(人教新課標(biāo))三年級信息技術(shù)上冊教案 用計算機輔助學(xué)習(xí)

用計算機輔助學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)會用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。2.能力目標(biāo)：認識課件的常見功能。3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)與語文和數(shù)學(xué)課程的整合過程中，讓學(xué)生逐步領(lǐng)會到多媒體課件的基本功能和用途。教學(xué)內(nèi)容1.語文課件的常見功能和基本操作方法。2.數(shù)學(xué)課件的常見功能和基本操作方法。課前準(zhǔn)備把多媒體課件的配套光盤（小學(xué)語文課件“四季的腳步”、數(shù)學(xué)課件“時分的認識”）復(fù)制到學(xué)生所用計算機的指定文件夾中，并在桌面上建立相應(yīng)的圖標(biāo)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)“計算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作教師出示題目：983＋518?（131－57）二、講授新課──應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“數(shù)一數(shù)”師：計算機不僅可以進行運算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請計算機當(dāng)一回數(shù)學(xué)老師，教我們學(xué)習(xí)“數(shù)一數(shù)”。（教師打開“數(shù)一數(shù)”課件）先聽、看：“數(shù)一數(shù)”師：請同學(xué)們認真聽計算機是如何朗讀“數(shù)一數(shù)”這課的，邊聽邊看屏幕上畫面，有何變化？（教師打開朗讀頁面）師：大家說計算機朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計算機練一練吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生依次打開“課件”→“便民商店”）做“便民商店”練習(xí)題師：剛剛大家朗讀得都不錯，現(xiàn)在計算機老師要考考大家，能不能回答一個問題。

（教師打開課件中的“練習(xí)”→“答案”，學(xué)生回答）（學(xué)生打開課件，自己檢查答案）師：計算機最喜歡漂亮的色彩，他寫了好幾首兒歌，大家要不要讀讀看？看看計算機寫得好不好？為什么要這樣編寫？（引導(dǎo)學(xué)生打開“練習(xí)”→“數(shù)字瑤”，學(xué)生跟著課件一起朗讀）師：計算機能編“數(shù)字瑤”，我們也能編。現(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照《數(shù)字瑤》編兒歌，看哪個小組編得最好。（教師指多名同學(xué)朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生評價）三、講授新課──應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“難忘的一天”師：計算機可以教數(shù)學(xué)，而且還可以教我們學(xué)習(xí)語文。現(xiàn)在請按照老師的操作方法打開桌面上的“難忘的一天”圖標(biāo)。（教師示范課件的操作方式，學(xué)生自主操作課件）師：請同學(xué)們在同計算機學(xué)習(xí)“難忘的一天”的時候，思考投影屏幕上的漢字的拼音，并把答案寫在紙上，看看誰最先答完?！绢}目】（教師引導(dǎo)學(xué)生通過課件找到正確答案）四、拓展學(xué)習(xí)──學(xué)生自己選擇課件進行學(xué)習(xí)師（邊講解邊演示）：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了如何使用課件來進行學(xué)習(xí)了。計算機也是一個非常好的工具，接下來老師把時間交給你們，大家可以自己選擇喜歡的課件，然后進行