2024年上海市七年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)練習(xí)（一）含答案解析

一、名句名篇默寫(xiě)1．（1）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（3）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）秋天到了，望著滿地的落葉，悲觀的小A感嘆：“”，樂(lè)觀的小B勸道：“”。（劉禹錫《秋詞》）二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題狼清代·蒲松齡①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。2．本文選自文言短篇小說(shuō)集《》，作者享有“”的美譽(yù)。3．翻譯下列句子。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。4．下列不能體現(xiàn)“狼亦黠”的一項(xiàng)是（）A．一狼得骨止，一狼仍從。B．一狼徑去，其一犬坐于前。C．久之，目似瞑，意暇甚。D．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。閱讀下文，完成下面小題楊布打狗楊朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”【注釋】①楊朱：戰(zhàn)國(guó)初期哲學(xué)家。②緇（zī）：黑色。5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①衣素衣而出衣()素()②子無(wú)撲矣子()6．對(duì)文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）A．假如你的狗出去時(shí)是白的回來(lái)時(shí)成了黑的，難道你能不覺(jué)得奇怪嗎？B．向來(lái)你的狗是白的出去黑的回來(lái)，怎么能不奇怪？C．你的狗出去時(shí)是白的回來(lái)時(shí)成了黑的，難道不奇怪嗎？D．假如你的狗出去時(shí)是白的回來(lái)時(shí)成了黑的，那么能不奇怪嗎？7．“其狗不知，迎而吠之”的原因是。（用文中的語(yǔ)句回答）8．這則小故事，給了你什么啟示？一、古詩(shī)文閱讀（26分）（一）（12分）1.默寫(xiě)與運(yùn)用（1）君問(wèn)歸期未有期，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）_________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）__________________，我言秋日勝春朝

（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）“讀書(shū)”主題班會(huì)中，班主任借用《誡子書(shū)》中“_________________，_________________”這兩句話，告誡同學(xué)們讀書(shū)治學(xué)最忌放縱怠慢和心態(tài)浮躁。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇織钐煲虎傺裕阂?jiàn)二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方將過(guò)半，鼠奔來(lái)，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來(lái)，嚼如前狀。蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來(lái)嗅之，啾啾如悼息，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》?！咀⑨尅竣贄钐煲唬喝嗣＂跉H（xū）然：快速的樣子。2.【甲】【乙】均選自清代________（填人名）所寫(xiě)的名著《___________》。3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后（）（2）及入穴，鼠又來(lái)（）4.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.另一只瞪著眼睛如同花椒粒，意思非常怒恨，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著同伴

尸體不敢向前。B.另一只將眼睛瞪得如同花椒，神情似乎非常怒恨，然而它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著不敢向前。C.另一只瞪著眼睛如同花椒粒，神態(tài)非常怒恨，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著蛇的巢穴卻不敢向前。D.另一只將眼睛瞪得如同花椒，意思是非常惱怒仇恨，然而它僅在遠(yuǎn)處觀望不敢向前。5.【甲】【乙】都寫(xiě)了小動(dòng)物的故事：【甲】中兩只狼各有分工。一只的任務(wù)是_______，另一只的任務(wù)是____________。（用自己的語(yǔ)言概括）【乙】中的鼠用“__________”的方式迫使蛇讓步，使得蛇最終無(wú)奈地做出“_______________”的行為。（橫線上填寫(xiě)原文）6.作者對(duì)故事中的動(dòng)物的態(tài)度也有明顯的差異，【甲】中嘲笑、譏諷，而【乙】中肯定、贊美。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)【乙】中作者贊美其為“義鼠”的原因有哪些？一、古詩(shī)文（24分）（一）默寫(xiě)（8分，每空2分）1.（1）僵臥孤村不自哀，__________________

（《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）____________________________________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?）小張、小李、小陳三位同學(xué)，學(xué)了《<論語(yǔ)>十二章》后，在“學(xué)習(xí)方法”上產(chǎn)生了分歧，小張認(rèn)為知行合一很重要，也就是“__________________”，小李認(rèn)為學(xué)思結(jié)合很重要，也就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，小陳認(rèn)為知識(shí)的新舊聯(lián)系很重要，也就是“__________________”。（二）閱讀下列詩(shī)文，根據(jù)要求完成小題【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也?！疽摇可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（節(jié)選自《狼》）2.【甲】文出自《__________________》（書(shū)名）一書(shū)；【乙】文的作者是清代__________________（人名）3.解釋文中加點(diǎn)詞。（1）及其家穿井穿__________________（2）一狼洞其中洞__________________4.翻譯【乙】文中畫(huà)線句。一狼徑去，其一犬坐于前。5.從【甲】文中的宋君行為來(lái)看，宋君是個(gè)_______________________________的人，從【乙】文中以狼的狡詐襯托出屠戶____________________________________。（三）閱讀下文，根據(jù)要求完成小題江陰張畏巖，積學(xué)工文①，有聲藝林。甲午，南京鄉(xiāng)試，寓一寺中，揭曉無(wú)名，大罵試官，以為瞇目。時(shí)有一道者，在傍微笑，張遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳?！睆堃媾唬骸叭瓴灰?jiàn)我文，烏②知不佳？”道者曰：“聞作文，貴心氣和平，今聽(tīng)公罵詈③，不平甚矣，文安得工？”張不覺(jué)屈服，因就而請(qǐng)教焉?！咀⑨尅竣俜e學(xué)工文：積累了深厚的學(xué)問(wèn)，很擅長(zhǎng)寫(xiě)文章。②烏：怎么。③罵詈：罵，斥罵。6.解釋文中加點(diǎn)的詞（1）張益怒益__________________（2）文安得工得__________________7.下列對(duì)畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張畏巖就把怒氣撒向說(shuō)話的人。B.張畏巖就把怒氣撒向這個(gè)道人。C.張畏巖就匆匆向路人發(fā)泄怒氣。D.張畏巖匆匆離開(kāi)發(fā)怒吼叫道人。8.故事圍繞張畏巖展開(kāi)情節(jié)，根據(jù)內(nèi)容完成填空鄉(xiāng)試落榜——__________________——聽(tīng)聞事理——__________________9.張畏巖“積學(xué)工文”卻落榜，從“道者”的解說(shuō)中，給我們的啟示是__________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題棉花?棉花是錦葵科棉屬植物的種籽纖維，棉花在熱帶地區(qū)可以長(zhǎng)到6米高，一般為1～2米?；ǘ淙榘咨_(kāi)花后不久轉(zhuǎn)成深紅色，然后凋謝，留下綠色棉鈴，棉鈴內(nèi)有棉籽，棉鈴成熟時(shí)開(kāi)裂，會(huì)露出棉籽上的毛茸茸的白色棉纖維。棉纖維長(zhǎng)約2～4厘米，含纖維素約87～90%，水5～8%，其他物質(zhì)4～6%。②棉花原產(chǎn)印度，在棉花傳入中國(guó)之前，中國(guó)只有可供充填枕褥的木棉，沒(méi)有可以織布的棉花。宋以前，中國(guó)只有帶絲旁的“綿”字，沒(méi)有帶木旁的“棉”字。宋末元初，棉花大量傳入內(nèi)地。至于全國(guó)棉花的推廣則遲至明初，是朱元璋用強(qiáng)制的方法才推開(kāi)的。③棉花是喜光作物，適宜在較充足的光照條件下生長(zhǎng)。據(jù)測(cè)定，棉花單葉的最低受光量為1000勒，最佳受光量為7萬(wàn)～8萬(wàn)勒。在此范圍內(nèi)，棉花產(chǎn)量隨光照強(qiáng)度的增加而提高。④水分是棉花生長(zhǎng)的重要條件。棉花與水的關(guān)系請(qǐng)見(jiàn)附表。棉花生育階段土壤保水范圍水量需求播種0～20厘米土層60～70%苗期0～40厘米土層60～70%初蕾0～60厘米土層65～75%盛蕾0～80厘米土層70～80%吐絮0～90厘米土層75～85%⑤棉花生長(zhǎng)發(fā)育需要的水分和養(yǎng)料，主要通過(guò)根系從土壤中獲得，所需的溫度和空氣亦部分取自土壤，同時(shí)棉花生長(zhǎng)需要土壤的有力支撐。棉田土壤的理化屬性，很大程度上制約著棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)。土壤水分、養(yǎng)分、溫度、空氣、鹽堿含量、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)等均對(duì)棉花生長(zhǎng)有很大的影響。⑥中國(guó)是世界產(chǎn)棉大國(guó)。一首《棉花與節(jié)氣歌》大致描述了我國(guó)產(chǎn)棉的基本狀況?！扒迕鞴扔昃o相連，華北新疆齊種棉。立夏小滿輕施肥，滋潤(rùn)幼苗壯棉田。芒夏連暑勤追肥，日長(zhǎng)夜高棉鈴見(jiàn)。立秋處暑收獲季，采摘?dú)w倉(cāng)笑開(kāi)顏?！雹呙藁ㄊ翘烊痪G色產(chǎn)品，作為傳統(tǒng)的保暖材料，由于透氣性冠于所有材料，且無(wú)靜電無(wú)刺激，所以老少咸宜。雖然羽絨的保暖性優(yōu)于化纖，更優(yōu)于棉花，但羽絨對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)的人會(huì)有一定的刺激（化纖好一點(diǎn)），所以這兩類材料的使用因人而異。羽絨的空氣流通性能比棉纖維差，化纖更是等而下之，極易貼在身上，不利于皮膚透氣。加上羽絨、尤其是化纖的靜電對(duì)皮膚刺激較大，容易造成皮膚粗糙和神經(jīng)衰弱等問(wèn)題。⑧衣被天下，還數(shù)棉好。9．依據(jù)“棉花與水的關(guān)系”表，完成填空。如果一株棉花土壤保水需求處于58厘米土層，它對(duì)于水量的需求是65%。根據(jù)圖表推斷這株棉花的生育階段屬于階段。10．第③段劃線句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是，作用是。11．下列理解符合文意的一項(xiàng)是（）A．棉田土壤的理化屬性制約著棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)。B．棉花需要的水分和養(yǎng)料全是通過(guò)根系從土壤中獲得的。C．棉花產(chǎn)量在任何情況下都能隨光照強(qiáng)度的增加而提高。D．一首《棉花與節(jié)氣歌》大致描述了我國(guó)產(chǎn)棉的基本狀況。閱讀下文，完成下面小題我的父親①父親讀過(guò)幾年私塾。祖母說(shuō)，他曾將《三字經(jīng)》改編成“人之初，性不善，煙袋鍋?zhàn)映措u蛋；先生吃，學(xué)生看，撐死這個(gè)老混蛋”。這讓我感到不可思議，我無(wú)法想象威嚴(yán)的父親竟然也是從一個(gè)頑皮少年演變過(guò)來(lái)的。②在我離家前近20年的記憶中，父親可敬不可親，甚至是有幾分可怕的。記得我與伙伴們一起玩鬧時(shí)，喜歡惡作劇的人在我背后悄悄說(shuō)：“你爹來(lái)了！”，我頓時(shí)被嚇得四肢僵硬、腦子里一片空白，好大一會(huì)兒才能緩過(guò)勁來(lái)。③其實(shí)他輕易不打人，不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說(shuō)不清楚，為什么要怕他。④搜索我的童年記憶，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐?tīng)僦?。記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)的那棵槐樹(shù)下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽(tīng)到父親充滿慈愛(ài)的說(shuō)：這個(gè)小牛犢?、葸€有一次是我十三歲那年家里翻蓋房子，因?yàn)橐粫r(shí)找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都?jí)涸诹怂缟希?dāng)我們搖搖晃晃地把石頭抬到目的地時(shí)，我看到父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥近年來(lái)，父親有好幾次談起當(dāng)年對(duì)我們兄弟管教太嚴(yán)，言下頗有幾分自責(zé)之意。我從來(lái)沒(méi)把父親的嚴(yán)厲當(dāng)成負(fù)面的事。如果沒(méi)有得到父親的威嚴(yán)震懾，我能否取得今天這樣一點(diǎn)成績(jī)還不好說(shuō)。⑦其實(shí)，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，他在私塾里所受到的教育確立了他的人生觀、價(jià)值觀，他輕錢財(cái)、重名譽(yù)，即便在讀書(shū)看似無(wú)用的年代里，他也一直鼓勵(lì)子侄們讀書(shū)。⑧我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我知道他很著急，他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫(xiě)信，商討有無(wú)讓我到他們學(xué)校讀書(shū)的可能。在上學(xué)無(wú)望后，父親就讓我自學(xué)中醫(yī)，并找了一些醫(yī)書(shū)讓我看，但終因我資質(zhì)不夠，又缺少毅力半途而廢。父親一直在為我的前途著想。有一次，他竟然要我學(xué)拉胡琴，起因是他去縣里開(kāi)會(huì)，有一個(gè)拉胡琴的人給他留下了深刻的印象。叔叔年輕時(shí)學(xué)過(guò)胡琴，父親幫我把那把舊琴要來(lái)，并要叔叔教我，雖然后來(lái)我也能拉出幾首流行的歌曲，但最終還是不了了之。⑨1973年8月20日，我到縣里棉花加工廠去當(dāng)合同工。我之所以能得到這份美差，是因?yàn)槭迨逶诿藁庸S當(dāng)會(huì)計(jì)，這當(dāng)然也是父親的推動(dòng)。我到棉花加工廠工作后，父親從沒(méi)問(wèn)過(guò)我每天掙多少錢，更沒(méi)跟我要過(guò)錢。每月發(fā)了工資我交給母親，交多交少，母親也不過(guò)問(wèn)?，F(xiàn)在想起來(lái)我在棉花加工廠工作期間，家里窮成那樣子，母親生了病都不買藥，炕席破了都舍不得換，我卻圖慕虛榮買新衣新鞋，花錢到理發(fā)鋪里理大分頭，與工友湊份子喝酒……揮霍錢財(cái)，真是罪過(guò)。⑩1982年暑假，我接到了部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的一封信，告訴我提干命令已經(jīng)下來(lái)的消息。我大哥高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來(lái)的父親。父親看完了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親表現(xiàn)的那樣冷靜，那樣克制。?2012年10月我獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，父親早就主張拆掉的“舊居”成了熱點(diǎn)，市里要出資維修。父親說(shuō)，維修不應(yīng)由政府出錢，他拿出錢來(lái)對(duì)房子進(jìn)行了簡(jiǎn)單維修，后來(lái)又做出決定讓我們將舊居捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后我的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親代我回答：“他獲不獲獎(jiǎng)都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人kāngkǎi（）向我捐贈(zèng)別墅時(shí)，父親代我回答：“無(wú)功不受祿，不勞動(dòng)者不得食?！?獲獎(jiǎng)后父親對(duì)我說(shuō)的最深刻的兩句話是：“獲獎(jiǎng)前你可以跟別人平起平坐；獲獎(jiǎng)后你應(yīng)該比別人矮半頭?！蔽野堰@兩句話當(dāng)成了后半生的座右銘。13．根據(jù)第?段的拼音，寫(xiě)出漢字。kāngkǎi()14．作者成長(zhǎng)中，也曾感受到父親的“舐?tīng)僦椤?，?qǐng)概括最具代表性的兩件事。（1）剃頭時(shí)，父親親自給我剃頭，。（2）抬石頭時(shí)，，還給予我關(guān)切和贊賞。15．第⑩段“父親看了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了”，使用了描寫(xiě)，表達(dá)效果。16．你怎樣理解第?段畫(huà)線句子的含義？他獲不獲獎(jiǎng)，都是農(nóng)民的兒子。17．下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．第①段寫(xiě)威嚴(yán)無(wú)比的父親小時(shí)候改編《三字經(jīng)》，用強(qiáng)烈的反差來(lái)吸引讀者的閱讀興趣。B．第⑨段寫(xiě)到家里貧窮而“我”卻圖慕虛榮、揮霍錢財(cái)，主要是為了表現(xiàn)“我”心中的自責(zé)，與表現(xiàn)父親形象無(wú)關(guān)。C．第⑩段父親得知“我”提干后什么也沒(méi)說(shuō)，暗示出他對(duì)“我”還有更高的期望。D．第?段父親本想拆掉舊居。在“我”獲獎(jiǎng)后，父親不但沒(méi)有拆除舊居而且還主動(dòng)出資修繕，是因?yàn)樗兂闪耸苋瞬毮康臒狳c(diǎn)。四、名著閱讀18．七年級(jí)開(kāi)展《西游記》名著讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。《西游記》目錄（摘選）第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十二回唐王秉誠(chéng)修大會(huì)觀音顯圣化金蟬第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈(1)唐僧在何處收誰(shuí)為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。五行山收孫悟空→→→(2)中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《西游記》（不得用“忠”“義”“情”這三個(gè)字），并簡(jiǎn)述理由。三、綜合運(yùn)用（10分）某班級(jí)開(kāi)展“讀《西游》，說(shuō)成長(zhǎng)”

主題讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。14.【任務(wù)一】根據(jù)《西游記》內(nèi)容，把表格填充完整。地點(diǎn)主要人物主要事件長(zhǎng)安城唐王，玄奘玄奘接受使命，出發(fā)前往西天取經(jīng)。兩界山孫悟空，唐僧唐三藏揭下壓貼放出猴子，收為徒弟。鷹愁澗南海觀音，小龍（1）高老莊高太公，豬八戒（2）流沙河（3），木叉，唐僧等三人唐僧收下第三個(gè)徒弟，取經(jīng)團(tuán)隊(duì)完滿15.《西游記》結(jié)尾處有這樣一段對(duì)話：孫行者卻又對(duì)唐僧道：“師父,此時(shí)我已成佛,與你一般,莫成還戴金箍?jī)?你還念甚么緊箍咒兒掯勒我？趁早兒念個(gè)松箍?jī)褐?脫下來(lái),打得粉碎,切莫叫那甚么菩薩再去捉弄他人?！碧粕溃骸爱?dāng)時(shí)只為你難管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。豈有還在你頭上之理！你試摸摸看。”行者舉手去摸一摸，果然無(wú)之。對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“師父,此時(shí)我已成佛,與你一般”一句，寫(xiě)出孫悟空并未真正屈服于唐僧的高傲心態(tài)。B.孫悟空建議唐僧趁早把金箍?jī)捍蛩?，體現(xiàn)了他對(duì)金箍的畏懼，也表現(xiàn)出其可愛(ài)的一面。C.唐僧解釋金箍是用來(lái)制約孫悟空的，說(shuō)明即使本領(lǐng)再高強(qiáng)的人也需要遵從法規(guī)的約束。D.金箍消失表現(xiàn)了孫悟空的“成長(zhǎng)”，歷經(jīng)磨難與艱辛終于成熟，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我約束。16.有人說(shuō)，《西游記》雖是神魔小說(shuō)，但也可看作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或是一群人物的成長(zhǎng)史。請(qǐng)你從以下兩人中任選一人，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里得到了怎樣的成長(zhǎng)。20.七年級(jí)（1）班在語(yǔ)文老師的組織下，開(kāi)展了《西游記》交流研討，交流的話題是“我眼中的孫悟空”，以下是班級(jí)同學(xué)討論的一個(gè)片段，根據(jù)要求完成相應(yīng)任務(wù)。小何同學(xué)：孫悟空機(jī)智過(guò)人。比如，打九頭蟲(chóng)時(shí)，知道自己水性不好，便把怪物引出水面在打。小尹同學(xué)：孫悟空①______，比如，在比丘國(guó)，他降伏白鹿精，設(shè)法救出了一千一百一十一個(gè)小孩；在隱霧山打死豹子精，救出了貧苦樵夫。小陳同學(xué)：但是，我認(rèn)為孫悟空也有不好的一面，這就是愛(ài)慕虛榮，急功近利，比如，②_________21.小李同學(xué)在班級(jí)文學(xué)角

展示墻上，設(shè)計(jì)文學(xué)名著《朝花夕拾》的一組主題墻報(bào)，以下有兩項(xiàng)不適合作為墻報(bào)內(nèi)容的是（）（）A.《二十四孝圖》中揭示了舊中國(guó)兒童的可憐的悲慘處境。B.《從百草園到三味書(shū)屋》中展現(xiàn)了兒童廣闊的生活趣味。C.《藤野先生》寫(xiě)出了作者在異國(guó)學(xué)習(xí)生活和斗爭(zhēng)的情形。D.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)

嫌棄中也有感激之情。E.衍太太是個(gè)自私、多嘴多舌、喜歡使壞、令人鄙視的人。F.壽鏡吾方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，作者對(duì)他很敬畏?！敬鸢浮?4.（1）唐僧收下被觀音點(diǎn)化的龍?zhí)?，有了白龍馬；（2）唐僧收下豬八戒，有了第二個(gè)徒弟；（3）沙僧15.A16.最初的豬八戒好吃懶做、自私自利，好撥弄是非，多次挑唆唐僧與孫悟空關(guān)系。在與師父和師兄弟的相處住，逐漸變?yōu)橐粋€(gè)敢于爭(zhēng)先、吃苦耐勞、心地善良的取經(jīng)人，成為孫悟空的好幫手。兄弟合力打敗牛魔王、九頭蟲(chóng)、豹子精、蟒蛇精等許多妖怪，雖然仍貪圖美色，但定力較之前好了許多，最終也被封為“凈壇使者”菩薩。20.①.愛(ài)憎鮮明②.孫悟空在學(xué)藝時(shí)，總想一天學(xué)會(huì)所有的東西，還有貪圖名號(hào)，比如在花果山自封為“美猴王”，后有封為“齊天大圣”。21.CD參考答案：1．鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)非淡泊無(wú)以明志斷腸人在天涯自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：淡、志、涯、逢、寂寥、朝。2．聊齋志異聊齋先生3．一只狼在積薪中打洞，想要從通道中進(jìn)入攻擊屠戶的后背。4．A【解析】2．本題考查文學(xué)常識(shí)積累?！读凝S志異》是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。全書(shū)將近五百篇，內(nèi)容豐富，它們或揭露封建統(tǒng)治的黑暗，或抨擊科舉制度的腐朽，或反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內(nèi)容。閱讀文段可知，《狼》出自文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，作者享有“聊齋先生”的美譽(yù)。3．本題考查學(xué)生們文言文語(yǔ)句翻譯的能力。做這類題要結(jié)合文章上下文的語(yǔ)境來(lái)翻譯，翻譯時(shí)要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，并且要注意關(guān)鍵字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言文特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到譯文流暢。重點(diǎn)詞有：洞：詞類活用，名詞用作動(dòng)詞，打洞；隧：作動(dòng)詞，鉆洞；意：意圖。4．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.根據(jù)“復(fù)投之，后狼止而前狼又至”可知，“一狼得骨止，一狼仍從”的原因是沒(méi)有得到骨頭，并不能看出“狼亦黠”；B.根據(jù)第④段“一狼徑去，其一犬坐于前”可知，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。由此可以知道，兩只狼一坐一走，準(zhǔn)備前后夾擊；C.根據(jù)第④段“久之，目似瞑，意暇甚”可知，過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。由此可以知道，其中一只狼假裝睡覺(jué)，麻痹對(duì)手；D.根據(jù)第④段“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。由此可以知道，其中一只狼背后打洞，欲出其不意；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：???一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。???狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。5．穿白色的你6．A7．楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反。8．凡遇是非，切莫忙于責(zé)人，應(yīng)首先從自身找原因。或：任何事情，應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，既要辨別其外在形式，更要注重其內(nèi)在本質(zhì)?；颍荷钪杏鍪乱朴谒伎肌！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞的理解。①句意：穿著白色的衣服出去。衣：動(dòng)詞，穿著；素：白色。②句意：你不要打了。子：你。6．本題考查對(duì)重點(diǎn)文言句子的理解。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：向：從前，往昔；使：假使，假若；無(wú)，同“毋”，不，不要；怪：感到奇怪。其意思是：假如你的狗先前去的時(shí)候是白的，而回來(lái)時(shí)卻是黑的，你難道不奇怪嗎？故選A。7．本題考查文章內(nèi)容的理解。其狗不知，迎而吠之的意思是他的狗不知道，迎面狂吠。根據(jù)“向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉”可知，狗奇怪的是楊布出去回來(lái)穿著顏色的變化，究其根本是因?yàn)椤皸钪熘茉徊?，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反”。8．本題考查文章主旨的理解與概括。根據(jù)本文記述的故事，可以看出其中有錯(cuò)的在于楊布，楊朱勸說(shuō)的話語(yǔ)“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉”可以看出，其主要表現(xiàn)了在生活中遇到是非，一定不要忙于責(zé)備人，要分析原因，從自身找原因?；蛘咭部梢哉f(shuō)是任何事情，我們都應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，既要辨別其外在形式，更要注重其內(nèi)在本質(zhì)。據(jù)此回答即可。示例：①當(dāng)朋友誤解自己的時(shí)候，不要頭腦發(fā)熱，動(dòng)怒發(fā)火；而應(yīng)該設(shè)身處地站在別人的角度思考，要學(xué)會(huì)換位思考，并理解別人。②以短淺的目光看到事物的表面而看不到事物的本質(zhì)，是不對(duì)的。③事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認(rèn)識(shí)事物，就不能用一成不變的眼光來(lái)看待事物，更不能被一時(shí)的表面現(xiàn)象所迷惑，要抓住事物的本質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楊朱的弟弟叫楊布，穿著白色的衣服出門。天降雨，脫掉白衣服，穿黑色的衣服回家。他的狗不知道，迎面狂吠的。楊布生氣，準(zhǔn)備打它。楊朱說(shuō)：“你不要打了，你也是一樣。如果讓你的狗白而去黑而來(lái)，你難道不奇怪嗎？”9．初蕾10．列數(shù)字具體說(shuō)明棉花是喜光作物，適宜在較充足的光照條件下生長(zhǎng)。11．D12．小雪，雖然羽絨服很保暖，但是你是過(guò)敏體質(zhì)，羽絨會(huì)有一定刺激，化纖又不透氣。還是買棉服吧，既沒(méi)有刺激又透氣，還沒(méi)有靜電，特別適合你?！窘馕觥?．本題考查篩選概括能力。依據(jù)題干中“如果一株棉花土壤保水需求處于58厘米土層”“它對(duì)于水量的需求是65%”“土壤保水范圍”的表述，再依據(jù)對(duì)“棉花與水的關(guān)系表”可知，這屬于初蕾階段。據(jù)此填空即可。10．本題考查分析說(shuō)明方法及其作用的能力。①空，依據(jù)“棉花單葉的最低受光量為1000勒，最佳受光量為7萬(wàn)～8萬(wàn)勒”可知，這是運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。作用：依據(jù)“③棉花是喜光作物，適宜在較充足的光照條件下生長(zhǎng)?！睔た芍@是具體說(shuō)明棉花是喜光作物，適宜在較充足的光照條件下生長(zhǎng)。11．本題考查篩選辨析能力。A.依據(jù)⑤段“棉田土壤的理化屬性，很大程度上制約著棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)”中的“很大程度上”可知，選項(xiàng)表述有誤；B.依據(jù)⑤段“棉花生長(zhǎng)發(fā)育需要的水分和養(yǎng)料，主要通過(guò)根系從土壤中獲得”可知，選項(xiàng)表述有誤；C.依據(jù)③段“在此范圍內(nèi)，棉花產(chǎn)量隨光照強(qiáng)度的增加而提高”可知，選項(xiàng)表述有誤；D.依據(jù)⑥段“一首《棉花與節(jié)氣歌》大致描述了我國(guó)產(chǎn)棉的基本狀況”可知，選項(xiàng)表述正確。故選D。12．本題考查閱讀拓展能力。依據(jù)對(duì)⑦段“雖然羽絨的保暖性優(yōu)于化纖，更優(yōu)于棉花，但羽絨對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)的人會(huì)有一定的刺激（化纖好一點(diǎn)）”“羽絨的空氣流通性能比棉纖維差”“加上羽絨、尤其是化纖的靜電對(duì)皮膚刺激較大，容易造成皮膚粗糙和神經(jīng)衰弱等問(wèn)題”關(guān)于棉質(zhì)衣服特點(diǎn)的描述，可以概這樣表述：小雪，建議你還是買棉服吧。因?yàn)橛鸾q會(huì)有一定刺激，用化纖做成的夾克衫又不透氣，而棉服既沒(méi)有刺激又透氣，還沒(méi)有靜電，特別適合你。13．慷慨14．并慈愛(ài)地稱我為小牛犢把杠子的大部分讓給我15．動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)運(yùn)用“舀”“喝”“扛”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親激動(dòng)、自豪但又冷靜、克制的心情。16．這句話包含了父親對(duì)我的自豪、期許、勉勵(lì)，也表現(xiàn)出父親的謙虛、質(zhì)樸、低調(diào)。17．A【解析】13．本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?？犊簁āngkǎi，充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。14．本題考查故事情節(jié)概括。概括思路：人物+事件+結(jié)果。“舐?tīng)僦椤毙稳莞改笇?duì)子女的深厚的愛(ài)?！八阉魑业耐暧洃?，父親也曾表現(xiàn)過(guò)舐?tīng)僦椤笔窃诘冖芏危鶕?jù)第④段“記得那是一個(gè)夏天的炎熱的中午，在家門口右側(cè)的那棵槐樹(shù)下，父親用剃頭刀子給我剃頭。我滿頭滿臉都是肥皂泡沫，大概有幾分憨態(tài)可掬吧，我聽(tīng)到父親充滿慈愛(ài)的說(shuō)：這個(gè)小牛犢”可概括為剃頭時(shí)，父親親自給我剃頭，并慈愛(ài)地稱我為小牛犢。根據(jù)第⑤段“父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我……父親用關(guān)切的目光上下打量著我，并贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭”可概括為抬石頭時(shí)，父親把杠子的大部分讓給我，還給予我關(guān)切和贊賞。15．本題考查人物描寫(xiě)的判斷及賞析?！案赣H看了信，什么也沒(méi)說(shuō)，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活兒去了”中，“看”“舀”“喝”“扛”可知是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，農(nóng)村青年在部隊(duì)提成軍官，這在當(dāng)時(shí)是轟動(dòng)全村的大事，父親內(nèi)心也是激動(dòng)、高興、自豪的，但外表卻是那樣冷靜、那樣克制。16．本題考查句子含義的理解。此句是“我”獲獎(jiǎng)后，當(dāng)有人問(wèn)起獲獎(jiǎng)后“我”的身份是否會(huì)變化時(shí)，父親說(shuō)的話，意思是：沒(méi)獲獎(jiǎng)，“我”是農(nóng)民的兒子；獲獎(jiǎng)了，“我”還是農(nóng)民的兒子。父親強(qiáng)調(diào)“農(nóng)民的兒子”，父親以農(nóng)民的身份而自豪，不改勞動(dòng)人民的本色，父親的話語(yǔ)里包含著對(duì)“我”的期許勉勵(lì)，突出父親質(zhì)樸、低調(diào)、謙虛的品質(zhì)。17．本題考查文章內(nèi)容理解。B.第⑨段寫(xiě)到家里貧窮而“我”卻圖慕虛榮、揮霍錢財(cái)，一方面是為了表現(xiàn)“我”心中的自責(zé)，另一方面也可以凸顯父親疼愛(ài)孩子，為孩子著想的形象，而不是“與表現(xiàn)父親形象無(wú)關(guān)”；C.第⑩段父親得知“我”提干后雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但父親的行為可以暗示出他的激動(dòng)、自豪，表現(xiàn)父親的低調(diào)、克制，而不是“暗示出他對(duì)‘我’還有更高的期望”；D.第?段父親本想拆掉舊居。在“我”獲獎(jiǎng)后，父親不但沒(méi)有拆除舊居而且還主動(dòng)出資修繕，是因?yàn)楦赣H以他質(zhì)樸的言行贏得了許多尊敬，他不想因?yàn)樾蘅樑f居而影響自己一家人的名聲，而不是“因?yàn)樗兂闪耸苋瞬毮康臒狳c(diǎn)”；故選A。18．(1)鷹愁澗收白龍馬高老莊收豬八戒流沙河收沙悟凈(2)示例一：誠(chéng)：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠(chéng)心求取真經(jīng)，最終感化天地，功德圓滿。示例二：專：為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險(xiǎn)阻，用心專一，毫不動(dòng)搖。示例三：恒：為了求取真經(jīng)，他們堅(jiān)持不懈，以一顆恒心感天動(dòng)地?！驹斀狻浚?）本題考查情節(jié)理解。（1）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示，找到《西游記》目錄（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬收韁”可知，鷹愁澗收白龍馬；（2）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示和（1）“鷹愁澗收白龍馬”的概括，找到《西游記》目錄（摘選）“第十五回”“鷹愁澗意馬收韁”可知，高老莊收豬八戒；（3）根據(jù)“五行山收孫悟空”的提示（2）“高老莊收豬八戒”的概括，找到《西游記》目錄（摘選）“第二十二回”“八戒大戰(zhàn)流沙河、木叉奉法收悟凈”可知，流沙河收沙悟凈。（2）本題考查名著的綜合閱讀能力。《西游記》中，唐僧師徒從大唐到靈山，經(jīng)歷了九九八十一難，遭遇重重磨難，也在女兒國(guó)、四圣、荊棘嶺那里經(jīng)受住了誘惑，但都不改取經(jīng)初心。由此可以看出唐僧師徒四人的“誠(chéng)”或者“?！保黄渲须m有爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵，但沒(méi)有一個(gè)人脫離取經(jīng)隊(duì)伍。由此可以看出唐僧師徒四人的“恒”；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龍的從旁協(xié)助，無(wú)論面對(duì)的妖魔如何強(qiáng)大，始終勇敢無(wú)畏，與之斗爭(zhēng)，才會(huì)得來(lái)各路神仙相助。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團(tuán)結(jié)”或者“合作”。也可以從其他角度作答。從中選取一個(gè)方面回答即可。示例：勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無(wú)畏精神。一、古詩(shī)文閱讀（26分）（一）（12分）1.默寫(xiě)與運(yùn)用（1）君問(wèn)歸期未有期，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）（2）_________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）__________________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）“讀書(shū)”主題班會(huì)中，班主任借用《誡子書(shū)》中“_________________，_________________”這兩句話，告誡同學(xué)們讀書(shū)治學(xué)最忌放縱怠慢和心態(tài)浮躁【答案】①.巴山夜雨漲秋池②.河流大野猶嫌束③.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)④.自古逢秋悲寂寥⑤.淫慢則不能勵(lì)精⑥.險(xiǎn)躁則不能治性【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：漲、嫌、逢、寂寥、淫、躁。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

乙】楊天一①言：見(jiàn)二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方將過(guò)半，鼠奔來(lái)，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來(lái)，嚼如前狀。蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來(lái)嗅之，啾啾如悼息，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》?！咀⑨尅竣贄钐煲唬喝嗣?。②欻（xū）然：快速的樣子。2.【甲】【乙】均選自清代________（填人名）所寫(xiě)的名著《___________》。3.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后（）（2）及入穴，鼠又來(lái)（）4.對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.另一只瞪著眼睛如同花椒粒，意思非常怒恨，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著同伴的尸體不敢向前。B.另一只將眼睛瞪得如同花椒，神情似乎非常怒恨，然而它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著不敢向前。C.另一只瞪著眼睛如同花椒粒，神態(tài)非常怒恨，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著蛇的巢穴卻不敢向前。D.另一只將眼睛瞪得如同花椒，意思是非常惱怒仇恨，然而它僅在遠(yuǎn)處觀望不敢向前。5.【甲】【乙】都寫(xiě)了小動(dòng)物的故事：【甲】中兩只狼各有分工。一只的任務(wù)是_______，另一只的任務(wù)是____________。（用自己的語(yǔ)言概括）【乙】中的鼠用“__________”的方式迫使蛇讓步，使得蛇最終無(wú)奈地做出“_______________”的行為。（橫線上填寫(xiě)原文）6.作者對(duì)故事中的動(dòng)物的態(tài)度也有明顯的差異，【甲】中嘲笑、譏諷，而【乙】中肯定、贊美。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)【乙】中作者贊美其為“義鼠”的原因有哪些？【答案】2.①.蒲松齡②.《聊齋志異》3.①.正，正要②.等，等到4.B5.①.吸引屠戶的注意力②.偷襲屠戶③.蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久。④.蛇出，吐死鼠于地上6.對(duì)同伴的不離不棄；義無(wú)反顧?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查作家作品積累能力。依據(jù)【甲】【乙】文內(nèi)容可知，【甲】【乙】均選自清代小說(shuō)家蒲松齡所著的《聊齋志異》。據(jù)此依次填寫(xiě)①空和②空即可?！?題詳解】本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（1）句意為：屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面。方：正，正要。（2）句意為：等到進(jìn)了洞里，老鼠又來(lái)了。及：等，等到?！?題詳解】本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。A.依據(jù)句意可知，這只老鼠是瞪著咬死同伴的蛇，而不是盯著同伴的尸體。C.依據(jù)句意可知，這只老鼠是瞪著咬死同伴的蛇，而不是盯著蛇的巢穴。D.依據(jù)句意可知，句中的“意”強(qiáng)調(diào)了那只活著的老鼠的神情，表現(xiàn)出對(duì)蛇的憤怒和怨恨之情。而“觀望”只是在遠(yuǎn)處看，體現(xiàn)不出“意”的這種表現(xiàn)，效果不如“盯”。故選B?！?題詳解】本題咔搜查分析概括能力。①空，依據(jù)“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”句意和上下文語(yǔ)境可知，其目的是吸引屠戶的注意力。據(jù)此填寫(xiě)即可。②空，依據(jù)“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，其目的是項(xiàng)從后方出其不意偷襲屠戶。據(jù)此填寫(xiě)即可。③空，依據(jù)“蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久”句意可知，這只活著的老鼠迫使蛇讓步。據(jù)此填寫(xiě)即可。④空，依據(jù)“蛇出，吐死鼠于地上”句意可知，這表明了蛇做出妥協(xié)的行為和結(jié)果。據(jù)此填寫(xiě)即可?！?題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)【乙】文中的“其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遙望不敢前?！薄胺綄⑦^(guò)半，鼠奔來(lái)，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來(lái)，嚼如前狀。蛇入則來(lái)，蛇出則往，如是者久”可知，這只老鼠的“義”表現(xiàn)在對(duì)同伴的不離不棄；同時(shí)，這只老鼠做事義無(wú)反顧，不達(dá)目的不罷休。據(jù)此可知，這只老鼠的“義”表現(xiàn)在做事義無(wú)反顧?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！疽摇織钐煲徽f(shuō)：曾看見(jiàn)兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒，神態(tài)好似非常怨恨惱怒，但它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著不敢向前。蛇吃飽了肚子，就蜿蜒地向洞內(nèi)爬去；剛爬進(jìn)一半，那只老鼠跑來(lái)，狠狠地死咬住蛇的尾部。蛇惱怒，急忙退出洞來(lái)。老鼠本來(lái)就非常機(jī)靈敏捷，便飛快地逃跑而走。蛇追不上，于是返回。等到進(jìn)了洞里，老鼠又來(lái)了，像之前一樣咀嚼。蛇入洞鼠就上前咬，蛇出洞鼠就逃跑，像這樣反復(fù)了好多次。最后，蛇出洞把吞下的死鼠吐在地上，那只老鼠用鼻子嗅著自己的同伴，啾啾叫著好像悲鳴痛悼。用嘴銜著死鼠走了。我的朋友張歷友為此寫(xiě)了一篇《義鼠行》。一、古詩(shī)文（24分）（一）默寫(xiě)（8分，每空2分）1.（1）僵臥孤村不自哀，__________________。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）____________________________________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?）小張、小李、小陳三位同學(xué)，學(xué)了《<論語(yǔ)>十二章》后，在“學(xué)習(xí)方法”上產(chǎn)生了分歧，小張認(rèn)為知行合一很重要，也就是“__________________”，小李認(rèn)為學(xué)思結(jié)合很重要，也就是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，小陳認(rèn)為知識(shí)的新舊聯(lián)系很重要，也就是“__________________”?！敬鸢浮竣?尚思為國(guó)戍輪臺(tái)②.秋風(fēng)蕭瑟③.學(xué)而時(shí)習(xí)之④.溫故而知新【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“戍、蕭瑟”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）閱讀下列詩(shī)文，根據(jù)要求完成小題【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。【乙】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（節(jié)選自《狼》）2.【甲】文出自《__________________》（書(shū)名）一書(shū)；【乙】文的作者是清代__________________（人名）3.解釋文中加點(diǎn)詞（1）及其家穿井穿__________________（2）一狼洞其中洞__________________4.翻譯【乙】文中畫(huà)線句。一狼徑去，其一犬坐于前。5.從【甲】文中的宋君行為來(lái)看，宋君是個(gè)_______________________________的人，從【乙】文中以狼的狡詐襯托出屠戶____________________________________?！敬鸢浮?.①.呂氏春秋②.蒲松齡3.①.開(kāi)鑿，挖掘。②.打洞。4.一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。5.①.具有審慎的態(tài)度、求實(shí)的精神②.果斷、勇敢【解析】【2題詳解】此題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的背記作者、作品、出處、作者的朝代、字、號(hào)、評(píng)價(jià)等要對(duì)應(yīng)，不可張冠李戴。填空題不能寫(xiě)錯(cuò)字?！炯住课摹洞┚靡蝗恕愤x自戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織門客所撰的《呂氏春秋》；【乙】文選自清代蒲松齡所編寫(xiě)的《聊齋志異》中的《狼》。【3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“及其家穿井”的句意是：等到他家打了水井的時(shí)候。穿：開(kāi)鑿，挖掘。（2）“一狼洞其中”的句意是：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞?！?題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“徑去（徑直離開(kāi)）、犬（像狗一樣）、于（在）”的意思，必須翻譯出來(lái)?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從【甲】文看，宋君面對(duì)大家“丁氏穿井得一人”的傳說(shuō)，而是“令人問(wèn)之于丁氏”，說(shuō)明宋君是個(gè)不盲目輕信傳言，注重實(shí)地調(diào)查、實(shí)事求是之人。從【乙】文看，文中敘寫(xiě)狼的狡詐，從側(cè)面襯托出屠戶果斷、勇敢，突