部編版小學四年級語文上冊分層作業(yè)：語文園地二（課時練）（附答案）

語文園地二分層作業(yè)

學校:姓名：班級：考號：

基礎鞏固

1.給加點字選擇正確的讀音，畫，〃。

豆蓑(jiajia)窗框(kuangkuang)蝙蝠(bianbian)

漆黑(xTqT)依賴(nailai)潛入(qianqian)

這節(jié)音樂課上，同學們都過得很快樂

(1)(leyue)(leyue)0

(2)蝙蝠好似(sishi)沒頭蒼蠅似(sishi)的到處亂撞，掛在繩子上的。

2.我會看拼音，寫詞語。

kuankudzhujianyukuai

zhuangjiazhexuejiangying

3.把下面的詞語補充完整,

①竊竊()@()七(@()欲聾

④鴉雀()@()云(@()地裂

(1)這些詞語中描寫聲音大的有,描寫聲音小或沒有聲音的有o(填序號)

(2)詞語①，腦海中想到的畫面是

4.讀句子回答問題。

"我要在哪里尋找答案呢？當然是在大自然里。"這個句子是一個()句。設問句的

特征非常明顯，是(多選)()

A.設問句是無疑而問。

B.設問句是自問自答，以引起讀者注意和思考問題。

C.設問句可以起到強調的作用，突出某些內容，使文章起波瀾、有變化。

請你也寫一個這樣的句子。

5.課文內容回顧。

(1)《一個豆莢里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被.吃掉了，還有一粒豌豆落

到了________里，只有的那粒豌豆開出了花。

（2）《夜間飛行的秘密》第4-5自然段主要介紹了科學家做的一次實驗，證明了蝙蝠夜

里飛行靠的不是，而是o科學家根據蝙蝠探路的方法給飛機裝上

了o

（3）《》講述了給人類生活帶來的巨大改變，激起了我們對科學的

熱愛和探索科學的濃厚興趣。

（4）《蝴蝶的家》通過記敘"我”對的思考和擔心，表達了作者對自然和動物的

________之情。

（5）好問則裕，?！渡袝?/p>

（6）博學之，,慎思之，,篤行之。一一《禮記》

（7）智能之士，不學不成，。一一王充

（8）,孰能無惑？---韓愈

6.11月10日是東東的生日，他提前一天去玲玲家邀請她參加生日聚會，但是玲玲家沒

人，他就寫了下面這張留言條，托鄰居轉交。這張留言條存在的問題有（）（多選）

A.結尾沒有寫時間B.沒有寫聚會地點

C.沒有寫有哪些人參加D.沒有寫聚會的具體時間

能力提升

課外閱讀。

郵票上的茵■孔

1848年的一天，英國發(fā)明家亨利?阿切爾去郵局寄信。他發(fā)現身旁

有一位外地人，正對著一大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們常常買幾十枚連成整張的郵

票，寄信的時候，再用小刀裁開。很明顯，那位外地人一定是忘了帶小刀。

“先生，我想借您的小刀用一下?！?/p>

“很抱歉，我也沒帶?！焙嗬?阿切爾無可奈何地攤開雙手。這時，那位外地人一抬

頭，看見了亨利?阿切爾西服領帶上的別針，頓時，他微皺的眉頭舒展開了?！跋壬芙?/p>

您的別針用一下嗎？”

“當然可以，可是”亨利?阿切爾疑惑不解地望著他。外地人接過別針，在一枚

郵票的四周整整齊齊地刺了一圈兒小孔，然后很快地就把這枚郵票撕下來了。

亨利?阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事。他想：要是在每枚

郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？

不久，亨利。阿切爾發(fā)明了郵票打孔機。這項發(fā)明立即被英國郵政部采用。從此，世

界各地都使用帶齒孔的郵票。

7.那位外地人為什么"微皺的眉頭舒展開了"？

8.用“"在短文中畫出描寫亨利?阿切爾心理活動的句子。

9."這項發(fā)明"指的是（）

A.發(fā)明郵票。B.發(fā)明別針。C.發(fā)明郵票打孔機。

10.請你嘗試著從不同角度思考，提出兩個問題。

問題一：_______________________________________________________________

問題二：__________________________________________________________________

拓展延伸

11.智慧寶典。（先補充成語，再寫一個從詞語中想到的人物或故事）

騰云（）霧--------------神機（）算--------------

各（）神通-----------------眼觀（）路-------------------

刀槍不（）一一

12.默寫古詩《鹿柴》，注意書寫要美觀，再完成練習。

（1）詩描繪的是鹿柴（）時分的景色。

A.清晨B.中午C.傍晚

（2）二句詩寫林中看不見人，只能聽到說話的聲音，突出了山林的（）

A.空闊B.幽暗C.寂靜

參考答案：

1.jiakuangbian

qTlaiqian

(1)yueIe

(2)sishi

本題考查字音，學生注意要仔細拼讀，平時要多積累、多練。

(1)"樂"為多音字，讀"位"意為快樂；樂于。讀"yu?”意為有規(guī)律而和諧動人的聲音。音

樂、奏樂、軍樂六經之一。

(2)"似"為多音字，讀缶”意為像；如同；副詞，似乎；好像；勝過；超過。讀"shl"意為

助詞。用在名詞、代詞或動詞性詞語的后面，表示和某種事物、情況相像。

2.寬闊逐漸成熟愉快

莊稼哲學奧秘僵硬

本題主要考查考生對字音字形的識記能力。

學生應在理解的基礎上認讀生字，完成此類題目要結合拼音進行拼讀，拼讀時注意音節(jié)的

聲韻母及聲調。學生需要注意“逐、僵”的寫法。

3.私語橫豎震耳無聲騰駕天崩③⑥

①④一群人在底下偷偷地小聲說話。

本題考查學生對成語的掌握程度。注意避免錯別字的出現，正確書寫即可。解決本題的關

鍵是需要學生在日常生活中對成語的積累，需要多閱讀多學習。

1."震耳欲聾"意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

"鴉雀無聲"意思是形容非常安靜，幾乎沒有聲音。

2."竊竊私語”意思是暗地里小聲說話，展開的畫面應該是一群人在小聲的說話。

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行，也形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄

的。

天崩地裂：形容聲響強烈或變化巨大，像天塌下、地裂開一樣。

4.設問B什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

本題考查修辭手法的掌握和仿寫句子。

作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定

要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。

設問句：指“自己提出問題，在文章后面自己給了回答"，起到了引起讀者注意和思考的作

用，還有設置懸念作用(自問自答)。

根據積累，仿寫一個設問句即可。

5.鴿子水溝被青苔包裹三#3眼睛靠嘴和耳朵配合起來探路的雷

達呼風喚雨的世紀現代科學技術蝴蝶雨天躲在哪里關愛自用則小審問

之明辨之不問不知人非生而知之者

本題考查課文理解與填空，學生注意平時要多積累、多閱讀。

(1)《一個豆莢里的五粒豆》《一個豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童

話。一個豆莢里的五粒豆成熟長大后被人摘下取出，來到外面的世界，三顆被鴿子吃掉，

一個掉進水溝，最后一顆落在一個生病女孩的窗前發(fā)芽開花，為女孩帶去了幸福，快樂和

希望，使女孩康復了。通過描寫五粒豆子的經歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的

方面，第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。

(2)《夜間飛行的秘密》是一篇科普短文。全文用淺顯的語言說明了飛機在夜間也能安全

飛行的秘密，揭示了雷達的工作原理?？茖W家通過實驗揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，

并且把這種原理應用在飛機上，使得飛機也可以在夜間安全航行。

(3)《呼風喚雨的世紀》主要內容講述了20世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程。展示了

科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。，喚起人們熱愛科學、學習科

學和探索科學奧秘的興趣。

(4)《蝴蝶的家》主要圍繞蝴蝶的家進行描寫，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里

而著急的情感貫穿，表現出了作者對蝴蝶的擔心和關愛。

(5)“好問則裕，自用則小”，諺語，意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到

的東西就少。

(6)"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學多才，就要對學問詳細地

詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

(7)"智能之士，不學不成，不問不知”的意思是，即使是有聰明、智慧的人，要是不好好

學也不會有成就，不向他人請教也不會知道更多的知識。

(8)"人非生而知之者，孰能無惑？”，出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是

說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學習，才能學

到更多知識。

6.ABD

本題考查寫留言條。

留言條的格式：由稱呼、正文、署名和日期四部分組成。其中正文部分一般只說一件事。

標題，首先，我們準備一張寫留言條的空白紙，在空白紙的上方居中寫“留言條"三字。稱

呼，寫好"留言條"三字后，另起一行，頂格寫這張留言條是寫給誰的，寫好稱呼后加上冒

號。正文，另起一行，空兩格開始寫留言條的內容，用簡潔的話語寫清要告訴對方的事

情。名字和日期，在右下角寫上你的名字和日期，日期一般為年、月、日。

這張留言條存在的問題有結尾沒有寫時間、沒有寫聚會地點、沒有寫聚會的具體時間。

7.因為那位外地人看見了亨利?阿切爾西服領帶上的別針后，想出了解決問題的方法。

8.要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？

9.C

10.那位外地人用什么方法解決了難題？亨利?阿切爾具有怎樣的精神品質？

7.考查了短文內容理解。

結合短文內容，"他微皺的眉頭舒展開了”出現在短文的第3自然段，聯(lián)系上下文理解，從

“要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎"可知，外地

人看見了亨利?阿切爾西服領帶上的別針后，想出了裁開郵票的方法。

8.考查了對信息的篩選。

心理描寫：對人物內心的思想情感活動進行描寫。

結合原文內容，從"亨利?阿切爾回到家中，腦海中一直思索著剛才在郵局發(fā)生的事。他

想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？"可得，

是亨利?阿切爾心理活動的描寫。

9.考查了短文內容理解。

結合原文內容，從“不久，亨利。阿切爾發(fā)明了郵票打孔機。這項發(fā)明立即被英國郵政部采

用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票。"可得，"這項發(fā)明”指的是發(fā)明郵票打孔機。故

選Co

10.考查了對內容提出問題。

作答時，要能根據文章內容提出問題即可。示例：

（1）英國發(fā)明家亨利?阿切爾去郵局寄信時候發(fā)生了一件什么事情？

（2）誰發(fā)明了郵票打孔機？

11.駕孫悟空妙諸葛亮顯八仙過海六封神演義入孫悟空

考查了補寫詞語。

只要平時注意積累和識記