【新課標-備課先鋒】第24課 唐詩三首 賣炭翁 課件(共39張)+素材

【新課標-備課先鋒】第24課唐詩三首賣炭翁課件(共39張)+素材

教學目標

掌握詩中人物描寫及對比、以小見大手法的運用。

02

通過朗讀領會人物形象，感受作者情感。

01

核心素養(yǎng)

文化自信:通過學習古詩詞,感受古代詩詞的藝術魅力,傳承國學經(jīng)典,提升文化素養(yǎng)。

語言運用︰理解重點詩句的含義，有感情的朗讀詩歌。

思維能力∶結(jié)合寫作背景及作者的有關知識,把握詩歌的情感,了解詩歌的藝術特色,學習鑒賞古詩詞的技巧。

審美創(chuàng)造:感受詩詞的語言美、意境美、情感美，獲得較為豐富的審美經(jīng)驗。

作者簡介

【白居易】(772—846)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔"之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。

背景資料

《賣炭翁》選自《白居易集》卷四（中華書局1979年版）。這是詩人創(chuàng)作的組詩《新樂府》五十首中的第三十二首。詩人有自注云：“《賣炭翁》，苦宮市也。”唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場強行買物，名為“宮市”，實為掠奪。

木炭是木材或木質(zhì)原料經(jīng)過不完全燃燒，或者在隔絕空氣的條件下熱解，所殘留的深褐色或黑色多孔固體燃料。

木炭含義

字音

兩鬢___輾冰轍泥中歇

翩翩兩騎口稱敕回車叱牛

宮使驅(qū)將一丈綾系向牛頭

bìn

niǎn

zhé

xiē

piān

qí

chì

chì

jiāng

líng

jì

范讀

賣炭翁

白居易

賣炭翁,伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色,兩鬢(bìn)/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營身上/衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單,心憂/炭賤/愿天寒。夜來/城外/一尺雪,曉駕/炭車/輾（niǎn）冰轍(zhé)。牛困/人饑/日已高,市南/門外/泥中歇。

翩翩（piān）/兩騎(qí)/來是誰黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕（chì）,回車/叱牛/牽向北。一車炭,千余斤,宮使/驅(qū)將（jiāng）/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾(líng),系（jì）向/牛頭/充炭直。

朗讀指導

節(jié)奏：七言為主，基本上是二二三，根據(jù)句意斷句。

第1段應該讀得緩慢、低沉些，讀出賣炭老頭的凄苦；第2段應該讀得稍快、較重些，讀出官吏的驕橫、強蠻。

疏通文意

以小組為單位，疏通文意。

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

有個賣炭的老翁，（整年）在終南山里砍柴燒炭。滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢灰白，十個手指也被熏得烏黑。賣炭得到錢做什么用？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

譯文

木柴。

終南山，屬秦嶺山脈，在長安城南。

灰白。

做什么用。營，謀求。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

天明，天剛亮。

價格低。

軋著冰凍的車轍。輾，同“碾”。

城市中劃定的集中進行交易的場所。唐代長安有東、西兩市，各有東、西、南、北四門。

可憐他只穿著單薄的衣服，心里卻擔憂炭的價錢便宜，而希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍趕往集市。牛累人餓，太陽已經(jīng)升得很高，牛和人就在集市南門外泥濘中休息。

譯文

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。

輕快的樣子。

公文。

指皇帝的命令。

掉轉(zhuǎn)。

吆喝。

長安城宮廷在北面，集市在南面。

那兩個得意忘形的騎馬人是誰？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和他的手下。他們手里拿著公文，說是皇帝的命令，便掉轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕牛朝皇宮走去。

譯文

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

助詞，用于動詞之后。

同“值”，價錢。

吝惜不得。

唐代商品交易，錢帛并用，但“半匹紅紗一丈綾”遠遠低于一車炭的價值。

掛。

一車炭，千余斤，太監(jiān)差役們硬要趕走，老翁百般吝惜，但無可奈何。那些人將半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛就當是買炭的錢了。

譯文

文章解析

1.詩歌出現(xiàn)了哪些人物？

賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）

2.詩歌塑造了“賣炭翁"和“宮使”兩個人物形象。分別找出描寫這兩個人物的句子，分析其形象特點。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

著重從顏色上加以點染，“滿面塵灰"指臉上的顏色，“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色。“煙火色"十指黑”說明燒炭十分艱辛。生動地刻畫了一位年邁老人悲苦的形象，表現(xiàn)了老人燒炭的艱辛，說明炭來之不易。

外貌

描寫

賣炭翁

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

肖像描寫

心理描寫

“衣單"按常理來說應該盼望天氣暖和，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。這是因為老人清楚地知道：只有天氣寒冷，炭的價格才能高一些。為了炭價高一些，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動，深刻地寫出了賣炭老人的悲慘處境。“可憐"二字，傾注著詩人深深的同情。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

動作描寫

寫出賣炭老人早起駕車、踏雪輾冰的艱辛，“輾”這個動詞既寫出了天氣寒冷，車轍已經(jīng)結(jié)了冰，突出賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)了賣炭翁的辛勞。

互文，

寫出了賣炭的艱難。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

心理描寫

歷盡艱辛，好不容易燒了一車炭，早早地駕著牛車，碾著冰轍趕到宮市南門，一心希望炭能賣個好價錢，到頭來宮使卻硬要趕著走，心里的確舍不得，可也無可奈何。表現(xiàn)出宮使的強硬、霸道以及窮苦百姓的無力反抗和悲慘命運。

蓬頭垢面

老態(tài)龍鐘

窮困悲苦

忍氣吞聲

無可奈何

處在受壓迫受剝削且無力反抗的地位

賣炭翁的形象特點：

生活在社會底層的貧困悲苦的窮苦老百姓。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

外貌

描寫

“翩翩"形容輕快灑脫的樣子。這里表現(xiàn)了宮使趾高氣揚、得意忘形的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。

宮使

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

“把"稱”“叱"牽”幾個動詞有何表達效果？

表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治階級罪惡的控訴、憤怒以及對勞動人民深切的同情。

“把"稱”

“宮使"仗勢欺人

專橫跋扈

“叱”“牽"

“宮使”蠻不講理

霸道兇殘

文章解析

1.主要講了什么故事？

2.圍繞炭可以分為哪幾個層次？

明確：一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅紗一丈綾掠奪一空；

明確：燒炭——運炭——被奪炭。

3.“衣正單"愿天寒”“可憐"分別包含老翁和作者各自怎樣的心理和情感？

“衣正單”,本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復雜矛盾的內(nèi)心活動?！翱蓱z"二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。

4.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾"字有什么表達效果？

“輾”字既寫出了天氣寒冷，已經(jīng)結(jié)了冰，從而突出說明了賣炭翁的辛苦，又寫出了牛車的重量，說明了賣炭翁的勤勞。

5.“牛困人饑日已高"寫出了哪些內(nèi)容？

作者不寫雪地趕車行走的整個過程，只用七個字，就把路遠、車重、雪厚、人苦全部托出。至此，作者筆墨暫時收住，木炭能不能賣出，是老翁懸心的事，也是讀者迫切想知道的結(jié)果。

6.“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩"一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？

“翩翩”，輕快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市"的罪惡。

7.“把”“稱"叱”“牽"幾個動詞有何深意？

形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫?！拔臅?，是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文。按理，小太監(jiān)手里是不會有這種公文的，更不用說是“敕”，也就是皇帝的文書了。這里有諷刺之意，將宮使狐假虎威、巧取豪奪的情形活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。

合作探究

1.《賣炭翁》一詩中多處運用了對比，請分別找出，并說說各自的作用。

“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾"對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；

“牛困人饑”與“翩翩兩騎"對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；

“衣正單”與“愿天寒"對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。

2.白居易主張“歌詩合為事而作”，同學們想想看，詩人通過賣炭翁的故事想反映什么樣的社會現(xiàn)實？我們今天應該怎樣做？

反映了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，同時也表現(xiàn)了對下層勞動人民的深切同情。賣炭翁所處的社會決定了他的命運是悲慘的。

而我們大家，坐在這寬敞明亮的教室里學習，不用擔心自己的衣食住行，是因為我們趕上了好日子處在新社會。所以我們要珍惜今天來之不易的生活。長大以后，為建設祖國發(fā)揮自己的作用，做一個對社會有用的人。

詩人塑造了賣炭翁這個典型形象，概括了唐代勞動人民的辛酸和悲苦，揭露了宮市的弊端以及帶給勞動人民的不幸，揭露了當時社會的黑暗，同時也表現(xiàn)出作者對下層勞動人民的深切同情。

課文小結(jié)

賣炭翁

老翁

老翁艱辛

官吏蠻橫

宮使

燒炭艱辛

運炭艱難

炭被掠奪

奪炭

仗勢凌人（肖像、動作描寫）

蠻橫冷酷

肖像、心理、動作描寫

板書設計

三首唐詩的異同比較

《石壕吏》

《賣炭翁》

相同點

①都屬于古體詩；②都表現(xiàn)了詩人對民生疾苦的關注；③都有較強的敘事性和精彩的描寫。

不同點

句式

情感

寫法

五言

既有對人民的同情和贊揚，又有對戰(zhàn)爭的控訴，表現(xiàn)出思想上的矛盾。

巧妙的構(gòu)思

七言為主，兼有二言、九言。

側(cè)重于表達自己渴望廣濟蒼生的博大胸懷。

對惡劣天氣和生活環(huán)境的精彩描寫，最后一節(jié)直抒胸臆。

七言為主，兼有三言。

對底層人民悲慘遭遇的深切同情，對統(tǒng)治者劫掠行為的憤慨。

對賣炭老翁和宮使形象的刻畫。

《茅屋為秋風所破歌