第五課 正確運用判斷 課件-高考政治一輪復習治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

選擇性必修三《邏輯與生活》

第五課：正確運用判斷2025年高考政治一輪復習12345考點考向考情透視思維導圖考點梳理真題再現(xiàn)一、考點考向課程標準核心素養(yǎng)

考情預測

知道判斷的基本特征；了解形成恰當判斷的條件；學會正確運用判斷；結(jié)合具體的判斷活動，區(qū)分判斷的不同類型?？茖W精神：正確理解判斷的含義、基本特征、類型；公共參與：正確運用性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷、聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷，分析現(xiàn)實生活中的個別判斷的邏輯錯誤。

從命題內(nèi)容上看，性質(zhì)判斷的類型區(qū)分、關(guān)系判斷的對稱和傳遞關(guān)系、復合判斷的類型區(qū)分和真假值是考查的重點。

從考查形式上看，主要考查選擇題和非選擇題都會有所考查。

命題常從生活邏輯的情境出發(fā)，結(jié)合第六課內(nèi)容，重點考查復合判斷。高考真題備考建議

本講選擇題和主觀題都有考查，復習時關(guān)注以下命題：理解簡單判斷的類型與邏輯性質(zhì)，把握事物情況之間的各種關(guān)系；理解復合判斷的類型與邏輯性質(zhì)，把握事物情況之間的各種關(guān)系；能結(jié)合實際事例，運用判斷的邏輯性質(zhì)與要求作出正確的判斷，能夠運用所學知識解決實際問題。二、考情透視2024選擇題：全國卷、湖北卷、浙江卷、廣東卷、甘肅卷、湖南卷2023選擇題：重慶卷、河北卷、浙江卷主觀題：湖北卷2022選擇題：天津卷必要性、含義、構(gòu)成、類型、真假、意義及要求必要性、含義、構(gòu)成、類型、真假、意義及要求含義、構(gòu)成、真假、意義及要求1.使用判斷的原因2.判斷的含義3.判斷的基本特征及其關(guān)系4.判斷真假的檢驗標準5.判斷的表達6.判斷的類型社會實踐1.含義2.構(gòu)成3.種類4.要求1.必要性2.含義3.構(gòu)成

4.種類5.意義判斷的概述正確運用簡單判斷正確運用復合判斷正確運用判斷正確運用性質(zhì)判斷正確運用關(guān)系判斷正確運用假言判斷正確運用聯(lián)言判斷正確運用選言判斷三、思維導圖含義基本特征檢驗標準判斷就是對認識對象有所斷定（≠肯定）的思維形式。斷定的方式：一是肯定，二是否定。判斷是對認識對象情況的斷定。①真判斷：斷定符合認識對象的實際情況。②假判斷：斷定不符合認識對象的實際情況。對認識對象有所斷定有真假之分（1）哲學認識論的判斷：是從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假；（2）形式邏輯的判斷：只是從形式上研究其真假特征，以及判斷之間在形式上的真假關(guān)系；（3）在交際活動中的判斷：確定某個判斷的真假往往需要借助于語境。語境涉及上下文、時間、地點、被指對象等多種因素。（4）判斷來源于人們的社會實踐，其正確與否要經(jīng)受社會實踐的檢驗；符合實際的判斷就是真判斷，不符合實際的判斷就是假判斷。四、考點梳理1、判斷及其基本特征注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判斷。判斷與語句的關(guān)系表達的形式應注意的問題判斷是通過語句（≠語詞）表達的。判斷是語句所表達的思想內(nèi)容，語句是判斷的物質(zhì)載體/語言形式。①判斷都要用語句來表達，但并非所有的語句都表達判斷。一般來講，陳述句、反問句可以表達判斷，疑問句、部分祈使句、部分感嘆句不表達判斷。A.同一個判斷可以用不同的語句表達。（多句一義）B.同一個語句可以表達不同的判斷。（一句多義）②不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷。語句表達判斷是應注意：A.要有真假斷定B.要排除語句歧義四、考點梳理2、判斷的表達【知識拓展】：全面理解判斷和語句的關(guān)系

(1)判斷都要用語句表達，但并非所有的語句都表達判斷。疑問句、祈使句和感嘆句一般不直接表達判斷。（記筆記）

(2)同一個判斷可以用不同的語句表達。例如：①所有人都應該遵守交通規(guī)則；②沒有人不應該遵守交通規(guī)則；③難道有人不應該遵守交通規(guī)則嗎？

(3)同一個語句可以表達不同的判斷。

例如：這房間的燈不亮。（燈壞了/燈不夠明亮、比較昏暗）（某些特殊情況下的感嘆句也可表達判斷，如：那小子真帥呀!

）總類型簡單判斷復合判斷含義類型定義舉例斷定事物幾種情況同時存在的判斷斷定事物具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷斷定事物與事物之間關(guān)系的簡單判斷斷定對象在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷斷定一個事物情況存在是另一個事物情況存在的條件雪是白色的。張三和李四是同學。他不但有扎實的理論基礎，而且有豐富的實踐經(jīng)驗。選民在選舉時，要么投贊成票，要么投反對票，要么投棄權(quán)票。如果明天天氣好，我就去爬山。是指直接由概念構(gòu)成而不包含其他判斷的判斷。本身包含其他判斷的判斷，叫作復合判斷。性質(zhì)判斷關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷四、考點梳理3、判斷的類型含義結(jié)構(gòu)種類邏輯規(guī)則斷定認識對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。又稱為直言判斷。一般由量項、主項、聯(lián)項和謂項組成。①主項：表示斷定對象（大學生）；②謂項：表示斷定對象性質(zhì)（黨員）；③量項：表示主項被斷定范圍（有的）；④聯(lián)項：起聯(lián)結(jié)主項和謂項的作用（是）；量質(zhì)全稱（全部、所有、一切）特稱（部分、有的）單稱（單個、這/那個）肯定判斷全稱肯定判斷特稱肯定判斷單稱肯定判斷否定判斷全稱否定判斷特稱否定判斷單稱否定判斷①不能缺少主項和謂項，否則判斷就不完整；②避免主項與謂項配合不當，否則不能如實地反映事物狀況，容易造成誤解；③要準確地使用量項和聯(lián)項，以保證判斷的“量”與“質(zhì)”都準確無誤。四、考點梳理4、正確運用性質(zhì)判斷類型構(gòu)成量項主項聯(lián)項謂項全稱肯定判斷所有(一切)商品是有價值的全稱否定判斷所有(一切)理論不是檢驗真理的標準特稱肯定判斷有些中學生是共青團員特稱否定判斷有些中學生不是球迷單稱肯定判斷

許海峰是運動員單稱否定判斷

這個人不是小學生核心講解六種性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)圖示：周延情況記憶口訣主項看量項：全、單稱周延，特稱不周延謂項看聯(lián)項：肯定不周延，否定周延下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？①所有的人都愿意和他交往。②一切事物都不包含矛盾。③老子寫的《道德經(jīng)》對中華民族影響深遠。④這個人不是中學生。⑤在昨天的暴風雨中，一些樹被大風刮倒了。⑥4/5的任務都不是由他完成的。全稱肯定判斷全稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷判斷下列性質(zhì)判斷的基本形式即時訓練含義結(jié)構(gòu)種類邏輯規(guī)則斷定認識對象之間關(guān)系的判斷叫做關(guān)系判斷。一般由關(guān)系者項、關(guān)系項和量項組成。①關(guān)系者項：表示關(guān)系承擔者（被告、原告）②關(guān)系項：表示關(guān)系者之間的關(guān)系（反控）③量項：表示關(guān)系者項范圍（有的、某些）對于不同關(guān)系者項來說，誰在前、誰在后，會影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。對稱關(guān)系

（a→b有關(guān)系；b→a？）傳遞關(guān)系

（a→b→c有關(guān)系；a→c？）對稱關(guān)系（互相具有同一關(guān)系）傳遞關(guān)系（互相具有同一關(guān)系）反對稱關(guān)系（不都具有同一關(guān)系）反傳遞關(guān)系（不都具有同一關(guān)系）非對稱關(guān)系（不一定具有同一關(guān)系）非傳遞關(guān)系（不一定具有同一關(guān)系）四、考點梳理5、正確運用關(guān)系判斷對稱性關(guān)系公式舉例常見對稱關(guān)系對稱關(guān)系反過來也具有甲與乙是同學1小時=60分“同學”關(guān)系、“同事”關(guān)系、“朋友”關(guān)系、兩者的距離關(guān)系、“相同關(guān)系”“相等關(guān)系”“交叉關(guān)系”等反對稱關(guān)系反過來一定不具有甲比乙大三歲地球大于月球“大于關(guān)系”“小于關(guān)系”“重于關(guān)系”“少于關(guān)系”“侵略”“剝削”“在…之上”“在…之下”

“在…之前”非/偶對稱關(guān)系反過來可能具有也可能不具有甲認識雷鋒張三佩服李四“佩服”“認識”“尊重”“喜歡”“贊美”“信任”“志愿”“幫助”等關(guān)系，都是偶對稱關(guān)系對稱性關(guān)系（兩個關(guān)系者項）拓展深化傳遞性關(guān)系公式舉例常見傳遞關(guān)系傳遞關(guān)系跳過b也對甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大長江比黃河長，而黃河比黑龍江長，因而，長江比黑龍江長?！氨取L（大、小、多、少、重、輕）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同關(guān)系”反傳遞關(guān)系跳過b不對甲是乙的父親，乙是丙的父親?！案赣H”、“母親”、“祖父”、“祖母”、“兒子”、“孫子”“矛盾關(guān)系”非/偶傳遞關(guān)系跳過b可能對也可能不對甲認識乙，乙認識丙紅隊戰(zhàn)勝了黃隊，黃隊又戰(zhàn)勝了藍隊“喜歡”、“贊同”、“信任”“朋友”“同事”“同學”“交叉關(guān)系”“反對關(guān)系”傳遞性關(guān)系（三個或以上關(guān)系者項）拓展深化①所有足球運動員都是值得欽佩的。②甲和乙是高中同學。③所有紀錄不是一成不變的。④有些足球運動員是冠軍。⑤有些失敗不是遺憾的。⑥我比你歲數(shù)大。⑦你喜歡我，我喜歡他。⑧C羅身高高于姆巴佩，姆巴佩高于梅西。⑨你十分喜歡我。⑩你比我胖2公斤，我比他胖2公斤。全稱肯定判斷對稱性關(guān)系

對全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷對稱性關(guān)系

反傳遞性關(guān)系非傳遞性關(guān)系

傳對稱性關(guān)系

非傳遞性關(guān)系反方法：1.先判定是性質(zhì)判斷（主項只一個）還是關(guān)系判斷（兩個或以上，關(guān)系者項）2.再判斷是關(guān)系判斷中的哪一個對稱性關(guān)系2個傳遞性關(guān)系2個以上判斷下列簡單判斷的基本形式注意區(qū)分⑧和⑩即時訓練含義結(jié)構(gòu)種類復合判斷是其本身包含其他判斷的判斷。根據(jù)斷定情況的不同，復合判斷可分為：聯(lián)（聯(lián)結(jié)）言判斷：斷定對象的幾種情況同時存在；例：既…又…選（選擇）言判斷：斷定對象的可能情況；

例：要么…要么…假（假設）言判斷：對象之間的條件聯(lián)系加以斷定；例：只有…就…復合判斷由聯(lián)結(jié)詞和支判斷兩部分組成。①聯(lián)結(jié)詞：聯(lián)結(jié)支判斷的詞項，如既…又…；要么…要么…；只有…就…；②支判斷：組成復合判斷的判斷。對下列判斷進行分類？①魯迅既是文學家，又是思想家。②我們面對困難，要么戰(zhàn)勝困難,要么被困難戰(zhàn)勝。③只要你說得對，我們就改正。聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷四、考點梳理6、復合判斷含義結(jié)構(gòu)邏輯性質(zhì)真假值聯(lián)言判斷：是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。聯(lián)言支組成聯(lián)言判斷的支判斷；一個聯(lián)言判斷至少有兩個聯(lián)言支。聯(lián)結(jié)項用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項。在日常語言表達中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項有時可以省略。常用聯(lián)結(jié)項：“并且”“既…又…”“一方面…另一方面…（并列式）”“不但…而且…（遞進式）”“然而”“雖然…但是…”（轉(zhuǎn)折式）①當且僅當，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的。

也就是說，它要求各個聯(lián)言支的斷定都要與實際相符合。②如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。聯(lián)言判斷真假值口訣全真則真，一假則假西紅柿既是水果，又是蔬菜。西紅柿是水果，但不是蔬菜。西紅柿不是水果，而是蔬菜。西紅柿不是水果，也不是蔬菜。pqp并且q真真真

真假假假真假假假假四、考點梳理7、正確運用聯(lián)言判斷

區(qū)分聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷將單句變成復句看是否成立，聯(lián)言判斷變成復句后，每個分句都成立；關(guān)系判斷變成復句后，兩個分句都不成立。①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。小劉和小趙是球迷。

小劉和小趙是同鄉(xiāng)。拓展深化含義種類結(jié)構(gòu)邏輯性質(zhì)注意選言判斷：是斷定對象的可能情況的判斷。相容選言判斷、不相容選言判斷。選言支組成選言判斷的支判斷；一個選言判斷至少包含兩個選言支。聯(lián)結(jié)項用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項。在日常語言表達中，選言判斷的聯(lián)結(jié)項一般不能省略。常用聯(lián)結(jié)項：“或者…或者…”“是…還是…”（相容～）、“也許…也許…”“要么…要么…”“不是…就是…”（不相容～）相容選言判斷真假值口訣：一真即真全假則假不相容選言判斷真假值口訣：有且只有一真為真同真同假皆為假①要根據(jù)認識對象的實際情況，確定應該使用相容還是不相容選言判斷，不能誤用；②要根據(jù)實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，

不要遺漏有選擇價值的可能情況。（選言支窮盡）四、考點梳理8、正確運用選言判斷相容選言判斷和不相容選言判斷拓展延伸相容選言判斷不相容選言判斷選言支選言支所斷定的對象情況可以同時并存（相容的選言之）選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。聯(lián)結(jié)項“或者…或者…”“也許…也許…”“是…還是…”“要么…要么…”“也許…也許…”“不是…就是…”“二者必居其一”舉例小明或者去法國，或者去英國。要么被困難嚇到，要么把困難克服。真選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。選言支中有而且只能有一個是真的。假如果沒有選言支是真的，這個相容選言判斷就是假的。如果兩個或兩個以上的選言支是真的或者沒有選言支是真的，就是假的。相容選言判斷和不相容選言判斷聯(lián)結(jié)項邏輯性質(zhì)相容選言判斷不相容選言判斷或者…或者…；也許…也許…；是…還是…；或者要么…要么…；不是…就是…；或者…或者…；二者不可兼得①一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。②如果沒有選言支是真的，這個判斷就是假的。①一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有且只有一個是真的。②如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個判斷就是假的。相容選言判斷真值表pqp或者q真真真真假真假真真假假假不相容選言判斷真值表pq要么p要么q真真假真假真假真真假假假相容選言判斷真假值口訣：一真即真，全假則假不相容選言判斷真假值口訣：有且只有一真為真，同真同假皆為假拓展延伸1、黑格爾或者是哲學家，或者是邏輯學家2、你的考試成績要么合格，要么不合格3、勝者或因其戰(zhàn)斗力強，或因其指揮無誤4、這場足球賽，要么甲隊勝，要么乙隊勝，要么踢平5、這個詞的用法要么是對的，要么是錯的。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷不相容選言判斷跟蹤訓練含義結(jié)構(gòu)邏輯性質(zhì)真假值假言判斷又叫條件判斷，是斷定事物某情況的存在（或不存在）

是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。前件表示條件的判斷叫作假言判斷的前件；后件表示依賴這一條件而成立的判斷叫作假言判斷的后件。聯(lián)結(jié)項用來聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項常用聯(lián)結(jié)項:“如果…那么…”（充分）“只有…才…”（必要）“…當且僅當…”（充要）種類含義邏輯性質(zhì)邏輯形式聯(lián)結(jié)項例子充分條件假言判斷反映事物情況之間充分條件的判斷有它就行沒它未必不行如果p，那么q；（p→q）如果…那么…；只要…就…；假如…則…；一旦…就…；要是…就…；假使…那么…如果天下雨，地面就會濕了必要條件假言判斷反映事物之間必要條件關(guān)系的判斷沒它不行有它未必行只有p，才有q；（p←q）只有…才…；無…必無…；除非…否則不…；沒有…就沒有…只有認真學習，才能考上大學充分必要條件假言判斷反映事物情況之間充分必要條件的判斷有它就行沒它不行當且僅當p，則q（p?q）…當且僅當…才…；只有并且只有…才…；有……就有……無……必無……一個數(shù)是偶數(shù)，當且僅當，這個數(shù)能被2整除四、考點梳理8、正確運用假言判斷推理依據(jù)有效形式充分條件前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假。肯定前件，肯定后件否定后件，否定前件如果下雨，運動會就延后。天下雨了。所以，運動會延后。如果下雨，運動會就延后。運動會沒有延后。所以，天沒有下雨了。必要條件前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。否定前件，否定后件肯定后件，肯定前件只有遵循規(guī)律，才能取得成功。不遵循規(guī)律。所以，不能取得成功。只有遵循規(guī)律，才能取得成功。取得了成功。所以，遵循了規(guī)律。充要條件前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假肯定前件,肯定后件肯定后件,肯定前件否定前件,否定后件否定后件,否定前件拓展深化：假言判斷的類型及規(guī)則★充分條件假言判斷真假值口訣：前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，無后必無前；無前未必無后★必要條件假言判斷真假值口訣：前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真。無前必無后，有后必有前；有前未必有后；充分條件假言判斷真值表前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真必要條件假言判斷真值表前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真充分必要條件假言判斷真值表前件p后件qp當且僅當q真真真真假假假真假假假真★充分必要條件假言判斷真假值口訣：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。有前必有后，無前必無后假言判斷的真假值口訣歸納提升知識歸納：正確運用復合判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷定義幾種情況同時存在對象的可能情況某情況的存在是另一情況存在的條件的判斷結(jié)構(gòu)支判斷至少包含兩個聯(lián)言支至少包含兩個選言支包含前件和后件，后件依賴前件而成立。聯(lián)結(jié)詞“既…又…”“不但…而且…”“雖然…但是…”相容：或者…或者…不相容：要么…要么…充分條件：如果…那么…必要條件：只有…才…充要條件：…當且僅當…邏輯性質(zhì)（真假值）在聯(lián)言判斷中，當且僅當，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。①一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的；如果沒有選言支是真的，它就是假的。②一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的；如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，它就是假的。①如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件；②如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件；③有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況，這種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系。支判斷聯(lián)言判斷相容選言判斷不相容選言判斷假言判斷pqp并且qp或者q要么p要么q如果p，那么q（p→q）只有p，才q（p←q）當且僅有p，則q（p?q）真真真真假真真真真假假真真假真假假真假真真真假假假假假假假真真真復合判斷真值表聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷全真則真，一假則假。相容：一真即真，全假則假；不相容：有且只有一真為真，

同真同假皆為假。充分條件：有前必有后，無前未必無后。（前真后假為假）必要條件：無前必無后，有前未必有后。（前假后真為假）充要條件：有前必有后，無前必無后。

（一真一假為假）1、(2023·浙江)欲望和意愿是人與人工智能(AI)的最大差異，AI可以寫詩畫畫，但只有在接受人的指令后才會執(zhí)行這些藝術(shù)活動，其自身并不具備做這些的沖動與意愿。AI是藝術(shù)作品，而非藝術(shù)家。如果以上陳述為真，能合乎邏輯地推出(

)①有些會寫詩畫畫的不是藝術(shù)家②只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動與意愿③離開人的指令，AI將一事無成

④有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品A.①② B.①④ C.②③ D.③④B【詳解】全稱、單稱與特稱三者之間的關(guān)系可以這樣表達:全稱→單稱→特稱。如果全稱為真,那么單稱和特稱也一定為真；如果單稱為真,特稱一定為真，AI可以寫詩畫畫，AI不是藝術(shù)家，據(jù)此可推出“有些會寫詩畫畫的不是藝術(shù)家”，①正確。依材料，如果自身不具備寫詩畫畫的沖動與意愿，就不是藝術(shù)家，這屬于充分條件假言判斷，根據(jù)有效式否定后件式，無后必無前，可以推斷藝術(shù)家具備寫詩畫畫的沖動與意愿，但不能推導出“只有藝術(shù)家才有寫詩畫畫的沖動與意愿”，②錯誤?！癆I只有接受指令后才可以寫詩畫畫”屬于必要條件假言判斷，否定前件否定后件，據(jù)此可推出離開人的指令，AI不能寫詩畫畫，但不能斷定AI將一事無成，③錯誤。如果單稱為真,特稱一定為真，依材料，AI是藝術(shù)作品，AI可以寫詩畫畫，據(jù)此可以推出“有些藝術(shù)作品可以創(chuàng)作新的藝術(shù)作品”，④正確。五、真題再現(xiàn)2、（2023·河北）國王給阿凡提出了三道難題，還說如果答錯了就會殺了他。國王：天上有多少顆星星?阿凡提：有九百九十九萬九千九百九十九顆。國王：大地的中心在哪里?阿凡提：在我這毛驢右前蹄踩著的地方。國王：你知道自己什么時候死嗎?阿凡提：比您只早一天。結(jié)合材料，下列屬于判斷的是(

)①國王給阿凡提出了三道難題②天上有多少顆星星③如果國王不殺阿凡提，那么阿凡提沒答錯④大地的中心在阿凡提毛驢右前蹄踩著的地方A．①② B．①③ C．②④ D．③④D天上有多少顆星星，事問題，這句話既沒有肯定什么也沒有否定什么，而是問題，不屬于判斷，②不選。國王給阿凡提出了三道難題，這是對事實的一種陳述，并沒有做出判斷，不屬于判斷，①不符合題意。五、真題再現(xiàn)3、（2023·重慶）明代思想家顧憲成在東林書院留下“風聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心”。該對聯(lián)(

)A．以直言判斷形式描述當時復雜的學習環(huán)境B．以選言判斷形式呼吁要認真讀書學習知識C．以假言判斷形式揭示了讀書愛國的條件關(guān)系D．以聯(lián)言判斷形式的倡導將讀書與愛國相結(jié)合D該對聯(lián)不是選言判斷，B排除。該對聯(lián)以聯(lián)言判斷形式呈現(xiàn)，不是直言判斷，A排除。假言判斷又叫條件判斷。該對聯(lián)沒有以假言判斷形式揭示讀書愛國的條件關(guān)系，C錯誤。五、真題再現(xiàn)4、（2024·全國）某市就地鐵客流高峰時段調(diào)價舉行聽證會。有人認為，如果在地鐵客流高峰時段提高票價，就能減輕客流壓力。從邏輯的角度看，假設上述觀點成立，以下判斷必定為假的是(

)A．只有在地鐵客流高峰時段提高票價，才能減輕客流壓力B．雖然在地鐵客流高峰時段提高票價，但是不能減輕客流壓力C．即使不在地鐵客流高峰時段提高票價，也能減輕客流壓力D．如果要減輕客流壓力，那么要在地鐵客流高峰時段提高票價B不在地鐵客流高峰時段提高票價，前件假，后件不一定，因此也能減輕客流壓力不一定為假，C排除。題干只能表述出地鐵客流高峰期時段提高票價是減輕客流壓力的充分條件，不能判斷出是不是必要條件，因此該判斷不一定為假，A排除。如果要減輕客流壓力，即后件為真，前件不一定為假，即在地鐵客流高峰時段提高票價不一定為假，D排除。五、真題再現(xiàn)5、（2024·湖北）在去西天取經(jīng)的路上，孫悟空、豬八戒和沙和尚有如下約定：只有孫悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，豬八戒才能回高老莊。下列哪種情況三人中至少有一人違背了他們之間的約定(

)A．豬八戒沒有回高老莊，孫悟空回了花果山B．沙和尚沒有回流沙河，豬八戒沒有回高老莊C．豬八戒回了高老莊，孫悟空和沙和尚也去了高老莊D．豬八戒回了高老莊，孫悟空回了花果山C沙和尚沒有回流沙河，如果孫悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此豬八戒沒有回高老莊并未違背三個人的約定，B不選。豬八戒沒有回高老莊，后件假，因此前件不一定，所以孫悟空回了花果山并沒有違背三個人約定，A不選。豬八戒回了高老莊，后件真，則前件一定真，孫悟空回了花果山不違背三個人的約定，D不選。五、真題再現(xiàn)6、(2024·浙江)古代邏輯學家墨子曾討論過有效推理中的詞項周延規(guī)則。他說：“乘馬，不待周(周：全部)乘馬然后為乘馬也；有乘于馬，因為乘馬矣。逮至不乘馬，待周不乘馬而后不乘馬。此一周而一不周者也?！?《墨子?小取》)以下推理中，符合該規(guī)則的是(

)A.他熱愛登山，因此，他至少登過一座山B.他不吃魚，因此，他不吃任何魚C.他馴過馬，因此，他可能馴過烈馬 D.他不尊重長者，因此，長者不被他尊重B【詳解】“熱愛登山”表達的是登山這項運動的熱愛，不能表示他至少登過一座山，A不選。根據(jù)題干可知“他不吃魚”斷定了所反映的全部對象，他必需不吃一切魚，才算“他不吃魚”，因此他不吃任何魚，B入選。只要他訓過任何一種馬，就可以說“他馴過馬”，故他可能馴過烈馬，有可能沒有馴過烈馬，C不選。按照題干規(guī)則，“他不尊重長者”可以推出“他不尊重一切長者”，而不是“長者不被他尊重”，D不選。五、真題再現(xiàn)7、(2024·廣東)第33屆奧運會將于2024年7月在巴黎舉行。所有參賽運動員都是優(yōu)秀運動員，并不是所有參賽運動員都能打破個人最好成績紀錄，但所有參賽運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗。下列判斷一定正確的是(

)①所有優(yōu)秀運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗②有些能獲得寶貴經(jīng)驗的是優(yōu)秀運動員③有些優(yōu)秀運動員能打破個人最好成績紀錄④有些優(yōu)秀運動員不能打破個人最好成績紀錄A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【詳解】題干中“所有參賽運動員都是優(yōu)秀運動員”，這個性質(zhì)判斷的謂項優(yōu)秀運動員是不周延的；而選項中“所有優(yōu)秀運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗”這里的優(yōu)秀運動員是周延的，概念外延不當擴大，不能必然推出，①排除。題干中“所有參賽運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗”是一個性質(zhì)判斷，進行換位推理可得出“有些能獲得寶貴經(jīng)驗的是參賽運動員”，再結(jié)合“所有參賽運動員都是優(yōu)秀運動員”，可以推斷出“有些能獲得寶貴經(jīng)驗的是優(yōu)秀運動員”，②入選?！八袇①愡\動員都是優(yōu)秀運動員，并不是所有參賽運動員都能打破個人最好成績紀錄”，是三段論的兩個前提，由于這兩個前提中有一個是否定的，所以其結(jié)論一定是否定的，據(jù)此可推出“有些優(yōu)秀運動員不能打破個人最好成績紀錄”，③排除，④入選。五、真題再現(xiàn)8、(2024·甘肅)某球隊擬選派隊員參加省運會，初步人選是小丁和小韓。對于最終人選的確定，甲、乙、丙三位教練意見如下，甲：假如不選小丁，那么也不選小韓；乙：假如不選小韓，那么選小??；丙：要么選小丁，要么選小韓。下列選項中，能同時滿足三位教練意見的是(

)A.選小韓不選小丁 B.選小丁不選小韓C.小丁與小韓都選 D.小丁與小韓都不選B【詳解】假如不選小丁，那么也不選小韓，這屬于充分條件假言判斷，其推理有效式為否定后件一定能否定前件，即選小韓一定選小丁，因此選小韓不選小丁不能滿足甲教練的意見，A排除。甲教練的意見：假如不選小丁，那么也不選小韓。這屬于充分條件假言判斷，選小丁屬于否定前件，不一定能否定后件，即小韓可選可不選，滿足甲教練要求；乙教練的意見：假如不選小韓，那么選小丁。這屬于充分條件假言判斷，選小丁屬于肯定后件，前件不一定，因此可選可不選小韓，滿足乙教練要求；丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，選小丁不選小韓屬于肯定否定式的有效推理式，符合丙教練要求，B正確。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，小丁與小韓都選不能同時為真，C排除。丙教練的意見：要么選小丁，要么選小韓。這屬于不相容選言判斷，必有一個選言支為真，小丁與小韓都不選不能同時為假，D排除。五、真題再現(xiàn)五、真題再現(xiàn)9、(2024·湖南)某班開展勞動教育，并評選一名勞動小能手，在評選結(jié)果公布之前，該班四位同學進行了預測(如下所示)，評選結(jié)果表明只有兩個人的預測是真的。由此可見(

)甲：我或者丁是勞動小能手乙：丙是勞動小能手丙：如果我不是勞動小能手，則乙是勞動小能手丁