2024中考語文押題成長足跡類作文附范文（素材）

2024中考語文押題成長足跡類作文附范文（素材）2024中考語文押題成長足跡類作文附范文

2024中考押題作文

美文02：成長足跡類作文（20篇，范文+寫作指導(dǎo)）

1．（2024·江蘇南通·一模）根據(jù)要求作文。

生活中，常常會(huì)遇到一些看似平凡的人，他們可能是你的老師、同學(xué)、鄰居、街邊的小商販，甚至是匆匆而過的路人。盡管他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有引人矚目的言行，但他們的一舉一動(dòng)，無論是有心還是無意，都有可能給我們帶來深深的溫暖和觸動(dòng)。

請(qǐng)選擇你親身經(jīng)歷或觀察到的一個(gè)人物或事件，以《微光也動(dòng)人》為題寫一篇文章。

要求：①要有細(xì)節(jié)描寫；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【范文】

微光也動(dòng)人

“轟隆隆……"一聲炸雷驚醒了睡夢(mèng)中的我，我起身走近窗臺(tái)，方才發(fā)現(xiàn)已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒?？駶须S波逐流的一葉扁舟。

雨從空中傾盆而下，雨中的微光時(shí)隱時(shí)亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀雨幕中的光芒。微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個(gè)人影在雨中蹣跚前行。幾分鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來還托著一輛自行車。可為什么他不騎車呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車也騎不穩(wěn)了吧！

“轟隆隆……”又是一聲驚雷，風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬馬奔騰般從空中瀉下，如果詩仙太白面對(duì)此景一定會(huì)感嘆“疑是銀河落九天"吧！突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起來。風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣。終于，雨中的身影緩緩站起，托著車走向我們樓道，可能是要避雨吧。

幾分鐘后，我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣誰會(huì)來我家呢？我?guī)е苫蟠蜷_門，只見一人站在門外，雨水順著他的衣角不停地向下流，地上的水已積聚成一條小溪。抬頭看去，雨水順著他的臉不停地流下，他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。

我正疑惑著這人是誰，他將身后的綠包拽至身前，只見上面印著“中國郵政”四個(gè)已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原來是郵遞員。只見，他將凍得發(fā)抖的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報(bào)紙，遞進(jìn)大門的鐵欄桿，艱難的對(duì)我笑道：“小朋友，這是你們家的報(bào)紙。"我聞聲一怔，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我打開鐵門，對(duì)他哽咽道：“叔叔，進(jìn)來避避雨吧！”他不禁一愣，臉上露出溫和的笑容，對(duì)我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報(bào)。"說著便緩緩地走下了樓。漫天風(fēng)雨中，我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……

生活中有著無數(shù)的凡人，發(fā)生著無數(shù)的小事，但正是這些凡人小事，一次又一次感動(dòng)著我們！

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。

第一，審題立意。結(jié)合“生活中，常常會(huì)遇到一些看似平凡的人，他們可能是你的老師、同學(xué)、鄰居、街邊的小商販，甚至是匆匆而過的路人”可知，“微光"是指人物的身份，是相對(duì)于那些身份高貴、知名度很高、曝光率很高的人而言的，他們很平凡普通甚至處于底層，身份卑微。這就限制了我們選材的范圍，必須是“平凡人”。而“微光"是比喻說法，顧名思義，“微光”就是“微弱的光“微小的光”，可是再小再弱也散發(fā)了光芒，這“微光可以是他們身上的某種精神，某種品質(zhì)，閃現(xiàn)著人格的光輝；可以是他們對(duì)于別人、對(duì)于社會(huì)來說的一點(diǎn)小小的價(jià)值：可以是某個(gè)瞬間，讓人記住的感動(dòng)。

第二，選材構(gòu)思。從自己的日常生活中選材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會(huì)遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個(gè)面容普通的司機(jī)……如寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點(diǎn)描寫那個(gè)“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時(shí)刻。

2．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）公元1084年的一天，蘇軾與朋友劉倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景觀，也品嘗了清新的清茶野餐，便寫下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人間有味是清歡”，意思是“人間真正有滋味的還是清淡的歡愉"。這句詞表現(xiàn)蘇軾從平淡悠閑的生活中咀嚼出了幸福和快樂，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態(tài)度。

請(qǐng)以“人間有味是清歡”為題，寫一篇作文。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名

附原詞：

浣溪沙（蘇軾）

元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸萵筍試春盤。人間有味是清歡。

【范文】

人間有味是清歡

人間有味是清歡。在這紛繁復(fù)雜的世界里，人們常常被繁華與喧囂所蒙蔽，而忽視了生活中那些清淡的歡愉。然而，正是這些清歡，才讓我們的生活充滿了真實(shí)的味道。

小時(shí)候，我最喜歡的時(shí)光都是在鄉(xiāng)下的姥姥家度過的。那里沒有城市的喧囂，沒有車水馬龍的景象，只有那一片寧靜的田野和古樸的村莊。

姥姥家的院子里有一棵大樹，每到夏天，我就會(huì)和小伙伴們?cè)跇湎峦嫠！Ｎ覀冏分鹬蹲街唑眩M情享受著童年的快樂。到了傍晚，姥姥會(huì)在院子里擺上一張小桌子，我們一家人圍坐在一起，吃著簡單的飯菜，感受著夜晚的寧靜。

那時(shí)候，我并不知道什么是清歡，只知道這樣的生活讓我感到無比的快樂和滿足。

后來，我長大了，離開了鄉(xiāng)下，來到了城市。城市的生活充滿了喧囂和繁華，我開始追逐那些所謂的成功和名利。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來越疲憊，內(nèi)心也越來越空虛。

直到有一天，我回到了姥姥家。那熟悉的院子，那棵大樹，依然靜靜地矗立在那里。我坐在樹下，感受著微風(fēng)拂過臉龐，仿佛回到了童年的時(shí)光。

那一刻，我才明白，人間有味是清歡。那些看似平凡的生活瞬間，才是我們生命中最珍貴的財(cái)富。

如今，我依然生活在城市里，但我學(xué)會(huì)了在喧囂中尋找那份清凈和淡雅。我會(huì)在周末的早晨，去公園里散步，感受著大自然的美好；我會(huì)在夜晚，關(guān)上燈，聽著音樂，讓自己的心靈得到片刻的寧靜。

人間有味是清歡，這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的境界。在這個(gè)繁華的世界里，我們需要學(xué)會(huì)尋找那份屬于自己的清歡，讓生活更加真實(shí)和美好。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！叭碎g有味是清歡"意思是，人間真正有味道的是清淡的歡愉?！叭碎g”指的是世俗生活，“有味"強(qiáng)調(diào)了生活中的某種體驗(yàn)或情感是有意義和價(jià)值的，“清歡”代表著一種簡單、平淡、清新、淡雅、寧靜的生活樂趣。整體來看，這個(gè)題目要求考生在理解蘇軾這句詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)簡單、清新、淡雅生活的理解和感悟?？梢詮某珜?dǎo)簡單生活，回歸自然方面立意，通過描寫生活中的一些簡單、自然的事物或場(chǎng)景，表達(dá)自己對(duì)簡單生活的向往和喜愛；也可以感悟生活中的美好，通過具體的事例，講述自己在平淡生活中發(fā)現(xiàn)的美好和感動(dòng)，表達(dá)對(duì)生活的熱愛和珍惜；還可以反思現(xiàn)代社會(huì)的浮躁，通過對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)的繁華與喧囂，強(qiáng)調(diào)簡單、清新生活的價(jià)值，呼吁人們回歸內(nèi)心，追求真正的幸福。

第二，構(gòu)思選材。本題適合寫作記敘文、議論文和散文。寫作記敘文時(shí)，可以通過敘述自己或他人的經(jīng)歷，展現(xiàn)在簡單、清新生活中的體驗(yàn)和感悟?？梢酝ㄟ^對(duì)比的手法，突出清歡的價(jià)值和意義；寫作議論文時(shí)，明確觀點(diǎn)提出自己對(duì)“人間有味是清歡"的看法和主張，闡述“清歡”對(duì)人生的意義和價(jià)值?？梢酝ㄟ^舉例、引用等方式來支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說服力；寫作散文時(shí)，可以借鑒蘇軾的《浣溪沙》的風(fēng)格，以自由、靈活的語言和抒情的手法，表達(dá)對(duì)清歡的理解和追求?？梢酝ㄟ^描繪自然景物、生活場(chǎng)景等方式來營造氛圍，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。

3．（2024·甘肅平?jīng)觥ひ荒＃╅喿x下面的文字，完成寫作任務(wù)。

作為中國冰雪項(xiàng)目的形象大使，徐夢(mèng)桃經(jīng)常走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，通過分享自己的追夢(mèng)故事，激勵(lì)小朋友們相信只要敢想、只要肯努力，夢(mèng)想一定會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧會(huì)，無論遇到怎樣的傷病困擾，她都以最高難度沖擊金牌，跟自己較勁，跟磨難較量，拼盡全力，只為這一刻，靠的正是骨子里對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)你以“為熱愛奔赴最可愛"為題寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等相關(guān)信息。

【范文】

為熱愛奔赴最可愛

初中的時(shí)光，是那樣地豐富多彩，我們?cè)谄渲姓覍ぷ约旱姆较颍穼儆谧约旱臒釔?。而我，就是在這段美好的時(shí)光里，遇見了繪畫，遇見了那份讓我心動(dòng)的熱愛。

記得那是一個(gè)陽光明媚的午后，我無意間走進(jìn)了一間畫室。墻上掛滿了色彩斑斕的畫作，每一幅畫都仿佛有著生命，訴說著它們的故事。我被這些畫作深深吸引，仿佛找到了一個(gè)全新的世界。

從那以后，我便開始了我的繪畫之旅。剛開始，我什么都不懂，只會(huì)笨拙地模仿著別人的作品。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡這個(gè)過程，喜歡那種用畫筆表達(dá)自己內(nèi)心的感覺。

有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)繪畫比賽，我毫不猶豫地報(bào)名參加了。我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，用心繪制了一幅關(guān)于春天的畫作。畫面中有嫩綠的小草、盛開的花朵、嬉戲的蝴蝶，還有一群歡快的小朋友。我希望通過這幅畫，表達(dá)出春天的生機(jī)與活力。

然而，比賽結(jié)果并不如我所愿。我并沒有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至沒有得到太多的認(rèn)可。我感到很失落，甚至開始懷疑自己的熱愛是否值得。就在我即將放棄的時(shí)候，我的老師給了我很大的鼓勵(lì)。她告訴我，繪畫并不是為了得獎(jiǎng)，而是為了表達(dá)自己的內(nèi)心。只要我熱愛繪畫，堅(jiān)持下去，就一定能夠畫出屬于自己的精彩。

老師的話讓我重新燃起了對(duì)繪畫的熱愛。我開始更加努力地學(xué)習(xí)繪畫技巧，更加用心地觀察生活，尋找靈感。每一次畫畫，我都仿佛在與自己的內(nèi)心對(duì)話，用畫筆描繪出我心中的世界。隨著時(shí)間的推移，我的繪畫水平也在不斷提高。我能夠更加熟練地運(yùn)用色彩和線條，更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和想法。每一次看到自己的作品，我都會(huì)感到一種由衷的滿足和喜悅。

現(xiàn)在回想起來，那段為熱愛奔赴的時(shí)光是我最寶貴的回憶。雖然過程中有挫折和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的熱愛。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我的繪畫之路一定會(huì)越走越寬廣。

為熱愛奔赴最可愛，這不僅是一種態(tài)度，更是一種信念。只要我們心中有熱愛，有追求，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。題目“為熱愛奔赴最可愛”要求我們圍繞“熱愛"這一主題進(jìn)行寫作。題目中的“奔赴”暗示了行動(dòng)和付出，而“最可愛"則是對(duì)這種行動(dòng)和付出的美好評(píng)價(jià)。應(yīng)該關(guān)注個(gè)人對(duì)某一事物的熱愛，以及這種熱愛如何促使我們付出行動(dòng)，并在這個(gè)過程中體驗(yàn)到美好和成長?？梢悦枋鲎约簩?duì)某一事物的熱愛，闡述這種熱愛如何推動(dòng)自己克服困難、不懈努力，以及這種努力過程中所體驗(yàn)到的快樂和滿足。通過具體的事例，展示熱愛對(duì)個(gè)人成長和心態(tài)的積極影響，表達(dá)“為熱愛付出是值得的，這種付出本身就是最可愛的”這一觀點(diǎn)。

第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇自己真正熱愛的事物作為寫作對(duì)象，比如音樂、繪畫、體育、閱讀等。通過回憶自己與這一事物相關(guān)的經(jīng)歷，挑選那些最能體現(xiàn)熱愛和付出的具體事例。這些事例可以包括學(xué)習(xí)過程中的艱辛與樂趣、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與成長，以及最終取得成就時(shí)的喜悅與自豪。開頭點(diǎn)題，引出對(duì)某一事物的熱愛，簡要介紹這一事物對(duì)自己的意義和影響。中間描述自己初次接觸這一事物的情景和感受，講述在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，描寫自己如何克服這些困難，堅(jiān)持下去的決心和行動(dòng)。這個(gè)過程中，自己的技能和心態(tài)得到了怎樣的提升，取得一定成就時(shí)的喜悅和自豪。結(jié)尾表達(dá)對(duì)熱愛的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)熱愛和付出本身的價(jià)值，展望未來，表示將繼續(xù)堅(jiān)持自己的熱愛，追求更高的目標(biāo)。

4．（2024·山東臨沂·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

因?yàn)槟?，我愛上這個(gè)世界。——德國詩人赫爾曼·黑塞

你是藍(lán)天白云、日月星辰、江河湖海、花草樹木……你是恩師、親人、朋友、同學(xué)、陌生人……

你是誠信、孝順、和諧、友愛、自信……

請(qǐng)以“因?yàn)槟?，我愛上這個(gè)世界"為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實(shí)的人名、校名等信息；

④不少于600字（如寫詩歌，不少于20行）。

【范文】

因?yàn)槟悖覑凵线@個(gè)世界

親愛的朋友：

當(dāng)我悲痛的時(shí)候，你給我陽光；當(dāng)我失敗的時(shí)候；你給我掌聲；當(dāng)我成功的時(shí)候，你給我坦然，朋友，你是我春天里溫暖和煦的風(fēng)。因?yàn)橛心?，我愛上了這個(gè)世界。

在憂傷，悲痛的時(shí)候，我總是打電話給你。告訴你，人生的暗淡，天空的絕望，沙漠的無奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有單調(diào)的秋天。你總是樂呵呵的，告訴我，天空的湛藍(lán)，是為了讓鳥兒喜悅；大漠的遙遠(yuǎn)，是為讓游子堅(jiān)強(qiáng)；生活的哭泣，只是為春天的露水。彩色的人生，才會(huì)有別樣的美。

你就像春天里的微風(fēng)，送我跨過忘憂崖，讓我走進(jìn)萬千繁華，讓我明白人的生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊。

我總是在“重重摔了一跤”后，就發(fā)短信告訴你，人生十字路口的迷茫，成功彼岸的可望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失敗。你總是用掌聲般的語言，鼓勵(lì)我走進(jìn)百花綻放的春天，帶上微笑與失敗握手。告訴我，笑到最后的人，才是自己。綠葉的美麗，勝過慘淡的枯枝，要成功，還要拼搏千萬里，此時(shí)的悲嘆，那只是生活的塵埃。我仿佛走進(jìn)樹林里，一直有人在為我鼓掌。

你就是我春天里的微風(fēng)，讓我看到了希望，讓我鼓足了斗氣，因?yàn)橛心?，我生命的春天綠葉更靚麗。

我迫不及待的與你分享勝利的果實(shí)，成功的喜悅，在信中到處洋溢著我激動(dòng)的心情。而你，卻是平靜地告訴我，現(xiàn)在的成功，不能等同明年六月的成功，霎時(shí)，熱情奔放的盛夏，在綠葉成長的春天里暗然失色。你告訴我，樹林美麗，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努力，還要繼續(xù)拼搏。

你的坦然，讓我從得意中清醒，你就似我春天的風(fēng)，賜于我更成熟，更理智地面對(duì)得與失。

朋友，你是我春天里的微風(fēng)，用陽光化淡我的悲痛，用掌聲激勵(lì)我向前進(jìn)，用坦然警告我的浮躁，讓我有一個(gè)充滿綠葉的春天。因?yàn)橛心悖覑凵狭诉@個(gè)世界。

祝：

一切都好。

小深

2024.6.15

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。本題要求以“因?yàn)槟?，我愛上這個(gè)世界"為題目寫一篇作文。此文要扣住兩點(diǎn)：一是要扣準(zhǔn)“你”，要把“我愛上這個(gè)世界"的緣由寫出來，還要把對(duì)“你”的情感、感受寫出來。二是要把“你"認(rèn)識(shí)明白?！澳恪笨梢允且粋€(gè)人，是媽媽、爸爸、老師、同學(xué)等，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人；也可以是某一個(gè)愛好，足球、繪畫、書法、讀書等；還可以一種精神、追求，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮等。“你"給了“我”什么啟示，什么認(rèn)知，什么精神的涌動(dòng)，給了“我"什么激勵(lì)，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。故事情節(jié)要寫的富有起伏，這樣行文故事情節(jié)就有了波瀾，才能吸引讀者共鳴。

第二，構(gòu)思選材。首先開頭引出寫作對(duì)象（總有一個(gè)人，她的大手牽著你的小手），不直接點(diǎn)出，讓讀者去猜想，接著敘述“這個(gè)人”是如何讓你對(duì)世界產(chǎn)生好的印象，以及勇敢去認(rèn)識(shí)世界的，敘述多件事情，注意詳略得當(dāng)，部分事情略寫即可，體現(xiàn)主題思想的詳寫即可，在結(jié)尾要揭示寫作對(duì)象，并且再次點(diǎn)明中心。例如：因?yàn)橥馄?，我愛上這個(gè)世界。開頭點(diǎn)題“當(dāng)我們真正愛上這個(gè)世界時(shí)，才生活在這個(gè)世界上。"講述愛上世界的必要性，從外婆的視角看世界的變化，感受世界的美好，見證美好的誕生，在外婆的陪伴中發(fā)現(xiàn)美好，一步步深入其中，一點(diǎn)點(diǎn)愛上這個(gè)世界，最后結(jié)尾點(diǎn)題“愛上這個(gè)世界，微笑面對(duì)世界，聆聽世界對(duì)你的輕言輕語，她在對(duì)你說：她也愛你。”

5．（2024·云南昆明·一模）題目：

《熱辣滾燙》播出后，賈玲曾在自己的微博上解釋說：“這部電影與減肥無關(guān)，甚至與拳擊幾乎沒有聯(lián)系。它告訴了一個(gè)善良的人如何發(fā)現(xiàn)自己并學(xué)會(huì)愛自己。"《飛馳人生》中說：“我好像看到什么了，仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十條》中說：“我們辦的不是案子，是別人的人生。"這些影片傳達(dá)著熱愛、勇氣、毅力、責(zé)任等的力量。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以“致敬的你”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【范文】

致敬無聞奉獻(xiàn)的你

毒辣的太陽炙烤著大地，連操場(chǎng)上的紅貼紙都卷起了角兒。路邊的大樹，花壇里的小草，都耷拉著腦袋。老式的廣播里響起了刺耳的上課鈴聲，同學(xué)們急匆匆地跑回教室，各個(gè)樓層間迅速傳出了朗朗的讀書聲。可是一同傳來的還有新教學(xué)樓那邊刺耳的裝修聲。

“突，突，突，突……"打孔器的聲音如同一挺機(jī)關(guān)槍響徹了整個(gè)校園。樹上的小鳥似乎痛苦地捂住了耳朵，靠窗的幾個(gè)同學(xué)厭惡地大力關(guān)上窗戶。老師也是一臉的不滿，她全副武裝，戴上了擴(kuò)音器，幾乎在用吼的力氣說話了，可大家聽得還是不很清楚。幾個(gè)稍微“聰明”的人塞住了耳朵與“周公論道"去了。這時(shí)，不知是誰大叫了一聲：“看呀，有人在爬墻！”大家紛紛把目光投向了新教學(xué)樓。呀！有一個(gè)漆墻工，身穿藍(lán)色背帶褲，頭戴黃色安全帽，腰系一根長長的安全繩，手提兩只油漆桶在三樓的墻面上粉刷著，他的腳下只有兩根看上去已經(jīng)銹壞了的鋼管，處境似乎岌岌可危，可他還要攜帶著兩桶油漆在各個(gè)樓層之間爬上爬下。他身姿矯健，動(dòng)作嫻熟，并且整個(gè)過程中，沒有撒出一丁點(diǎn)油漆。

此時(shí)，太陽已經(jīng)快爬上頭頂了，漆墻工也明顯有些體力不支了，汗水浸透了他的工作服，把它染成了斑駁的深色。腥咸的汗水一點(diǎn)點(diǎn)向下滴落。在最后一面墻快刷完時(shí)，漆墻工一個(gè)不留神，腳下踩空一個(gè)趔趄就從三樓摔了下來。幾個(gè)女同學(xué)嚇得趕緊捂上了眼睛。正當(dāng)大家都認(rèn)為我們學(xué)校要出現(xiàn)悲劇時(shí)，漆墻工一把抓住了剛才踩著的鋼管，巨大的慣性令他全身一振，但他沒有摔下來，而是死死地抓著那根鋼管，縱使體力透支，他也死死地掛在上面。不一會(huì)兒，幾個(gè)工友急匆匆趕了過來，救起了他，大家都長吁了一口氣。

這之后，我們?cè)僖膊桓杏X新教學(xué)樓的裝修聲難聽，也沒有人再抱怨了。因?yàn)榇蠹叶贾?，新教學(xué)樓的裝修是為了我們能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。工人們辛勤的工作，甚至有可能付出生命的代價(jià)，我們還有什么好抱怨的？

其實(shí)，這個(gè)世上，每個(gè)人都有自己的生活方式，每個(gè)人都在以自己的方式為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)默默奉獻(xiàn)的平凡人。漆墻工，雖然我不知道你的名字，但我真誠地向你致敬！

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文、

第一，審題立意。本次作文的題目是“致敬的你"。解析題目時(shí)，我們應(yīng)首先明確“致敬”的內(nèi)涵，它通常指的是對(duì)某人或某事的尊敬和欽佩之情，可以是對(duì)英雄、先賢、卓越成就者的贊美，也可以是對(duì)平凡崗位上的奉獻(xiàn)者的敬意。而“你"則說明了對(duì)象，“你”既可以是人，也可以是物。橫線處修飾“你”，可以填寫勤奮、努力、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈等等詞語。在創(chuàng)作過程中，可以運(yùn)用小說、寓言、童話等文學(xué)形式，通過生動(dòng)的情節(jié)和形象的人物塑造，展現(xiàn)致敬對(duì)象的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神。

第二，選材構(gòu)思。在構(gòu)思本次創(chuàng)作時(shí)，我們首先要明確致敬的對(duì)象。致敬的對(duì)象“你”可以是一位英雄人物、一位杰出的科學(xué)家、一位默默無聞的勞動(dòng)者，或者是我們身邊的一位普通人，他們的品質(zhì)、精神或行為值得我們深深敬佩。接下來，我們要深入挖掘致敬對(duì)象的獨(dú)特之處，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪來展現(xiàn)其形象。比如，如果我們選擇一位醫(yī)生作為致敬對(duì)象，我們可以描述他在抗擊疫情中的無私奉獻(xiàn)和勇敢擔(dān)當(dāng)，通過具體的事例來展現(xiàn)他的高尚品質(zhì)。在構(gòu)思行文時(shí)，我們可以采用敘述、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使文章更加豐富多彩。可以先用一段引人入勝的開頭來吸引讀者的興趣，然后逐步展開故事情節(jié)，最后以一段深刻的結(jié)尾來升華主題，表達(dá)我們對(duì)致敬對(duì)象的敬意和感激之情。在選擇素材時(shí)，我們要注重真實(shí)性和典型性，避免虛構(gòu)和夸大。可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片或采訪當(dāng)事人等方式來收集素材，確保文章的真實(shí)性和可信度。通過以上的構(gòu)思和素材選擇，我們可以創(chuàng)作出一篇充滿真摯情感、生動(dòng)形象的文學(xué)作品，向那些值得我們致敬的人們表達(dá)我們深深的敬意和感激之情。

6．（2024·廣東廣州·一模）請(qǐng)以《那一天，我幸虧》為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選；(詩歌除外)③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

【范文】

那一天，我幸虧走出來了

如果不曾被束縛，囚鳥也可以像海鷗一樣自由地盤旋在碧藍(lán)大海之上。

那一天，我聽到海風(fēng)說，出去走走吧，去看看藍(lán)天白云，遠(yuǎn)處的高空。所以，我走出那個(gè)名為“房間"的囚籠。

陽光不會(huì)灑滿房間，但現(xiàn)在灑滿我的眼睛。

湖面那么平靜，又那么清澈明亮，像是盞中茶。而這茶香四溢，水中的魚兒翻躍，就好似茶葉在水中翻騰。柳枝還是和記憶里一樣，婀娜飄逸，新的嫩芽又長出來，為這柳樹添了份柔美。這里楊柳撫摸著大地，和風(fēng)吹送著鳥鳴。

晚霞漸漸從天邊出現(xiàn)，為白云染上一片昏黃。云朵柔軟，在陽光的照耀下，如同我心中的七彩祥云。遠(yuǎn)在天邊，或許有鳳凰棲息在那。我來到這里，讓我看到生命的地方。

傳說鳳凰棲于岐山，而這岐山上的古琴能演奏出世界上最美妙的樂曲。有人說，岐山上鳴響的樂曲就是鳳求凰。但對(duì)我來說，眼前的這片風(fēng)景才是我心中的鳳求凰。

我又看向我喜歡的飛鴿，它潔白自由，它是無憂無慮的嗎？是啊，它不用背負(fù)什么，沒那么多煩心事兒。不，這樣說似乎不對(duì)。因?yàn)樗w往遠(yuǎn)方、飛往更高的廣闊天空。

它讓我抬頭，讓我看到我從未注意過的美景。月光柔和，灑在湖面上，整個(gè)湖就像琥珀。我問月光為什么柔和，月光回答：“因?yàn)樵茖尤彳?，我想離它近一些?！惫植坏迷铝量偸嵌阍谠坪竺妗?/p>

那一天，我幸虧走出來了，來到這里，感受到自由力量。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

第一，審題。請(qǐng)以“那一天，我幸虧"為題，寫一篇600字以上的文章。題目中“那一天”是時(shí)間提示，要寫過去的某一天發(fā)生的事情?！拔?限定了行文的人稱?！靶姨潯?，是幸好的意思，指由于別人的幫助或某種有利因素，避免了不幸或得到好處。補(bǔ)題則是補(bǔ)充“幸虧"的對(duì)象。注意題目中的“幸虧”，為什么“幸虧"呢？那一定是它的出現(xiàn)，避免了遺憾，避免了不好的結(jié)果，迎來了事件的新轉(zhuǎn)機(jī)，新變化，好的結(jié)果。如果本次寫作側(cè)重點(diǎn)在于寫人，要仔細(xì)觀察，要抓住人物的特點(diǎn)；可以展開具體的描寫，注意抓住人物區(qū)別于他人的獨(dú)特之處來寫；還可以把人放在事件中寫，寫他與人交往，寫他富有個(gè)性的語言、動(dòng)作行為和心理活動(dòng)等。如果寫作側(cè)重點(diǎn)在記事上，動(dòng)筆之前，先理清事情的來龍去脈，可以列一個(gè)寫作提綱，也可以設(shè)置一條線索；要突出你想表達(dá)的基本觀點(diǎn)、態(tài)度、情感；可以安排主次，也可以采用開門見山、點(diǎn)明主旨、卒章顯志、前后呼應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚(yáng)對(duì)比等手法；要注意錘煉語言，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。

第二，立意。從生活中，選擇一件符合題意的事件，敘寫事件的原委，幸好某種情形出現(xiàn)，使事件走向了更好的方向，有了更好的發(fā)展，進(jìn)而抒發(fā)自己的認(rèn)知或感悟。文章適合寫記敘文。寫作主題應(yīng)貼近生活，寫出自己獨(dú)特的感悟與體驗(yàn)。

第三，選材?！靶姨潯钡膶?duì)象可以是自己周圍的人，如：父母、老師、同學(xué)等；也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人，如：屈原、蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮、保爾等；還可以是抽象的事物，如：失敗、坦然、成功、誠信、寬容等?？蓳?jù)此補(bǔ)題構(gòu)思選材，本文適合寫成記敘文。要通過具體生動(dòng)的事例，表達(dá)自己對(duì)“幸虧"的對(duì)象的感激（感嘆）之情，表達(dá)自己的感悟與體驗(yàn)。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“幸虧”什么的出現(xiàn)，使得事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，使得不好的事情朝向更好的方向進(jìn)展?？梢圆捎靡孕∫姶?、倒敘的寫法，增加吸引力；注意材料安排要遵循詳略得當(dāng)?shù)姆椒ǎ蛔⒁獗磉_(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用。

7．（2024·廣東茂名·一模）請(qǐng)以“那一束光，照亮我的世界"為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

【范文】

那一束光，照亮我的世界

冬日的傍晚，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，它們無情地肆虐著北方的大地。馬路上熙熙攘攘人們緊縮著頭，挾裹著厚厚的棉衣疾步而行，大街上燈火通明車水馬龍，汽車鳴笛和著人群的嘈雜聲，使晚霞灑下陣陣余暉的夜熱鬧而又匆忙。

當(dāng)人們爭先恐后奔向各自溫暖家的港灣時(shí)，考試失利的我卻像游離于黑夜的一個(gè)幽靈，無法顧及這寒冷的夜，靜靜地走在路邊，聽著耳邊寒風(fēng)發(fā)出無情地“嗚嗚”聲，它似乎同我一樣如泣如訴。

忽然間，我的眼睛無意中瞥見路燈下一株不知名的野花，它居然生長在雜草叢生、碎石滿地之處，零星的已經(jīng)變了顏色的幾片葉子托著一朵皺蔫的花。我心里不由得微微一顫，驚詫地瞪大了雙眼，花枝纖細(xì)的令我擔(dān)心，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)折斷。這讓我內(nèi)心無比震撼，這么脆弱無力的無名野花，竟然能夠克服寒冬，勇于生長，敢于挑戰(zhàn)困難與極限，成就自我。

第二天清晨，我又刻意來到了這里，尋找昨晚的“它"。然而，怎么也找不到它的身影，最終在一小堆樹葉下找到了它。看來，它也沒能躲避過昨晚寒風(fēng)的侵襲?？墒钱?dāng)我仔細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟然長出了新的葉片！小小的葉片搭在枝干上，相互扶持著，向寒冷的冬證明著它們的生不息，宣誓著它們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

冬日的一縷陽光透過塵埃照進(jìn)我的心田，讓我瞬間感到溫暖，眼前的野花更讓我感慨萬千，即使生存條件如此惡劣，它都能視困難為動(dòng)力，而我卻為考試失利情緒低落、萎靡不振，俗語說：“失敗并不可怕，可怕的是不能很好地反思失?。　蔽以赣L(fēng)逆流而上，百折不撓。“氣若蘭兮長不改，心若蘭兮終不移"！

光，是溫暖的字眼，山朗水潤，萬物蘇醒。一株頑強(qiáng)生存的野草，像一束光，照亮我前行目標(biāo)，照亮了我的世界！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。關(guān)鍵詞語是“一束”“光"照亮”“我"。“一束”點(diǎn)明數(shù)量，只能寫一個(gè)人或一類人。這里“光”，應(yīng)該取“光”的比喻意義，如人物的精神品質(zhì)、人物的善舉?！肮狻?，可以有兩個(gè)思路：一個(gè)是真實(shí)的“光”，也就是題目的原義，寫一件與“光"有關(guān)的事，另一個(gè)可以是“光”的比喻義或者引申義，寫一件像“光"一樣，給人溫暖、指引方向和道路的人或者事情，第二種思路更好?！罢樟痢?，它暗示著某種力量、事物或者經(jīng)歷對(duì)我們的影響，讓我們有了新的認(rèn)識(shí)或者成長。“照亮我的世界”，也就是某一個(gè)重要的人，幫助了“我”，讓“我"擁有強(qiáng)大的精神力量，讓“我”從逆境中奮起，等等。

第二，選材構(gòu)思?！肮?的內(nèi)涵，可指具體的人，比如我們親近之人，父母、朋友、老師等；可以指具有影響力的知名人物，如屠呦呦、馬丁·路德·金等；可指來自書本的虛構(gòu)人物，如孫悟空、保爾·柯察金等；還可以指某個(gè)給予我們幫助的陌生人，如食堂阿姨、校園門口保安，可以是一部具體的文藝作品，如一首歌、一本書、一部電影、一場(chǎng)表演……它的出現(xiàn)往往伴隨著思考，無形之中啟迪了你，讓你完成了對(duì)平常自我的“超越”，從而在鼓勵(lì)中收獲成長的喜悅?？梢允且环N興趣愛好，一種堅(jiān)持已久的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)、讀書、寫作、繪畫……這些愛好幫助你豐富與提升自己的技能，培養(yǎng)了你多方面的能力與品質(zhì)，從而讓你在某一領(lǐng)域有所建樹，并能為之感到興奮、幸福。只要他們?cè)鴮?duì)自己造成積極、正面的影響，在你的成長道路上給予過你啟發(fā)，讓你獲得了心靈的震蕩與感動(dòng)。就都可以作為你的寫作對(duì)象。

寫作時(shí)，可以著眼于“你”，選擇生活中給自己帶來精神力量的重要人物來寫?？梢酝ㄟ^一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“你”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界充滿陽光，積極樂觀地面對(duì)生活。也可以以“光"為線索，選取人物的幾個(gè)片段，連綴成篇，頌揚(yáng)“你”的精神品質(zhì)。也許，在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會(huì)充滿我的心房；也許，在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散我心靈的迷茫；也許，倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會(huì)照亮“我"成長的方向。可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵含蓄地表達(dá)主題，比如一朵花的明艷，一顆草的堅(jiān)強(qiáng)，一種思想的啟迪，一個(gè)人的生命歷程等，都可能成為“光源”。運(yùn)用一些描寫手法，細(xì)致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光"的作用?？梢圆捎靡孕∫姶蟮氖址?，運(yùn)用多種修辭手法和不同的表達(dá)方式來表達(dá)主題，對(duì)人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達(dá)主題。

8．（2024·北京平谷·一模）請(qǐng)把“我為唱首歌”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫乙篇作文。文體不限，詩歌除外。

【范文】

我為媽媽唱首歌

小鳥在陽光的沐浴下“嘰嘰喳喳”，柳枝在春風(fēng)的吹拂下“沙沙”作響，大海在藍(lán)天的映襯下“嘩嘩"沉吟……一串串動(dòng)人的音符扣動(dòng)了我內(nèi)心的大門，飛進(jìn)我的心田，讓我也想為媽媽唱首歌。

媽媽，我知道在別人的眼里你是一位女強(qiáng)人，“上天遁地”無所不能?？墒?，我也知道沒有人比你的“熊貓眼"更逼真。白天，你是公司里叔叔阿姨的大家長，工作絲毫不含糊。夜晚，你得操心我這個(gè)“小不點(diǎn)”，輔導(dǎo)作業(yè)，煮菜燒飯，一樣都不落下。我說：“媽媽，您總是那么忙碌，像一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。"媽媽微笑的看著我：“那媽媽也是一只快樂的陀螺，只要你好好的，媽媽再忙碌也是幸福的?！痹S久，許久我沒有答話，但是我心里暗暗發(fā)誓，我一定要做一個(gè)讓媽媽驕傲的孩子！

天有不測(cè)風(fēng)云，我的身體出毛病了，吃藥，掛水，住院成了這個(gè)夏天我的生活方式，這可急壞了媽媽，好幾次我都看到媽媽在偷偷的哭泣，我知道那是媽媽在心疼我，為我著急。在媽媽無微不至的照顧下，夏天過去了，我的病也穩(wěn)定了，可媽媽卻因此瘦了十幾斤，“熊貓眼"也越發(fā)的顯眼。因?yàn)槲?，媽媽變得好憔悴，感覺像精力透支般稍不注意就會(huì)倒下。我要回報(bào)我的媽媽，我比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，更快速的完成作業(yè)，更注重鍛煉身體。功夫不負(fù)有心人，我的第一名換來了媽媽幸福的笑容，我的健康換來了媽媽如釋重負(fù)般的長嘆……

媽媽，寸草春暉，我無以言報(bào)，請(qǐng)您歇一歇，聽我為你唱首歌：“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，媽媽辛苦了！媽媽，媽媽快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶!讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！”

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“我為_____唱首歌"為題寫—篇作文。題目限制了要以第一人稱來寫，“為____唱首歌”是文題的重點(diǎn)，暗含贊揚(yáng)贊頌之意。需補(bǔ)充的為唱歌的對(duì)象。讀了題目，會(huì)讓我們想起許多難以忘懷的事情，是什么事情讓“我"忍不住要為某人“唱首歌”？聽歌的對(duì)象指的是誰？在時(shí)空上可以選擇學(xué)校、社會(huì)、家庭，現(xiàn)在和過去；在歌唱對(duì)象上可以選擇父母、老師、同學(xué)、親友或其它；本文可圍繞以下三點(diǎn)展開：我想為誰唱首歌？我的這個(gè)想法是什么事引起的？立意方面，通過傾訴、歌唱，表達(dá)“我"對(duì)某人或物的感激之情、贊賞之情。

2.構(gòu)思選材。本題可寫抒情類散文或敘事類記敘文。要寫好這個(gè)題目，關(guān)鍵是確定好中心和選好要交流的人物，“為____唱首歌”必定是有什么事觸動(dòng)了“我”，讓我迫切想傾訴出來，講講對(duì)對(duì)人或物的肺腑之言，這樣才能感人，因此觸動(dòng)我我的一定不能是平平常常，無關(guān)痛癢的事。文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想、最想對(duì)誰唱首歌，想對(duì)誰傾訴感恩的心里話。如想為母親唱首歌，表達(dá)她的養(yǎng)育之恩，感謝她一直以來的諄諄教誨；如想為某位教過你的老師唱首歌，是她讓你重拾信心、奮起直追才考上了理想的學(xué)校；如想為你的好朋友唱首歌，是她在你遭遇挫折時(shí)鼓舞你，陪伴你，不離不棄，幫助你走出挫折……寫的時(shí)候，要注意做到有中心有條理，語句通順連貫。構(gòu)思上，可用歌詞或歌曲名做小標(biāo)題，讓文章脈絡(luò)更清晰，也增添文采。也可多用名言名句，讓文章更具信服力。

9．（2024·廣西貴港·二模）央視紀(jì)錄片《百家講壇》的解說詞中提到好多不一樣的人生，有跋涉的人生，有求索的人生，有多彩的人生，也有燃燒的人生……

請(qǐng)以“別樣人生，同樣精彩”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，文體自選，詩歌除外；②不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；③不得抄襲、套作，不少于600字。

【范文】

別樣人生，同樣精彩

青春的人生，是我們唯一把握的財(cái)富；青春的人生，也是我們所擁有的最大的財(cái)富。

——題記

夢(mèng)想之路

理想是青春的光和熱，更是奏響我們青春樂章的點(diǎn)點(diǎn)音符。愛因斯坦說過“想別人不去想的，你已經(jīng)成功了一半。"青春人生正是一個(gè)多夢(mèng)的夜晚，每個(gè)人都是這場(chǎng)夢(mèng)的導(dǎo)演。例如我，就夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家。

我不僅一次夢(mèng)到站在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，下面的聽眾不斷為我歡呼喝彩?！白鰟e人不去做的，你已經(jīng)成功了另一半。”夢(mèng)想不光需要夢(mèng)和想，更需要實(shí)干。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最方便的途徑就是學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路。萬卷書我在讀，萬里路我也在走，相信夢(mèng)想就是黎明后的朝霞！

友誼之路

人生有許多買不來的財(cái)富，其中，友誼算是一大份。我有許多好朋友，他們有的是考場(chǎng)上的披甲戰(zhàn)神，有的是計(jì)算機(jī)界的幾行代碼，有的算是音樂界的一抹繽紛，也有的只是校園里的幾張笑靨。我不能保證他們每個(gè)人都以真誠相對(duì)，但我能決定我的一言一行都是真心。

朋友如一壺美酒，放的時(shí)間越長，它的味道也就越香醇?？蛇@酒一但啟封，還不夠一個(gè)酒鬼狂飲一次，不要隨意傷害你的朋友，即使他（她)無意傷害了你，真誠相待，相信真心定能換真心。

迷惘之路

校園的生活是沒有空白的，像古典的油畫一樣，充滿著濃郁鮮艷的色彩，一切都是濃烈而溫?zé)岬?。這一切，又在我們拼搏與奮斗之下悄悄地流逝著。時(shí)間是最公平的，給所有人都是二十四小時(shí)；時(shí)間又是最不公平的，給所有人都不是二十四小時(shí)。我有時(shí)會(huì)把休息的時(shí)間讓給學(xué)習(xí)，有時(shí)也因名落孫山而落淚。

上進(jìn)心是我的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。我也想“挾飛仙以遨游，抱明月而長終"。現(xiàn)在我明白了，不要做最好的學(xué)生，而是要相信自己，做最好的自己。

我要給別樣的人生路——青春，賦予同樣的精彩——相信自己。頭頂蔚藍(lán)的天空，我愿享受別樣人生的同樣精彩！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題。題目“別樣人生，同樣精彩”中的“別樣人生”，意味著要寫不同尋常的、特別的、不一樣的人生成長過程；“同樣的精彩”是一樣的出色，絕妙；題目要表現(xiàn)的是不一樣的人生路（成長過程），具有同樣的出色的、絕妙的，出乎自己意料、超常表現(xiàn)的方面。

第二，立意。在不同（不一樣）的人生路上，一路上共同成長，共同拼搏，享有一樣的精彩。不一樣的人生歷程因同一種美好的品質(zhì)而精彩。無論何時(shí)，美好的精神品質(zhì)如堅(jiān)守、自信、誠信、勇敢、愛心等，總會(huì)給我們以積極向上的正能量，給讀者帶來溫暖、愉悅的感受。不一樣的人生因始終堅(jiān)守一樣的理想而精彩。理想為我們的成長指明方向，帶來成長的動(dòng)力，并因?yàn)槲覀兊氖冀K堅(jiān)守而變得更加有趣味、有奔頭。

第三，選材?？梢詮淖约旱某砷L經(jīng)歷中的出色、絕妙表現(xiàn)選材，可以是學(xué)業(yè)、生活、心理等方面。我們可以從多個(gè)角度、多個(gè)層面進(jìn)行寫作。從空間角度，可以寫在某個(gè)特定場(chǎng)合的精彩表現(xiàn)來展現(xiàn)；從時(shí)間角度，我們可以寫不同時(shí)期人物收獲同樣精彩的亮點(diǎn)；從事件角度，可以寫發(fā)生在我們生活中的一兩件令人難忘或有意義的收獲同樣精彩的事件。

10．（2024·江蘇淮安·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

在生活中，我們經(jīng)歷過順風(fēng)行走的舒暢，也體驗(yàn)過逆風(fēng)奔跑的艱難。順風(fēng)時(shí)，風(fēng)力相助讓我們輕松而快速地抵達(dá)目的地；逆風(fēng)中，迎風(fēng)而上的勇氣、與風(fēng)抗?fàn)幍姆椒?、馭風(fēng)飛翔的智慧……同樣助我們實(shí)現(xiàn)人生理想。

請(qǐng)以“逆風(fēng)也能飛翔"為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。

例文

逆風(fēng)也能飛翔

風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>

——題記

夜，月光似水，淡淡的，柔柔地籠罩著大地，將地板點(diǎn)綴得斑駁陸離……

關(guān)上房門，沉思著坐在書桌前，不語，良久，落下淚來……

一學(xué)期的努力，終是在殘酷的考試中化為碎片。毫無預(yù)兆，我落敗了——徹徹底底。

無奈，走出家門，與父親一起登山，也算是調(diào)整一下自己的心情吧！不覺，走到一面如鏡的巖石，坐下，雙眼無目的地張望，卻意外發(fā)現(xiàn)，旁邊的巖石裂出了一條小小的縫，從中冒出一抹嫩綠，那是一株怎樣可愛的小芽?。呵有〉娜~子，枯蒼中透出綠意，含苞欲放，小如火柴頭，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在對(duì)著大家靜靜微笑。

仔細(xì)省視，竟是一株小小的蒲公英。山上缺水，尤其是在這光滑如鏡的巖石上，無土無水，一目了然?？墒?，就有一粒毛茸茸的種子飄到了這里，飄到這個(gè)充滿艱辛的地方。它不知道，落身之處就是困難，就是艱辛，就是痛苦。它需要水，需要土壤，這兒一樣也沒有。它一定覺得，它得活下來。因?yàn)樗且涣７N子，活著是它的使命，是它的目標(biāo)。它肯定絕望過，無奈過，也放棄過，或許是一滴露珠，一星細(xì)雨，一聲鳥鳴激起了它的希望，讓它奮斗，讓它存活下來。它告訴自己，是種子就要發(fā)芽，就要開花，即使一瞬，也不枉此生。

最終，它長成了現(xiàn)在的樣子。它一定沒想要人們的稱贊，它只是奮斗，它要存活，它要活出自己的精彩。于是便有了這樣的一幕：一株帶著綠意的蒲公英堅(jiān)定地屹立在巖石縫中，靜靜微笑。那么我呢？只是一點(diǎn)挫折，就把我打敗了嗎？常說逆境是考驗(yàn)，那么我是不是輕易就放棄了呢？成長路上總有逆境，只有逆風(fēng)飛翔，才能綻放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，誰不是翻山越嶺去成長，誰不是披荊斬棘去遠(yuǎn)方？

生如夏花之絢爛，成長路上，逆風(fēng)也能飛翔！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

1.審題立意。

本題的標(biāo)題是“逆風(fēng)也能飛翔”，“逆風(fēng)"的原義是逆著風(fēng)向，我們可以理解為：人生逆境，比如困難、挫折、厄運(yùn)等；“飛翔”可理解為一種積極的人生狀態(tài)；整個(gè)題目可理解為在困難、挫折、厄運(yùn)等面前要敢于直面挑戰(zhàn)，要敢于逆風(fēng)而行，這樣才能有機(jī)會(huì)把險(xiǎn)阻變?yōu)樘雇?，把厄運(yùn)變成幸運(yùn)，才會(huì)有機(jī)會(huì)出人頭地，創(chuàng)造輝煌，收獲精彩的人生。而這一切都需要有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚(yáng)的精神做支撐，只有這樣，才能以昂揚(yáng)的姿態(tài)笑對(duì)生命中遇到的任何苦痛與憂愁。

2.構(gòu)思選材。

寫作時(shí)可以從自己的角度來寫，也可以從他人的角度來寫，文體可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，只要能突出“逆風(fēng)也能飛翔"的主題就行。比如可以寫在逆境中勇敢追求。敘述自己追求舞蹈夢(mèng)之路所遇到的困難，讓自己明白：要想成功，就要有迎難而上的勇氣；也可以寫在逆境中意志堅(jiān)強(qiáng)。敘述自己身患疾病，在醫(yī)生的幫助下，戰(zhàn)勝病魔，重返校園，迎來人生的曙光，讓自己明白：要想走出困境，就要有剛毅不屈的意志；還可以寫在逆境中心態(tài)樂觀。人要有一顆平常心，不管遇到什么樣的困難，一定要有樂觀向上的心態(tài)，要以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)迎接人生路上的每一處痛與悲等。

在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。

11．（2024·廣東廣州·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

險(xiǎn)峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風(fēng)景美不勝收！大自然旖旎的風(fēng)光會(huì)洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會(huì)讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會(huì)發(fā)生許多感人的故事。

請(qǐng)以《窗外，》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定。③除詩歌外，文體自選。④不少于500字。

例文：

窗外，萬物生長

窗外，天空清亮亮的，潔白無暇，泛著柔和的光，輕輕灑落在我的書桌上，干凈，清新，空靈，美好。

小城仍在沉睡，我已欣然起行。佇立窗前，于萬物未覺之時(shí)窺探其容顏，初來乍到的清風(fēng)，悄悄拂起心底的漣漪。

遠(yuǎn)處的山籠罩著薄霧，蓋不住墨綠的山色。山和山都拉起手了，于是霧與霧也連綿了，圍著這座城，就像一個(gè)舒適的搖籃。從另一個(gè)角度望去，一座座巍峨拔地而起，山峰一座比一座高，一座比一座更有磅礡之勢(shì)，目光所及之處，高聳的山峰似已深插蒼天之中，成為盤古開天劈地時(shí)的一根頂天立地之柱。

晨風(fēng)微涼，我看見燈火掩映下的野山發(fā)出瑩瑩的綠光，在這無人問津的時(shí)刻，為自己悄悄許下承諾?！皧A岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！毕雭韰蔷枥L的高山奇景，正是如此吧。不論將要面對(duì)怎樣的環(huán)境，這些山都選擇在最青春的時(shí)節(jié)忘我地向上向上，不懼路遠(yuǎn)，仍愿夢(mèng)長，用它們壯闊的身軀突破煙霧繚繞的迷茫，野蠻生長。

天地清亮，水也清亮。河里的水泛著粼粼波光，是恬靜沉默的少女，一襲長裙寶藍(lán)與翠綠兩相碰撞，閃爍出原始的生機(jī)與活力。河風(fēng)呼嘯，流聲潺潺。她不斷地奔流著，夜以繼日，晝夜不停。她煥發(fā)著生命的活力，她要去滋潤大地，在世界某些地方，定有鳥鶯相鳴，狐兔出沒，人傍水而居，一切依偎在她的懷里。那是多好的景象?。≠康?，兩三白鷺映入視線，宛若素蝶翩翩飛，漸漸隱匿花草間給人的癡迷之感。正入神時(shí)，誰家的公雞一聲啼叫，叫醒了嶄新的一天。

樓下街道的燈一盞盞燈熄滅，天越發(fā)明朗。路人略多，卻也都行色匆匆，任十月微風(fēng)走街穿巷，低吟淺唱。樓旁的一棵榆樹兀自站著，綠意正濃，山上的幾株爬山虎調(diào)皮地攀上了它的后背，被秋風(fēng)催紅的爬山虎嬌艷若楓，熾紅欲燃。一樹紅綠相雜，就像榆樹生了紅花，我也暗自驚奇和慶幸——默守一方的榆樹得到了上天的饋贈(zèng)。但我也知道它不會(huì)只在那里靜默著。它曾經(jīng)幼小，它也曾因環(huán)境惡劣而埋怨上天的不公，在孤獨(dú)黑暗中哭紅了眼；它曾經(jīng)純樸，也想要長成參天大樹，在陽光下怡然自樂。在后來我發(fā)現(xiàn)它從不可能的路邊破土而出，越長越高大時(shí)，我明白它不會(huì)只在陽光下享樂。即使在道路邊，它也要自己活得出彩。如今，行人將會(huì)贊嘆，“多美的景致！"。榆樹隨之一笑：“多好的世間！”然后，仍本持初心，向著陽光默默成長。

風(fēng)的手指一撥，撥開了樹葉的沙沙音韻，撥來了何處而起的清雅芳香。偶有鳥囀，一聲，兩聲，五聲，八聲……“好鳥相鳴，嚶嚶成韻"。行人多了起來，交談聲，嬉笑聲，陪風(fēng)一起隨性飄蕩。陰郁了許久的天，忽然晴了，心里就覺得撿回了一批失落的財(cái)寶，陽光如同一蠱醇香的牛奶，白凈的光亮籠罩著這座小城。街上漸漸喧囂起來，這條街又將如往常車水馬龍……

從未想過繁華前的靜默，而今我已覺察。每一個(gè)靜默的外表下都有一段暗自努力的過程，都埋藏著一個(gè)個(gè)不甘平庸的靈魂，他們各自努力，為生長出一片繁華。

窗外，秋寒料峭，樹影婆娑。萬物不懈生長，各自撐起一方繁華幽香。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

第一，審題立意：本次以“窗外，”為題，寫一篇文章?！按巴?指的是門外或房屋外，這是寫作的地點(diǎn)，表示文章的內(nèi)容是敘寫室外的。結(jié)合材料“險(xiǎn)峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風(fēng)景美不勝收”，可知：可寫窗外的景物；結(jié)合材料“窗外，或許還會(huì)發(fā)生許多感人的故事”，可知：可敘寫窗外的故事。如果文章描寫窗外的美景，表達(dá)的是“我”對(duì)自然的熱愛之情。如果文章敘寫的是窗外感人的故事，表達(dá)的是“我"對(duì)社會(huì)美好風(fēng)氣的贊頌。

第二，選材構(gòu)思：本次作文建議采用記敘文來完成寫作。如果敘寫窗外的自然美景，景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點(diǎn)，采用動(dòng)與靜的結(jié)合的手法，通過視聽結(jié)合表現(xiàn)窗外美景讓人心曠神怡的特點(diǎn)。如果寫窗外感人的故事，可采用以小見大的手法，通過“我”站在窗內(nèi)旁觀的角度，表現(xiàn)窗外人們純善熱心的特點(diǎn)。如可敘寫“我"有一天站在窗外看見有個(gè)人拉了一車水果過馬路的時(shí)候，車子突然出了故障，車上的水果全都滾在地上，引起許多人圍觀，有些人趁亂撿走水果，他顯得很無奈，沒想到，許多人幫他把水果撿回籃子里，他對(duì)此感到很意外，我對(duì)此很感動(dòng)。文章要通過具體內(nèi)容表達(dá)中心主題，這樣的文章內(nèi)容才充實(shí)。

12．（2024·北京門頭溝·一模）請(qǐng)以“我站在高處，目光堅(jiān)定”為開頭，寫一篇故事。題目自擬。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【范文】

我的人生新高度

我站在高處，目光堅(jiān)定。

淚水紅了眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的身影……完美地詮釋那段不會(huì)忘記的日子。

清晨，天邊微亮，教室的燈已經(jīng)亮起，透著點(diǎn)點(diǎn)微光，在這孤寂的早上顯得異常溫暖，我早早地來到教室，埋身于文學(xué)中，貪婪地吸取知識(shí)養(yǎng)分，耳邊是同學(xué)們細(xì)細(xì)的朗讀聲，在這清冷寂靜的校園中徘徊蕩漾。

上課時(shí)，我專心地聽著課，與邊飛快地記筆記，眼睛直勾勾地盯著講臺(tái)上的老師，聽著從他口中源源不斷流出來的知識(shí)要點(diǎn)。望著黑板上那日漸減小的數(shù)字，九年級(jí)迫在眉睫，中考馬上要來了，留給我的時(shí)間不多了，緊張的情緒充斥著大腦。黑夜，寂靜的校園已悄然入睡，宿舍內(nèi)仍泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，那是手電筒的光，我把要背的知識(shí)小聲地念著，揉揉已經(jīng)泛紅的眼眶，眼淚決堤似的洶涌著，我心里想要著放棄，但想想未來，便又咬咬牙堅(jiān)持了下來，我知道，不能放棄，放棄就輸了。

烈日炙烤著大地，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影，似乎在盡情地?fù)]灑汗水。我吃力地邁著步伐，雙腿不停地交替，任憑汗水流進(jìn)眼睛，浸濕衣服，肢體上的酸楚，體力的不支讓我萌發(fā)了放棄的念頭，可心里卻始終反抗著，你不能停，停下來你就輸了。

對(duì)??！我不能輸，我要贏！一次次地來回奔跑，一次次地轉(zhuǎn)彎繞桿，一次次地跌倒，一次次地爬起讓我明白了什么叫堅(jiān)持，什么叫做努力就會(huì)有收獲。那夕陽下的奔跑是我拼搏的見證。一次次模擬考，一次次的進(jìn)步，逐漸邁向了我人生新的高度。

陽春三月，正是春暖花開的時(shí)候，我在這里收獲成長，收獲勇氣，收獲信心，收獲希望，我就像一只等待破繭而出的蝴蝶，急切地想要釋放自己的美麗那些拼搏的日子里，有我的淚水，有我的汗水，有我的努力，有我的奮斗。這就是青春，不斷挑戰(zhàn)新高度的過程。

【寫作指導(dǎo)】本題考查情境作文。

1.審題立意。請(qǐng)以“我站在高處，目光堅(jiān)定"為開頭，寫一篇故事。審題立意方面，應(yīng)選擇以“登高望遠(yuǎn)”為主題，表達(dá)通過努力攀登高峰，獲得更廣闊的視野和更深刻的領(lǐng)悟。站在高處，不僅是地理位置的提升，更是心靈境界的升華?！罢驹诟咛帯?，能夠開闊視野，心胸豁達(dá)，境界高遠(yuǎn)。我們的人生觀、幸福觀、價(jià)值觀就會(huì)因此而改變，我們的人生態(tài)度也會(huì)因此而改變?！案咛帯笨蓪?shí)可虛，可實(shí)寫登高，也可是人生的“新高度"。作文應(yīng)表現(xiàn)我們對(duì)待人生的態(tài)度，可圍繞“積極樂觀、昂揚(yáng)向上、努力拼搏、執(zhí)著進(jìn)取、追求夢(mèng)想、改變”等角度進(jìn)行立意。可立意于展現(xiàn)主人公在攀登過程中的成長與變化，以及登高后所見的壯麗景色帶來的心靈震撼。

2.選材構(gòu)思。要求寫一篇故事，即記敘文?？刹捎玫剐虻挠洈⒎绞?，開篇通過議論兼抒情的語句，點(diǎn)明挑戰(zhàn)人生新高度的意義；接下來記敘邁向人生新高度的方法、過程；例如：在學(xué)習(xí)的道路上，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)做好筆記、積累等，不斷刷新自己的成績，邁向新高度；以前自己認(rèn)為善良就是幫助自己熟識(shí)的人?？梢詫憽拔?渴望突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故事圍繞“我”的攀登之旅展開，描繪“我"在攀登過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，逐漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，當(dāng)終于登上高處，眼前的美景讓“我”深刻領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值。整篇故事將以第一人稱敘述，通過細(xì)膩地心理描寫和生動(dòng)的環(huán)境描繪，讓讀者感受到主人公的成長與變化，以及登高望遠(yuǎn)帶來的心靈震撼。

13．（2024·廣東汕頭·一模）請(qǐng)以“那顆種子發(fā)芽了"為題，寫一篇500字以上的文章，不限文體（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

【范文】

那顆種子發(fā)芽了

我的內(nèi)心有一粒種子，它在慢慢發(fā)芽。

什么時(shí)候與文學(xué)結(jié)下不解之緣，我無從得知。但是在孩童混沌的記憶中，我最先愛上的是漢字。驚奇又疑惑地望著一個(gè)個(gè)端正的方塊字，不由幻想什么時(shí)候自己也能字跡清晰且工整，既而就萌生了能洋洋灑灑長篇大論的心愿。所以小時(shí)候有很長一段時(shí)間對(duì)作文或者說是寫話處于狂熱狀態(tài)，每次動(dòng)筆思維立即變得亢奮。那時(shí)，我對(duì)于“文學(xué)”毫無概念，我只是滿足于老師毫不吝惜的紅杠子以及可以對(duì)著一整篇自己用漢字拼湊出的作文自鳴得意。可是現(xiàn)在我驚奇于舊作文本的篇目之多，不由懷疑當(dāng)年在我毫無察覺時(shí)，上帝是否已經(jīng)為我打開了一扇神秘的天窗，讓我在懵懂無知中慢慢走向明麗的人生？那粒種子，原來在幼小時(shí)就悄悄種下。

至今記憶猶新的一個(gè)細(xì)節(jié)，是在某個(gè)夏日的夜被老師要求抄“江南可采蓮，蓮葉何田田"這句詩二十遍。寫了一遍又一遍，滿心埋怨“蓮”字難寫?？沙鴥和奶煨宰屛乙苫?，誰在采蓮？為什么要不厭其煩地描寫魚的嬉戲？當(dāng)時(shí)我解答不了，可是我能模糊地意識(shí)到溪邊采蓮女歡愉的情感。突然就不厭煩抄寫了，突然就迷戀上“古人說的句子"了。我轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮于猜測(cè)他們的情感，能與某個(gè)不認(rèn)識(shí)的人心靈相通、心意契合是多大的幸福啊！現(xiàn)在我依舊喜歡情韻悠悠的詩詞，不能否認(rèn)這是由于童年時(shí)就開始摯愛的原因。彼時(shí)無心投下的一粒種子，竟逐漸在心田上汲取養(yǎng)分，慢慢發(fā)芽。

再大了些，心智開始成長。一年又一年，枕邊的書不停地變換。時(shí)光如梭，好像昨天還是那個(gè)為小美人魚哭泣的小女孩，一轉(zhuǎn)眼我已能夠體會(huì)黛玉香消玉殞時(shí)浩大的悲愁。不知不覺中我思想漸漸成熟。我愿意聆聽梭羅敘說自然理趣，愿意陪三毛浪跡天涯，愿意讀聶魯達(dá)靈性的文字，愿意感受冰心的溫婉與柔情。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我可以沉浸在文字的香氣中，沉醉在一個(gè)人的境界里，走遍千山萬水，跨過時(shí)空的長河。與文學(xué)的相遇讓我心靜如水。而那粒種子有沒有開出一朵小小的花兒呢？

我就這樣邂逅了文學(xué)，我內(nèi)心的那顆種子在文化汁液的澆灌下，贈(zèng)予我花田半畝?；厥?，花香盈盈，蕩漾我心。

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。

審題立意。本篇習(xí)作要求以“那顆種子發(fā)芽了”為題進(jìn)行創(chuàng)作，題目暗含主體“我"；“那顆”為代詞，指代的是對(duì)自己來說有特殊意義的“種子"。“種子”側(cè)重生命之初，所以文章應(yīng)該與成長相關(guān)，“種子"的比喻義可以理解為“理想”“夢(mèng)想"愿望”“志向"善良”“熱愛"等，不同的種子，可以成長為不同的人生，收獲不同的風(fēng)景和價(jià)值，學(xué)生思考自己心中有怎樣的種子，未來做一個(gè)什么樣的人?！鞍l(fā)芽了”，深層含義是我們自身有了一些收獲。寫作要把自己的思考與真實(shí)的生活相聯(lián)系：心中有善良的種子，帶給他人以溫暖與希望；心中有努力的種子，促成自己的頑強(qiáng)生長；心中有傳播能量，傳承文化的種子，等等。寫作時(shí)要緊扣主題，重點(diǎn)突出少年的時(shí)代使命和人生追求。

選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文，選取自己親身經(jīng)歷過的事情入文，只有這樣，才能寫出真情實(shí)感。比如：我們可以將種子定義為唐詩宋詞，展現(xiàn)這粒種子深植內(nèi)心，提升自己文化素養(yǎng)的過程就是發(fā)芽的過程；也可以把自己比作“一顆種子”，不斷從書籍中汲取陽光和雨露，慢慢發(fā)芽，等待著花開，等待著圓夢(mèng)；還可以把自己的夢(mèng)想比作“種子”，寫自己追求夢(mèng)想的艱辛、坎坷過程，將階段性成果視為發(fā)芽等。行文時(shí)可開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，文中敘述條理要清楚、抒情要真摯、細(xì)膩，才能為文章增色。

14．（2024·北京門頭溝·一模）作文

生活中處處有驚喜。故鄉(xiāng)的發(fā)展變化給游子帶來驚喜，科技賦能的創(chuàng)新實(shí)踐給社會(huì)帶來驚喜，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給你帶來驚喜。體會(huì)到人間真情是驚喜，收到盼望的禮物是驚喜，邂逅多年不見的好友是驚喜……驚喜源于熱愛，源于創(chuàng)新，源于堅(jiān)持，源于智慧……

請(qǐng)以“驚喜"為題寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【范文】

驚喜

人生如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸編織著我們的生活。因?yàn)橛辛诉@些情感，讓我們的生活更多增添了一些美好，讓原本平淡的生活，有了一抹鮮艷的色彩。

有的人說自己的生活平淡無味，沒有任何地位，其實(shí)我們的生活中有許多美好，只要我們發(fā)現(xiàn)，只要我們以樂觀的心態(tài)去看待生活，其實(shí)生活中處處充滿驚喜。

作為一名中學(xué)生，很多人會(huì)說生活是多么枯燥無味??！每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，而有的人會(huì)說生活是多么有快樂，可以學(xué)習(xí)許多知識(shí)。在知識(shí)的海洋中遨游，這關(guān)鍵在于你以什么樣的心態(tài)去看待生活。如果你以樂觀的心態(tài)去看待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來中學(xué)生活是那么美好。

對(duì)于我來說，中學(xué)處處充滿驚喜，處處充滿刺激。

首先進(jìn)入中學(xué)給我的第一個(gè)大驚喜就是在新的環(huán)境，新的學(xué)校下，我收獲了很多。而且曾經(jīng)要好的朋友居然和我分在了同一個(gè)班上。

友情的驚喜。

進(jìn)入中學(xué)，在新的環(huán)境下有許多不適應(yīng)，在新的同學(xué)的陪伴下，我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。我成長了，謝謝你們的陪伴。讓我受益匪淺。在課堂上，我們一起討論難題，在課下我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，在體育課上我們相互鼓勵(lì)，在軍訓(xùn)時(shí)我們一起挑戰(zhàn)自己，謝謝你們讓我收獲一筆巨大的財(cái)富。

學(xué)習(xí)上的驚喜。

中學(xué)生活比小學(xué)生活要累很多，可我們也為此而努力，不讓自己落下太多。我在中學(xué)成長了許多，以前那個(gè)粗心大意的我變成了一個(gè)細(xì)心的我，我還要謝謝我的老師，謝謝你們的教導(dǎo)，讓我收獲滿滿。雖然我的成績一般，但我卻收獲了許多。

感謝你們的陪伴，讓我們?nèi)藬?shù)旅途充滿歡樂。

人生處處充滿驚喜。只要我們仔細(xì)觀察。我們要以愉快的心態(tài)去面對(duì)生活，讓生活充滿美好。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。“驚”強(qiáng)調(diào)了意外，是敘事的著眼點(diǎn)；“喜"強(qiáng)調(diào)了“好事、善事、美事、樂事、趣事”等，是文章的立意點(diǎn)。“驚"之后收獲的是“喜”。因此這篇文中重點(diǎn)是要寫出生活中發(fā)生的事情給我?guī)淼南矏偂?/p>

第二，選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文?？梢詫懫胀ㄈ藥Ыo我們的驚喜。比如父母、老師、同學(xué)、陌生人的一顰一笑、一舉一動(dòng)、一言一行，以普通人為核心去寫平常的事，采用以小見大、見微知著的方式寫出其人格美、人情美、心靈美，核心點(diǎn)是人物精神讓人驚喜。也可以寫凡人瑣事、通俗文化、古樸民風(fēng)、百姓趣事等，這些生活中的人、事、物，有很多讓人感到驚喜的地方。也可描繪民間習(xí)俗、年節(jié)風(fēng)俗、慶典活動(dòng)等讓人驚喜的場(chǎng)面，也可敘述校園生活、日常經(jīng)歷中曲折多變、意外連連、生動(dòng)有趣的小事，關(guān)鍵是事件要讓人驚喜。還可以寫詩詞歌賦、文人雅士、經(jīng)典活動(dòng)等，這些人、事、物給人的靈魂和精神帶來了觸動(dòng)，從而誘發(fā)了驚喜之情。學(xué)生應(yīng)精心描寫過程與場(chǎng)景，著力點(diǎn)是活動(dòng)的品位讓人驚喜。

15．（2024·甘肅定西·二模）閱讀下面材料，完成一篇不少于600字的作文。

習(xí)近平總書記在2024年新年賀詞中說道：“2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲。"一路走來，歲月的饋贈(zèng)可能會(huì)讓你充滿回憶和感恩，梳理過往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐！

請(qǐng)以“這，也是一種收獲”為題，完成作文。

【范文】

這，也是一種收獲

許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧！

我之所以這么說，倒不是因?yàn)樽约阂彩莻€(gè)挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因?yàn)槲艺娴膹耐骐娔X中學(xué)到了很多！每個(gè)周末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時(shí)間”。星期五放學(xué)，我一回家就開始做作業(yè)，能做多少做多少。到了星期六，我就會(huì)打開電腦，開始“神游軟件"。我會(huì)使用許多軟件。但我最喜歡玩的軟件還是要數(shù)3dsmax了。3dsmax屬于三維建模軟件，我可以用它制作出各種各樣的3d模型，如車、動(dòng)物、樓房等；它還可以模擬出各種效果，如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強(qiáng)大，其實(shí)它很容易學(xué)，也很有趣的。

藝術(shù)節(jié)的電腦比賽開始了，我去報(bào)了名并已經(jīng)開始準(zhǔn)備。一個(gè)星期六，我正坐在電腦前玩3dsmax。我正試圖用曲線織成網(wǎng)格，做一個(gè)龍頭的模型?！熬W(wǎng)”織成了后，我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現(xiàn)，蒙上了曲面后的“龍頭"上有許多缺口。怎么會(huì)有缺口呢？我想。這個(gè)“龍頭”的曲面是由一個(gè)一個(gè)小小的面片連接成的，是不是有的面片沒有連接上呢？于是我開始嘗試著焊接缺口。但這個(gè)方法行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你怎么這么笨吶！"

我有點(diǎn)兒沮喪。這時(shí)媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個(gè)缺口旁邊刪去了一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)，缺口立刻不見了。原來如此！多余的節(jié)點(diǎn)使電腦在運(yùn)算時(shí)不知道怎么辦，于是就沒有給這個(gè)節(jié)點(diǎn)蒙上面片，所以出現(xiàn)了缺口。我精神一振，終于知道怎么修復(fù)缺口了。

但我在找這些多余的節(jié)點(diǎn)時(shí)又犯難了：找了這么久，怎么還找不到??？這些節(jié)點(diǎn)隱藏的真好??！我開始心煩意亂。不行！我一定得找出來！要不然我就做不成龍頭了！不行！我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發(fā)圖強(qiáng)”地用“放大鏡"工具把每一個(gè)面片放大，在組成面片的線條里挨個(gè)兒搜查。嘿，這兒有一個(gè)！一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)被我逮著刪掉了。我頓時(shí)有了信心，又用同樣的方法對(duì)其他幾個(gè)缺口進(jìn)行了搜查。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……過了一會(huì)兒，所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞著自己做的“龍頭”，心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

晚上，爸爸媽媽讓我做奧數(shù)題。我一邊認(rèn)真地做著題目，一邊想著該如何保證全都做對(duì)。做著做著，哎何不把剛才玩電腦，用3dmax制作“龍頭”時(shí)的可謂是“地毯式搜查"的檢查方法用在這兒呢？哎呀，我玩電腦那么認(rèn)真，做題目更應(yīng)該認(rèn)真了！做完題后，又耐心、仔細(xì)地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我檢查幾遍都檢查不出錯(cuò)誤后，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯(cuò)誤，夸獎(jiǎng)道：“你這大頭蝦什么時(shí)候變得這么細(xì)心了？！"我滿心喜悅，在高興之余，又有點(diǎn)感謝3dmax——它的強(qiáng)大和精密鍛煉了我的細(xì)心和耐心，使我做題的正確率提高，使我這個(gè)“大頭蝦”變得細(xì)心起來。

我覺得，玩電腦并不是都不好，關(guān)鍵在于你怎么去“玩"它。正確的“玩”電腦可以使我們受益匪淺，這，也是一種收獲！

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。首先明確標(biāo)題中的“收獲”，《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“收獲”的解釋是這樣的：(動(dòng)詞）取得成熟的農(nóng)作物；(名詞)比喻心得、戰(zhàn)果等。“心得"是什么？就是在工作和學(xué)習(xí)等活動(dòng)中的體驗(yàn)或領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)、技術(shù)、思想認(rèn)識(shí)等。這是“收獲”普遍的一般的意義，比如知識(shí)、進(jìn)步、技能、成功等。標(biāo)題中還有一個(gè)關(guān)鍵詞“也"。這個(gè)字不能忽略?！耙病笨梢员硎尽巴瑯印?，或者表示“轉(zhuǎn)折”，隱含著結(jié)果相同的意思。這就意味著，這種收獲應(yīng)該是普遍意義之外的，是平常中的不平常，甚至是它的對(duì)立面。如果說“收獲"的一般含義是“得到”、是“贊美"、是“鮮花”、是“掌聲"、是“歡喜”、是“明亮"……現(xiàn)在，這個(gè)“也”就意味著可能是“失去"、是“痛苦”、是“批評(píng)"、是“教訓(xùn)”、是“黯淡"……說到底，“這也是一種收獲”就是看似不是收獲，實(shí)際卻有所得，比如失敗、傷害、病痛、貧窮、變故、苦難、教訓(xùn)等等。立意方面，首先“這"是什么？可以是你的經(jīng)歷，也可以是別人的故事。然后，是怎么一種收獲？發(fā)生了什么要詳寫“收獲”那部分經(jīng)歷、遭遇。最后，結(jié)尾一定要注意點(diǎn)題，你收獲了什么？為什么說這也是一種收獲？要?dú)w納提煉，明確表達(dá)出你的思考和認(rèn)識(shí)。一定要豐富，爭取有深度，不能三言兩語，浮在表面，草草收?qǐng)?。立意?yīng)是積極樂觀向上的，表達(dá)陽光生活的態(tài)度，表達(dá)自己獨(dú)特的思考與感悟。

第二，選材構(gòu)思。結(jié)合自己的生活積累，回顧自己的經(jīng)歷或積累的名人事例，選擇自己最熟悉、最擅長的寫作內(nèi)容來寫。寫作此文時(shí)，選擇的事例要重點(diǎn)突出“為什么這也是一種收獲”，要扣住失去與獲得的關(guān)系來寫。寫記敘文時(shí)以記敘為主，用議論文字來點(diǎn)睛。由于生活經(jīng)驗(yàn)相似，大家容易選取相似素材，但越是平淡真實(shí)的故事越有打動(dòng)人的基因。建議把重點(diǎn)放在生活中的平凡事件，身邊的人，來挖掘新意，寫出細(xì)節(jié)。寫作的過程中，可以采用記敘去敘說那些生活中自己看似失去卻也獲得的成長故事；可以采用描寫去描摹那些看似失去卻也獲得的心理體驗(yàn)；可以用抒情去感梧這種失去與獲得的情感；可以用議論去品味這種失去與獲得的關(guān)系。

16．（2024·北京·一模）題目：春天里的故事

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體，詩歌除外。（3）作文內(nèi)容積極向上，可寫實(shí)，可想象。（4）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（5）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

例文

春天里的故事

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

——題記

清晨，拉開窗簾，大片大片暖黃色的陽光灑進(jìn)房間，如錦般鋪在床上。推開窗，一股涼爽的夾雜著淡淡的清新的氣息撲鼻而來，耳畔傳來清脆的鳥鳴。一束束柳絮自枝葉間緩緩落下，于是淡淡的葉子們輕扭腰肢，折射著微微春光。

春天又開始了。

好久之前的春天，充滿了快樂和單純。當(dāng)我還在幼兒園里的時(shí)候，一回家便跑出去，跟幾個(gè)較大些的伙伴走家訪戶四處召集同齡人。雖然總是跟在她們身后屁顛屁顛地跑來跑去，但那時(shí)的表情卻像進(jìn)行一項(xiàng)艱巨任務(wù)似的莊重。一群人聚到一起時(shí)，有時(shí)會(huì)玩一個(gè)熱鬧的游戲，一起因追逐奔跑而滿頭大汗，一起為爭辯誰輸誰贏而面紅耳赤；又或是一起為偷摘一朵艷麗的花朵而膽戰(zhàn)心驚，然后考慮很長時(shí)間后一齊跑到很遠(yuǎn)……

印象最深的有兩件事。其中一件便是玩“捉迷藏”，這是一個(gè)玩了無數(shù)次卻都樂此不疲的游戲。我們會(huì)選擇一處街巷窄且墻較矮的地方，在一片手忙腳亂中同時(shí)保持安靜，任由尋找者不時(shí)說出幾句“某某"我找到你了之類的話。這時(shí)便會(huì)有一兩個(gè)帶點(diǎn)懷疑傻乎乎地站出來，令其他躲在隱秘處的人捂嘴發(fā)笑。當(dāng)所有人都被發(fā)現(xiàn)只有一人不知所在時(shí)，大家便一起喊他出現(xiàn)，于是瞇眼的時(shí)間，眾人在墻的另一面發(fā)現(xiàn)一張慢慢伸出的臉，正朝大家得意地笑著。于是我們恍然大悟，也笑起來。

另一件事發(fā)生在田野。春天的田野一片嫩綠，盡管有時(shí)會(huì)被地面的野草拌住腳，或者冷不丁地在面前的樹枝中發(fā)現(xiàn)蜘蛛，但我們依然說說笑笑探險(xiǎn)般穿梭在一片片樹林中，絲毫不覺得累。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了幾棵草莓，鮮紅的果實(shí)鑲在溝底的青草中，令我們興奮不已。幾番周折摘到之后，大家珍寶似的數(shù)了一遍，然后遞給我一顆大大的草莓，雖然我并沒有參與摘的過程。當(dāng)時(shí)有些受驚若寵，但更多的是感動(dòng)。

只是現(xiàn)在，當(dāng)大家都悄悄長大以后，那些純真的回憶就只能成為回憶了。每個(gè)人都在為自己的學(xué)業(yè)緊張忙碌著，就算偶爾一見，匆匆的微笑后也是很快離去。一起說話時(shí)，也會(huì)有隱隱約約的隔閡，是年齡拉開的距離，還是時(shí)間？

又到了明媚的春天，生機(jī)勃勃。我想，我們的友誼還在，只是大家都換了一種方式去表達(dá)——曾經(jīng)一起快樂玩耍，現(xiàn)在更要一起勤奮學(xué)習(xí)。

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。

（1）審題立意。中心詞“故事”意思是真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人?！按禾炖?就是春天之中，限定了環(huán)境。春天，天地陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌發(fā)生長，大地呈現(xiàn)春和景明之象。春天，代表著生機(jī)與希望，愛與溫暖。本題的關(guān)鍵就是把握“春天”的含義：表面、淺層、具體、實(shí)在的；深層、比喻、象征、抽象的。既可以寫具體意義上的春景春色，也可以寫象征意義的春天，比如人生的春天，人和人之間關(guān)系的春天，某一行業(yè)（傳統(tǒng)文化、華夏文明、文學(xué)藝術(shù)等）的春天，時(shí)代與社會(huì)的春天，以及國家與民族發(fā)展的春天?！按禾?可以引發(fā)人們豐富的聯(lián)想：①春天充滿生機(jī)與活力，是生命、成長的象征。②春天有絢麗的風(fēng)光，美好的前景，是青春與希望的象征。③春