2021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

2021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末語文試卷一、選擇題12021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第1題下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ 1

★★★A.默契/鍥而不舍恰當/銳不可當 B.悄然/春寒料峭寶藏/藏污納垢C.要塞/頓開茅塞抵賴/舐犢情深 D.酷似/似是而非晦暗/誨人不倦22021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第2題 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）2A.顧忌油光可簽浩瀚殫精竭慮 B.泄氣絡(luò)繹不絕題跋誠惶誠恐C.嶙詢潛滋暗長雕鏤自出新裁 D.躊躇合顏悅色鎖屑惟妙惟肖3學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第3題下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）3

★★★運動健兒全紅嬋憑借驚人的水花消失術(shù)勇奪冠軍，體育館內(nèi)響起振聾發(fā)聵的歡呼聲?！堕L津湖》這部電影的特寫鏡頭讓人眼花繚亂，場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得清晰真切?！疤沾蛩钡姆绞匠晒χ?，這堪稱是巧妙絕倫的技術(shù)創(chuàng)新。9000萬人脫貧的重大創(chuàng)舉，為國際減貧事業(yè)提供的中國方案，讓各級領(lǐng)導(dǎo)張目結(jié)舌。4學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第4題下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4

★★★5月22日10時40分，“祝融號”火星車安全到達火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。經(jīng)過精心設(shè)計的大運會吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進、精心組織、周密計劃下，順利開展。52021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第5題 下列各項中對《昆蟲記》評價不當?shù)囊豁検牵?）5《昆蟲記》作者熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。蟬是天生的歌唱家，在《昆蟲記》中，還有一種昆蟲也具有出色的歌唱才華，它就是蟋蟀。《昆蟲記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，作者也因此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲世界的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠和諾貝爾獎。二、綜合性學(xué)習62021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第6題 ★★★6學(xué)校食堂的宣傳欄里張貼著三則材料，請你根據(jù)材料內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習任務(wù)。材料一：據(jù)聯(lián)臺國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，全球每年生產(chǎn)的食物中，約有1/3被丟棄或浪費掉，相當于13億噸糧食。2018年《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，中國餐飲業(yè)人均食物浪費量為每人每餐93克。經(jīng)初步測算，2015年我國城市餐飲業(yè)僅餐飲食物浪費量就在1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人一年的口糧。材料二：聯(lián)合國發(fā)布的《2020年世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報告指出，受疫情、蝗災(zāi)和極端天氣等影響，世界面至少50年最嚴重的糧食危機。今年全球饑餓人數(shù)可能將在去年6.9億的基礎(chǔ)上增加0.83億至1.32億。材料三：2020年12月15日，《廣州市反餐飲浪費條例》開始實施，約束餐飲浪費行為自此有了法律依據(jù)?！稐l例》視定，餐飲服務(wù)經(jīng)營者不得誤導(dǎo)、誘導(dǎo)消費者過量點餐，不設(shè)置最低消費額；美食網(wǎng)絡(luò)直播者不得使用假吃、催吐、獵奇等方式傳播暴飲暴食的內(nèi)容；同時針對學(xué)校、機關(guān)等食堂浪費突出的現(xiàn)象進行約束，《條例》的通過，表明了廣州的態(tài)度，也體現(xiàn)了大多數(shù)市民的共同愿望。任務(wù)一：閱讀材料一和材料二，你能從中得出什么結(jié)論？任務(wù)二：閱讀材料三，為這則新聞擬一個標題。（不超出20個字）料，在下面提示牌上補寫兩條具體建議。冬小麥的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔豬的出欄周期是180天左右，一棵蘋果樹能掛果需要經(jīng)過2至3年的生長這些時間最終匯集在我們的餐桌碗碟中，成為飽腹與美味的記憶。讓我們心懷感恩，這樣做：① ；② 。三、句子默寫72021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第7題 古詩文默寫7根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①豈不罹凝寒？ 。（劉楨《贈叢弟》）②爭渡，爭渡， 。（李清照《如夢令》）③ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）⑤ ，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）⑥何夜無月？何處無竹柏？ 。（蘇軾《記承天寺夜游》）某同學(xué)收集了觸景生情的詩文，請你根據(jù)批注，完成表格。題目作者觸景生情的句子批注《浣溪沙》晏殊無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。眷戀悵惘《飲酒》陶淵明① ， 悠然自適《使至塞上》王維② ， 寂寞傷感四、課內(nèi)閱讀8學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第8題閱讀下面的文段，完成下面小題，8

★★★舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！拘☆}1】下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A．舜發(fā)于畎畝之中/有時朝發(fā)白帝/是焉得為大丈夫乎C．曾益其所不能/曾不弱孀妻弱子D．勞其筋骨/上自勞軍【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。人恒過，然后能改。征于色，發(fā)于聲，而后喻?！拘☆}3】下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）

（選自《生于憂患，死于安樂》）A．文章開篇列舉了六位從卑微貧窮成為圣君賢相的典型事例，表明逆境對個人成才的重要性。B．一個國家要免遭滅亡，既要有堅持法度和輔佐君主的賢士，又要警惕敵對國家和外患的侵擾。C．文章在闡述的思路上，從個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，使文章論述層次顯得很清楚。D．文意通過擺事實，從正反兩方面進行論述，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。五、課外閱讀92021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第9題 ★★★9閱讀下面的文段，然后回答問題。上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征對曰：“自古帝王，莫不得之于艱難失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟回?，禍亂生于所忽④，故知守

（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》）[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧。模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。(1)請解釋下列加點詞的意思。①創(chuàng)業(yè)與守成孰難②征與吾共安天下(2)唐太宗的治國思想與孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。六、詩歌鑒賞10學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第10題閱讀下面這首詩，然后回答問題。10

★★★“國破山河在，城春草木深”描繪了一幅怎樣的畫面？“烽火連三月，家書抵萬金”表達了詩人怎樣的思想感情？七、現(xiàn)代文閱讀1111題閱讀下面的材料，完成下面小題。11材料一：

★★★★①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。②2020年12月，隨著“太極拳”和“送王船——有關(guān)人與海洋可持續(xù)聯(lián)系的儀式及相關(guān)實踐”的申遺成功，中國已有42個項目被聯(lián)合國教科文組織列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，位居世界第一。（數(shù)據(jù)來源：中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心）材料二：①中國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，但由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，故流傳下來的剪紙實物并不多?，F(xiàn)存最早的古代剪紙實物，是在新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番一帶的南北朝時期的古墓遺址中發(fā)掘出來的。這些剪紙大都采用折剪的方法剪成，在藝術(shù)上顯得很成熟，如果沒有相當?shù)慕?jīng)驗積累難以達到如此水平。②南宋時期，便已經(jīng)出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的行業(yè)藝人。據(jù)宋人周密《武林舊事》中記載，此時杭州的“小經(jīng)濟”多達上百種。其中就專門有“剪鏃花樣”者，有的善剪“諸家書宇”，有的專剪“諸色花樣”。③明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術(shù)的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾、以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。民間剪紙的題材內(nèi)容非常豐富，花鳥蟲魚皆能入畫，既表現(xiàn)了群眾所熟悉的事物，也反映了他們豐富的藝術(shù)想象力。④現(xiàn)在剪紙主要用于結(jié)婚、春節(jié)等喜慶日子，貼喜字已是中國人婚慶必備之物。剪紙還廣泛應(yīng)用在廣告、報刊、郵票賀卡設(shè)計、裝潰以及影視舞臺背景方面，深受人民歡迎。⑤但當前形式很嚴峻，民間剪紙藝術(shù)也遭遇到了市場經(jīng)濟和文化多樣性發(fā)展需求的深刻影響。社會的高速發(fā)展，與之而來的文化生態(tài)惡化、文化淵源斷裂、文化傳承方式和傳承內(nèi)容簡化、工藝技法趨向速成、創(chuàng)作意識受市場影響、優(yōu)秀人才斷層、藝術(shù)精品匱乏，導(dǎo)致許多寶貴的傳統(tǒng)工藝遺失，甚至現(xiàn)存的國寶級工藝技術(shù)都面臨著后繼無人的危機，這都直接影響了民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展。鏈接一：①黨和國家歷來重視民間文化藝術(shù)的發(fā)掘、繼承和發(fā)揚，剪紙藝術(shù)當然也不例外。近年來，國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，使得這種被社會認為是“雕蟲小技”的民間藝術(shù)，登上了社會主義的“大雅之堂”，剪紙藝人受到與畫家、雕塑家等同樣的贊揚和尊重，他們的剪紙作品甚至走向世界。2001年，聯(lián)合國教科文組織正式啟動了《世界非物質(zhì)和口傳文化遺產(chǎn)名錄》的申報工作，首批公布了19項世界非物質(zhì)文化代表作名錄，中國民間剪紙已被列為聯(lián)合國第三批公布的目錄中。鏈接二：①2016年在省經(jīng)信委以及市文聯(lián)等政府機構(gòu)的共同努力下，南京剪紙迎來了里程牌的事件，在高淳椏溪設(shè)立張方林剪紙傳承人工作室，并面向社會舉辦傳承的公益性培訓(xùn)班，擴大剪紙傳承的基礎(chǔ)。②目前新一代的南京剪紙人在張方林大師的帶領(lǐng)下正在苗壯成長，他們中除了張方林的兒子張物、侄女張瀅、外甥歐堅，還不乏外姓非親的徒弟陳尤，張方林大師博大的胸懷，將自己的所學(xué)所會毫無保

——南京晚報鏈接三：①為弘揚傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中小學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的積極作用，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神走進校園，真正讓孩子們認識非遺、了解非遺、傳承非遺，聊城市教育和體育局舉辦了“初心永鑄·百年芳華——2021年戲曲、雜技、傳統(tǒng)文化（非遺）進校園”的主題活動，啟明小學(xué)積極響應(yīng)，5月14日下午，特別邀請到中國剪紙學(xué)會會員、山東省民間文藝家協(xié)會會員、聊城民間文藝家協(xié)會理事、剪紙傳承人、聊城剪紙學(xué)會副主席——絕風華老師給同學(xué)們講解、傳授剪紙技藝?！拘☆}1】下列說法符合原文意思的一項是（ ）

——甘肅新聞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最重要組成部分。B．從2007年以來，我國的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目呈現(xiàn)逐年上漲的趨勢。C．從國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目傳承人分類統(tǒng)計圖來看，傳統(tǒng)戲劇的人數(shù)最多，可見戲劇的傳承做得最好。D．民間剪紙的題材內(nèi)容非常豐富，既表現(xiàn)了群眾所熟悉的事物，也反映了他們豐富的藝術(shù)想象力?！拘☆}2】下列關(guān)于剪紙發(fā)展的過程的說法，符合原文意思的一項是（ ）A．世界現(xiàn)存最早的古代剪紙實物，是在新疆維爾自治區(qū)吐魯番一帶的南北朝時期的古墓遺址中發(fā)掘出來的，藝術(shù)上顯得很成熟。明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟。有專門“剪鏃花樣”者，有的善剪“諸家書字”，有的專剪“諸色花樣”。C．社會的高速發(fā)展，與之而來的文化生態(tài)惡化、文化淵源斷裂等原因，是影響民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展的根本原因。D．南京剪紙人正在茁壯成長，其主要傳承方式是以老傳新，不拘泥直系旁系親屬，也包括外姓非親。【小題3】根據(jù)以上文段，下列推斷不正確的一項是（ ）A．明清時期舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的，可見剪紙技藝使用非常普遍。B．國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，使得這種被社會認為是“雕蟲小技”的民間藝術(shù)，登上了社會主義的“大雅之堂”，表明國家對非遺文化的重視。C．中國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，但由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，故流傳下來的剪紙實物并不多。因而非遺文化在傳承過程中遇到的困難不可小覷，難以長久傳承。D．據(jù)宋人周密《武林舊事》中記載，杭州的“小經(jīng)濟”多達上百種，這為剪紙工藝的職業(yè)化發(fā)展起到了一定程度的促進作用?！拘☆}4】請結(jié)合鏈接材料，概括促進剪紙工藝傳承和發(fā)展的條件有哪些。12學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第12題閱讀下面文字，完成下面小題。12王保忠

★★★①1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“嗵嗵嗵”的敲門聲。打開門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：“區(qū)長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去。”說罷匆匆去了。②插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。③“臨川多遠呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f。④“你話咋這么多？”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢?！备赣H稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊，便要出門。⑤“又出去？”我娘問。⑥“開個會，議議明天誰去?！备赣H淡淡地說。⑦我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！雹嘁恢钡酱蟀胍?，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了？”⑨“想想還是我去吧?！备赣H甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實?！毙褋頃r，天都蒙蒙亮了。⑩一股香味從灶間散出來。父親走了進去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？”?我娘別了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進了他懷里。?父親挑著糧離開了村莊。?上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝峁峁都白了。?那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里閑饑荒，趙明偷偷倒賣了一擔軍糧，被邊區(qū)政府處決了。?父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。?父親心里說，“你先歇歇吧，等我回來再看你。”?他繼續(xù)趕路。?去臨川有二百公里的路程。?走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。?雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。?下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔子繼續(xù)往前走。?“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好?！?天黑下來時了父親進了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。?父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，使抽了幾根點著。他伸出手烤了一會兒，又在秙稈堆里翻找起來?？墒牵涯切┙斩捯桓^了，也沒摸到一根棒子。?他蹲在那里，恨不得將秙稈都嚼了。?這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！?父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米?！拔业奶靺龋　彼铧c沒蹦起來。他彎下腰，迫不及待地持它們一粒一粒揀起。扁擔上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米?？畛龅姆枷?。他吃得很小心，隔一會兒扔進嘴里一顆，又隔一會兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。?在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。?因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧的集鎮(zhèn)。?看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭堆前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不能先借我兩個？”?“你挑著糧，倒跟我要？”老頭哼了一聲，端著籠屜進了屋里。?到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種人，挑著糧討飯吃?！背酝旰笏痔糁鴵由下妨?。?“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。?傍晚，父親又到了一個村莊。?這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來。?吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息。“你可真是個死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！?“你不能，這可是軍糧啊。”有人在他耳畔說。他的手火燙似的縮回來。?過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。?“你不能！”那個聲音有些兇惡了。?父親被擊垮了，手一松，玉米?！皣W”地落進了袋子。?父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來。恍惚中，趙明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。?父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！薄安桓恍邪。遗履惴稿e?！壁w明說。?“你知道我的品性，不會犯啥大錯的。”?“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭。”趙明說著拍了拍我父親的肩膀。?父親驀地醒了。這一醒再睡不看了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，執(zhí)起擔子摸黑上了路。?半下午時，臨川縣城已在眼前。父親剛要進城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”“抗日政身轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命?！薄澳阌袥]有搞錯？”父親咆哮?！巴醮彘L，你還是回吧?！?父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？”“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。父親使了他一眼，挑起擔子，匆匆地奔著頓村去了。?“向，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。?據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政所剛剛遷此。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空擔子回到村里時，己是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久。“你這死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！彼麑δ亲鶋炃鹫f。?后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長××之墓”。那正是他的名宇。他驀地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線?！拘☆}1】下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）

——選自《光明日報》“挑著糧食討飯吃”、饑餓至極想抓糧吃卻又放棄等情節(jié)的設(shè)置，使矛盾沖實更加激烈，情節(jié)推進更加合理。趙明從“抗日村長”到被邊區(qū)槍決的命運，成為了父親的一塊心病，所以對于趙明的陰魂不散，父親很是反感。C．小說結(jié)尾，父親的淚水應(yīng)該是百感交集的，既有歷經(jīng)千難萬苦的心酸，又有戰(zhàn)勝私欲的慶幸和欣慰。D．小說歌頌了戰(zhàn)勝私欲的人性光輝，借此也是對物欲橫流現(xiàn)實生活中各種丑惡現(xiàn)象的有力鞭撻。【小題2】結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達效果。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香?！拘☆}3】小說中的“父親”是一個什么樣的人？請結(jié)合全文分析。【小題4】小說的題目簡單，卻意蘊豐富。請結(jié)合全文內(nèi)容，分析題目的含義和作用。八、作文13學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第13題請以《這里也有樂趣》為題，寫一篇文章。13

★★★★要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）600字以上。（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。九、名著閱讀14學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第14題根據(jù)選段內(nèi)容回答問題。14

★★★【A】后來，到一九三六年六月，我的一位中國好友帶給我中國西北出現(xiàn)了使人驚訝的政治局面的消息——這后來終于導(dǎo)致蔣介石總司令被扣押的驚人事件，扭轉(zhuǎn)了中國歷史的潮流。但是，當時對我來

（選自《紅星照耀中國》）【B】你以為我身無分文、身份低微、相貌平平、個子矮小，我就沒有靈魂了嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我不是根據(jù)習俗、慣例，甚至也不是通過血肉之軀在跟你說話，而是我的靈魂和

（選自《簡·愛》）(1)【A】選文畫線句中，“驚人事件”是指中國現(xiàn)代歷史上著名的什么事件？請簡述其內(nèi)容。（情節(jié)歸納）(2)小紅同學(xué)讀完《紅星照耀中國》和《簡·愛》后，心潮澎湃，深受激勵和鼓舞，要發(fā)一條朋友圈，向好友表達她的心情。請你結(jié)合《紅星照耀中國》具體情節(jié)或選段【B】反映的人物性格特點，在這兩部作品中任選一部作品。幫她擬寫一條朋友圈。2021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末語文試卷一、選擇題12021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第1題下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ 1

★★★A.默契/鍥而不舍恰當/銳不可當 B.悄然/春寒料峭寶藏/藏污納垢C.要塞/頓開茅塞抵賴/舐犢情深 D.酷似/似是而非晦暗/誨人不倦答案解析

D【詳解】qì/qiè，dàng/dāng；C.sài/sè，dǐ/shì；sì，都讀huì；故選D。22021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第2題 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）2A.顧忌油光可簽浩瀚殫精竭慮 B.泄氣絡(luò)繹不絕題跋誠惶誠恐C.嶙詢潛滋暗長雕鏤自出新裁 D.躊躇合顏悅色鎖屑惟妙惟肖答案解析

B【分析】【詳解】A.油光可簽——油光可鑒；嶙詢——嶙峋，自出新裁——自出心裁；合顏悅色——和顏悅色，鎖屑——瑣屑；故選B。3學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第3題下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）3

★★★運動健兒全紅嬋憑借驚人的水花消失術(shù)勇奪冠軍，體育館內(nèi)響起振聾發(fā)聵的歡呼聲?！堕L津湖》這部電影的特寫鏡頭讓人眼花繚亂，場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得清晰真切?！疤沾蛩钡姆绞匠晒χ?，這堪稱是巧妙絕倫的技術(shù)創(chuàng)新。9000萬人脫貧的重大創(chuàng)舉，為國際減貧事業(yè)提供的中國方案，讓各級領(lǐng)導(dǎo)張目結(jié)舌。答案解析

C【詳解】振聾發(fā)聵”意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，此處屬于望文生義；眼花繚亂”意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，與“場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得清晰真切”這一語境不符；巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點,在同類事物中沒有能與之相比的，用來形容嫦娥五號返回器獨特的著陸方式，使用正確；”意思是瞪著眼睛說不出話來，形容窘困或驚呆的樣子，不能形容領(lǐng)導(dǎo)們的震驚與贊嘆，使用有誤；故選C。4學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第4題下列句子中，沒有語病的一項是（ ）4

★★★5月22日10時40分，“祝融號”火星車安全到達火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。經(jīng)過精心設(shè)計的大運會吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進、精心組織、周密計劃下，順利開展。答案解析

C【詳解】“的任務(wù)”；B.句式雜糅，應(yīng)刪去“造成的”；語序不當，應(yīng)該改為“周密計劃、精心組織、協(xié)同推進”；故選C。52021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第5題 下列各項中對《昆蟲記》評價不當?shù)囊豁検牵?）5《昆蟲記》作者熔畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。蟬是天生的歌唱家，在《昆蟲記》中，還有一種昆蟲也具有出色的歌唱才華，它就是蟋蟀?！独ハx記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，作者也因此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲世界的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠和諾貝爾獎。答案解析

D【分析】【詳解】D．《昆蟲記》作者法布爾沒有獲得諾貝爾獎。故選D。二、綜合性學(xué)習62021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第6題 ★★★6學(xué)校食堂的宣傳欄里張貼著三則材料，請你根據(jù)材料內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習任務(wù)。材料一：據(jù)聯(lián)臺國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，全球每年生產(chǎn)的食物中，約有1/3被丟棄或浪費掉，相當于13億噸糧食。2018年《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，中國餐飲業(yè)人均食物浪費量為每人每餐93克。經(jīng)初步測算，2015年我國城市餐飲業(yè)僅餐飲食物浪費量就在1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人一年的口糧。材料二：聯(lián)合國發(fā)布的《2020年世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報告指出，受疫情、蝗災(zāi)和極端天氣等影響，世界面至少50年最嚴重的糧食危機。今年全球饑餓人數(shù)可能將在去年6.9億的基礎(chǔ)上增加0.83億至1.32億。材料三：2020年12月15日，《廣州市反餐飲浪費條例》開始實施，約束餐飲浪費行為自此有了法律依據(jù)。《條例》視定，餐飲服務(wù)經(jīng)營者不得誤導(dǎo)、誘導(dǎo)消費者過量點餐，不設(shè)置最低消費額；美食網(wǎng)絡(luò)直播者不得使用假吃、催吐、獵奇等方式傳播暴飲暴食的內(nèi)容；同時針對學(xué)校、機關(guān)等食堂浪費突出的現(xiàn)象進行約束，《條例》的通過，表明了廣州的態(tài)度，也體現(xiàn)了大多數(shù)市民的共同愿望。任務(wù)一：閱讀材料一和材料二，你能從中得出什么結(jié)論？任務(wù)二：閱讀材料三，為這則新聞擬一個標題。（不超出20個字）料，在下面提示牌上補寫兩條具體建議。冬小麥的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔豬的出欄周期是180天左右，一棵蘋果樹能掛果需要經(jīng)過2至3年的生長這些時間最終匯集在我們的餐桌碗碟中，成為飽腹與美味的記憶。讓我們心懷感恩，這樣做：① ；② 。答案

(2)示例：廣州以法律手段約束餐飲浪費行為。(3)示例：按需取餐；踐行“光盤行動”。解析(1)考查篩選信息。根據(jù)材料一中的“全球每年生產(chǎn)的食物中，約有1/3被丟棄或浪費掉，相當于13億噸糧食”可得：全球浪費糧食情況嚴重。根據(jù)材料二中的“受疫情、蝗災(zāi)和極端天氣等影響，世界面至少50年最嚴重的糧食危機”可得：世界面臨嚴重的糧食危機。(2)考查擬寫新聞標題。新聞標題應(yīng)能概括新聞主要內(nèi)容，用語需簡潔，可從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息作答。這則新聞的導(dǎo)語是第一句話“2020年12月15日，《廣州市反餐飲浪費條例》開始實施，約束餐飲浪費行為自此有了法律依據(jù)”，據(jù)此可擬寫標題為：廣州以法律手段約束餐飲浪費行為。意近即可。(3)考查提出建議。開放類試題，結(jié)合材料內(nèi)容，言之成理即可。材料一的“全球每年生產(chǎn)的食物中，約有1/3被丟棄或浪費掉”告訴我們，全球浪費糧食情況嚴重；材料二的“世界面臨至少50年來最嚴重的糧食危機”告訴我們，世界面臨嚴重的糧食危機；材料三告訴我們要實現(xiàn)“節(jié)約型餐飲”的目標；提示牌告訴我們，每一份食物都歷經(jīng)長時間的辛勤勞動。據(jù)此圍繞著節(jié)約糧食，拒絕浪費提出建議。根據(jù)材料三中的“餐飲服務(wù)經(jīng)營者不得誤導(dǎo)、誘導(dǎo)消費者過量點餐，不設(shè)置最低消費額”可提出建議：適量點餐。根據(jù)材料三中的“同時針對學(xué)校、機關(guān)等食堂浪費突出的現(xiàn)象進行約束”可提出建議：拒絕浪費，踐行“光盤”。三、句子默寫72021~2022學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第7題 古詩文默寫7根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①豈不罹凝寒？ 。（劉楨《贈叢弟》）②爭渡，爭渡， 。（李清照《如夢令》）③ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）⑤ ，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）⑥何夜無月？何處無竹柏？ 。（蘇軾《記承天寺夜游》）某同學(xué)收集了觸景生情的詩文，請你根據(jù)批注，完成表格。題目作者觸景生情的句子批注《浣溪沙》晏殊無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。眷戀悵惘《飲酒》陶淵明① ， 悠然自適《使至塞上》王維② ， 寂寞傷感答案解析

松柏有本性 驚起一灘鷗鷺 老驥伏櫪 誰家新燕啄春泥 急湍甚箭 人如吾兩人者耳 采菊東籬下 悠然見南山 大漠孤煙直 長河落日圓【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：鷺、驥、櫪、湍、籬。四、課內(nèi)閱讀8學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第8題閱讀下面的文段，完成下面小題，8

★★★舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！拘☆}1】下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）A．舜發(fā)于畎畝之中/有時朝發(fā)白帝/是焉得為大丈夫乎C．曾益其所不能/曾不弱孀妻弱子D．勞其筋骨/上自勞軍【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。人恒過，然后能改。征于色，發(fā)于聲，而后喻。【小題3】下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）

（選自《生于憂患，死于安樂》）A．文章開篇列舉了六位從卑微貧窮成為圣君賢相的典型事例，表明逆境對個人成才的重要性。B．一個國家要免遭滅亡，既要有堅持法度和輔佐君主的賢士，又要警惕敵對國家和外患的侵擾。C．文章在闡述的思路上，從個人的成才規(guī)律推及到國家的興亡，使文章論述層次顯得很清楚。D．文意通過擺事實，從正反兩方面進行論述，告誡人們要有憂患意識，不可沉迷于安逸享樂。答案解析

【小題1】B【小題2】（1）一個人，常常出錯，然后才能改正。一個人的想法，只有從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來。然后才能為人們所了解?！拘☆}3】B【小題1】/出發(fā)；B.是：都解釋為“這樣”；C.曾：通“增”，增加/還，連；……勞累/犒勞，慰勞；故選B?！拘☆}2】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：恒，常常；過，過錯，過失；然后，這樣以后。重點字詞：征，征驗，征兆；色，顏面，面色；喻，知曉，明白。【小題3】B.有誤。根據(jù)“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險）”分析，一個國家避免滅亡的條件是“國內(nèi)有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，國外有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患”。故選B?！军c睛】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。五、課外閱讀9學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第9題閱讀下面的文段，然后回答問題。9

★★★上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征對曰：“自古帝王，莫不得之于艱難失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟回?，禍亂生于所忽④，故知守

（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》）[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧。模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。(1)請解釋下列加點詞的意思。①創(chuàng)業(yè)與守成孰難②征與吾共安天下唐太宗的治國思想與孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。答案

①哪一個；②使……安定“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。解析(1)本題考查對文言實詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。句意為：創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個難？孰，哪一個。……安定。(2)本題考查對文言文的理解和拓展能力。解答時，結(jié)合選文中唐太宗關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”與“守業(yè)”的看法，體會他的治國思想，并聯(lián)系孟子在《生于憂患，死于安樂》中的論述，找到兩人治國思想的相似點進行分析整理。選文中唐太宗與房玄齡和魏征探討關(guān)于“創(chuàng)業(yè)與守成孰難”的問題時，提出“征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難”，說明唐太宗認為國家安定后，（君主）“生于憂患，死于安樂”的觀點不謀而合。唐太宗和孟子都認識到了君主需要居安思危，才能守住基業(yè)。譯文：唐太宗問身邊的大臣：“創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個難？”房玄齡回答說：“國家開始創(chuàng)立時，我們與各地豪強競相起兵較量使他們稱臣，創(chuàng)業(yè)難?。　蔽赫髡f：“自古以來的帝王沒有不在艱難的時候取得天下，而在安逸的時候失掉天下的，保持成就難??！”太宗說：“玄齡協(xié)助我一起取得了天下，歷經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生，所以體會到創(chuàng)業(yè)的艱難，魏征協(xié)助我一起安定天下，常常擔心在富貴的時候滋生驕奢，疏忽的時候發(fā)生禍亂，所以懂得保持成就的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去；保持成就的艱難，正應(yīng)該和大家謹慎對待。”六、詩歌鑒賞10學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第10題閱讀下面這首詩，然后回答問題。10

★★★“國破山河在，城春草木深”描繪了一幅怎樣的畫面？“烽火連三月，家書抵萬金”表達了詩人怎樣的思想感情？答案

“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然?！胺榛疬B三月”，三個月，多么久的時間！更表達了對親人對故鄉(xiāng)深深的思念之情！一封家書，勝過萬兩黃金，這是多么思戀故土的表現(xiàn)??！解析(1)本題考查對詩句的理解?！皣粕胶釉?，城春草木深”的意思是：國都遭侵但山河依舊，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，游人迤邐，可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人觸目驚心，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象；繼而一個“深”字又令人滿目凄然，寫出亂草從生，林木郁郁的景象。在此理解基礎(chǔ)上運用優(yōu)美的語言，使用合理的聯(lián)想和想象描繪畫面即可。示例：國家滅亡，山河依舊，卻滿目凄涼。春天到了，破舊的宮殿，亂草從生，林木郁郁。(2)本題考查對詩句的理解與作者情感的理解。“烽火連三月，家書抵萬金”意思是說戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金?！暗帧保衫斫鉃閮r值、相當，“抵萬金”表現(xiàn)了家信的價值之高，突出家信的難得?！凹視秩f金”，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心“萬金”的真正原因，這也是所有受到戰(zhàn)爭迫害的人民的共同心理，表達了對親人對故鄉(xiāng)深深的思念之情。反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望。七、現(xiàn)代文閱讀1111題閱讀下面的材料，完成下面小題。11材料一：

★★★★①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。②2020年12月，隨著“太極拳”和“送王船——有關(guān)人與海洋可持續(xù)聯(lián)系的儀式及相關(guān)實踐”的申遺成功，中國已有42個項目被聯(lián)合國教科文組織列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，位居世界第一。（數(shù)據(jù)來源：中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心）材料二：①中國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，但由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，故流傳下來的剪紙實物并不多。現(xiàn)存最早的古代剪紙實物，是在新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番一帶的南北朝時期的古墓遺址中發(fā)掘出來的。這些剪紙大都采用折剪的方法剪成，在藝術(shù)上顯得很成熟，如果沒有相當?shù)慕?jīng)驗積累難以達到如此水平。②南宋時期，便已經(jīng)出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的行業(yè)藝人。據(jù)宋人周密《武林舊事》中記載，此時杭州的“小經(jīng)濟”多達上百種。其中就專門有“剪鏃花樣”者，有的善剪“諸家書宇”，有的專剪“諸色花樣”。③明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達到鼎盛時期。民間剪紙手工藝術(shù)的運用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾、以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。民間剪紙的題材內(nèi)容非常豐富，花鳥蟲魚皆能入畫，既表現(xiàn)了群眾所熟悉的事物，也反映了他們豐富的藝術(shù)想象力。④現(xiàn)在剪紙主要用于結(jié)婚、春節(jié)等喜慶日子，貼喜字已是中國人婚慶必備之物。剪紙還廣泛應(yīng)用在廣告、報刊、郵票賀卡設(shè)計、裝潰以及影視舞臺背景方面，深受人民歡迎。⑤但當前形式很嚴峻，民間剪紙藝術(shù)也遭遇到了市場經(jīng)濟和文化多樣性發(fā)展需求的深刻影響。社會的高速發(fā)展，與之而來的文化生態(tài)惡化、文化淵源斷裂、文化傳承方式和傳承內(nèi)容簡化、工藝技法趨向速成、創(chuàng)作意識受市場影響、優(yōu)秀人才斷層、藝術(shù)精品匱乏，導(dǎo)致許多寶貴的傳統(tǒng)工藝遺失，甚至現(xiàn)存的國寶級工藝技術(shù)都面臨著后繼無人的危機，這都直接影響了民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展。鏈接一：①黨和國家歷來重視民間文化藝術(shù)的發(fā)掘、繼承和發(fā)揚，剪紙藝術(shù)當然也不例外。近年來，國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，使得這種被社會認為是“雕蟲小技”的民間藝術(shù)，登上了社會主義的“大雅之堂”，剪紙藝人受到與畫家、雕塑家等同樣的贊揚和尊重，他們的剪紙作品甚至走向世界。2001年，聯(lián)合國教科文組織正式啟動了《世界非物質(zhì)和口傳文化遺產(chǎn)名錄》的申報工作，首批公布了19項世界非物質(zhì)文化代表作名錄，中國民間剪紙已被列為聯(lián)合國第三批公布的目錄中。鏈接二：①2016年在省經(jīng)信委以及市文聯(lián)等政府機構(gòu)的共同努力下，南京剪紙迎來了里程牌的事件，在高淳椏溪設(shè)立張方林剪紙傳承人工作室，并面向社會舉辦傳承的公益性培訓(xùn)班，擴大剪紙傳承的基礎(chǔ)。②目前新一代的南京剪紙人在張方林大師的帶領(lǐng)下正在苗壯成長，他們中除了張方林的兒子張物、侄女張瀅、外甥歐堅，還不乏外姓非親的徒弟陳尤，張方林大師博大的胸懷，將自己的所學(xué)所會毫無保

——南京晚報鏈接三：①為弘揚傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中小學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的積極作用，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神走進校園，真正讓孩子們認識非遺、了解非遺、傳承非遺，聊城市教育和體育局舉辦了“初心永鑄·百年芳華——2021年戲曲、雜技、傳統(tǒng)文化（非遺）進校園”的主題活動，啟明小學(xué)積極響應(yīng)，5月14日下午，特別邀請到中國剪紙學(xué)會會員、山東省民間文藝家協(xié)會會員、聊城民間文藝家協(xié)會理事、剪紙傳承人、聊城剪紙學(xué)會副主席——絕風華老師給同學(xué)們講解、傳授剪紙技藝?！拘☆}1】下列說法符合原文意思的一項是（ ）

——甘肅新聞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最重要組成部分。B．從2007年以來，我國的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目呈現(xiàn)逐年上漲的趨勢。C．從國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目傳承人分類統(tǒng)計圖來看，傳統(tǒng)戲劇的人數(shù)最多，可見戲劇的傳承做得最好。D．民間剪紙的題材內(nèi)容非常豐富，既表現(xiàn)了群眾所熟悉的事物，也反映了他們豐富的藝術(shù)想象力?！拘☆}2】下列關(guān)于剪紙發(fā)展的過程的說法，符合原文意思的一項是（ ）A．世界現(xiàn)存最早的古代剪紙實物，是在新疆維爾自治區(qū)吐魯番一帶的南北朝時期的古墓遺址中發(fā)掘出來的，藝術(shù)上顯得很成熟。明、清時期剪紙手工藝術(shù)走向成熟。有專門“剪鏃花樣”者，有的善剪“諸家書字”，有的專剪“諸色花樣”。C．社會的高速發(fā)展，與之而來的文化生態(tài)惡化、文化淵源斷裂等原因，是影響民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展的根本原因。D．南京剪紙人正在茁壯成長，其主要傳承方式是以老傳新，不拘泥直系旁系親屬，也包括外姓非親?！拘☆}3】根據(jù)以上文段，下列推斷不正確的一項是（ ）A．明清時期舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的，可見剪紙技藝使用非常普遍。B．國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，使得這種被社會認為是“雕蟲小技”的民間藝術(shù)，登上了社會主義的“大雅之堂”，表明國家對非遺文化的重視。C．中國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，但由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，故流傳下來的剪紙實物并不多。因而非遺文化在傳承過程中遇到的困難不可小覷，難以長久傳承。D．據(jù)宋人周密《武林舊事》中記載，杭州的“小經(jīng)濟”多達上百種，這為剪紙工藝的職業(yè)化發(fā)展起到了一定程度的促進作用?！拘☆}4】請結(jié)合鏈接材料，概括促進剪紙工藝傳承和發(fā)展的條件有哪些。答案

【小題1】D【小題2】D【小題3】C【小題4】條件：①國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，剪紙藝人受到與畫家、雕塑家等同樣的贊揚和尊重，并推動剪紙藝術(shù)進行申遺。②剪紙藝術(shù)大家的博大胸懷，將自己的所學(xué)所會毫無保留的傳承給了年輕的一代，并不拘泥于血脈傳承。③教育局及相關(guān)機構(gòu)積極推進舉辦非遺文化進校園的各種活動。④民間剪紙藝術(shù)適用范圍廣泛、題材內(nèi)容豐富、技術(shù)高超。解析

【小題1】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，認真核對，找出符合題干的選項。有誤，從材料一第①段“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，是優(yōu)”可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分”，并不是“最重要”；有誤，由國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的統(tǒng)計圖可知，2012年較2009年有所回落；人數(shù)最多，這并不能說明“戲劇的傳承做得最好”；故選D?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和掌握。有誤，從材料二第①段中“現(xiàn)存最早的古代剪紙實物，是在新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番一帶的南北朝時期的古墓遺址中發(fā)掘出來的。這些剪紙大都采用折剪的方法剪成，在藝術(shù)上顯得很成熟”可知，并非“世界現(xiàn)存最早的古代剪紙實物”；有誤，從材料二第②段“南宋時期，便已經(jīng)出現(xiàn)了以剪紙為職業(yè)的行業(yè)藝人。據(jù)宋人周密《武林舊事》中記載，此時杭州的‘小經(jīng)濟’多達上百種。其中就專門有‘剪鏃花樣’者，有的善‘諸家書宇’，有的專剪‘諸色花樣’”可知，這些杭州的“小經(jīng)濟”應(yīng)該是出現(xiàn)在“南宋時期”，而非“明、清時期”；有誤，從材料三第⑤段“社會的高速發(fā)展，與之而來的文化生態(tài)惡化、文化淵源斷裂、文化傳承方式和傳承內(nèi)容簡化、工藝技法趨向速成、創(chuàng)作意識受市場影響、優(yōu)秀人才斷層、藝術(shù)精品匱乏，導(dǎo)致許多寶貴的傳統(tǒng)工藝遺失，甚至現(xiàn)存的國寶級工藝技術(shù)都面臨著后繼無人的危機，這都直接影響了民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展”可知，“這都直接影響了民間剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展”可知，并非“根本原因”；故選D?！拘☆}3】此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。C.有誤，從材料二第①段“中國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史，但由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，故流傳下來的剪紙實物并不多”可知，流傳下來的剪紙實物并不多，但“難以長久傳承”于原文無據(jù)，是強加因果；故選C?！拘☆}4】此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從鏈接一中“近年來，國家把剪紙與繪畫、雕塑、書法等放在同等重要的地位，使得這種被社會認為是‘雕蟲小技’的民間藝術(shù)，登上了社會主義的‘大雅之堂’，剪紙藝人受到與畫家、雕塑家等同樣的贊揚和尊重，他們的剪紙作品甚至走向世界。2001年，聯(lián)合國教科文組織正式啟動了《世界非物質(zhì)和口傳文化遺產(chǎn)名錄》的申報工作，首批公布了19項世界非物質(zhì)文化代表作名錄，中國民間剪紙已被列為聯(lián)合國第三批公布的目錄中”可知，國家非常重視剪紙藝術(shù)，尊重剪紙藝人，并推動剪紙藝術(shù)進行申遺；從鏈接二第①段“在高淳椏溪設(shè)立張方林剪紙傳承人工作室，并面向社會舉辦傳承的公益性培訓(xùn)班，擴大剪紙傳承的基礎(chǔ)”，第②段“目前新一代的南京剪紙人在張方林大師的帶領(lǐng)下正在苗壯成長，他們中除了張方林的兒子張物、侄女張瀅、外甥歐堅，還不乏外姓非親的徒弟陳尤，張方林大師博大的胸懷，將自己的所學(xué)所會毫無保留的傳承給了年輕的一代”可知，剪紙藝術(shù)家具有博大的胸懷，將自己的技藝無私傳授給年輕人，并不拘泥于血脈傳承；從鏈接材料三中“為弘揚傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中小學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的積極作用，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精神走進校園，真正讓孩子們認識非遺、了解非遺、傳承非遺，聊城市教育和體育局舉辦了‘初心永鑄?百年芳華——2021年戲曲、雜技、傳統(tǒng)文化（非遺）進校園’的主題活動”可知，教育局及相關(guān)機構(gòu)積極推進舉辦非遺文化進校園的各種活動；另外，從材料二中第④段“剪紙還廣泛應(yīng)用在廣告、報刊、郵票賀卡設(shè)計、裝潰以及影視舞臺背景方面，深受人民歡迎”可知，民間剪紙藝術(shù)適用范圍廣泛、題材內(nèi)容豐富，這也是促進剪紙工藝傳承和發(fā)展的條件。12學(xué)年廣東廣州增城區(qū)初二上學(xué)期期末第12題閱讀下面文字，完成下面小題。12一路相伴

★★★王保忠①1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“嗵嗵嗵”的敲門聲。打開門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：“區(qū)長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。②插上門，父親又把信看了一遍，半天不吭聲。③“臨川多遠呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f。④“你話咋這么多？”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢?！备赣H稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊，便要出門。⑤“又出去？”我娘問。⑥“開個會，議議明天誰去?！备赣H淡淡地說。⑦我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯?！雹嘁恢钡酱蟀胍?，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了？”⑨“想想還是我去吧。”父親甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實?！毙褋頃r，天都蒙蒙亮了。⑩一股香味從灶間散出來。父親走了進去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得？”?我娘別了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進了他懷里。?父親挑著糧離開了村莊。?上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝峁峁都白了。?那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里閑饑荒，趙明偷偷倒賣了一擔軍糧，被邊區(qū)政府處決了。?父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。?父親心里說，“你先歇歇吧，等我回來再看你。”?他繼續(xù)趕路。?去臨川有二百公里的路程。?走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。?雪片子越來越急，越來越大，蝙蝠似的飛舞著。?下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔子繼續(xù)往前走。?“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好?！?天黑下來時了父親進了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。?父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，使抽了幾根點著。他伸出手烤了一會兒，又在秙稈堆里翻找起來?？墒牵涯切┙斩捯桓^了，也沒摸到一根棒子。?他蹲在那里，恨不得將秙稈都嚼了。?這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！?父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米。“我的天吶！”他差點沒蹦起來。他彎下腰，迫不及待地持它們一粒一粒揀起。扁擔上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米?？畛龅姆枷?。他吃得很小心，隔一會兒扔進嘴里一顆，又隔一會兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。?在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。?因為沒休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧的集鎮(zhèn)。?看著集鎮(zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭堆前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不能先借我兩個？”?“你挑著糧，倒跟我要？”老頭哼了一聲，端著籠屜進了屋里。?到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種人，挑著糧討飯吃。”吃完后他又挑著擔子上路了。?“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。?傍晚，父親又到了一個村莊。?這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來。?吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！?“你不能，這可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的手火燙似的縮回來。?過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊。?“你不能！”那個聲音有些兇惡了。?父親被擊垮了，手一松，玉米?！皣W”地落進了袋子。?父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝?，趙明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。?父親也笑了，“趙明啊趙明，我知道你一路跟著我?！薄安桓恍邪?，我怕你犯錯?！壁w明說。?“你知道我的品性，不會犯啥大錯的。”?“人就怕鬼迷心竅啊，迷住了就會栽跟頭。”趙明說著拍了拍我父親的肩膀。?父親驀地醒了。這一醒再睡不看了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，執(zhí)起擔子摸黑上了路。?半下午時，臨川縣城已在眼前。父親剛要進城，竟然遇到區(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了？”“抗日政身轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命?！薄澳阌袥]有搞錯？”父親咆哮?！巴醮彘L，你還是回吧?！?父親盯著他問，“縣政府往哪里走了？”“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。父親使了他一眼，挑起擔子，匆匆地奔著頓村去了。?“向，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。?據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政所剛剛遷此。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空擔子回到村里時，己是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久?！澳氵@死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！彼麑δ亲鶋炃鹫f。?后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長××之墓”。那正是他的名宇。他驀地愣在那里，淚水瞬間模糊了視線。【小題1】下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）

——選自《光明日報》“挑著糧食討飯吃”、饑餓至極想抓糧吃卻又放棄等情節(jié)的設(shè)置，使矛盾沖實更加激烈，情節(jié)推進更加合理。趙明從“抗日村長”到被邊區(qū)槍決的命運，成為了父親的一塊心病，所以對于趙明的陰魂不散，父親很是反感。C．小說結(jié)尾，父親的淚水應(yīng)該是百感交集的，既有歷經(jīng)千難萬苦的心酸，又有戰(zhàn)勝私欲的慶幸和欣慰。D．小說歌頌了戰(zhàn)勝私欲的人性光輝，借此也是對物欲橫流現(xiàn)實生活中各種丑惡現(xiàn)象的有力鞭撻?！拘☆}2】結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達效果。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香?！拘☆}3】小說中的“父親”是一個什么樣的人？請結(jié)合全文分析?！拘☆}4】小說的題目簡單，卻意蘊豐富。請結(jié)合全文內(nèi)容，分析題目的含義和作用。答案解析

【小題1】B【小題2】運用了擬人的修辭手法，通過“張大了嘴”“貪婪”等詞形象生動地寫出了玉米粒被烤散發(fā)出的濃烈的香氣，體現(xiàn)出父親長期趕路后的饑餓以及在玉米粒香氣的沖擊下迫不及待想要吃的情態(tài)，從而表現(xiàn)出父親寧愿挨餓也不愿吃糧的堅毅意志?！拘☆}3】父親是一個有熱愛祖國、有責任感、意志堅韌頑強的人?！案赣H”這一形象表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民樸素的愛國熱情，可以讓讀者真實地感受到抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。4】含義：既指趙明的歌聲與父親一路相伴，把軍糧送到政府，也指強烈的責任感和頑強的意志與父親一路相伴，支撐著他把軍糧送到政府。作用：概括了文章的主要內(nèi)容；在趙明歌聲的一路陪伴下，父親把軍糧送到了政府；貫穿全文，充當敘事的線索?！拘☆}1】對于趙明的陰魂不散，父親很是反感”有誤。根據(jù)第?段“抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘，他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久?！氵@死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！麑δ亲鶋炃鹫f”分析可知，趙明的歌聲“向前，向前，向前!我們的隊伍向太……陪伴了父親一路，幫助他克服了種種誘惑，堅持把軍糧送到了抗日政府”，因此父親對于趙明不是反感而是感恩。故選B?！拘☆}2】本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合劃線句分析。運用了擬人的修辭手法，通過“張大了嘴”“貪婪”等詞，把“毛孔”人格化，運用了擬人的修辭手法。結(jié)合下文“他吃得很小心，隔一會兒扔進嘴里一顆，又隔一會兒再扔進一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多”分析，生動形象地寫出了玉米粒被烤散發(fā)出的濃烈的香氣對父親的誘惑，體現(xiàn)出父親長期趕路后的饑餓以及在玉米粒香氣的沖擊下迫不及待想要吃的情態(tài)，從而襯托出父親寧愿挨餓也不愿吃糧的堅毅意志，表達了對父親的贊美之情?！拘☆}3】本題考查分析人物形象。根據(jù)第?段“據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政所剛剛遷此。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)”分析，父親不辭辛苦給抗日政府送糧可知他是一個熱愛祖國的人；根據(jù)第⑨段“‘想想還是我去吧?！赣H甕聲甕氣地說，‘災(zāi)年籌這點糧不容易，別人去了我心里不踏實。’”分析，父親覺得別人去送自己心里不踏實，堅決自己去親自送糧，可知他是一個有責任感的人；根據(jù)?至?內(nèi)容，父親在路上克服了誘惑，一路把糧送到政府，可知他是一個意志堅韌頑強的人。透過“父親”這一形象，可以讓讀者感受到抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民為了勝利做出的巨大的貢獻，感受到他們身上的愛國熱情。了解抗日戰(zhàn)爭時期人們生活的艱苦，感受到我國軍民能取得抗日戰(zhàn)爭的勝利的不易，感受到今日幸福生活的來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活?！拘☆}4】本題考查賞析題目的含義和作用。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，趙明的歌聲“向前，向前，向前！我們的隊伍向太陽……”陪伴了父親一路，幫助他克服了種種誘惑，堅