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高二年級(jí)第一學(xué)期12月質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試題本試卷滿分150分,考試用時(shí)150分鐘。留意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必用黑色0.5mm中性筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3.非選擇題必需用黑色0.5mm中性筆作答,答案必需寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)運(yùn)用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必需保持答題卡的整齊??荚嚱Y(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:盛唐氣象最突出的特點(diǎn)就是朝氣蓬勃,而朝氣蓬勃也是盛唐時(shí)代的性格。盛唐氣象是思想感情,也是藝術(shù)形象,在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品,這是不全面的,應(yīng)當(dāng)說(shuō)屬于人民的作品才是有思想性的作品,而屬于人民的作品不確定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》,給我們最深刻的印象是猛烈追求志向、追求光明,很少詳細(xì)描述黑暗面。作者原委是帶著更多黑暗的重壓,還是帶著更多光明的展望來(lái)歌頌,這在形象上是不同的,這事實(shí)上正是一個(gè)時(shí)代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌頌了人民寵愛的正面的東西,反映了時(shí)代中人民力氣的高漲,這是盛唐氣象所具有的時(shí)代性格特征。它是屬于人民的,是與黑暗力氣、保守勢(shì)力相敵對(duì)的,這就是它的思想性。盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代,是一個(gè)生活和平旺盛發(fā)展的時(shí)代,它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,生活中沒(méi)有那么多的驚險(xiǎn)變更,因此在性情上也就更為平易開朗?!冻o》比《國(guó)風(fēng)》困難得多、曲折得多,而唐詩(shī)與《國(guó)風(fēng)》更為接近,這一深化淺出而氣象蓬勃的風(fēng)格,正是盛唐詩(shī)歌所獨(dú)有的。李白的《將進(jìn)酒》:“君不見黃河之水天上來(lái)……五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬(wàn)古愁?!奔偃鐔螐淖置嫔峡?,已經(jīng)是“萬(wàn)古愁”了,感情還不沉重嗎?然而正是這“萬(wàn)古愁”才夠得上盛唐氣象,才能說(shuō)明它與“前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)的氣象可以匹敵,有著聯(lián)系,才能說(shuō)明盛唐的詩(shī)歌高潮比陳子昂的時(shí)代更為氣象萬(wàn)千。我們假如以為“白發(fā)三千丈”“同銷萬(wàn)古愁”僅僅是說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng),也還是停留在字面之上,更深化理解,會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)形象的充足飽滿,這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”也是說(shuō)愁多、愁長(zhǎng),也是形象的名句;然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象,它說(shuō)愁多、愁長(zhǎng),卻說(shuō)得那么可憐;它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來(lái)”,在形象上簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》:“寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?!边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的,正因其生活的每個(gè)角落都是充足的,它夸大到“白發(fā)三千丈”時(shí)不覺(jué)得夸大,它細(xì)小到“一片冰心在玉壺”時(shí)不覺(jué)得細(xì)??;正如一朵小小的蒲公英,也刺眼地說(shuō)明白整個(gè)春天的世界。它玲瓏透徹而仍舊渾厚,千愁萬(wàn)緒而仍舊開朗,它帶來(lái)了如太陽(yáng)一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣,這就是歷代憧憬的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國(guó)古典詩(shī)歌造詣的志向,因?yàn)樗@明、開朗、深化淺出;那飛動(dòng)的形象、豐富的想象、飽滿的心情,使得思想性與藝術(shù)性在這里統(tǒng)一為豐富無(wú)盡的言說(shuō)。這也就是傳統(tǒng)上譽(yù)為“渾厚”的盛唐氣象的風(fēng)格。(摘編自林庚《盛唐氣象》)材料二:唐朝繼隋之后,經(jīng)過(guò)太宗貞觀之治,加速了南北文化的交融。南朝的“文”裝飾了北朝的“質(zhì)”,北朝的“質(zhì)”充溢了南朝的“文”,“各去所短,合其兩長(zhǎng),則文質(zhì)彬彬,盡善盡美矣”。一種融合了南北文化之長(zhǎng)、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華。長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì),居住著很多外國(guó)的王侯、供職于唐朝的外國(guó)人、留學(xué)生、求法僧,外國(guó)的音樂(lè)家、舞蹈家、美術(shù)家,以及大量外來(lái)的商賈,至于外國(guó)的使臣更是川流不息。在宗教方面,佛教之外,伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的溝通也給盛唐社會(huì)注入新的氣息。中外文化的溝通,打開了盛唐人的眼界,開闊了他們的胸襟,這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了主動(dòng)作用。無(wú)法想象,在一個(gè)民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家分裂的時(shí)代會(huì)有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟(jì)旺盛的局面,文獻(xiàn)不乏記載?!叭思壹Z儲(chǔ),皆及數(shù)歲。”(元結(jié)《問(wèn)進(jìn)士》)“四方豐稔,百姓殷富……路不拾遺,行者不囊糧?!保ㄠ嵎薄堕_天傳信記》)從中宗神龍?jiān)甑叫谔鞂毷哪?,短短的五十年間,唐朝人口增幅達(dá)40%,人均糧食達(dá)到700斤。在安定的局面下,儒、釋、道三教得以并用,思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛。在思想比較自由的氣氛中,詩(shī)人們可以從各方面吸取養(yǎng)分。李白信道,杜甫尊儒,王維崇佛。他們的不同信仰,對(duì)于形成各自的詩(shī)歌風(fēng)格起了重要的作用。唐朝實(shí)行抑制門閥士族的政策,以科舉取士,打破了門閥士族壟斷政治的局面,使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)。與此同時(shí),文化也從少數(shù)士族文人手中轉(zhuǎn)移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建國(guó)后成長(zhǎng)起來(lái)的新人,有豐富的生活閱歷,比較了解社會(huì)的實(shí)際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有志向、有見識(shí)、有實(shí)力,敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化事實(shí)上主要是這批新人創(chuàng)建出來(lái)的,盛唐氣象也就是這批新人的氣象。(摘編自袁行霈《盛唐詩(shī)歌與盛唐氣象》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.朝氣蓬勃作為盛唐氣象最突出的特點(diǎn),既是盛唐詩(shī)歌獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格,也是盛唐時(shí)代的性格特征。B.作者認(rèn)為,屬于人民的作品才是有思想性的作品,而屬于人民的作品多歌頌正面的東西,很少描述黑暗。C.李白的詩(shī)句“白發(fā)三千丈”“與爾同銷萬(wàn)古愁”不僅僅在說(shuō)愁之多、愁之長(zhǎng),更體現(xiàn)出形象的充足飽滿。D.在儒釋道三教并行的唐代,詩(shī)人們可以多方面吸取養(yǎng)分,李白、杜甫、王維不同的詩(shī)風(fēng)與其不同的信仰有關(guān)。2.依據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.屈原帶著光明的展望來(lái)歌頌,他的《離騷》表現(xiàn)出猛烈的追求志向、追求光明的傾向,是盛唐氣象的源頭和先聲。B.盛唐氣象是與大唐帝國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交、藝術(shù)等相適應(yīng)的文化風(fēng)貌特征,“渾厚”是其顯明的風(fēng)格。C.長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)際都會(huì),很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教,盛唐氣象因此形成。D.唐朝大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)、文化新人誕生,門閥士族長(zhǎng)期以來(lái)壟斷政治的局面因此被打破。3.結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項(xiàng)是()A.莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?(高適《別董大》)B.欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙《登鸛雀樓》)C.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)D.君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)4.材料一是如何增加論證勸服力的?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5.假如你是青少年盛唐文化探討會(huì)的一名成員,請(qǐng)你為課題“盛唐氣象的成因探析”寫一份報(bào)告,請(qǐng)結(jié)合材料二列出提綱?!敬鸢浮?.B2.B3.D4.①綜合運(yùn)用多種論證方法。有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比方論證等。
②語(yǔ)言表述嚴(yán)謹(jǐn)。如“這是不全面的”“不確定總是”“更為接近”“單從字面上看”等語(yǔ)句的運(yùn)用。5.示例:
①南北文化、中外文化的溝通融合,對(duì)盛唐氣象的形成起了主動(dòng)作用。
②和平安定、經(jīng)濟(jì)旺盛的社會(huì)局面,為盛唐氣象的形成奠定了基礎(chǔ)。
③自由開放的思想氛圍,對(duì)盛唐詩(shī)人的詩(shī)歌風(fēng)格形成起了重要作用。
④抑制門閥士族政策的實(shí)行,使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái),他們沖破舊的藩籬開拓新的局面,創(chuàng)建出盛唐文化。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解并辨析文中重要信息的實(shí)力。B.“多歌頌正面的東西,很少描述黑暗”錯(cuò)誤,選項(xiàng)理解不當(dāng)。原文是“屬于人民的作品不確定總是描述黑暗”,屬于人民的作品有描述黑暗的,沒(méi)有程度上的要求。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息并理解文中內(nèi)容的實(shí)力。A.“是盛唐氣象的源頭和先聲”錯(cuò)誤,依據(jù)材料一其次段,盛唐時(shí)代不同于屈原所處的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,《楚辭》的風(fēng)格與盛唐詩(shī)歌風(fēng)格不同,可知選項(xiàng)無(wú)中生有。C.“很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)留學(xué)、供職、經(jīng)商、求法、傳教,盛唐氣象因此形成”以偏概全,原文只說(shuō)“中外文化的溝通,打開了盛唐人的眼界,開闊了他們的胸襟,這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了主動(dòng)作用”,而結(jié)合下文可知,盛唐氣象形成的緣由有“經(jīng)濟(jì)旺盛”“社會(huì)穩(wěn)定”“思想自由”“打破門閥壟斷”等多個(gè)方面。D.“門閥士族長(zhǎng)期以來(lái)壟斷政治的局面因此被打破”因果顛倒,原文說(shuō)的是“唐朝實(shí)行抑制門閥士族的政策,以科舉取士,打破了門閥士族壟斷政治的局面,使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)”。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中內(nèi)容并據(jù)此推斷的實(shí)力。D.《夜雨寄北》抒發(fā)的是離別之苦和思念之情,缺乏蓬勃朝氣,不屬于盛唐氣象。故選D?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證方法、論證語(yǔ)言的實(shí)力。增加論證勸服力,一般可以從論證方法、論證語(yǔ)言等角度去考慮。材料一中,為論證“屬于人民的作品不確定總是描述黑暗”,舉例“屈原最有代表性的作品《離騷》,給我們最深刻的印象是猛烈追求志向、追求光明,很少詳細(xì)描述黑暗面”;為論證盛唐氣象“朝氣蓬勃”“充足飽滿”,舉例李白的《將進(jìn)酒》,王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》,并點(diǎn)出“盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的,正因其生活的每個(gè)角落都是充足的,它夸大到‘白發(fā)三千丈’時(shí)不覺(jué)得夸大,它細(xì)小到‘一片冰心在玉壺’時(shí)不覺(jué)得細(xì)小”,大氣象到小細(xì)微環(huán)節(jié)都通過(guò)舉例論證,說(shuō)明白盛唐氣象的蓬勃飽滿。“盛唐時(shí)代是一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代,是一個(gè)生活和平旺盛發(fā)展的時(shí)代,它不同于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,生活中沒(méi)有那么多的驚險(xiǎn)變更,因此在性情上也就更為平易開朗”“李煜《虞美人》:‘問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流’也是說(shuō)愁多、愁長(zhǎng),也是形象的名句;然而這個(gè)形象絕不是盛唐氣象……它的‘一江春水向東流’與‘黃河之水天上來(lái)’,在形象上簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬的全然不同的境界”,運(yùn)用對(duì)比論證,論證了盛唐氣象的時(shí)代因素和表現(xiàn)特征。多處引用詩(shī)句,是引用論證;“正如一朵小小的蒲公英,也刺眼地說(shuō)明白個(gè)春天的世界”“它帶來(lái)了如太陽(yáng)一般豐富而健康的美學(xué)上的造詣”等句子,是比方論證??傊\(yùn)用多種論證方式,讓論證更有勸服力。其次,從語(yǔ)言上看,文章表述極為嚴(yán)謹(jǐn),如“有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思想性的作品,這是不全面的”“屬于人民的作品不確定總是描述黑暗”“假如單從字面上看”等,不過(guò)于確定,顯得嚴(yán)謹(jǐn)客觀,更富有勸服力?!?題詳解】本題考查學(xué)生理解并篩選概括文中重要信息,解決問(wèn)題的實(shí)力。從材料二第一段“一種融合了南北文化之長(zhǎng)、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華”和其次段“中外文化的溝通,打開了盛唐人的眼界,開闊了他們的胸襟,這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了主動(dòng)作用”可見,南北文化、中外文化的溝通融合,對(duì)盛唐氣象的形成起了主動(dòng)作用。從“無(wú)法想象,在一個(gè)民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國(guó)家分裂的時(shí)代會(huì)有什么氣象可言。關(guān)于盛唐經(jīng)濟(jì)旺盛的局面,文獻(xiàn)不乏記載”可見,和平安定、經(jīng)濟(jì)旺盛的社會(huì)局面,為盛唐氣象的形成奠定了基礎(chǔ)。從“在安定的局面下,儒、釋、道三教得以并用,思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛……詩(shī)人們可以從各方面吸取養(yǎng)分……不同信仰,對(duì)于形成各自的詩(shī)歌風(fēng)格起了重要的作用”可見,自由開放的思想氛圍,對(duì)盛唐詩(shī)人的詩(shī)歌風(fēng)格形成起了重要作用。從“唐朝實(shí)行抑制門閥士族的政策,以科舉取士,打破了門閥士族壟斷政治的局面,使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái)……他們有志向、有見識(shí)、有實(shí)力,敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化事實(shí)上主要是這批新人創(chuàng)建出來(lái)的,盛唐氣象也就是這批新人的氣象”可見,抑制門閥士族政策的實(shí)行,使大批中下層庶族文人登上政治舞臺(tái),他們沖破舊的藩籬開拓新的局面,創(chuàng)建出盛唐文化。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成小題。潛流海明威“你很不專一,你從來(lái)沒(méi)耐性做完一件事,你不能堅(jiān)持究竟。”好友多蘿西的話始終縈繞耳邊。在斯托伊弗桑特·賓的潛意識(shí)里,一條河不斷地往前涌去,而清風(fēng)只在河面上激起白色的浪花,使得看上去河流仿佛在流向另一個(gè)方向,但白色的浪花僅僅是在水面上,而在水下,潛流奔涌向前,總是這樣,我必需要有所證明?!拔冶匦璁?dāng)上拳擊冠軍,山姆?!彼雇幸粮ドL亍べe仔細(xì)地說(shuō)?!澳呛?jiǎn)潔!”山姆說(shuō)。“你在尼匹貢湖上用假繩釣魚,沒(méi)人能比得上你?!鄙侥返耐日张f擱在桌上,大禮帽往后推在后腦勺上,他給自己又斟了一杯酒,當(dāng)斯托伊伸手去拿酒瓶時(shí),他一把緊抓住酒瓶?!安?,哥兒,你不能喝了,這幾年,酒把你泡成什么樣子了。這玩意兒不行能把你培育成冠軍,只會(huì)讓你貪杯上癮。”“你知道上次在俱樂(lè)部拳擊時(shí)道森是怎么評(píng)價(jià)你的嗎?‘要是賓先生情愿參與拳擊賽,眼下在154磅級(jí)不行能有任何拳擊選手能擊敗他?!瓝舾?jìng)賽是世界上最艱苦、最骯臟、最糟糕的運(yùn)動(dòng),斯托伊,我的小賓子?!鄙侥窇?yīng)道。斯托伊站起來(lái),擺出一個(gè)拳擊的架勢(shì)?!吧矫芨枺ㄉ侥逢欠Q),斯蘭·賓(猛擊的意思)聽上去像個(gè)拳擊家的化名嗎?瞧,小子,站在你面前的是斯蘭·賓,將來(lái)的世界中量級(jí)拳王。”斯托伊令人印象深刻地說(shuō)?!跋壬鷤?,這位是斯蘭·賓,霍伯肯(霍伯肯城位于新澤西州東北部,與紐約市的曼哈頓島隔哈得孫河相望)恐怖之神。”山姆點(diǎn)點(diǎn)頭,將酒杯斟得滿滿的。最初的八個(gè)月是可怕的。他在初賽中徹底擊敗了那幾名跟他對(duì)抗的拳擊手,不久便名聞遐邇。山姆·霍恩與曾經(jīng)是菲茨西蒙斯(曾經(jīng)的拳擊冠軍)陪練的道森始終陪他在一起,斯托伊將要迎戰(zhàn)麥吉本斯——斯托伊所在的量級(jí)中的冠軍,是個(gè)矮胖子,長(zhǎng)著一張猴子般的臉龐,猩猩一般頎長(zhǎng)的手臂,他的左右拳都具有置人于死地的力氣。一個(gè)月后的美國(guó)南部路易斯安那州東南部一港口城市的競(jìng)賽場(chǎng)館里,斯托伊將要與麥吉本斯進(jìn)行二十回合的拳擊賽。他們沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道走向拳擊臺(tái),整個(gè)場(chǎng)子內(nèi)掌聲雷動(dòng),其中夾雜著一聲聲高叫:“嗨,你這拳擊大師!”“你會(huì)擊敗他的吧,賓!”“把猿人宰了!”介紹選手后,裁判將兩名拳擊手叫到拳擊臺(tái)中心,叮囑了幾句,接著便響起了鑼聲,拳擊賽正式起先。一排排弧光燈照在拳擊臺(tái)的帆布地上,一片晃眼的白光。他們握手之后一往后挪步,猿人就左右開弓,直逼過(guò)來(lái),斯托伊用一下左直拳來(lái)迎擊,像用一根兩英寸長(zhǎng)、四英寸寬的木材往他臉上捅了一下,使他猛怔了一下。猿人重新?lián)浯蜻^(guò)來(lái),斯托伊側(cè)身躲閃,上前一步,從大腿邊撩起右拳猛揍猿人的下巴。這是老菲茨西蒙斯的謀略。猿人昏昏沉沉地?fù)u擺著,仿佛就要倒地的樣子。他雙手下垂。斯托伊趁機(jī)用左拳倏地?fù)粝蛩哪X袋,往前一沖,打算用右鉤拳將他擊倒在地,這時(shí),他自己感到挨到猛烈的一擊,耳中隱隱隱約聽見敲鑼的聲音。山姆和道森把他拖到拳擊臺(tái)一角的凳子上,他鼻子聞到氨水的芳香味兒,重新振作了起來(lái),山姆往他身上潑水,一個(gè)他從未見過(guò)的助手用一條大毛巾在把大股空氣扇進(jìn)他吃力地喘著氣的肺部?!霸谀愦_定能擊倒他之前,別靠近他!別靠近他!用緩兵之計(jì)來(lái)掩護(hù)自己!”這時(shí)鑼聲又響起來(lái)。猿人向他猛撲過(guò)來(lái),像陣雨般一拳拳痛擊他,而他則全力以赴愛護(hù)自己的下巴。他隱隱感到一生還從未見過(guò)如很多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹,知道鼻子正在大出血,淌向他的胸部。這時(shí)要退出競(jìng)賽該多么簡(jiǎn)潔啊!一個(gè)回合究竟要打多久?只三分鐘嗎?它已經(jīng)持續(xù)快三小時(shí)啦。這時(shí)兩人正抱作一團(tuán),猿人正往他后腰猛擊腎部鉤拳。每一下都仿佛心口被人痛擊了一般。裁判將兩人分開。他的絲綢襯衣上沾著血跡。斯托伊再一次掩護(hù)自己,躲進(jìn)守勢(shì)的軀殼之中。猿人連連猛擊。要退出競(jìng)賽是多么輕而易舉!那樣的話,他就可以得到安靜,向這一切告辭。不,在什么地方有一股潛流。他必需隨這股潛流而行。這正是癥結(jié)之所在,這股不斷流著的潛流。正是這潛流使一切都動(dòng)起來(lái)了。好友多蘿西也在這兒。他納悶為了什么?這時(shí),他頭腦醒悟起來(lái),想出了一個(gè)方法。鑼聲響起,他踉踉蹌蹌邁著醉漢的歪歪斜斜的步伐走向拳擊臺(tái)角落。道森俯在他身上,讓他聞氨水。道森在揉搓他那被打裂的鼻子、用海綿將他眼睛中的血吸干時(shí),斯托伊從發(fā)腫的嘴唇間嘟嘟噥噥地說(shuō)著話?!拔覜](méi)事兒,道森。兩人都能玩這騙人的把戲。在下一回合,我要戰(zhàn)勝他!”鑼聲響起,這是最終一個(gè)回合了,他仍舊像上一回合那樣跌跌撞撞地走上前去,在猿人凌厲的攻勢(shì)下向后退卻。他這時(shí)只能用一只眼睛看了,但他不想反擊。只要盡量躲藏在守勢(shì)的軀殼之中,愛護(hù)好下巴就可以了。觀眾狂呼要求拳手擊倒對(duì)方。在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后,他坍倒下去,雙膝著地,聽見裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí),他站了起來(lái),兩手在身側(cè)晃動(dòng)著。猿人沖將過(guò)來(lái),臉色兇惡,希望一拳定局。他這一拳剛出手,斯托伊的右拳像一道電光般從腰下飛將出來(lái),以打樁般的偉力猛擊在猿人的下巴上。猿人的臉抽搐起來(lái),身子搖搖擺晃,正值他要倒下去時(shí),斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳,打個(gè)正著。裁判數(shù)到了十,反正他要數(shù)到一百也可以;接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),斯托伊第一次咧嘴笑了。全場(chǎng)一片狂叫。山姆用一臂抱住了他,湊著他耳朵高聲嚷嚷。道森正瘋狂地敲打他的脊背。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.“用假繩釣魚,沒(méi)人能比得上你”一句可以看出,山姆以戲謔口吻回應(yīng)了斯托伊的想法,流露出他對(duì)斯托伊現(xiàn)狀的不滿。B.小說(shuō)通描寫托伊剛?cè)雸?chǎng)時(shí)的場(chǎng)面,渲染了賽場(chǎng)熱情的氛圍,并通過(guò)觀眾對(duì)斯托伊的期盼,預(yù)示了斯托伊贏得競(jìng)賽的必定結(jié)果。C.斯托伊在競(jìng)賽中嚴(yán)格依據(jù)老菲茨西蒙斯的謀略,竭力愛護(hù)自己的下巴并在關(guān)鍵時(shí)刻用重拳擊中對(duì)手,這是他贏得競(jìng)賽的重要緣由。D.斯托伊和桑提亞哥雖然人生境況不同,但都能直面逆境,迎難而上,百折不撓,體現(xiàn)了海明威式“硬漢”的形象特點(diǎn)。7.關(guān)于文中畫波浪線的部分,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“打裂的鼻子”“眼睛中的血”“發(fā)腫的嘴唇”等,突出了斯托伊的傷情之重。B.寫道森的護(hù)理動(dòng)作,表現(xiàn)了他對(duì)斯托伊的關(guān)愛,流露出他對(duì)斯托伊的憐憫。C.斯托伊的話,既表達(dá)了他對(duì)道森的勸慰,也顯示出他戰(zhàn)勝對(duì)手的決心與信念。D.寫競(jìng)賽回合間休息的場(chǎng)景,既舒緩了敘事節(jié)奏,又為寫下文的競(jìng)賽做了鋪墊。8.小說(shuō)兩次寫到“潛流”,分別有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.文中經(jīng)驗(yàn)了二十回合的拳擊賽,作者只寫了三個(gè)回合,這樣設(shè)計(jì)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?!敬鸢浮?.B7.B8.①第一次寫“潛流”,交代了斯托伊內(nèi)心萌發(fā)出的要變更自身不專一的缺點(diǎn),并不斷進(jìn)取的決心,示意了故事情節(jié)的走向。②其次次寫“潛流”,彰顯了信念在斯托伊戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手過(guò)程中的作用,凸顯了主題。9.①選取這三個(gè)回合來(lái)寫,既能呈現(xiàn)出競(jìng)賽的艱難受程,又節(jié)約了筆墨,使故事情節(jié)更集中。②從斯托伊落下風(fēng)到競(jìng)賽結(jié)尾出現(xiàn)反轉(zhuǎn),突出了他不服輸?shù)木?,凸顯了主子公的硬漢形象。③通過(guò)寫斯托伊遭遇重創(chuàng)到獲賽過(guò)程,揭示了人在面對(duì)人生逆境或重大挫折時(shí)應(yīng)有一種執(zhí)著不放棄的信念,更能凸顯主題?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。B.“預(yù)示了斯托伊贏得競(jìng)賽的必定結(jié)果”錯(cuò)誤,原文為“嗨,你這拳擊大師”“你會(huì)擊敗他的吧,賓”“把猿人宰了”,只是觀眾對(duì)他寄予了厚望,并沒(méi)有預(yù)示競(jìng)賽結(jié)果的意思。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解實(shí)力。B.“流露出他對(duì)斯托伊的憐憫”錯(cuò)誤,“揉搓他那被打裂的鼻子、用海綿將他眼睛中的血吸干”等動(dòng)作并不是為了表示憐憫,而是幫助、關(guān)切斯托伊。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的實(shí)力。第一次寫“潛流”,“在斯托伊弗桑特·賓的潛意識(shí)里,一條河不斷地往前涌去,而清風(fēng)只在河面上激起白色的浪花,使得看上去河流仿佛在流向另一個(gè)方向,但白色的浪花僅僅是在水面上,而在水下,潛流奔涌向前,總是這樣,我必需要有所證明”,“你很不專一,你從來(lái)沒(méi)耐性做完一件事,你不能堅(jiān)持究竟”“‘我必需當(dāng)上拳擊冠軍,山姆?!雇幸粮ドL亍べe仔細(xì)地說(shuō)”,交代了斯托伊內(nèi)心萌發(fā)出的要變更自身不專一的缺點(diǎn),并不斷進(jìn)取的決心,示意了故事情節(jié)的走向。其次次寫“潛流”,“要退出競(jìng)賽是多么輕而易舉!那樣的話,他就可以得到安靜,向這一切告辭。不,在什么地方有一股潛流。他必需隨這股潛流而行。這正是癥結(jié)之所在,這股不斷流著的潛流。正是這潛流使一切都動(dòng)起來(lái)了”,彰顯了信念在斯托伊戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手過(guò)程中的作用,凸顯了主題?!?題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的實(shí)力。選取這三個(gè)回合來(lái)寫,“斯托伊趁機(jī)用左拳倏地?fù)粝蛩哪X袋,往前一沖,打算用右鉤拳將他擊倒在地,這時(shí),他自己感到挨到猛烈的一擊,耳中隱隱隱約聽見敲鑼的聲音”“他隱隱感到一生還從未見過(guò)如很多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹,知道鼻子正在大出血,淌向他的胸部。這時(shí)要退出競(jìng)賽該多么簡(jiǎn)潔啊”,既能呈現(xiàn)出競(jìng)賽的艱難受程,又節(jié)約了筆墨,使故事情節(jié)更集中?!八[隱感到一生還從未見過(guò)如很多的拳擊手套。他感到鼻子發(fā)脹,知道鼻子正在大出血,淌向他的胸部。這時(shí)要退出競(jìng)賽該多么簡(jiǎn)潔啊”“在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后,他坍倒下去,雙膝著地,聽見裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí),他站了起來(lái)……他這一拳剛出手,斯托伊的右拳像一道電光般從腰下飛將出來(lái),以打樁般的偉力猛擊在猿人的下巴上……斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳,打個(gè)正著……接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭”,從斯托伊落下風(fēng)到競(jìng)賽結(jié)尾出現(xiàn)反轉(zhuǎn),突出了他不服輸?shù)木?,凸顯了主子公的硬漢形象?!八慕z綢襯衣上沾著血跡。斯托伊再一次掩護(hù)自己,躲進(jìn)守勢(shì)的軀殼之中。猿人連連猛擊。要退出競(jìng)賽是多么輕而易舉……不,在什么地方有一股潛流。他必需隨這股潛流而行……這時(shí),他頭腦醒悟起來(lái),想出了一個(gè)方法”“在猿人一陣可怕的進(jìn)擊之后,他坍倒下去,雙膝著地,聽見裁判在數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到七時(shí),他站了起來(lái)……斯托伊又掄起能將骨頭擊碎的一拳,打個(gè)正著……接著他將斯托伊戴拳擊手套的右手舉過(guò)了頭”可知通過(guò)寫斯托伊遭遇重創(chuàng)到獲勝的過(guò)程,揭示了人在面對(duì)人生逆境或重大挫折時(shí)應(yīng)有一種執(zhí)著不放棄的信念,更能凸顯主題。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,18分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。帝幼善音律,故伶人多有寵,常侍左右。帝或時(shí)自傅粉墨,與優(yōu)人共戲于庭,以悅劉夫人,優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因?yàn)閮?yōu),自呼曰“李天下,李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐曰理天下者只有一人尚誰(shuí)呼邪帝悅厚賜之諸伶出入宮掖,侮弄縉紳,群臣憤嫉,莫能出氣;亦反有相附托以希恩澤者,四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者,景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞?dòng)谏?,上亦欲知外間事,遂委進(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事,常屏左右問(wèn)之,由是進(jìn)得施其讒慝,干預(yù)政事。自將相大臣皆憚之。初,胡柳之役,伶人周匝為梁所得,帝每思之;入汴之日,匝謁見于馬前,帝甚喜。匝涕泣言曰:“臣之所以得生全者,皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源之力也,愿就陛下乞二州以報(bào)之。”帝許之。郭崇韜曰:“陛下所與共取天下者,皆英豪忠勇之士。今大功始就,封賞未及一人,而先以伶人為刺史,恐失天下心。”帝謂崇韜曰:“吾已許周匝矣,使吾慚見此三人,公言雖正,當(dāng)為我屈意行之?!币钥榫爸荽淌?,德源為憲州刺史。時(shí)親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者,莫不憤嘆。初,羅貫為禮部員外郎,性強(qiáng)直,為郭崇韜所知,用為河南令。為政不避權(quán)豪,伶宦請(qǐng)托,書積幾案,一不報(bào),皆以示崇韜。崇韜奏之,由是伶宦切齒。河南尹張全義亦以貫高伉(傲岸),惡之,遣婢訴于皇后,后與伶宦共毀之,帝含怒未發(fā)。會(huì)帝自往壽安視坤陵役者,道路泥濘,橋多壞。帝問(wèn)主者為誰(shuí),宦官對(duì)屬河南。帝怒,下貫獄;獄吏榜掠,體無(wú)完膚,明日,傳召殺之。崇韜諫曰:“貫坐橋道不修,法不至死?!钡叟唬骸疤箪`駕將發(fā),天子朝夕往來(lái),橋道不修,卿言無(wú)罪,是黨也!”崇韜曰:“陛下以萬(wàn)乘之尊,怒一縣令,使天下謂陛下用法不平,臣之罪也?!钡墼唬骸凹裙鶒?,任公裁之。”拂衣起入宮,崇韜隨之,論奏不已;帝自闔殿門,崇韜不得入。貫竟死,暴尸府門,遠(yuǎn)近冤之。(節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚誰(shuí)呼邪/帝悅厚/賜之/B.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕/新磨徐曰/理天下者只有一人尚誰(shuí)/呼邪/帝悅厚/賜之/C.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕/新磨徐曰/理天下者只有一人/尚誰(shuí)呼邪/帝悅/厚賜之/D.優(yōu)人敬新磨遽前批其頰/帝失色/群優(yōu)亦駭愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚誰(shuí)/呼邪/帝悅/厚賜之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.伶人:封建時(shí)代稱演戲的人為伶,而在宮廷中授予官職的伶人又稱為伶官。B.縉紳:即搢紳,把笏板插在帶間是舊時(shí)官宦的裝束,后用為士大夫的代稱。C.藩鎮(zhèn):唐代在邊疆及重地所設(shè)置的節(jié)度使,掌管當(dāng)?shù)剀娛麓髾?quán),五代沿襲。D.萬(wàn)乘:周代制度規(guī)定,天子地方千里,能出兵車萬(wàn)乘,因以“萬(wàn)乘”指天子。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()A.后唐莊宗寵愛音樂(lè),寵幸伶人,有時(shí)自己也粉墨登場(chǎng),與優(yōu)伶在宮廷里游戲,來(lái)討劉夫人歡心,他還給自己取了“李天下”的藝名。B.優(yōu)伶出入皇宮,欺侮官員,大臣們敢怒不敢言,有的反向他們獻(xiàn)媚,爭(zhēng)相巴結(jié);后唐莊宗重用景進(jìn),景進(jìn)乘機(jī)進(jìn)讒,群臣都膽怯 他。C.后唐莊宗濫施封賞,他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說(shuō)任命優(yōu)伶為刺史,這是要失掉天下人心的,但郭的看法沒(méi)被接受。D.羅貫性情剛直,處理政事從不回避權(quán)勢(shì)之家,伶宦懇求托辦事情的書信,他一律不予上報(bào),被權(quán)貴嫉恨,遭到詆毀,因此下獄被殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾已許周匝矣,使吾慚見此三人,公言雖正,當(dāng)為我屈意行之。14.課內(nèi)文言文翻譯。(1)兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。(《屈原列傳》)(2)試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,則不行同年而語(yǔ)矣。(《過(guò)秦論》)【答案】10.C11.C12.D13.我已經(jīng)答應(yīng)過(guò)周匝,我感到很不好意思見到這三個(gè)人,你所講的都很正確,但還應(yīng)當(dāng)看在我的面子上委屈執(zhí)行一下。14.(1)(楚國(guó))軍隊(duì)遭挫敗,國(guó)土被削割,失掉了六郡,(楚懷王)自己客死在秦國(guó),被天下人嘲諷。(2)假使拿東方諸侯國(guó)跟陳涉比一比長(zhǎng)短大小,量一量權(quán)勢(shì)力氣,就更不能同日而語(yǔ)了?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文的斷句實(shí)力。句意:一個(gè)叫敬新磨的戲子突然上前打了他一耳光。莊宗忽然臉色大變,眾戲子因此都驚駭不已。敬新磨慢條斯理地說(shuō)明說(shuō):“治理天下的人只有一個(gè),你還在那呼誰(shuí)呢?”莊宗隨即轉(zhuǎn)怒為喜,厚厚地封賞了敬新磨?!靶履バ煸弧敝小靶履ァ笔恰霸弧钡闹髡Z(yǔ),中間不宜斷開,解除AD。“理天下者只有一人”是完整的句子,主謂賓俱全,“人”后斷開;“誰(shuí)”是“呼”的前置賓語(yǔ),不能斷開;“厚賜之”中“厚”是修飾“賜”的狀語(yǔ),中間不宜斷開,解除BD。故選C。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的古代文化常識(shí)的實(shí)力。C.“掌管當(dāng)?shù)剀娛麓髾?quán)”說(shuō)法錯(cuò)誤,藩鎮(zhèn)是掌管一個(gè)地區(qū)的軍政,后來(lái)權(quán)力漸漸擴(kuò)大,兼管民政、財(cái)政,駕馭全部軍政大權(quán),形成地方割據(jù),常與朝廷對(duì)抗。故選C?!?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的實(shí)力。D.“他一律不予上報(bào)”說(shuō)法有誤,原文為“為政不避權(quán)豪,伶宦請(qǐng)托,書積幾案,一不報(bào)”,“報(bào)”,不是上報(bào)的意思,而是回復(fù)的意思,“一不報(bào)”的意思是他一個(gè)也不給回復(fù)。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的實(shí)力?!霸S”,答應(yīng);“慚”,不好意思;“屈意”,委屈心愿;“行”,執(zhí)行。【14題詳解】本題考查學(xué)生精確默寫名句名篇的實(shí)力。(1)“挫”“削”,含被動(dòng),被挫敗,被削割;“亡”,失去;“為”,被。(2)“山東”,古今異義,句中指崤山以東;“絜”,衡量;“量”,衡量;“語(yǔ)”,說(shuō),談?wù)?。參考譯文:莊宗自幼精通音律,因此伶人深得他的寵愛,經(jīng)常陪侍在他身邊。莊宗有時(shí)就自己在臉上涂上一些粉墨,和伶人一起在后宮庭院里嬉鬧,以此來(lái)討得劉夫人的歡心,他還為自己取了個(gè)藝名叫“李天下”。曾經(jīng)因演戲的原因,莊宗自己喊自己“李天下,李天下”,一個(gè)叫敬新磨的戲子突然上前打了他一耳光。莊宗忽然臉色大變,眾戲子因此都驚駭不已。敬新磨慢條斯理地說(shuō)明說(shuō):“治理天下的人只有一個(gè),你還在那呼誰(shuí)呢?”莊宗隨即轉(zhuǎn)怒為喜,厚厚地封賞了敬新磨。優(yōu)伶?zhèn)兂3鋈胗诨蕦m,戲弄欺壓士大夫,大臣們特別憤恨,但又不敢對(duì)他們生氣,反而有人依附或拜托他們求得后唐帝的恩澤,四面八方的藩鎮(zhèn)官員們也爭(zhēng)相賄賂、巴結(jié)。害政害人最嚴(yán)峻的,景進(jìn)是第一個(gè)。景進(jìn)寵愛采集一些民間小事說(shuō)給后唐帝聽,后唐帝也想知道一些外面的事情,于是把景進(jìn)當(dāng)作自己的耳目。景進(jìn)每次去后唐帝那里報(bào)告事情,后唐帝都要讓左右的人們退下去后才問(wèn)他,因此景進(jìn)也乘機(jī)說(shuō)別人一些壞話,干預(yù)政事。從將相大臣往下的官員們都膽怯 他。當(dāng)時(shí)在胡柳戰(zhàn)役中,伶人周匝被梁人生擒,莊宗經(jīng)常思念他。等到后唐軍攻入汴梁的那一天,周匝在馬前謁見莊宗,莊宗特別興奮。周匝在莊宗面前哭訴道:“臣之所以能夠得以保全到今日,全仰仗梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源的鼎力相助,希望陛下能夠封賞給他們兩個(gè)州,用以回報(bào)他們對(duì)我的恩情?!鼻f宗當(dāng)即答應(yīng)了他的懇求。郭崇韜在一旁勸告道:“陛下應(yīng)當(dāng)封賞那些與您共同奪取天下的人,這些人全都是英豪忠勇之士。如今大功剛剛告成,這些人中還沒(méi)有一個(gè)得到封賞,現(xiàn)在卻要首先任命一個(gè)伶人擔(dān)當(dāng)刺史,唯恐陛下會(huì)從今失掉天下人的心?!鼻f宗對(duì)崇韜說(shuō):“我已經(jīng)答應(yīng)周匝了,這讓我不好意思見到這三人。你的話雖然剛正,但你還是為我委屈心愿去做吧。”最終封陳俊為景州刺史、儲(chǔ)德源為憲州刺史。當(dāng)時(shí)親軍中有跟從后唐帝轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北而沒(méi)有封得刺史的人無(wú)不生氣嘆息。起初,羅貫任禮部員外郎,性情剛直,被郭崇韜賞識(shí),任用他去當(dāng)河南縣令。他在任河南縣令期間,處理政事從不回避那些有權(quán)有勢(shì)之家,伶人宦官們懇求托辦事情的書信堆滿了桌子,他一個(gè)也不給回答,把這些書信全部拿去讓郭崇韜看,郭崇韜把這些事上奏給后唐帝,因此那些伶人宦官們對(duì)羅貫恨得咬牙切齒。河南尹張全義也認(rèn)為羅貫很傲岸,特別厭煩羅貫,派奴婢告知皇后,皇后和伶人宦官們一起詆毀羅貫,后唐帝聽了雖然內(nèi)心很生氣,但還沒(méi)有發(fā)作出來(lái)。正好這時(shí)后唐帝自前往壽安察看修筑坤陵的人們,這里的道路泥濘,橋梁多數(shù)也毀壞。后唐帝就問(wèn)主管這里的是誰(shuí),宦官們回答后唐帝說(shuō)是河南縣令羅貫。后唐帝聽了特別生氣,下令把羅貫抓入監(jiān)獄。監(jiān)獄吏們用棍子打他,打得羅貫體無(wú)完膚。其次天,后唐帝下詔要把羅貫殺死。郭崇韜上朝諫阻:“羅貫沒(méi)有修好道路,自然犯了法,但也罪不致死?!鼻f宗生氣地斥問(wèn)道:“太后的靈樞要發(fā)喪,我早晚都要來(lái)往,他偏偏不修道路,你說(shuō)無(wú)罪,是不是他的同黨?”郭崇韜說(shuō):“陛下是天下之主,對(duì)一個(gè)小小的縣令發(fā)雷霆之威,使得士民百姓說(shuō)陛下用法不公,也是我這宰相的錯(cuò)誤?!鼻f宗說(shuō):“你觀賞寵愛羅貫,就交你去辦吧!”立刻起身一甩衣袖就回宮了。郭崇韜特別犯難,跟在皇帝后頭,不斷說(shuō)明。莊宗竟反手關(guān)住殿門,把他拋在外面沒(méi)法進(jìn)入。羅貫最終被刑杖打死,尸體陳設(shè)在縣衙門口。百姓們路過(guò),無(wú)不為他感到冤屈。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。盧龍塞①行送韋掌記②錢起雨雪紛紛黑山外,行人共指盧龍塞。萬(wàn)里飛沙咽鼓鼙,三軍殺氣凝旌旆。陳琳③書記本翩翩,料敵張兵奪酒泉。圣主好文兼好武,封侯莫比漢皇年?!咀ⅰ竣俦R龍塞:燕山隘口,古代軍事要塞。②掌記:唐代視察使或節(jié)度使的屬官掌書記的簡(jiǎn)稱。③陳琳:“建安七子”之一,曾任曹操記室令史,負(fù)責(zé)撰寫章表文檄。15.下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.從詩(shī)歌的題目和詩(shī)歌所用的意象可以看出此詩(shī)為送摯友去邊塞征戰(zhàn)的邊塞詩(shī)。B.首聯(lián)描寫隆冬季節(jié)天氣惡劣,體現(xiàn)了唐軍在嚴(yán)酷的環(huán)境中無(wú)所畏懼的英勇精神。C.頷聯(lián)描寫萬(wàn)里飛沙的狂肆,三軍殺氣的凝落,渲染了唐軍作戰(zhàn)失利的凝重氣氛。D.第八句體現(xiàn)了古代詩(shī)歌句式上的倒裝特點(diǎn),正常語(yǔ)序應(yīng)為“封侯漢皇年莫比”。16.頸聯(lián)是如何塑造韋掌記這一人物形象的?【答案】15.C16.①借用陳琳的典故,表現(xiàn)韋掌記具有斐然的文采;②通過(guò)料敵如神、精于排兵布陣的設(shè)想,確定韋掌記具有卓越的軍事才能。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析實(shí)力。C.“渲染了唐軍作戰(zhàn)失利的凝重氣氛”錯(cuò)誤,頷聯(lián)“萬(wàn)里飛沙咽鼓鼙,三軍殺氣凝旌旆”,意思是邊塞萬(wàn)里飛沙走石,戰(zhàn)鼓雄渾濁重,三軍的殺氣幾乎要讓旌旗凝滯。這里以萬(wàn)里飛沙、狂風(fēng)咆哮、鼓角爭(zhēng)鳴為背景,表現(xiàn)了大唐三軍將士氣概豪邁、軍容整肅、陣容威猛之勢(shì)。故選C?!?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧和人物形象的實(shí)力。由題干可知,首先要理解頸聯(lián)的意思,然后分析其中運(yùn)用的技巧,呈現(xiàn)人物什么特點(diǎn)?!瓣惲諘洷爵骠?,料敵張兵奪酒泉”意思是“掌記你一如陳琳文采華美,料敵如神,設(shè)兵布陣,定當(dāng)克敵制勝,取城奪邑”。頸聯(lián)前一句寫“陳琳”,結(jié)合注釋三“曾作曹操記室令史,負(fù)責(zé)撰寫章表文檄”可知,這“翩翩”應(yīng)是說(shuō)陳琳的文采優(yōu)秀,這是運(yùn)用典故人物來(lái)寫韋掌記,把韋掌記比作陳琳,夸贊其文采優(yōu)秀;后一句“料敵”是說(shuō)料敵如神,“張兵”是說(shuō)精通排兵布陣,“奪酒泉”是戰(zhàn)績(jī),這一句是設(shè)想韋掌記料敵如神,巧于設(shè)兵,前往邊塞確定能夠殺敵取勝。由此可見,頸聯(lián)通過(guò)用典、設(shè)想,表現(xiàn)對(duì)韋掌記的贊美、勉勵(lì)和期望。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,8分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《高校之道》中的“________”一句說(shuō)明獲得學(xué)問(wèn)的途徑,在于推究事物的原理;而“________”一句是說(shuō)推究事物的原理后,才能對(duì)外物之理相識(shí)充分。(2)在《屈原列傳》中,司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極弘大,所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是:________,________。(3)《過(guò)秦論》一文中“________,________”形象地描寫了秦始皇得到天下后,派遣得力的將領(lǐng)、士兵保衛(wèi)要塞,盤問(wèn)過(guò)往行人的情景。(4)《五代史伶官傳序》中,歐陽(yáng)修一句“________,________”與孟子名句“生于憂患,死于安樂(lè)”有異曲同工之妙?!敬鸢浮竣?致知在格物②.物格而后知至③.其稱文小而其指極大④.舉類邇而見義遠(yuǎn)⑤.良將勁弩守要害之處⑥.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何⑦.憂勞可以興國(guó)⑧.逸豫可以亡身【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實(shí)力。留意重點(diǎn)字詞的寫法,如“致”“至”“稱”“指”“邇”“見”“弩”“利”“逸豫”等,要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成下列小題。敦煌藝術(shù)就其品類而言,包括壁畫、彩塑、石窟建筑等,內(nèi)容特別豐富,數(shù)量極其巨大。比如敦煌壁畫中的飛天,經(jīng)過(guò)不斷地交融發(fā)展、藝術(shù)創(chuàng)新,完全擺脫了印度石雕飛天原來(lái)的樣式,以全新的面貌呈現(xiàn)于世人面前,美不勝收,與印度的石雕飛天已非。聞名學(xué)者姜亮夫先生曾評(píng):“敦煌千壁萬(wàn)塑,至今仍能,無(wú)一軀一壁不是中國(guó)流傳的最古的寶跡。一幅顧愷之的《女史箴》引得藝術(shù)界;數(shù)十軀楊惠之的塑像,使人贊美觀賞,。這樣大的場(chǎng)面,這樣多的種色,這樣豐富的畫派,安能不令世人驚賞!它是世界第一座壁畫塑像的寶庫(kù),是中國(guó)人傲慢的遺產(chǎn),也是藝術(shù)界的寶典,史學(xué)上的第一等活材料?!倍鼗臀幕谄溟L(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中“海納百川,有容乃大”,形成了極強(qiáng)的包涵性。依據(jù)敦煌文化的創(chuàng)新發(fā)展生動(dòng)地表明,絲綢之路雖然是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路,但也是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.同日而語(yǔ)懿范長(zhǎng)存如沐春風(fēng)不言自明B.同日而語(yǔ)巍然獨(dú)存如癡如醉不行名狀C.一視同仁懿范長(zhǎng)存如癡如醉不言自明D.一視同仁巍然獨(dú)存如沐春風(fēng)不行名狀19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.依據(jù)敦煌文化的創(chuàng)新發(fā)展生動(dòng)地表明,絲綢之路雖然是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道,但也是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路。B.敦煌文化的創(chuàng)新發(fā)展生動(dòng)地表明,絲綢之路雖然是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道,但也是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路。C.依據(jù)敦煌文化的創(chuàng)新發(fā)展生動(dòng)地表明,絲綢之路并非僅僅是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道,還是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路。D.敦煌文化的創(chuàng)新發(fā)展生動(dòng)地表明,絲綢之路并非僅僅是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道,還是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路。20.文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?!敬鸢浮?8.B19.D20.①分析排比構(gòu)成:句子運(yùn)用了“是……,是……,也是……”將三個(gè)意義相關(guān),結(jié)構(gòu)相像的句子排列起來(lái);
②表達(dá)效果:加強(qiáng)了句子的語(yǔ)勢(shì)、增加了節(jié)奏感,有音律美;同時(shí)從幾個(gè)角度表現(xiàn)敦煌藝術(shù)的價(jià)值,更有條理性,更有利于表達(dá)對(duì)敦煌藝術(shù)的贊美之情?!窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。第一空,一視同仁:指對(duì)有差別的事物,同等看待。同日而語(yǔ):放在同一時(shí)間談?wù)?,指同日而語(yǔ)(多用于否定式)。語(yǔ)境為否定意思,應(yīng)用“同日而語(yǔ)”。其次空,巍然獨(dú)存:巍然,高峻獨(dú)立的樣子;形容經(jīng)過(guò)變亂而惟一幸存的事物。懿范長(zhǎng)存:懿范,美妙的風(fēng)范;美妙的風(fēng)范恒久留存下去。多用于稱頌婦女的品德好。此處語(yǔ)境指敦煌壁畫還幸存,應(yīng)當(dāng)是“巍然獨(dú)存”。第三空,如沐春風(fēng):同“如坐春風(fēng)”,比方同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。如癡如醉:似乎喝醉了一樣,形容對(duì)人或事物極為癡迷或沉醉。此處是“《女史箴》引得藝術(shù)界”的效果,用“如癡如醉”更恰當(dāng)。第四空,不言自明:指不用說(shuō)話就能明白,形容道理很明顯,簡(jiǎn)潔理解。不行名狀:無(wú)法用語(yǔ)言形容。這里是說(shuō)“塑像”的繪畫藝術(shù),用“不行名狀”更切合。故選B?!?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。畫線句的語(yǔ)病有:一是句式雜糅,“依據(jù)……表明”出現(xiàn)了句式雜糅的錯(cuò)誤,不能連用。一是不合邏輯兼語(yǔ)序不當(dāng),依據(jù)文意,后面兩句為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句,而關(guān)聯(lián)詞“雖然……但也是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)用“并非(不)僅僅是……還是……”來(lái)表達(dá)更恰當(dāng)。內(nèi)容調(diào)整為“絲綢之路并非僅僅是一條簡(jiǎn)潔的東西方之間的通道,還是東西方文化溝通融匯的創(chuàng)新之路”。只有D項(xiàng)修改正確。故選D【20題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用常見的修辭手法并賞析其表達(dá)效果的實(shí)力?!八鞘澜绲谝蛔诋嬎芟竦膶殠?kù),是中國(guó)人傲慢的遺產(chǎn),也是藝術(shù)界的寶典”,是由“是……,是……,也是……”三個(gè)意義相關(guān),結(jié)構(gòu)相像的句子構(gòu)成的排比句。表達(dá)效果:形式上,三個(gè)相像句式連用加強(qiáng)了句子的語(yǔ)勢(shì),增加了節(jié)奏感,讀來(lái)朗朗上口,充溢音律美;內(nèi)容上,同時(shí)從“壁畫塑像的寶”“中國(guó)人的遺產(chǎn)”“藝術(shù)界的寶典”
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