人教統(tǒng)編版四年級語文上冊《語文園地二》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地語文園地交流平臺識字加油站語句段運用日積月累貳交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。多角度提問分類篩選解決敢于提問可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。善于提問識字加油站zhùchāopéidǔméifēn貝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá識字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“駐”的讀音相似形旁表義，聲旁表聲音的規(guī)律能幫助我們認(rèn)識和記住更多的生字。前面是熟字，后面是生字，熟字記憶。形聲字犭jiǎohuázhānggàng貝zhànghè識字加油站形旁貝字旁木字旁反犬旁猜測與金錢有關(guān)與樹木、木材相關(guān)與動物有關(guān)例字貨、貧、賭榆、柳、梨獾、狐、獐識字加油站駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)識字加油站賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)詞句段運用那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀一讀，想想每組中兩個句子表達(dá)的主要意思是否一樣。詞句段運用意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。第一句更能突顯那時候什么也沒有，十分落后。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。詞句段運用來到游樂場，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、大擺錘都讓人歡喜。___________________________________________________。森林里是密不透風(fēng)的樹，沒有山、水和人煙。___________________________________________________。照樣子，改寫下面的句子。詞句段運用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。讀一讀這三個句子，有什么發(fā)現(xiàn)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2詞句段運用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2自問自答，設(shè)問句。這樣便起到了強調(diào)效果。文章直接用設(shè)問做標(biāo)題吸引讀者用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾承上啟下的過渡作用用法作用判斷下列的句子是不是設(shè)問句。詞句段運用“你能把筆借給我嗎？”“好的，你拿去吧。”1我難道連選擇的機會都沒有了嗎？3是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。2《尚書》好問則裕，自用則小?！抖Y記》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。王充智能之士，不學(xué)不成，不問不知。韓愈人非生而知之者，孰能無惑？日積月累shèndǔshúhuò譯文：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。譯文：要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。譯文：有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。譯文：人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？新時代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。那些知識淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重提問，因為:智能之士，不學(xué)不成，不問不知。日積月累壹貳選擇合適的句子填入語境中。好問則裕，自用則小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？日積月累自用則小—《尚書》好問則裕博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？—韓愈累計金話筒，評選金話筒，入選紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第二單元語文園地感謝觀看貳交流平臺識字加油站語句段運用日積月累語文園地二說發(fā)現(xiàn)：在讀文章的時候要認(rèn)真思考，并且積極地從不同的角度提出問題，加深對文章內(nèi)容的理解，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺議方法：閱讀文章時，我們可以針對文章局部內(nèi)容提問，也可以針對課文整體提問，還可以從內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等角度提問，但是提出的問題必須是對理解課文有幫助的，這樣才能提高我們的閱讀能力。演練臺：閱讀下面一段文字，嘗試提出問題。盤古的后代相傳盤古開天之前，宇宙只是混（hùn）沌（dùn）的一團。盤古開天之后，身體化作了天地萬物，世界才變得生機勃勃，風(fēng)光無限。盤古在化作萬物之前，擔(dān)心自己的本領(lǐng)無人繼承，于是決定在消失之前，留下自己的眼淚與頭發(fā)來繁（fán）衍（yǎn）后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼淚藏了起來；在他的頭發(fā)散向天空化成滿天星斗之前，他藏起了兩根頭發(fā)。不知道過了多少年，當(dāng)有熊國的一個女人從一個小山丘經(jīng)過的時候，不小心碰到了盤古的眼淚，生下了一個孩子。這個孩子就是軒（xuān）轅（yuán），他與炎帝結(jié)盟（ménɡ），成為中國最有名的國君——黃帝。我提出的問題是：____________________我的問題是針對______________________

提出的。文章（局部、整體、寫法）識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn讀音相同的形近字貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同第一部分由六組讀音相同的形近字兼同音字組成。第二部分由三組漢字組成，每一組的兩個生字部首相同，讀音和字義不一樣。說特點:形近字的聲旁表音，形旁表義。如，貝字旁的字多與金錢有關(guān)，木字旁的字多與樹木有關(guān)，反犬旁的字多與動物有關(guān)。駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭氣dǔ媒體méi氣氛fēn賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá讀語段，在合適的字下打“√”。多（煤媒）體的應(yīng)用，給教學(xué)帶來了極大的便利，不僅在（賠培）養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界方面有極大的優(yōu)勢，還大大活躍了課堂氣（芬氛）?！獭獭萄菥毰_:讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。

第一組中的第一句反復(fù)運用“沒有”，“沒有”在句中出現(xiàn)了四次，更能突顯那時候物資匱乏，經(jīng)濟十分落后。第二組中的第一句反復(fù)使用“叫”，更能突顯那條狗十分愛叫。說體會:例：那時候，惡禽跑出來傷害人類，毒蛇跑出來傷害人類，猛獸也跑出來傷害人類。那時候，惡禽、毒蛇、猛獸都跑出來傷害人類。演練臺:窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山，沒有水，也沒有人煙。窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山、水和人煙。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。竺（zhú）可楨（zhēn）每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。？。。？。？說發(fā)現(xiàn):這三組句子都是自問自答的句子，是設(shè)問句。運用設(shè)問能引人注意，啟發(fā)思考。演練臺:

讀下面的句子，在設(shè)問句后面的括號里打“√”。1.為什么冬天玻璃窗上會有水珠？（）2.人民解放軍保護(hù)著我們的安全，難道不是最可

愛的人嗎？（）3.什么叫自律？自律就是自己約束自己的行為。

（）√◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

【譯文】喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。yù日積月累◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

【譯文】要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實地履行。shèndǔ◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——王充

【譯文】有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識?！蛉朔巧撸炷軣o惑？——韓愈

【譯文】人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？shúhuò演練臺:把上面的四個句子填入合適的語境中。新時代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：___________________________________________________