既是祖國的未來，也是充滿希望的樹苗。我國現(xiàn)有的北斗星導(dǎo)航系統(tǒng)。除了具有定位、導(dǎo)航和授時(shí)外，還具備短文通信服務(wù)功能。在中華民族兒千年的歷史長河中，愛國主義作為一種精神力量始終激勵(lì)我國人民自強(qiáng)不息。5下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是5請(qǐng)為兄你別拿著比我高的成績不停抱怨，還跟敝人說沒有考好??！家父常教育我，立德是最重要的，要做一個(gè)品德高尚、正氣的人。我至今還惠存著您送我的“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”這幅書法作品。學(xué)生我認(rèn)真讀過老師您的拙作，對(duì)您在文中的一些高見十分佩服。6閱讀下面材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。6（材料一）教育部部長陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！?選自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站)（材料二）人民教育出版社中小學(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計(jì)版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。閱讀上述材料，你可以得出哪些結(jié)論？7古詩文默寫。7根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是夫君子之行，靜以養(yǎng)德，儉以修身、(諸葛亮《誡子書》黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，竹柏影也（蘇軾《記承天寺夜游》）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲（韓愈晚存》）養(yǎng)怡之福，可得永年；盈縮之期，不但在天。（曹操《龜雖壽》）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。1回樂烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城聞笛》)12 ，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）23 柴門何蕭條， 。（曹植《梁甫行》）45 ，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）456 ，綠水逶迤。（歐陽修《采桑子》）6根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。1當(dāng)我們覺得自己空有才華而遭逢不幸無人賞識(shí)時(shí)，也許會(huì)發(fā)1出：“ ， ”的感嘆。（用李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中的詞句填空）2陽西下，水波浩蕩，當(dāng)年他背井離鄉(xiāng)登船的身影又浮現(xiàn)在眼前。五十多年了，在這無際的江邊，他年年都在問自己： ？ 。2（用崔顥《黃鶴樓》中的詩句填空）8根據(jù)課本，解釋下面句子中加粗詞的意義。8淫慢則不能勵(lì)精 （《誡子書》）爾輩不能究物理 （《河中石獸》）軍士吏被甲 （《周亞夫軍細(xì)柳》）雖乘奔御風(fēng) （《三峽》）二、閱讀與鑒賞9閱讀下面的文段，完成下面問題。二、閱讀與鑒賞9【甲】絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（《與朱元思書》）吳均【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉?。ā杜c顧章書》）吳均油：幽深的山穴，⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥，隱士所食之物。下列句子中，加粗詞的意義相同的一組是A.爭高直指森壁爭霞B.天下獨(dú)絕猿則百叫無絕C.與朱元思書未復(fù)有能與奇者D.經(jīng)綸世務(wù)者有石門山者把“鳶飛決天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”翻譯成現(xiàn)代漢語。下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是甲文“負(fù)勢競上，互相軒邈”和乙文“森壁爭霞，孤峰限日”都運(yùn)用了化靜為動(dòng)的手法，把原本靜止的重山疊嶺寫活了。盎然的大自然交響曲，令人無限神往?！盃幾纸o人一種向上的氣勢，乙文中的“限”字顯示了阻擋的威力。寫作目的都是向友人表明對(duì)家鄉(xiāng)山水的喜愛。1010

（朱敦懦①）金陵城上西樓，倚清秋萬里夕陽垂地大江流。②。【注】①朱敦儒，洛陽人，南宋詞人本詞寫于詞人因“靖來之難”南逃客居金陵之時(shí)。②即今江蘇揚(yáng)州，當(dāng)時(shí)為南宋抗擊金兵的前線。詞中的“簪纓”“倩”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)作答。下片表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)作簡要分析。11材料一11巧奪天工的中國刺繡歷史悠久，各大種類刺繡百花齊放。其中以蘇繡、湘繡蜀繡、以及粵繡最負(fù)盛名，并稱為中國“四大名繡”．粵繡，也叫“廣繡”，是以廣東省潮州市和廣州市為生產(chǎn)中心的手工絲線刺繡的總稱，包括“潮繡”和“廣繡”兩大分支。據(jù)史記載，唐代的永貞元年(公元805年)，廣東南?？h一位名叫盧媚娘的少女曾在一塊一尺左右的絹面上繡出七卷《法華經(jīng)》，從此粵繡名揚(yáng)天下。到了明末清初，粵繡發(fā)展逐漸形成特色。據(jù)《存繡堂絲繡錄》及《組英華》等書記載粵繡：“鋪針細(xì)于毫芒，下筆不忘規(guī)矩，其法用馬尾于輪廓處施以綴繡，且每一圖上必繡有飛白花紋，所以成品花紋自然工整”，它的針步短、色彩濃艷，花紋生動(dòng)寫實(shí)，栩栩如生。粵繡題材廣泛，其中以龍、鳳、牡丹、百烏朝鳳、南國佳果（如荔枝）、孔雀、鸚鵡、博古（仿古器皿）等傳統(tǒng)題材為主。由于各種原因，曾經(jīng)輝煌的粵繡日漸式微，后繼乏人，被稱為“漸漸消逝的美麗”，以至千現(xiàn)代精品極少，工藝精深的繡娘則更少，粵繡幾成“絕藝”。材料二：材料三：【“針尖上的中國”系列報(bào)道之三】粵繡：瀕危藝術(shù)期待傳承碩果僅存的“花佬”已過古稀之年的鳥繡大師許熾光出身于刺繡世家，是家族的第4代傳人，6歲便開始學(xué)藝。行內(nèi)人把他尊稱為最后的“花佬”?！盎ɡ小笔侵富浝C行業(yè)中的男繡工。歷史上，粵繡這個(gè)情工細(xì)作的工種，竟是男工獨(dú)當(dāng)一面清朝時(shí)期，由于外銷需求增大，“花化”形成規(guī)模，并建立行會(huì)，改革開放后，大部分“花佬”改了行，這個(gè)稱謂也跟著銷聲匿跡了。許熾光告訴記者，他雖然師出正宗，但并不墨守成規(guī)，喜歡創(chuàng)新是他的一大特點(diǎn)．“上世紀(jì)50年代末、我的《紅棉八哥》得了廣東省一等獎(jiǎng)，后來被送去人民大會(huì)堂”許熾光在刺繡時(shí)不僅是簡單的臨摹，而是把自己的思考和理解滲透到繡畫中。許熾光說，刺繡是一門很考驗(yàn)?zāi)托缘氖炙嚕C一朵手掌般大的花至少要兩三天，而且工錢不高。他曾收過幾十名弟子，結(jié)果能堅(jiān)持下來的只有兩三名，許熾光有一子兩女，也無一愿意繼承刺繡創(chuàng)作。許熾光希望通過光明日?qǐng)?bào)的呼吁，吸引更多青年繼承粵繡這項(xiàng)瀕臨失傳的民問遺產(chǎn)，涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的“花佬”。“陳氏繡法”讓粵繡迎來轉(zhuǎn)機(jī)記者在廣州花地灣的一棟兩層小樓房內(nèi)，看到了數(shù)十幅凝聚著陳少芳心血的粵繡精品。這里是陳少芳的私人工作室．“我們公司現(xiàn)在有10名員工，每幅作品都在這里完成?！标惿俜嫉膬鹤幼T展鳴告訴記者。陳少芳是我國首屈一指的刺繡大師1937年生于廣州，先后就讀于廣雅中學(xué)和廣州美院附中、廣州美術(shù)學(xué)院國畫系，師承關(guān)山月、黎雄才、楊之光等藝術(shù)名家2006年、在國家文化部公布的我國第一批501項(xiàng)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中，“廣繡”與“潮繡”并稱為“粵繡”捆綁式入選，陳少芳也成為第一批國家級(jí)非遺項(xiàng)目代表性傳承人。陳少芳回憶說，上世紀(jì)80年代是粵繡發(fā)展最為艱難的日子，廣州的正規(guī)刺繡工廠消失殆盡。僅存的4名繡工，連同她在內(nèi)的2名設(shè)計(jì)人員調(diào)到廣州繡工藝廠，一年下來，只能做出20多件像樣的產(chǎn)品，直到1994年，粵繡幾乎陷入藝絕人散的境地。于是，55歲的陳少芳籌建起私人性質(zhì)的“廣繡藝術(shù)研究所”，在傳統(tǒng)粵繡技藝上，加入眾多現(xiàn)代繪畫藝術(shù)元素，開宗立派創(chuàng)出獨(dú)具一格的“陳氏繡法”，使這門瀕危的藝術(shù)迎來轉(zhuǎn)機(jī)。希望年輕人傳承粵繡工藝人稱“開姐”的梁桂開，繡齡已足有一個(gè)花甲，其技巧也是粵繡行業(yè)里數(shù)一數(shù)二的。10年前，梁桂開被返聘回廣州繡品工藝廠，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)退休了8年，習(xí)慣了自在的生活，如今，每天都要拿起繡花針聚精會(huì)神地工作?！捌鋵?shí)我也想過要退縮，”梁桂開感慨地對(duì)記者說，“但是我們身上還背著很重要的使命啊，看到同輩人都在為民間工藝的保護(hù)竭盡全力，自己也心甘情愿地拿起繡花針將技藝傳授給年輕一代現(xiàn)在的大環(huán)境比以前好，但我希望有更多年輕人保護(hù)和傳承這門工藝?！睆V州市民間文藝家協(xié)會(huì)主席曾應(yīng)楓認(rèn)為，對(duì)粵繡這種民間精粹的傳承不應(yīng)只體現(xiàn)在技藝上，還要進(jìn)行文化傳承和教育傳承，讓各個(gè)層次的人都有機(jī)會(huì)接觸粵繡藝術(shù)．目前，廣州市第二十一中學(xué)開設(shè)了刺繡課，學(xué)習(xí)粵繡當(dāng)中的“盤金繡”技藝，受到學(xué)生們的歡迎。目前有關(guān)部門也在為粵繡藝人們著書立傳，讓人們可以更好地了解千百年來繡品背后的民間藝人故事。中山大學(xué)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心教授宋俊華說：“粵繡的傳承必須打破地域限制，讓人們意識(shí)到粵繡所包含的超越地域與日常生活的民族美術(shù)意義?！毕铝姓f法符合原文的一項(xiàng)是粵繡也叫“廣繡”，有兩個(gè)分支，是以廣東潮州市和廣州市為生產(chǎn)中心的手工刺繡的總稱?；浝C這個(gè)精工細(xì)作的工種，有一段時(shí)間是由“花佬”——粵繡行業(yè)中的男獨(dú)當(dāng)一面的。承。藝。閱讀材料二的圖表，分析粵繡的機(jī)遇與優(yōu)勢。結(jié)合材料，分析粵繡瀕臨消失的原因。12閱讀下面文段，完成下題。12①我于一八九三年生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_。我父親叫毛順生，我母親在娘家的名字叫文七妹。②我父親原是一個(gè)貧農(nóng)，年輕的時(shí)候，因?yàn)樨?fù)債過多而只好去當(dāng)兵。他當(dāng)了好多年的兵。后來，他回到我出生的村子，做小生意和別的營生，克勤克儉，積攢下一點(diǎn)錢，買回了他的地。③這時(shí)我家有十五畝田地，成了中農(nóng)，靠此每年可以收六十擔(dān)谷。一家五口人一年共吃三十五擔(dān)——即每人七擔(dān)左右——這樣每年還有二十五擔(dān)剩余。我的父親利用這些剩余，又積蓄了一點(diǎn)資本，后來又買了七畝地。這樣我家就有‘富’農(nóng)的地位了。那時(shí)候我家每年可以收八十四擔(dān)谷。④我父親還是一個(gè)中農(nóng)的時(shí)候，就開始做販運(yùn)谷子的生意，賺了一些錢，他成了‘富’農(nóng)之后，就用大部分時(shí)間做這個(gè)生意了。他雇了一個(gè)長工，還叫孩子們和妻子都到地里干活。我六歲就開始干農(nóng)活了，我父親做生意并沒有開鋪?zhàn)?，他只是從貧苦農(nóng)民那里把谷子買下來，然后運(yùn)到城里賣給商人，在那里得到個(gè)高一些的價(jià)錢。在冬天碾谷的時(shí)候，他便多雇一個(gè)短工干活。我家吃得很儉省，不過總是夠吃的。⑤我八歲那年開始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語》和《四書》。我的國文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑三天之后，終于被我家里的人找到了，我這才知道我只是來回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路。⑥可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些，我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次‘罷課’勝利了。⑦我剛識(shí)了幾個(gè)字，父親就讓我開始給家里記賬。他要我學(xué)珠算。既然我父親堅(jiān)持，我就在晚上記起賬來。他是一個(gè)嚴(yán)格的監(jiān)工，看不得我閑著；如果沒有賬要記，就叫我去做農(nóng)活。他性情暴躁，常常打我和兩個(gè)弟弟。他一文錢也不給我們，給我們吃的又是最差的。他每月十五對(duì)雇工們特別開恩。給他們雞蛋下飯吃，可是從來沒有肉。對(duì)于我，他不給蛋也不給肉。⑧我母親是個(gè)心地善良的婦女，為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人，她可憐窮人，他們?cè)诨哪昵皝碛戯埖臅r(shí)候，她常常給他們飯吃。但是，如果我父親在場，她就不能這樣做了。我父親是不贊成施舍的。我家為了這事多次發(fā)生過爭吵。⑨我家分成兩“黨”，一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對(duì)黨由我、母親、弟弟組成，有時(shí)連雇工“統(tǒng)一戰(zhàn)線”內(nèi)部，存在著意見分歧。我母親主張間接打擊的政策。凡是明顯的感情流露或者公開反抗執(zhí)政黨的企圖，她都批評(píng)，說這不是中國人的做法。⑩但我到了十三歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他，父親喜歡責(zé)備我不孝和懶惰。我就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀(jì)大的應(yīng)該比年紀(jì)小的多干活，我父親年紀(jì)比我大兩倍多，所以應(yīng)該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀(jì)的時(shí)候，我會(huì)比他勤快得多。?老頭兒繼續(xù)“聚財(cái)”，這筆財(cái)產(chǎn)在那個(gè)小村子里已被認(rèn)為是筆大財(cái)了。他不再買進(jìn)土地，但他典進(jìn)了許多別人的地，他的資本增加到了兩三千元。?我的不滿增加了。在我們家里，辯證的斗爭在不斷地發(fā)展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時(shí)候，有一次父親請(qǐng)了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當(dāng)眾罵我懶而無用，這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊駕一邊命令我回去。我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅(jiān)持要我磕頭認(rèn)錯(cuò)，我表示如果他答應(yīng)不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認(rèn)識(shí)到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。?回想起來，我認(rèn)為我父親的嚴(yán)厲態(tài)度到頭來是自招失敗。我學(xué)會(huì)了恨他，我們對(duì)他建立了。同時(shí)，他的嚴(yán)厲態(tài)度大概對(duì)我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細(xì)記賬，免得他有把柄來批評(píng)我。?我父親讀過兩年書，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我常常在學(xué)堂里讀這些書，老師走過來的時(shí)候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書大概對(duì)我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。?我十三歲時(shí)，終于離開了小學(xué)堂，開始整天在地里幫長工干活，白天做一個(gè)全勞力的活，晚上替父親記賬。盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍，經(jīng)書除外。（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有冊(cè)改）文中第⑤⑥段和第?段分別講述了一個(gè)什么故事，請(qǐng)概括。請(qǐng)賞析文中畫線句子共同的語言特點(diǎn)。你是否贊同母親所說的“中國人的做法”？請(qǐng)說說你的理由。文中的“我”是誰？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《紅星照耀中國》一書的閱讀，談?wù)剬?duì)他的印象。三、寫作13寫作。三、寫作13600字以上的記敘文。要求：①言之有物，情感真摯；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。一、積累與運(yùn)用2018~2019學(xué)年廣東廣州白云區(qū)初二上學(xué)期期末語文試卷一、積累與運(yùn)用12345B A A D B123456（1）2017版較2013版中小學(xué)生課本中古詩文總篇數(shù)增加將近一倍；6學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近一倍；中小學(xué)學(xué)生古詩文閱讀增長率在大幅度提高，其中中學(xué)生增長率比小學(xué)生高。7（1）CE7（2）1受降城外月如霜2可憐夜半虛前席3狐兔翔我宇4結(jié)廬在人境5銅雀春深鎖二喬6輕舟短棹西湖好（3）12我報(bào)路長嗟日暮學(xué)詩謾有驚人句日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是2:煙波江上使人愁8懈怠8事物的道理、規(guī)律同“披”，穿著。飛奔的馬二、閱讀與鑒賞9A二、閱讀與鑒賞9理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。D10倩：請(qǐng)人代自己做10中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”：中原戰(zhàn)亂，達(dá)官士族南逃，中原什么時(shí)候才可以收復(fù)？作者憶及中原淪陷，士族南逃，抒發(fā)了沉痛之情；抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈（或擔(dān)憂）之情。11B11解粵繡，了解繡品背后的民間藝人的故事；部分學(xué)校開設(shè)刺繡課。工藝。②改革開放后，大部分“花佬”改了行。12十歲怕挨教員打而逃