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2023-2024屆高考寫(xiě)作高分素材作文擬題的4個(gè)技巧+【高分素材】作文擬題的4個(gè)技巧(附人民日?qǐng)?bào)高分標(biāo)題)

常言道:“文題善,佳篇成一半。"

有一個(gè)好的題目,就好像有了開(kāi)啟靈感之門(mén)的鑰匙。所以我們的題目一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)潔、緊扣文題,既能揭示文章中心,又可充分激發(fā)讀者的閱讀興趣。

這里為大家準(zhǔn)備了4個(gè)擬題小技巧,希望大家從中能夠得到一些啟示,并融入自己的思考,從而擬出精彩的題目。

技巧一:適當(dāng)增補(bǔ)突出重點(diǎn)

以話題作文為例,話題作文又叫“范圍作文”,通常有一個(gè)較寬泛的選材范圍,所給題目較寬泛,這時(shí)我們就可以對(duì)標(biāo)題進(jìn)行適當(dāng)增補(bǔ),明確話題范圍,或者指出話題中的關(guān)系,使話題由大變小,由虛變實(shí)。

如以“童心"為話題,此話題的范圍是廣泛的,可以是稚子的童真童趣,大膽而真實(shí);可以是少年的欣欣向榮,發(fā)現(xiàn)生命的美好;可以是青年的真摯,嚴(yán)謹(jǐn)理智中又有些孩子氣;也可以是老年的雄心壯志,初心不改……多方向的寫(xiě)作角度。

所以我們可以根據(jù)自己的生活積累和感悟,可以選擇給“童心”填上動(dòng)詞、形容詞、感嘆詞等,來(lái)縮小話題范圍,讓讀者看了題目,就能對(duì)文章的主題、主要內(nèi)容有所了解。比如講述書(shū)籍與童心之間的關(guān)系,可擬題為“書(shū)香暖童心"。

技巧二:巧用修辭活靈活現(xiàn)

利用常見(jiàn)的修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)題,或用比喻,形象生動(dòng);或用比擬,親切活潑;或用對(duì)偶,富有節(jié)奏;或用雙關(guān),增加內(nèi)涵等等。

比喻法是指用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物,從而使讀者對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的認(rèn)識(shí)。巧妙運(yùn)用比喻的修辭方法擬題,可以使標(biāo)題形象生動(dòng)。例如:“生命如圓”“人生也是一張答卷"等標(biāo)題運(yùn)用了比喻手法,使“生命”和“人生"形象具體,貼切生動(dòng),給人以鮮明深刻的印象,使文章更有感染力。

比擬的實(shí)質(zhì)就是把寫(xiě)人的詞語(yǔ)和寫(xiě)物的詞語(yǔ)互換,或把寫(xiě)甲物的詞語(yǔ)與寫(xiě)乙物的詞語(yǔ)互換,從而更有效地傳達(dá)出作文的情感信息,表現(xiàn)出作文的愛(ài)憎。比如“雪花的快樂(lè)”“南風(fēng)知我意"等標(biāo)題運(yùn)用了比擬手法,生動(dòng)形象。

對(duì)偶就是用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等的詞句來(lái)表達(dá)相關(guān)、相聯(lián)或相反的意思。使用對(duì)偶可使題目一目了然,且富有節(jié)奏感。比如“細(xì)雨閑花皆寂寞,文人影響應(yīng)如是”“建華里鄉(xiāng)村,留夢(mèng)里鄉(xiāng)愁"等標(biāo)題運(yùn)用了對(duì)偶手法,看起來(lái)整齊醒目,讀起來(lái)瑯瑯上口,既展示了文采,又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新,便于記憶、傳誦……

雙關(guān)指利用語(yǔ)言上的多義和同音關(guān)系,使標(biāo)題關(guān)涉到兩個(gè)意思??梢哉{(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格,使之委婉、曲折,從而產(chǎn)生含蓄的美感。包括諧音雙關(guān)、語(yǔ)意雙關(guān)。比如“生命誠(chéng)可貴”“減負(fù)不能隨意減‘副’"等標(biāo)題運(yùn)用了雙關(guān)手法,利用“誠(chéng)”多義和“副"同音的特點(diǎn),使標(biāo)題具有雙重意義,給人以深刻印象。

技巧三:獨(dú)樹(shù)一幟另辟蹊徑

有些題目看似非常容易,但想寫(xiě)出新意和深度,則是一件非常困難的事情。我們可以從別的角度下筆,比如運(yùn)用求異思維,反向思考,將不可思議的觀點(diǎn)作為標(biāo)題,看似違背常情,實(shí)則“新”寓“奇"中,能夠激起讀者的好奇心和閱讀欲望。

例如半命題作文題目“唱給的贊歌”,一般我們是直接將要贊揚(yáng)的內(nèi)容放在標(biāo)題中,比如“唱給快樂(lè)的贊歌"唱給喜悅的贊歌”“唱給勇敢的贊歌"等,雖然準(zhǔn)確直接,但是少了一些文章的意趣。

我們換個(gè)角度想,快樂(lè)、喜悅、勇敢是從哪里感受到呢?可以是通過(guò)戰(zhàn)勝挫折來(lái)感受到快樂(lè)、喜悅,也可以是從戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程來(lái)展現(xiàn)勇敢。那我們可以選擇不直接寫(xiě)要贊揚(yáng)的內(nèi)容,而是通過(guò)展現(xiàn)得到它們的過(guò)程,來(lái)讓這個(gè)情感變得更加的珍貴,比如擬題為“唱給挫折的贊歌”。

類(lèi)似的還有“進(jìn)一步海闊天空"這個(gè)世界因?yàn)閼腥硕省薄白霭兹諌?mèng)的感覺(jué)真好"等標(biāo)題,具有與眾不同、特立獨(dú)行、超凡脫俗的特點(diǎn),能引起讀者的興趣。

技巧四:化用引用增強(qiáng)底蘊(yùn)

一些俗語(yǔ)、成語(yǔ)化用后可做標(biāo)題,這些標(biāo)題匠心獨(dú)運(yùn),生動(dòng)活潑。比如“江山易改,本性可移”一改約定俗成的“江山易改,本性難移”,聲勢(shì)奪人,別具一格。

歌名、劇名、歌詞、廣告等有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代。比如化用歌曲《倔強(qiáng)》中的歌詞:“逆風(fēng)的方向更適合飛翔”為標(biāo)題,通俗易懂,還可以引發(fā)讀者的想象。

還可運(yùn)用中外文學(xué)名著書(shū)(篇)名、名人、名事名物擬題。比如“行者無(wú)疆"引用余秋雨的名篇,體現(xiàn)了豐厚的積累與扎實(shí)的語(yǔ)言功底,再現(xiàn)了博大精深的文學(xué)畫(huà)面。

許多詩(shī)文和我們寫(xiě)作的話題高度吻合,我們可以巧妙的去化用古詩(shī)詞來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題,既與內(nèi)容相互貼合,又增加了文化底蘊(yùn)。

【例題】

這雨是自然界常見(jiàn)的事物,每個(gè)人都接觸過(guò)很多次雨,淅淅瀝瀝的雨,狂風(fēng)暴雨,久旱之后的雨,潤(rùn)物無(wú)聲的雨,梅雨,杏花雨,秋雨……雨因?yàn)楹腿说纳蠲芮邢嚓P(guān),被人們賦予了很多象征意義,比如“春風(fēng)化雨”的“雨”,比喻良好的熏陶和教育;“寒風(fēng)吹雨”的“雨”,比喻人生路上的風(fēng)浪……

對(duì)于雨,你有怎樣的思考?請(qǐng)根據(jù)上面材料,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。

從導(dǎo)語(yǔ)中,我們可以提取出一個(gè)元素——雨,如果我們以“雨”作為標(biāo)題,過(guò)于寬泛模糊了。

所以我們?cè)囋囎哌M(jìn)詩(shī)詞,尋找靈感:

“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。"這是春雨,可以表達(dá)歡快的主題;“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新?!边@是送別雨,可以表達(dá)友誼的主題;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。"這是陸游沉郁的雨,可以表達(dá)家國(guó)的主題;“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!边@是蘇軾曠達(dá)的雨,充滿(mǎn)了對(duì)于人生的哲思,可以表達(dá)對(duì)人生的深刻思考,且與材料中“人生"關(guān)鍵詞相呼應(yīng),可以擬題為“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。

最后為大家整理了20個(gè)《人民日?qǐng)?bào)》中的寶藏標(biāo)題,趕快記下來(lái),期末考試讓閱卷老師眼前一亮吧。

愛(ài)國(guó)情懷

《利劍顯鋒芒,清風(fēng)正氣揚(yáng)》

《與時(shí)代同向,與祖國(guó)同行》

《心系祖國(guó),造福桑梓》

《賡續(xù)紅色血脈,練硬勝戰(zhàn)鐵拳》

《以青春之我,建設(shè)青春之中國(guó)》

青春奮斗

《雛鷹展翅,搏擊長(zhǎng)空》

《星星之火可以燎原》

《青春恰似火,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)》

《長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里,百舸爭(zhēng)流搏勁浪》

《吾輩當(dāng)自強(qiáng),唯我少年郎!》

文化自信

《驚鴻一瞥,經(jīng)典流傳》

《丹青戲韻,筆墨傳薪》

《一竹載輕裳,

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