讀懂小說的方法（解析版）-2025年高考語文備考小說閱讀答題方法及模板

第一講讀懂小說的方法

一、關于小說

1.小說的定義

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。

通常為敘事性的文學體裁，概括性地表現(xiàn)社會生活和矛盾。

小說與詩歌、散文、戲劇，并稱為“四大文學體裁”。

2.小說的分類

(1)按體制分：有章回體小說、日記體小說、書信體小說等。

(2)按語言形式分：有文言小說和白話小說。

(3)按篇幅分：有長篇、中篇、短篇、微型。

(4)按表現(xiàn)內容分：科幻、公案、傳奇、武俠等。

3.小說的文體特征

小說的三要素是典型的人物形象、完整的故事情節(jié)、具體的環(huán)境描寫，但其實這三者共同服務

于小說的主題。

在解答小說閱讀的形象類、情節(jié)類、環(huán)境類題目時，往往最后都要歸結到小說的主題上，所以，

通常習慣把人物、環(huán)境、情節(jié)、主題稱為“小說四要素”。

4.小說的熱點話題

小說題材多樣，有揭示社會底層小人物的悲哀，有淳樸真摯愛情、偉大母愛的展現(xiàn)，有對封建

社會黑暗的揭露，有對市價和小資產(chǎn)階級的諷刺。

二、怎么去閱讀一篇小說

一、切分層次，厘清情節(jié)：理清小說情節(jié)的主要途徑：概括每一自然段段意，把意思相同或相近的合

并為一個層次，然后切分全文層次，一般從開端、發(fā)展、高潮、結局四方面劃分。

二、關注描寫，認識人物：通過直接描寫或者間接描寫認清人物的身份、地位、性格特點等。

三、分析環(huán)境，思考作用：環(huán)境是形成人物性格、驅使人物行動的特定場所，是人物成為某種現(xiàn)象的

原因，我們需要理解環(huán)境和人物的關系，發(fā)掘環(huán)境深刻的思想意義。

四、多方聯(lián)系，獲取主旨：小說的主旨蘊藏在人物、情節(jié)、環(huán)境描寫中，所以需要聯(lián)系這三者，還需

要關注標題和主旨的關系。

【例文引路】

（2017?全國卷I）閱讀下面的文字，完成1?3題。（14分）

天囂

趙長天

①風，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時都要散

架。

②渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望，分解成最簡單的元素：水！只

要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！

③空氣失去了氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細極小的砂粒，從昏天黑地的

曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。

④他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結成硬塊。會不會引起別的疾病，比如矽肺？但他

懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠。

⑤他閉上眼，調整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強。

⑥風聲。絲毫沒有減弱的趨勢。

⑦他仍然充滿希望地傾聽。

⑧基地首長一定牽掛著這支小試驗隊，但無能為力。遠隔一百公里，運水車不能出動，直升機無法起

飛，在狂虐的大自然面前，人暫時還只能居于屈從的地位。

⑨他不想再費勁去聽了。目前最明智的，也許就是進入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。

⑩于是，這間屋子，便沉入無生命狀態(tài)……

?忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉過頭，他相信左耳的聽覺，

沒錯，濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。

?“有人敲門！”他喊起來。

（g遭雷擊了，都遭雷擊了，一個個全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。

（g填真切切，有人敲門。誰？當然不可能是運水車，運水車會撤喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地

告訴大家：不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者。

?人的生命力，也許是最尖端的科研項目，遠比上天的導彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍，

屋里這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻，個個都像喝足了人參湯。

?“桌子上有資料沒有？當心被風卷出去！”

?“門別開得太大！”

?“找根棍子撐?。　?/p>

?每個人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢。

?他朝后看看?！伴_啦！”撤掉頂門棍，他慢慢移動門閂。

(21)門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來，緊接

著，從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時一片混亂，像回到神話中的史前

狀態(tài)。(22)“快，關門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰都調動了每個細胞的力量。

(23)門終于關上了。一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。

(24)誰也不作聲。誰也不想動。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進來的那團灰撲撲的

東西。(25)是個人。馬燈就是這人點亮的。穿著氈袍，說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂，所

以不多說，便動手解皮口袋。

(26)西瓜！從皮口袋里滾出來的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶

著一片葉兒呢！

(27)戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在，當一口水都成了奢侈品的

時候，誰還敢想西瓜！

(28)蒙古族同胞利索地剖開西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。應為“答答”——編

者注)淌，饞人極了！

(29)應該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進

肚子里去的。

(30)至于送瓜人是怎么沖破風沙，奇跡般的來到這里，最終也沒弄清，因為誰也聽不懂蒙語。只好

讓它成為一個美好的謎，永久地留在記憶中。(有刪改)

【讀懂該篇小說】

一、切分層次，厘清情節(jié)：

開端：在“天囂”中渴求一口水救命(『4)

發(fā)展：在狂虐的大自然面前救援隊無法到來，只能放棄希望(5-10)

高潮：科研人員齊心協(xié)力救助了一個需要救援的弱者(11-23)

結局：蒙古族同胞帶著西瓜拯救了科研人員(24-30)文章一波三折，以“渴”作為敘事的線索貫穿整

個故事，從人們渴求水，到自己渴望救援，到門外弱者渴望救援，最終到西瓜解渴，脈絡清晰，情節(jié)

突轉，既在意料之外，又在情理之中。

二、關注描寫，認識人物：

環(huán)境描寫：第一段①風，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像

是隨時都要散架。第三段③空氣失去了氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細極小的

砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。

渲染了天囂下恐怖的氛圍，表現(xiàn)了人物工作環(huán)境的惡劣以及缺水的困境。

人物描寫：2段4段寫出人們極度缺水，口渴的難忍難耐。5段到9段表現(xiàn)了人物的心理變化，從充滿希望

地傾聽，到無能為力、無生命狀態(tài)，表現(xiàn)了他從希望到絕望。1『23段，敘述了科研人員齊心協(xié)力營救了一

名弱者，他們本是無生命狀態(tài)，但當聽到微弱的敲門聲，他們還是實施了救援，表現(xiàn)出他們對生命的珍視。

?“桌子上有資料沒有？當心被風卷出去！”16段也可以體現(xiàn)出他們對科研工作的認真負責。

細節(jié)描寫、心理描寫、側面描寫：24-30段，蒙古族同胞利落剖開西瓜，科研人員吃著綠生生油津津的西瓜，

以及“應該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進肚子

里去的?！鄙鷦用枘〕鲫爢T們救人后又被救的美好感受。救人又被救也從側面襯托出天囂下人與人互幫互

助的美好。

三、分析環(huán)境，思考作用：

第一段①風，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時都要

散架。第三段③空氣失去了氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細極小的砂粒，從昏

天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。

渲染了天囂下恐怖的氛圍，表現(xiàn)了人物工作環(huán)境的惡劣以及缺水的困境。

第21段，科研人員救人時的混亂狀態(tài)，寫出了科研人員在天囂的威脅下依然顯示出人性的崇高和美好。

四、多方聯(lián)系，獲取主旨：

整篇文章，困難中人們的互幫互助體現(xiàn)出人性的美好，面對天囂，我們看到了科研人員對工作的認真負責，

看到了勇氣，看到了對生命的尊重和珍視，看到了對弱者的憐憫和同情，看到了人間大愛。

閱讀指導

第一步：先畫出五要素圖（人物、環(huán)境、情節(jié)、主題、讀者）

第二步：審題標劃

第三步：讀標題，進行第一層分析

第四步：帶著主觀題，讀第一遍，做好旁批

第五步：第二遍精準定位

真題感知

（2024?新高考II卷?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻

又加入進去。后來他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務調查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。

當時他反復問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在

做夢？難道他們手握著手、心怦怦跳時說的話，都只是分別前一時的沖動？他一直都很清楚，在他們兩個

人當中，葉桃總是先離去的那一個。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說話，他看見兩個她，一個在面前，一個

在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，

別處某個地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時她給他打電話（巷口煙紙店

有一臺公用電話），讓他去她上班的地方，她也會支使他做一點事情，到哪家鋪子買一包點心，或者去裁

縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來說就是一個十分自由自在的地方。那是個大園子，據(jù)說從前是座

王府，門前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門

房打個電話，葉桃就會出來接他，有時候也會讓門房送他，到后來門房索性讓他自己進去。在記憶里，那

幾個月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整

個世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹、籃天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說

暴風雨即將來臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鷲的壯漢、狼狗、槍支、不許

人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會傳出一兩聲慘叫。后來在棲霞山上，葉桃告訴他，

那里是黨務調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來，說不定

她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的

那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個

人應該投身于什么樣的事業(yè)，才會讓人生變得更有意義。

她從來沒有真正離開過他。即便去了南京,她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰

撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點風險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查

人員手中。她還托人給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠方來信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克

拉索夫詩集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常

忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的

城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時他就常幫她跑腿，到了南京，她的

很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個挑擔小販

的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被人攔住了。幾個月來，南前北后兩道門，幾班門房都認識他了，見他

進門，連忙打電話到機要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳

千里自己進去。

陳千里在機要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個橘紅糕怎么那么干？這

放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑。過了一陣，

葉桃又叫他：“幫我到門口買碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進來時陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂

花糖芋苗，那個小販總會出現(xiàn)在那里。

"如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個地方?！?/p>

他提著保溫筒出來，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋

里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進提筒，往里撒了點桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收

錢。陳千里把糖芋苗拿進機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去。

葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽民。由于情報送出及時，與歐陽民有聯(lián)系

的上級黨組織全都撤離了。

他知道這情況時，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因

為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務調查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他

入黨，黨組織也認為經(jīng)過了一段時間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他

將來能成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

1.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.”他看見兩個她，一個在面前，一個在鏡子里"，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休閑的日常

生活。

C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經(jīng)驗不足，關鍵

時刻不能很好地控制情緒。

D."現(xiàn)在她可以說了"而"從前沒有告訴他"，表明葉桃與戀人相處時也嚴格遵守地下工作的保密紀律。

2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句，既表現(xiàn)出兩人的精神風采，也點出時代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節(jié)，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個人愛情與革命斗爭交融在一起。

3.文中畫線處說"在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個"，又說"她從來沒有真正離開過他"，請談

談你的理解。

4.文本中頻頻出現(xiàn)"一年以后""現(xiàn)在想來""他知道這情況時”之類標示時間線索的語句，產(chǎn)生了怎樣的敘述

效果？請簡要分析。

【答案】

1.D2.C

3.①兩人日常交往中，葉桃總是先離開，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；

②葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，又引導他走上革命道路；

③雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。

4.①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；

②具體事件的敘述基本按照時間順序交代，情節(jié)脈絡清楚；

③展現(xiàn)出人物的成長歷程，使人物形象更豐滿；

④通過敘述時間的跳躍，過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實相交織，將謎團逐一解開，行文跌宕起伏。

【解析】1.本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。

A.“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯誤，根據(jù)原文第三段內容可知，此處是說明陳千里感到葉桃的工

作重要并且神秘。

B.“表明她很適應南京休閑的日常生活”分析錯誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一

張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，

以及挑擔小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報。

C.“反映出她斗爭經(jīng)驗不足，關鍵時刻不能很好地控制情緒”分析錯誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來”

“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，葉桃把陳千里

買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報送出去，及時交給黨組織。

故選D。

2.本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。

C.“用以反襯一種緊張詭異的氣氛”分析錯誤，根據(jù)原文“機要室里另外兩個女人同情地朝他微笑”“他

提著保溫筒出來，門房朝他笑”可知，機要室另兩個女人微笑以及門房的笑容并沒有反襯緊張詭異的氣氛，

反而是表現(xiàn)了一種日常的、相對輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關系和情感互動有關。

故選Co

3.本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。

①從句子表層意思分析：“他一直都很清楚，在他們兩個人當中，葉桃總是先離去的那一個”說明在

葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開；根據(jù)“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信”說

明“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過多種方式和陳千里保持聯(lián)系；

②從句子深層含義分析：根據(jù)原文”這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫那些信她多

少冒了一點風險”可知，“葉桃總是先離去的那一個”是因為葉桃思想上更早覺悟，先于陳千里參加革命，

通過文中對葉桃與陳千里交往的描寫，結合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有

緊急情報。他在不知不覺中把情報送了出去”可知，“她從來沒有真正離開過他”是指葉桃引導陳千里走

上了革命道路；

③從句子情感內涵分析：根據(jù)原文最后“她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過了一段時間

的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時間了，她希望他將來能成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”

可知，“葉桃總是先離去的那一個”是指葉桃在斗爭中犧牲，而陳千里繼續(xù)革命；“她從來沒有真正離開

過他”是指雖然葉桃后來在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千

里會向她希望的一樣，成為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

4.本題考查學生理解文中重要語句產(chǎn)生的敘述效果的能力。

①從小說內容分析：根據(jù)選文“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示

他”“他知道這情況時，葉桃已身負重傷”這些標示時間線索的語句，說明小說內容是回憶的故事，小說

整體上是回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；

②從情節(jié)脈絡分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他

知道這情況時，葉桃已身負重傷”這些標示時間線索的語句，使陳千里去南京，葉桃潛伏在國民黨黨務調

查科并保守秘密，幫助黨組織考驗陳千里，陳千里知道事情的真相等具體情節(jié)的敘述基本按照時間順序交

代，使文章情節(jié)脈絡清楚明了；

③從人物形象分析：文中這些標示時間線索的語句，從“過去”到“現(xiàn)在”，通過時空轉換，展現(xiàn)出

陳千里這一人物在葉桃的幫助下由疑惑到明白，逐漸成長的漫長歷程，使小說中葉桃這一人物形象更豐滿；

④從行文特色分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現(xiàn)在想來，說不定她一直都在暗示他”“他

知道這情況時，葉桃已身負重傷”這些語句敘述時間，由“過去”直接轉到“現(xiàn)在”，具有跳躍性，通過

陳千里這一人物的銜接，使小說內容將過去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實相交織，將葉桃所做的事的謎團逐一解開，

這樣的銜接使行文跌宕起伏，更能吸引讀者的閱讀興趣。

（2024.江蘇南通?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

青云衣

葉梅

虎跳坪的一條小徑繞下長江，轉過兩道拐，江邊有一塊饅頭石，可立腳可系船。

十多年前，便開始有戴著紅黃盔帽的陌生人從小徑爬上虎跳坪，站在向懷田的門前對著峽口指指劃劃。

不久對岸人來人往，修了一條通往江邊的公路，炮聲震得屋頂直顫。

“他們要做什么？“懷田問。

女婿是鄉(xiāng)長，明白底細，便說：“爹，國家要修水電站了！”

懷田沒當回事，國家修國家的，自家修自家的，妻子妲兒在世沒住上好屋，他得替她把墳再修修。

老輩人的墳園，就在向家屋場的后山，占的是虎頭鳳尾，正對峽口，風水涌來，滿山松杉翠柏，隨風

吟唱。懷田當年給消失在江中的父母砌了衣冠冢，還有妲兒的墓。

生長在三峽間，風風雨雨幾十年，懷田臉上溝壑縱橫，牙也磕去了四五顆，卻不減當年矯健身手，上

坡下坎，如履平地。多年累積的心愿，除了替妲兒修墳，還要整修向家屋場。

懷田蹲在妲兒的墳頭喃喃自語：妲兒，你一直想有個家，我怎么能撇了你呢？

懷田拿定主意，將向家老屋場改建成吊腳樓。

好在九佬十八匠的手藝，自己每樣都通曉一二。等進到深山買來木料，一根根修整成柱頭、橡角、＜

子，工夫雖然不是一天兩天，但無論如何，他向懷田也要建起一幢雕龍翹檐、走馬轉角、亮亮堂堂的吊腳

樓。

一班幫忙的按照吩咐上了屋頂，稀里嘩啦揭了瓦。瓦是青瓦，瓦上存土，長著兩棵青草，不青不黃。

拆了瓦，一明兩暗三間房子就沒了樣子，光禿禿地露出斷墻殘壁，墻上的裂縫指頭粗，像爬著一條條小蛇。

眾人一推，稀里嘩啦，老墻土揚起的塵埃，遠看就像江邊燒著的火灰。

很快，吊腳樓便開始了修建。

女婿趕到虎跳坪的時候，懷田正站在高坡上指揮建樓。

女婿急了，說：“爹，你莫修了！”

懷田說：“你管你鄉(xiāng)上的事，不要管我。”

懷田扯起嗓子一聲吼：“修屋噢！”

女婿隔老遠就喊：“爹，爹！搞不得！”

懷田說：“什么搞不得？”

女婿說：“三峽這一方的人好多都要搬遷，我們……也要搬呢……”

“向家世世代代就在這里，哪朝哪代的皇帝也沒趕過，你這個當鄉(xiāng)長的趕到我頭上來了？”

“不是我……”

“那是哪個？哪個拿的點子？你去找來同我說說理?！皯烟镎f，“修水電站就修水電站，哪里不可以修，

偏偏要淹我向家的屋場做什么呢？”

女婿鄉(xiāng)長走村串寨，處處碰釘子。搬遷戶都說：“你把你的爹請動了，我們一聲噢騎就搬家?！案髀啡?/p>

輪流來看向家大爹，懷田自是“老死不開口，神仙難下手”，依舊請人到鎮(zhèn)上買水泥、木料，一派重建吊腳樓

的架勢。

眼看三峽工地日夜施工，搬遷期限日近一日，女婿急出一嘴燎漿泡，懷田看著有些心疼，也有些茫然。

這天夜晚，懷田一人來到江邊，端坐在九十九級石階上。端的好所在，一明兩暗三間瓦房背靠青山，

面對江水，竹林環(huán)繞，門前一塊平整的場壩，又栽種些柑橘葡萄，異香襲人。朦朧中，零星炊煙如云似霧，

漸去漸遠...

群山靜謐，尚有峽谷波濤奔涌?；秀遍g，腦海中又浮現(xiàn)出那突如其來的狂風暴雨中消失在大江中的可

憐父母。還有那妻子妲兒過去的光景被他一刀一刀刻在了心里。

眼下，他得離開了。他向家要搬得遠遠的，去一個沒有山的地方。想到這里，他默默地低下頭，再次

凝望著屋場后的墳瑩。

第二天，懷田突然傳出話，八月十五中秋這天，是兒孫的，都請到堂。

這天晴朗，好太陽，山巔翠微，江水清澈透底。懷田光頭發(fā)亮，穿一身嶄新衣裳，精神矍銖。兒孫輩

來得整齊，幾十個請來幫忙的鄉(xiāng)親早候在坪壩，只聽吩咐。

炸過鞭炮千字頭，懷田對太陽底下一班人說道：“起墳！”

起墳是當?shù)氐娘L俗，就是將已經(jīng)埋葬的先人重新安葬。原來，懷田要將向家的亡人請進多年前居住過

的巖洞，然后用水泥澆灌，封住洞口。眾兒孫聽得明白，回過神來，不禁臉色肅然。

到得下午，山上墳瑩中的先人——被請進洞，正要砌洞之時，向懷田喊道："且慢！'‘眾人不解，懷田

卻道：“把我的壽棺也抬進去?！?/p>

眾人大驚。

三峽人古來就有為自己準備壽棺的習慣。十年前，向懷田的壽棺就已備得，年年復上油漆，棺面光亮

如鏡。這天早起，他在壽棺內輕輕放下一套青云衣——是妲兒當年親手為他縫成的青布褲褂，他一直珍藏

著。

“這寶塔河，向家世代的地方，到了我這輩斷不得根。’‘眾人聽得臉色發(fā)緊，懷田卻說出一句讓人出乎

意料的話來，“國家要做大事，我向懷田……但我日后死了，請各位將我送回寶塔河?！?/p>

懷田說：“到時候，在水下開了這洞，我要睡進這壽棺里！”他凝視著幽深的巖洞，兒孫早流下淚來....

黑漆壽棺十六人抬，緩緩靠進洞的深處，與親愛的父母，還有心愛的女人妲兒，緊緊挨在了一起。砌

起一塊塊三峽石，洞口眼見著一寸寸彌合，再遠遠望去，便沒有了洞，只有渾然一體的大山，以及山下的

江水。

殘紅晚霞，一江碧水泛散粼粼金光，倦鳥潑刺刺歸林，峽谷峭壁深沉了顏色，如墨如黛。

（有刪改）

1.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.向懷田不想搬遷，既有對國家選在這里修水電站的不理解，也有父母的衣冠冢和妻子妲兒的墳墓在

這里的緣故。

B.“瓦是青瓦，瓦上存土，長著兩棵青草，不青不黃”，寫出了房子因年代久遠、衰敗坍圮而不得不重

修的現(xiàn)狀。

C.作者沒有給女婿鄉(xiāng)長設置名字，意味著他是基層工作者的代表，說明當時動員三峽搬遷工作的艱難

具有普遍性。

D.兒孫們因向懷田交待自己死后也要睡進巖洞而流下淚來，這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了他們被向懷田這一決

定深深震撼。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.被一直珍藏的青云衣，既是向懷田與妻子妲兒的情感見證，也是貫穿全文的線索。

B.作者寫向懷田“端坐在江邊九十九級石階上”這一情節(jié)，引出下文寫他思想轉變。

C.“零星炊煙如云似霧，漸去漸遠……”，寫出了向懷田對故土家園深深的依戀之情。

D.“老死不開口，神仙難下手”“一嘴燎漿泡”等語句，表達富有生活氣息和地方特色。

3.面對搬遷，向懷田有哪些復雜的心理？請簡要說明。

4.向懷田在八月十五中秋日召集兒孫舉行儀式的場面，具有感染力，作者是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。

【答案】

1.B2.A

3.①對國家選在自己家鄉(xiāng)修水電站從開始的不理解到后來的支持；

②想著修墳、建屋來寄托對親人的思念；

③將先人重新安葬時對故土充滿眷念；

④即將離別故土的傷感。

4.①選定八月十五中秋的特殊日子突出家人