工藝流程題與推斷題（原卷版）-2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級上冊專項復(fù)習(xí)（人教版）

題型02工藝流程題與推斷題

經(jīng)典基礎(chǔ)整

內(nèi)容概覽

1.（23-24九年級上?天津河?xùn)|?期中）某同學(xué)模擬自來水廠將河水凈化，主要流程如下圖所示，下列說法不

正確的是（）

X試齊！J

河水一［①沉降］1②過濾|1③吸附幽＞凈化后的水

A.步驟①②可除去所有雜質(zhì)

B.步驟③X試劑常用活性炭

C.步驟④應(yīng)通入氯氣殺菌消毒

D.凈化后的水是純水

2.（23-24九年級上?云南昆明?期中）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空

氣進行下列操作：

空司屐樂空可蒸粵氮氣＞|剩余液體|T~＞|藍色鋼瓶

下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.以上步驟①②③不涉及化學(xué)變化

B.氮氣的沸點比氧氣的沸點低

C.步驟②得到的剩余液體為淡藍色

D.儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物

3.（23-24九年級上?黑龍江大慶?期中）有關(guān)說法不正確的是（）

太湖水一＞沉降一過濾一吸附一》----＞自來水

A.用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒

B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味

C.上述處理過程應(yīng)包含“蒸儲”

D.自來水出廠前要用藥劑殺菌消毒

4.（23-24九年級上?江蘇宿遷?期中）如圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是（）

供水系統(tǒng)

A.自來水生產(chǎn)過程用到活性炭利用它的吸附性

B.過濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化

C.消毒用的二氧化氯是混合物

D.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物

5.（23-24九年級上?山東濰坊?期中）空間站里的廢水處理系統(tǒng)把航天員產(chǎn)生的廢水收集起來，經(jīng)特殊處理

后實現(xiàn)水的循環(huán)利用，處理過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

粒子過濾（R0）①

宇航員廢水一多層過濾床一

銀離子消毒

A.銀離子消毒，此過程發(fā)生化學(xué)變化

B.催化改變了反應(yīng)條件，能使反應(yīng)生成更多的氧氣

C.變化①與②的本質(zhì)區(qū)別是水分子本身是否發(fā)生了變化

D.經(jīng)過變化后①的水基本不保留水中的可溶性鈣鎂化合物，這樣的飲用水屬于軟水

6.（23-24九年級上?重慶江北區(qū)?期中）某品牌礦泉水含鈣、鉀元素，其生產(chǎn)流程示意圖如下。下列說法正

確的是（）

臭氧

水

源灌裝

A.沉淀時可加一定量絮凝劑

B.活性炭主要起過濾作用

C.滅菌利用臭氧的物理性質(zhì)

D.該礦泉水一定屬于硬水

7.（23-24九年級?吉林松原?期中）目前很多學(xué)校安裝了直飲水機，如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在直飲水機

上看到的直飲水機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（)

直飲水機內(nèi)部

A.紫外線燈照射的作用是加熱B.濾膜可除去水中的難溶性雜質(zhì)

C.活性炭用來吸附水中的異味和色素D.電熱水器煮沸的過程降低了水的硬度

8.（23-24九年級上?湖北孝感?期中）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡

易流程如圖：

請根據(jù)流程圖回答下列問題。

（1）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的（填序號）。

①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤水

（2）稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是o

（3）分離液態(tài)空氣的原理是利用氮氣和氧氣的（填“熔點”或“沸點”）不同，發(fā)生_____（填“物理”或“化

學(xué)”）變化。

9.（23-24九年級上?安徽淮北?期中）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成農(nóng)

業(yè)上種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題：

U）X是空氣中含量最多的氣體，它占的體積分數(shù)約為o

（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（填字母序號）。

A.醫(yī)療急救B.食物防腐

C.航天火箭D.氣焊氣割

（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有（填字母序號）。

A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方

B.提倡步行、騎自行車等出行方式

C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛

D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源

（5）寫出合成尿素的反應(yīng)文字表達式（無需注明反應(yīng)條件）。

10.（23-24九年級上?江蘇南京?期中）空氣是一種寶貴的資源。我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，它是世界首

顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,

動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。

（1）空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）

（2）下列屬于空氣污染物的是o

A.臭氧B.一氧化碳C.PM2.5D.PM10

（3）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。

將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：

空氣號態(tài)空氣|蒸發(fā)工氮工|剩余液體|警|藍色鋼瓶一

a.根據(jù)圖示步驟，分析可知，工業(yè)制氧氣屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

b.從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（填“高”或“低”）；

c.步驟②剩余液體為（填“無色"或"淡藍色”）；

d.儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）；

e.藍色鋼瓶中的液氧的用途（舉一例）,蒸發(fā)出的氮氣的用途（舉一例）。

II.（23-24九年級上?江蘇鹽城?期中）空氣是重要的自然資源。

（1）如圖所示，請說明利用了氣體的哪些性質(zhì)。

①氮氣防腐②氮氣用于懸磁?、巯∮袣怏w做霓虹燈④氨氣做飛艇

①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣。

②液氮用于磁懸浮列車中做冷凍劑。

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體。

④氫氣作飛艇利用了氨氣O

（2）如表是某日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日報內(nèi)容:

序號城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別

①北京103可吸入顆粒物III

②呼和浩特500可吸入顆粒物V

③大慶72可吸入顆粒物II

④深圳36無I

①當(dāng)口空氣質(zhì)量狀況最好的城市是（填序號），空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別之間的關(guān)系

是o

②人類需要潔凈的空氣的。目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括O

A、可吸入顆粒物B、一氧化碳C、二氧化氮D、氧氣

③為改善空氣質(zhì)量，北京開展了“為首都多一個藍天，我們每月少開一天車”的主題活動，下列說法正確的

是O

A、尾氣不會對空氣造成污染

B、每月少開一天車不會減少汽車尾氣的排放

C、汽車尾氣中含有的CO2是污染物

D、“為首都多一個藍天”是每個市民的職責(zé)

（3）工業(yè)利用空氣制取氧氣的流程圖如圖：

①空氣分離得到氮氣和氧氣的過程，是利用了他們的沸點不同，發(fā)生的是變化（選填“物理”或“化

學(xué)”）。

②儲存在藍色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是0（填“純凈物”或“混合物”）

12.（23-24九年級上?甘肅平?jīng)?期中）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成

農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題:

5氨氣—（漏輸）-尿素

OH?]—

1H氧氣h

,,-SB二氧化碳

（1）X是空氣中含量最多的氣體，它是,占空氣體積分數(shù)的=

（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（填字母序號）。

A.醫(yī)療急救B.食物防腐

C.航天火箭D.氣焊氣割

（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有（填字母序號）。

A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方

B.提倡步行、騎自行車等出行方式

C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛

D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源

13.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）A?H八種物質(zhì)，其中A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體,

D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種黑色固體。

反應(yīng)②，

反應(yīng)③。

14.（23-24九年級上?甘肅武威?期中）工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟。

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點―；貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是.

（2）工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬于—,因為0

15.（23-24九年級上?甘肅定西?期中）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。

（1）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，—（填甲、乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程發(fā)生—（填化學(xué)或物理）變化。

（3）請用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)—=

（4）某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時，在實驗室沒有找到催化劑二氧化鎰，于是用高鎰酸鉀替代也能加快

氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認為高錦酸鉀也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你—（填：“同意”或“不同

意“），你的理由是o

16.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們

之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答

下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：A；E；Q；Mo

（2）寫出下列反應(yīng)的表達式：②o

17.（23-24九年級上?廣西河池?期中）已知A-E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C均含一種地殼中含量最

多的元素，且A和C組成元素相同。它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分

反應(yīng)條件已省略）。請回答下列問題：

V

GAB—->E（白色固體）

A一點燃

------?C

(1)試推斷E和F各是什么物質(zhì)？E；F.

(2)寫出A反應(yīng)生成B和C的文字表達式

(3)寫出B-E的基本反應(yīng)類型

(4)寫出B的一種用途

18.（23-24九年級上?吉林長春?期中）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。

r氮氣

加壓r液態(tài)升溫

空氣降溫“空氣

-196℃-183℃

I液氧氧氣

(1)工業(yè)制氧氣屬于..變化（填“物理’或“化學(xué)”）。

(2)工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的不同，先分離出的氣體是

19.（23-24九年級上?河南三門峽?期中）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物

質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小晉同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了

如下梳理。請回答下列問題!

（1）實驗室加熱暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng)原理是（填文字表達式）

（2）實驗室制取氧氣用排水法收集體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是0

（4）氧氣在生活中的一種用途是0

20.（23-24九年級上?遼寧大連?期中）空氣是一種寶貴的資源，下列是制取氧氣的工業(yè)制法。

（1）工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如如圖所示：

①分離空氣得到氮氣和氧氣的過程，是利用了他們的不同，發(fā)生的是變化（選填“物理”

或“化學(xué)”）。

②工業(yè)制氧氣需要考慮的因素有原料是否易得、（寫一條）。

（2）空氣的質(zhì)量對人類生存起重要作用，請寫出一種保護空氣的做法（寫一條）。

優(yōu)選提升超

1.（23-24九年級下?湖北黃石?期中）A?H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑

色粉末狀固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）請寫出F的名稱。

（2）物質(zhì)B在反應(yīng)②中所起的作用是0

（3）請寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式；③屬于反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

2.（23-24九年級上?廣西柳州?期中）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)

生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH,NOQ的工業(yè)流程（流程中涉及物質(zhì)均已列出）。

請按要求回答下列問題：

（1）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式,催化劑在反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和

不變；在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的。

（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個。

（3）分離空氣的常用方法有兩種：

I、將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣。則沸點：N202（選填“〉”或“=”或。

H、利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可

以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下：

分子篩（吸附氮氣）

I?氧化鋁（去除水蒸氣

和二氧化碳）

增壓過程減壓過程

下列說法正確的是（填序號）。

A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

（4）從環(huán)保角度考慮：下列保護空氣的措施合理的是（填標號）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C.及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵

3.（23-24九年級上?四川涼山?期中）如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去），根據(jù)圖回答

下列問題：

（1）生成氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）生成物X為,X的檢驗方法是-

（3）反應(yīng)②的符號表達式為,寫出該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

4.（23-24九年級上?云南麗江?期中）A?H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是

一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體粉末，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，

在反應(yīng)②前后，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，回答下列問題：

（1）H物質(zhì)的名稱為o

（2）B物質(zhì)在反應(yīng)②中起作用。

（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是o

（4）反應(yīng)①的文字表達式是,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。

5.（23-24九年級?遼寧盤錦?期中）如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖:

（1）分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)空氣中液氧和液氮的不同，將液態(tài)空氣升溫最先逸出的物

質(zhì)主要是=

（3）這樣制得的“工業(yè)液氧”屬于（填“純凈物”或“混合物”）o

6.（23-24九年級上?山西大同?期中）A—H是學(xué)過的一些物質(zhì)，其中A是暗紫色固體，E是淡黃色固體，

F是一種有害氣體，實驗室可用水來吸收少量的F,G是白色固體，在反應(yīng)③中，物質(zhì)C在反應(yīng)前后質(zhì)量

和化學(xué)性質(zhì)不變。請根據(jù)下圖回答問題。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：請回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列

問題：

（2）反應(yīng)③的文字表達式為；

（3）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象o

（4）C在反應(yīng)③中起作用。

7.（23-24九年級上?安徽合肥?期中）小明同學(xué)參加豐江河環(huán)保實踐活動，取一瓶豐江河水帶回實驗室，在

老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸儲水。請回答下列問題：

（2）進行過濾操作時，要用到的玻璃儀器有,進行過濾時，下列做法錯誤的是0

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（NazFeO”集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,

高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為o

（5）在制取蒸儲水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是o

8.（23-24九年級上?河北保定?期中）為了飲水便利，許多公共場所安裝了直飲水機，處理步驟如圖所示:

魯自總自

鐵銹色素細菌細菌

、泥沙一________、異味___________、鐵銹■-、病毒-

|自來水］飲用水

氽氯

嘉褊膠體

懸浮較重金屬

--Lb----------------—tL-

PP棉11超濾膜納濾膜

步驟①步驟②步驟③步驟④

步驟①中PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質(zhì)，與實驗室常用的操作相同；步驟②中用吸

附色素和異味。

9.（23-24九年級上?湖北襄陽?期中）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制

成蒸儲水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的作用是。

（2）操作①的名稱是,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、等儀器，其中玻璃棒的作用

是-若經(jīng)過操作①得到的液體C仍然渾濁，其原因可能是0（填字母序號）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

（3）操作②的目的是除去水中的異味、色素，則應(yīng)選用下面的裝置_____（填序號），該過程發(fā)生_____變化（填

“物理”或“化學(xué)”）。

（4）節(jié)約用水從我做起,請任舉一項生活中節(jié)約用水的措施:

10.（23-24九年級上?廣東廣州?期中）自來水廠凈水過程的主要流程如圖1所示，簡易凈水器的裝置圖如

圖2所示。

物質(zhì)A消毒劑

天然水一＞沉降一＞過濾一＞吸附一＞殺菌消毒一＞管網(wǎng)輸送用戶

泥沙

圖1自來水廠凈水過程

（1）圖1中殺菌消毒時加入的液氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,這個變化屬于（填“化學(xué)變化”或“物

理變化"）。

（2）小明欲使用活性炭、蓬松棉、小卵石和石英砂自制如圖2所示的簡易凈水器，為使該裝置的凈水效果

最佳，請你幫助小明在圖中各層依次填上所使用的填充物：①;②;③，

（3）下列說法正確的是（填寫序號）。

A.圖1自來水廠凈化后的水屬于純水B.圖2裝置可以除去水中的色素和異味

C.圖2裝置能給水殺菌消毒D.水是一種元素

11.（23-24九年級上?黑龍江大慶?期中）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，直飲水機主要工作流程如圖:

直飲水

(

內(nèi)(

含

③④電

②

紫

活

自①

熱

加

昭

超

外

八

碳

性

來

開

A熱

濾

射

燈

罐

炭

水

水開水

膜

管

顆

器

粒)

)▼

熱交換器內(nèi)管降溫溫開水

（1）流程圖中①炭罐內(nèi)活性炭的作用是;②超濾膜的作用是。（選填序號）

A.殺毒消毒B.吸附雜質(zhì)C.蒸儲D.過濾

（2）直飲水機得到的直飲水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）o

12.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）小明收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程進行水

的凈化實驗，其實驗流程如圖所示。

渾濁的

河水

（1）操作1的名稱是

（2）氯氣的作用是o

（3）經(jīng)以上操作后得到的還是硬水，生活中通過（填“煮沸”或“蒸儲”）降低水的硬度。

13.（23-24九年級上?西藏日喀則?期中）城市的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。如圖是自來水廠凈

化水的過程示意圖。

（1）在自來水廠凈化自來水的過程中，a池的作用主要是。（填序號）

A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸儲

（2）取水后加入絮凝劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作絮凝劑的是

A.食鹽B.高錦酸鉀C.明磯D.肥皂水

（3）在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多。說明該水樣屬于

（填“硬水”或“軟水”）。

（4）在投藥消毒步驟中所發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（5）水資源短缺會影響人民生活，制約經(jīng)濟發(fā)展。請舉出一種節(jié)水的措施0

14.（23-24九年級上?河北滄州?期中）近日，某縣南水北調(diào)配套水廠正式通水運行，經(jīng)過處理的丹江水通

過供水管網(wǎng)流入千家萬戶，該縣主城區(qū)20余萬居民喝上了千里而來的丹江水。近期該縣某校化學(xué)老師從水

廠裝了一瓶未經(jīng)處理的丹江水帶回實驗室，讓同學(xué)們按如圖所示的流程凈化此水。

-------加活性炭||消毒劑

明磯----J~~~J~

||^|~|清水卜一|凈水

水樣—*,過濾一

-T沉淀|

（1）加入明磯的作用是。

（2）實驗室進行過濾操作時，下列做法正確的是（填字母）。

A.玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊

B.漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間

C.濾紙的邊緣要略高于漏斗口

D.液面不能低于濾紙邊緣

（3）含有較多的水叫做硬水。如果要檢驗得到的清水是硬水還是軟水，應(yīng)加入0

（4）加入活性炭的作用是。

15.（23-24九年級下?湖南常德?期中）下列是實驗室凈化天然水的流程：

粒一

‘大顆

沉降

泥沙-

粒---

天.小顆蒸

過濾

然儲

|=>

水<=>水

物質(zhì)

味的

或異

帶色

吸附

-----

------

細菌

殺菌

贏

----

物質(zhì)-

可溶性

物

純凈

物

混合

析:

原理分

（1）

，尋

成分

組成

物的

混合

分析

首先

驟；

般步

的一

合物

離混

、分

過程

物的

純凈

離為

物分

混合

是將

過程

凈化

上述

法。

的方

合物